FUNDAMENTOS TEORICOS: El Conocimiento Científico
1. CONOCER
Proceso intelectual por el cual se
establece relación entre quien
conoce (actor) y el objeto conocido
(realidad)
2. CONOCIMIENTO
Actividad por la cual se adquiere
certeza de la realidad, de la
existencia del entorno, con
características comprobadas.
3. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Construye explicaciones de la
realidad, con métodos basados en la
lógica. Establece leyes generales y
explicaciones particulares.
Tipos de conocimiento
Empírico: lo que se conoce a través de la
experiencia, sin métodos.
Científico: observa, describe, explica y predice
su objeto mediante procedimientos y métodos
basados en la lógica
Procesos básicos Se caracteriza por la
del conocimiento definición y explicación
científico. de métodos como: la
• observa observación, la
• Describe experimentación, la
• Explica y inducción, el análisis y
• Predice sintesis, entre otros.
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 Elementos del objeto del Elementos del
Elementos del objeto del conocimiento objeto del
conocimiento
conocimiento
1. Selección y definición del tema
de investigación

2. Planteamiento y formulación del

problema

3. Objetivos de la investigación 4. Justificación de la investigación

(teoría, metodología, práctica)

7. Aspectos metodológicos de la investigación.

5. Marco de referencia
(teórico, conceptual, espacial y
7.1 Tipo de estudio (exploratorio, descriptivo,
temporal)
explicativo)
6. Hipótesis de trabajo
7.2 Método de investigación (observación,
inducción, deducción, análisis, síntesis)

7.3 Fuentes y técnicas para la recolección de

la información (encuestas, entrevistas, videos)

7.4 Tratamiento de la información

8. Tabla de contenido
FASES DEL DISEÑO DE
10. Cronograma
INVESTIGACIÓN 9. Bibliografía preliminar

11. Presupuesto
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 FASES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN:
el investigador define en qué área del
conocimiento, referida a su formación profesional, quiere
hacer la investigación.

Punto de partida:
El investigador debe responder:
¿es de interés el tema?, ¿existe
información?, ¿dónde?, ¿Qué resultados puede traer la
investigación?

Observación directa:
El investigador debe conocer directamente el objeto de
investigación

Consulta bibliográfica:
El investigador debe documentarse en todo el material
escrito referido al objeto de estudio.

Consulta con expertos:

Los expertos (profesores) ayudarán al investigador a
delimitar el objeto de conocimiento
2. EL PROBLEMA DE
Definición del tema: INVESTIGACION
El investigador define el tema y el título preliminar de la
investigación

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 FASES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Está definido por lo que es objeto de conocimiento, se
expresa en términos concretos y explícitos a través del
planteamiento, la formulación y la sistematización.

2.1 Planteamiento del problema

Descripción de la “situación actual”, que caracteriza al
objeto de conocimiento (síntomas y causas).
Identificación de situaciones futuras al sostenerse la
situación actual (pronóstico).
Presentación de alternativas para superar la situación actual
(control del pronóstico)

2.2 Formulación del problema

Se plantea a través de una pregunta de investigación; el
investigador espera responderla y de esta manera resolver
el problema planteado.

3. OBJETIVOS DE LA
2.3 Sistematización del problema INVESTIGACION
Se formula por medio de subpreguntas planteadas sobre
temas específicos observados en el planteamiento del
problema

