Sei sulla pagina 1di 14

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS

D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92


Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

SÍLABO DE PRÁCTICA IV

I. DATOS GENERALES:

1.1. IESP : “San Marcos”


1.2. Ciclo : IV
1.3. Área : Práctica IV
1.4. Especialidad : Computación e Informática
1.5. Horas semanales : 02
1.6. Créditos : 01
1.7. Año Académico : 2018 - II
1.8. Duración : Del 13 de agosto al 21 de diciembre del 2018.
1.9. Profesor : Santos Alníbar Montoya Abanto.
1.10. Director : Gonzalo Milciades Romero Cerdán

II. FUNDAMENTACIÓN.

El área de Practica IV; se desarrolla en la etapa de formación general del IV ciclo de


la carrera profesional de Computación e Informática. Se articula con las áreas de Currículo,
Teoría de la Educación, Investigación, Psicología y Tutoría, orientándose a lograr que los
estudiantes tengan la posibilidad de acercarse y ejercitar los roles y funciones propios de la
carrera, con la intención de fortalecer su vocación profesional y empoderarse de las
herramientas y estrategias metodológicas en su etapa de formación inicial docente.

La presente área tiene por finalidad promover la interacción de los estudiantes con la
realidad educativa de su medio en los aspectos institucionales y pedagógicos, a partir de su
intervención en la conducción de actividades académicas (sesiones de aprendizaje) y
actividades de proyección comunal (proyectos de extensión social).

La práctica IV orienta la formación inicial docente considerando los principios y


objetivos de la educación superior, las demandas nacionales y mundiales y el logro del perfil
según el Marco del Buen Desempeño Docente, promoviendo cambios de mentalidad
individual y colectiva desde las aulas.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

III. EJES TRANSVERSALES

EJES TRANSVERSALES ALTERNATIVAS

Diálogos reflexivos sobre educación ambiental y la


importancia de las 3R.
Manejo de residuos sólidos.
Control de espacios personales y aula limpia.

Socio-dramas sobre solución creativa de problemas


Manejo de conflictos. enfocados desde los campos temáticos de la presente
área.

Cumplimiento del Reglamento Institucional.

Control y práctica de los valores institucionales.


Formación en valores.
Conversatorios y videos motivacionales sobre
relaciones humanas y buen clima institucional.

IV. MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN VISIÓN

El IESP “San Marcos” es una institución El IESP “San Marcos” será una
que brinda servicio a nuestros institución revalidada y acreditada que
estudiantes formándolos mediante el forme profesionales eficientes, creativos,
trabajo mancomunado de docentes investigadores y críticos capaces de
capacitados para brindar una educación comprometerse con el progreso de las
de calidad. comunidades para impulsar el
desarrollo sostenible local, regional y
nacional.

V. VALORES INSTITUCIONALES

VALORES ACTITUDES INDICADORES


- Saluda cotidiana y cordialmente.
- Cuida los espacios de uso común.
- Participa en la formulación de las normas de
convivencia.
- Participa en la conservación de la higiene en el
Respeto a las aula.
RESPETO Y
normas de
COOPERACIÓN - Respeta la propiedad ajena.
convivencia
- cumple deberes del Reglamento interno del ISEP.
- Es tolerante con sus compañeros.
- Facilita los trabajos y las iniciativas de sus
compañeros.
- Participa activamente en los trabajos en equipo.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