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2.1 Antes de iniciar el planteamiento del problema debe tener:
Si el trabajo es teórico, debe tener:
• un tema definido
• una bibliografía básica
• un profesor asesor
• fichas de lectura.
Si el trabajo es teórico-práctico, además de lo anterior debe tener:
• un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector
económico, región, país, etc.)
• apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual se desarrollará el
trabajo (si es el caso)
• información preliminar acerca de los eventos que suceden en el
ámbito espacial. Ésta podrá adquirirla mediante la observación directa
de las situaciones propias, por la aplicación de entrevistas a las personas
que tienen relación con el mismo.
2.2 Inicie un diagnóstico de la situación actual.
(¿qué pasa en su objeto de investigación?). Elabore el
diagnóstico, identificando, los hechos o situaciones que se observan al
analizar el objeto de investigación (éstos son los síntomas del problema)
2.3 con la lista de síntomas, identifique hechos o situaciones que los
producen, (éstas son las causas del problema).
2.4 Con los síntomas, (variables dependientes) y sus causas (variables
independientes) ya identificadas, haga un relato de la situación actual
(ESTE ES EL DIAGNOSTICO).
COMO REALIZAR EL PLANTEAMIENTO,
FORMULACION Y SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
2.5 Suponga que las situaciones identificadas en el diagnóstico
subsisten en el objeto de investigación. ¿Qué puede pasar?, ¿Cuáles
serán los resultados de tal permanencia?
2.6 Cómo investigador, usted debe buscar las alternativas que se
anticipen al pronóstico.
Piense cómo o qué es necesario hacer para que el pronóstico NO se
produzca en el objeto de investigación.
La forma como usted lo anticipe y las decisiones tomadas son el
control al pronóstico
2.7 Con el relato de la situación actual (diagnóstico del pronóstico) y
del control del pronóstico, redáctelo, con coherencia y corríjalo =
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2.8 Con base en el planteamiento, piense cuál es el problema que
será objeto de su investigación. Para esto formule una pregunta
general, en la que incluya todo lo propuesto a conocer el proceso =
FORMULACION DEL PROBLEMA.
2.9 la pregunta formulada anteriormente, admite una serie de
subpreguntas, que forman parte de ella y pueden especificarse =
SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
PASA A PLANTEAR LOS OBJETIVOS
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2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Propósitos por los cuales se hace la investigación

3.1 Objetivo general

Propósito general que tiene el investigador

3.2 Objetivos específicos 4. JUSTIFICACION DE LA

Propósitos específicos por los cuales se puede INVESTIGACION
lograr el objetivo general

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 COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

3.1 Debe partir de haber definido el planteamiento, la

formulación y sistematización del problema.

3.2 Para la formulación de los objetivos, debe responder las

siguientes preguntas:
• ¿Qué quiero hacer en la investigación?
• Qué es lo que busco conocer?
• A donde quiero llegar?
(estas respuestas ayudan a responder las preguntas de la
formulación y sistematización del problema. 3.6 Ahora con referencia a las subpreguntas (sistematización del
problema), analice cuál de las acciones del paso 3.4, le ayudarán a
responder tales subpreguntas = OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.3 elabore una lista preliminar de estas respuestas

3.7 Es importante verificar la relación del objetivo general (3.5) y

los específicos (3.6). De lo contrario, volver al punto 3.2
3.4 con las respuestas preliminares, señale las acciones que
usted va a realizar como investigador y permitirán lograr lo
propuesto. (estas acciones dependen de usted. Los verbos
en infinitivo) 3.8 Si los objetivos generales y los objetivos específicos guardan
relación entre sí, y con la formulación y sistematización del
problema, revise y en especial la redacción.
3.5 Tome como referencia la formulación del problema, y
analice cuál de las acciones anteriores, le ayudarán a
responder esa pregunta de investigación = OBJETIVO
GENERAL PASA A FORMULAR LA JUSTIFICACION
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3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Razones por las cuales se plantea la investigación

4.1 Justificación teórica

Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o
aportar aspectos teóricos referentes al objeto de
conocimiento.

4.2 Justificación metodológica

Razones que sustentan un aporte por la utilización o
creación de instrumentos y modelos de investigación.

4.3 Justificación práctica 5. MARCO DE REFERENCIA DE

Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará
LA INVESTIGACION
a la solución problemas en la toma de decisiones.

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Según lo que se investigue, la justificación incluye una
perspectiva teórica, metodológica ó práctica.
4.1 Justificación Teórica:
Es clave plantearse las siguientes presuntas:
• ¿usted quiere ampliar un modelo teórico?
• ¿quiere contrastar la forma como un modelo teórico se
presenta en una realidad?
• ¿quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en
una realidad?
• ¿espera que los resultados de su trabajo sean un complemento
teórico de aquel que usted plantea?
4.2 Si responde si en alguna o varias, explique cómo y por qué
razón (en el contexto de su investigación.
4.3 Justificación metodológica: debe tener en cuenta lo
siguiente:
• ¿el resultado de la investigación es un modelo matemático, un
instrumento, ó un software que podrá emplearse en otras
investigaciones
• el resultado permite explicar la validez de un modelo
matemático, ó instrumentos, ó un software a través de su
aplicación? (así lo hayan elaborado otros)
4.4 Si responde si en alguna o varias, explique cómo lo haría.
COMO FORMULAR LA JUSTIFICACION
4.5 Justificación práctica: piense en los siguientes aspectos:
• ¿el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y
puede mostrar resultados?
• ¿el resultado ayudará a mejorar los sistemas y procedimientos de
una empresa u organización?
• ¿el resultado ayudará a resolver problemas de una empresa u
organización?
• ¿el resultado será respuesta o solución a problemas concretos
económicos, administrativos, que al aplicarla permita mejorar la
situación actual?
• ¿tiene la investigación otros resultados prácticos distintos a los
anteriores?
4.4 Si responde si en alguna o varias, explique de qué modo se
presentan en su investigación.
Puede reunir los resultados de los tres tipos y construir la justificación
teórica, metodológica ó práctica según sea el caso.
PASA A FORMULAR LOS MARCOS DE REFERENCIA
 FASES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