- Muestra firmeza en el cumplimiento de sus


propósitos.
- Culmina las tareas emprendidas.
- Muestra constancia y aseo en el trabajo que
realiza.
- Aprende de los errores para mejorar su trabajo.
- Reacciona positivamente ante los obstáculos y
Perseverancia en
RESPONSABILIDAD hace consultas.
la tarea
- Es consecuente en sus actos en relación a su
palabra.
- Cumple a cabalidad con los compromisos que
asume.
- Toma decisiones positivas con autonomía.
- Lidera al grupo en el cumplimiento de actividades
asignadas.
- Ingresa a la institución a de la hora establecida.
- Cumple con los horarios establecidos.
- No registra tardanzas al entrar a la institución ni al
aula.
Ajusta sus activid
- Sale del aula y/o de la institución después que ha
PUNTUALIDAD ades al tiempo
tocado el timbre con la hora pertinente.
- Sale de la institución por motivos justificados y con
papeleta de salida.
- Exige y aporta a que los compromisos se cumplan
en el tiempo señalado.
- Asiste puntualmente a reuniones convocadas.
- Pide la palabra para participar.
- Escucha con atención cuando un compañero
Disposición a
habla.
DEMOCRACIA participar y respetar
las decisiones - Platea propuestas para solucionar problemas.
- Emite su voto libremente cuando el caso lo
requiere.
- Acepta la decisión que toma la mayoría.
- Entrega todas sus facultades al logro de objetivos
propuestos.
Realiza su trabajo - Realiza sus actividades sin necesidad de control.
HONESTIDAD
sin engaños - Plantea consultas cuando lo requiere.
- Facilita información sobre sus labores.
- Muestra sinceridad en su trato.
- Lleva el uniforme institucional en actividades
oficiales.
- Exige a los alumnos el uso del uniforme.
- Cuida y vela por el cuidado de la infraestructura,
Se entrega en mobiliario, equipamiento y materiales de la
IDENTIDAD defensa de la institución.
institución - Cuida sus actos para beneficiar la imagen de la
institución.
- Respeta los compromisos que asume la institución
y los apoya.
- Respalda las actitudes positivas de los alumnos.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

VI. MATRIZ ORGANIZATIVA:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participa-
Producto
Momentos de

Actores

Tipo de
Instrumentos

ción
Criterios de Desempeño Indicadores de Evaluación
Aplicación y Contenidos Estrategias
Temporalización

A. Personal: - Construye de manera asertiva y Prueba de 1° semana - Habilidades De enseñanza.

Informe de ejecución de los proyectos de extensión social y de ejecución


empática relaciones entrada. (Diagnóstica) Interculturales: Diálogo Búsqueda,
1.1.1. Demuestra capacidad de interpersonales entre sus pares y horizontal. organización y
escucha, tolerancia y respeto Prueba Mixta 7° semana - Orientación vocacional: selección de
todos sus estudiantes.
como producto de su vocación información.
(Sumativa) Identidad con la
profesional. - Identifica diversas posibilidades especialidad.

Participación individual, en pares y en equipo.


Elaboración de
ocupacionales como docente de Prueba Mixta - Proceso de planificación

de sesiones de aprendizaje simuladas.


15°(Sumativa) organizadores de
B. Profesional – computación e informática. curricular. información.
Pedagógica: Ficha de - Diseño, desarrollo y
17°(Sumativa)

Docente y estudiantes
- Diseña sesiones de aprendizaje autoevaluación evaluación de sesiones De aprendizaje
2.1.3. Domina los contenidos de basadas en las actualizaciones y Coevaluación. Plenarios.
de clases reales en II.EE.
la carrera en relación a la pedagógicas vigentes.
capacidad de liderazgo.
- Revisión y análisis de las Bitácora (uso de
Ficha de 18°(Sumativa) competencias, blog)
- Analiza las competencias y evaluación de
C. Socio Comunitaria: capacidades y contenidos Talleres de
capacidades inherentes a la producto final que se desarrollan en la sistematización.
especialidad, sistematizándolas y de portafolio EBR, según la
3.1.1. Propicia un clima de Elaboración de
claramente en organizadores de especialidad.
respeto y de sinergias en la organizadores de
información. Registro de 1° - 17° - Procesos de gestión para
interacción con la realidad información.
participación (Sumativa) la adquisición de
educativa de su contexto local y - Ejecuta proyectos de extensión Estrategias de
activa recursos y materiales
comunal. social en pro de una mejor autoevaluación y
necesarios para la
educación de las familias. coevaluación.
práctica pedagógica.
- Desarrollo de proyectos
de extensión social
(Difusión radial y teatro).
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