5. MARCO DE REFERENCIA
La investigación que se realizar debe tomar en cuenta el
conocimiento previamente construido, pues forma parte de
una estructura teórica ya existente.

5.1 Marco teórico

Es la descripción de los elementos teóricos planteados por
uno o diferentes autores y que permiten al investigador
fundamentar el proceso de conocimiento.

5.2 Marco conceptual

Se define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su
marco teórico, algunos conceptos involucrados con las
variables de investigación.

5.3 Marco espacial

Se determina en el diseño de investigación, el ámbito en el
cual se enmarca la construcción del conocimiento. Puede
ser un grupo social, una organización, una zona geográfica.

6. HIPOTESIS DE TRABAJO
5.4 Marco temporal
Se especifica el período al cual corresponde la información
que servirá para su análisis en la construcción de
conocimiento.
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 COMO REALIZAR EL MARCO DE REFERENCIA,

El diseño lo lleva a formular el marco de referencia, que es 4. Para hacer el marco conceptual.
el resultado del planteamiento del problema y los
objetivos de investigación.

5. Seleccione los términos que va a emplear en su

1. Revise la bibliografía básica con la cual usted definió el
tema y planteó el problema de investigación.
2. Seleccione la bibliografía más importante (de acuerdo
con el asesor) e inicie un proceso de lectura (realizar fichas
de lectura) y realice un resumen de cada teoría en los que
se incluya aspectos relacionados directamente con el
objeto de investigación, según autores más relevantes.
trabajo y que puedan crear confusión al usarlos en el
trabajo.
Haga una lista de términos e inicie una definición de los
mismos, teniendo en cuenta el marco teórico ó el
concepto que usted tiene sobre cada uno de éstos.
6. Escriba en forma de glosario, cada uno de los
términos que considere necesarios, teniendo en cuenta
el concepto personal, ó el de un autor. En el último caso,
señale la cita a pie de página.

Tome los resúmenes y ensamble sus resultados con una

redacción acorde, consistente y homogénea. Puede utilizar
comillas, y señale las fuentes en pie de página. PASA A PLANTEAR LA HIPÓTESIS DE TRABAJO
 Otros aspectos del Marco de Referencia
Marco Teórico:
Ubica el tema objeto de investigación dentro de un
conjunto de teorías existentes. (define en que
corriente de pensamiento elige, y en qué medida es
algo nuevo o complementario)
Describe detalladamente cada elemento de la teoría
que usará en el desarrollo de la investigación.
Esta constituido por los postulados según autores que
hacen referencia al problema
Marco Conceptual:
Define el significado de los términos (técnicos), que
van a emplearse con mayor frecuencia. El número de
términos por definir queda a criterio del investigador,
lo importante es utilizar concepto que permitan otras
interpretaciones.
Marco Espacial:
En el planteamiento del problema, se establece un
ámbito del objeto de estudio, el cual puede ser un
grupo social, una organización, una región geográfica.
Marco Temporal:
Dentro de las ciencias fácticas, una característica es el
relativismo, por lo tanto es necesario definir el tiempo
dentro del cual se enmarca la investigación propuesta.
Indica a que periodo corresponde la información que
utilizará en su análisis.
Funciones Del Marco Teórico
1. Decide qué datos se captarán y cuál técnica de recolección es la
apropiada.
2. Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados
3. Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis.
4. Descubre aspectos inadvertidos del objeto de estudio inicialmente.
5. Está expresado en forma crítica, y acepta la crítica
Ejemplo de economía internacional:
Se definirán tales como: reservas internacionales, balance de bienes y
servicios, balanza de cuentas corrientes, balanza de pagos, tipo de
cambio, base monetaria, divisas…
Ejemplo:
Ecomoda, empresa de confecciones de prendas femeninas en la ciudad de
Villavicencio, Colombia.
Empresas del sector educativo de la ciudad de Villavicencio, Colombia.
Las personas que sufren de problemas de audición en el departamento del
Meta, Colombia.
Ejemplo:
El comportamiento del sector cafetero en Colombia en el periodo
comprendido entre 2000 y el año 2009.
El comportamiento de la economía en Colombia en el lapso 1999-2009.
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5. MARCO DE REFERENCIA

6. HIPOTESIS DE TRABAJO
Son proposiciones afirmativas que plantean, con el fin de
explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican
el objeto de conocimiento

6.1 Hipótesis de primer grado

Proposición descriptiva del objeto de conocimiento sobre
hechos y situaciones conocidos por el saber popular, que el
investigador puede someter a verificación.

6.2 Hipótesis de segundo grado

Proposición fundamentada en una relación de causa-efecto
determinada por la hipótesis de primer grado. Esta
afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un
modelo teórico. 7. ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
• Tipo de estudio
6.3 Hipótesis de tercer grado • Método de investigación
Proposición que afirma la presencia de relaciones existentes • Fuentes y técnicas de recolección de
entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre información
fenómenos de mayor extensión. • Tratamiento de la información.

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6. HIPOTESIS DE TRABAJO

7. ASPECTOS METODOLOGICOS
7.1 Tipo de estudio
Señala el nivel de profundidad con el cual el investigador
busca abordar el objeto de conocimiento.

7.1.1 Estudio exploratorio

Primer nivel de conocimiento. Permite al investigador
familiarizarse con el fenómeno que investiga. Es el punto de
partida para otros estudios de mayor profundidad.

7.1.2 Estudio descriptivo

Segundo nivel de conocimiento. Identifica las características
del universo de investigación, señala forma de
conducta, establece comportamientos concretos y descubre
o comprueba asociación entre variables.

7. ASPECTOS METODOLOGICOS DE
7.1.3 Estudio explicativo LA INVESTIGACIÓN
Tercer nivel de conocimiento. Orienta la comprobación de
hipótesis causales. 7.2 Método de investigación

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7. ASPECTOS METODOLOGICOS
7.1 Tipo de estudio

7.2 Método de investigación

Es el procedimiento riguroso y lógico, que el
investigador debe seguir en la construcción de
conocimiento

7.2.4 Método de análisis

7.2.1 Método de observación Proceso que inicia con la determinación de cada
Proceso por el que se perciben deliberadamente parte que caracteriza una realidad. Así se establece
ciertos rasgos existentes en el objeto de estudio. una relación de causa-efecto entre los elementos
que componen el objeto de investigación.

7.2.2 Método inductivo 7.2.5 Método de síntesis

Proceso que inicia con la observación de hechos Procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los
particulares para llegar a conclusiones y premisas efectos, de la parte al todo, de los principios a las
generales, aplicables a situaciones similares. consecuencias.

7.2.3 Método deductivo 7.2.6 Otros métodos

Proceso que inicia con la observación de hechos Se pueden proponer otros métodos como: el
generales para señalar las verdades particulares comparativo, el dialéctico, el empírico, el
contenidas en la situación general. experimental, el estadístico.

7. ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
7.3 Fuentes y técncas de recolección
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7. ASPECTOS METODOLOGICOS
7.2 Método de investigación

7.3 Fuentes y técnicas para la recolección de información

La fuente son hechos o documentos que nos permiten obtener información.
Las técnicas son los medios empleados para recolectar la información.

Textos
7.3.1 Fuentes secundarias
Es la información escrita que ha sido Revistas
recolectada y transcrita por personas que
Documentos
recibieron esta información de otras
fuentes escritas o personas participantes Prensa
de los hechos.
Otros
7.4 Tratamiento de
la información

Técnicas para
recolectar información

7.3.2 Fuentes primarias Observación

Información oral o escrita recopilada
directamente por el investigador a través Encuestas
de escritos transmitidos por los Cuestionarios
participantes de un hecho.
Entrevistas
Sondeos

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7. ASPECTOS METODOLOGICOS
7.3 Fuentes y técnicas de recolección de información

7.4 Tratamiento de la información

Determinación de los procedimientos de codificación y
tabulación de la información, para el recuento, la
clasificación y la ordenación en tablas y cuadros.

7.4.1 Técnicas estadísticas

La información es analizada mediante técnicas matemáticas
de tipo estadístico. Se especifican los parámetros de
posición, dispersión, u otros utilizados.

7.4.2 Presentación de la información

El investigador define la forma de presentación de los datos, 8. TABLA DE CONTENIDO
puede ser escrita, semitabular, tabular, mediante gráficos, u
otros.

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