VII. CRONOGRAMA ORGANIZATIVO

SEMANA CONTENIDOS
1  Socialización del sílabo y prueba de entrada.
2  Habilidades Interculturales: Diálogo horizontal.
3  Orientación vocacional: Identidad con la especialidad.
4  Proceso de planificación curricular.
5  Diseño de sesiones de aprendizaje
6  Diseño de sesiones de aprendizaje
7  Prueba mixta.
8  Desarrollo y evaluación de sesiones de aprendizaje.
9  Desarrollo y evaluación de sesiones de aprendizaje.
10  Desarrollo y evaluación de sesiones de aprendizaje.
11  Revisión y análisis de las competencias, capacidades y contenidos que se
desarrollan en la EBR, según la especialidad.
12  Revisión y análisis de las competencias, capacidades y contenidos que se
desarrollan en la EBR, según la especialidad.
13  Procesos de gestión para la adquisición de recursos y materiales necesarios
para la práctica pedagógica.
14  Desarrollo de proyectos de extensión social.
15  Prueba mixta.
16  Taller de sistematización.
17  Autoevaluación y coevaluación.
18  Presentación de producto final y Presentación de Portafolio.

VIII. BIBLIOGRAFÍA Y/O LINKOGRAFIA.

MINEDU. (2007). Guía para el desarrollo de la Capacidad de Toma de decisiones. Lima.


MINEDU. (2007). Guía para el Desarrollo de Procesos Metacognitivos. Lima.
MINEDU. (2007). Guía para el Uso de Recursos Educativos. Lima.
MINEDU. (2009). Diseño Curricular Nacional. Lima.
MINEDU. (2015). DIGESUTP. Obtenido de DIGESUTP:
http://digesutp.minedu.gob.pe/desp/
MINEDU. (julio de 2015). MINEDU. Obtenido de MINEDU: http://www.minedu.gob.pe/
MINEDU. (11 de marzo de 2016). JEC. PERÚEDUCA. Obtenido de JEC. PERÚEDUCA:
http://jec.perueduca.pe/?page_id=165
MINEDU. (16 de marzo de 2016). SIAGIE. Obtenido de SIAGIE:
http://siagie.minedu.gob.pe/inicio/
Villacorta V., J. (2009). Procesos del Aprendizaje: Fases (Momentos) y tipos. Iquitos.
USIL (2015). Especialización en Pedagogía
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

Scribd. (2018). https://es.scribd.com/presentation/28936268/ENFOQUES-


PEDAGOGICOS-SUS-LECTURAS-Y-PRACTICAS-EDUCATIVAS

San Marcos, agosto de 2018.

_________________________________
Prof. Santos Alníbar Montoya Abanto
Docente Formador
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

ANEXOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO

DIMENSIÓN EVIDENCIAS

D. Personal: - Reflexión. ¿Cómo influyen las habilidades


sociales en el desarrollo de la labor docente?
1.1.1. Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y
respeto como producto de su vocación profesional. - Investigaciones personales.

A. Profesional – Pedagógica: - Flujograma sobre los procesos de planificación


curricular.
2.1.3. Domina los contenidos de la carrera en relación a
la capacidad de liderazgo. - La sesión de aprendizaje, sus momentos y
procesos pedagógicos.

B. Socio Comunitaria: - Proyecto de extensión comunal.

3.1.1. Propicia un clima de respeto y de sinergias en la - Evidencias de la ejecución del proyecto de


interacción con la realidad educativa de su contexto local extensión comunal con sus respectivas
y comunal. descripciones.

- Lecciones aprendidas del proyecto de extensión


comunal.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE

INSTITUCIÓN
NIVEL:
EDUCATIVA:

GRADO Y NOMBRE DEL


SECCIÓN: OBSERVADOR:

FECHA DE DURACIÓN DE LA
APLICACIÓN: OBSERVACIÓN:

NOMBRE APELLIDOS NOMBRES


DEL
ESTUDIANTE

Observa la sesión de aprendizaje y marcar con un aspa (X) en el casillero que mejor corresponda con la
valoración respecto al cumplimiento del desempeño descrito en el ítem.

EQUIVALENCIA PUNTAJE

Se verifica que cumple satisfactoriamente los aspectos descritos por el indicador. 1

Se verifica que cumple medianamente satisfactorio con los aspectos descritos por el 0.5
indicador.

Se verifica que el nivel de cumplimiento es insatisfactorio (no evidencia nivel alguno de 0


cumplimiento del indicador).

ASPECTOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE


N° DESCRIPTORES 1 0.5 0
01 El estudiante practicante asiste puntualmente a clase.
02 Cuenta con la planificación de su sesión de aprendizaje.
03 Evidencia seguridad en sí mismo(a).
04 Posee una presentación personal adecuada (uniforme o buzo
institucional).
05 Demuestra dominio de habilidades sociales.
06 Respeta las reglas del lenguaje escrito en la producción de los textos que
utiliza en la enseñanza.
07 Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes.
08 Mantiene la disciplina en el aula a través de estrategias que fomenten el
cumplimiento voluntario de las normas.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
N° DESCRIPTORES 1 0.5 0
09 Inicia la sesión despertando el interés de los estudiantes.
10 Constata que todos los estudiantes comprenden los propósitos de la
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

sesión de aprendizaje y las expectativas de desempeño y progreso.


11 Desarrolla cuando corresponda, contenidos teóricos disciplinares de
manera actualizada rigurosa y comprensible para todos los estudiantes.
12 Utiliza las estrategias más apropiadas para promover procesos de
aprendizaje que permitan el logro de capacidades y desempeños.
13 Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje que
promueven el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes y que los
motiven a aprender.
14 Brinda respuestas satisfactorias y oportunas a las preguntas de los
estudiantes.
15 Identifica los errores de los estudiantes y los maneja con eficiencia para
generar un nuevo aprendizaje.
16 Brinda instrucciones claras y realiza seguimiento a los estudiantes
mientras trabajan solos y/o en equipo.
17 Orienta a los estudiantes para que le encuentren sentido y utilidad
práctica a los nuevos aprendizajes.
18 Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes, en función a criterios
previamente establecidos, superando prácticas de abuso de poder.
19 Organiza el aula y otros espacios de forma segura y accesible para el
trabajo pedagógico.
20 Maneja racionalmente el tiempo disponible en cada actividad de
aprendizaje.
PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE TOTAL
ESCALA FINAL
A B C D
20-16 15-11 10-6 5-0
Nivel Satisfactorio Nivel medianamente Nivel mínimamente Nivel por debajo de lo
satisfactorio satisfactorio mínimamente
satisfactorio.

RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS


…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FIRMA DEL DOCENTE OBSERVADOR FIRMA DEL ESTUDIANTE OBSERVADO


Nombres y Apellidos: Nombres y Apellidos:
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

Firma: …………………………………………………. Firma: ………………………………………………….


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN


ESPECIALIDAD: ÁREA: ESTUDIANTE:
INSTRUCCIÓN: Indicar su opinión, siendo lo más sincero y objetivo posible. (Sus respuestas podrían ser contrastadas con evidencias obtenidas por el docente)
0 1 2 3
N° ITEMS
Nunca A veces Casi siempre Siempre
1 Demuestro compromiso y responsabilidad en el cumplimiento de las actividades institucionales y tareas
académicas, como consecuencia presento nunca tuve retrasos.
2 Soy persistente y tengo disposición cooperativa y democrática.
3 Siento entusiasmo en el desarrollo de mis trabajos y además participo en las actividades institucionales.
4 He asistido puntualmente a las sesiones y reuniones convocadas.
5 Pongo en práctica las habilidades sociales que como futuro docente debo tener.
6 Me he analizado e identificado mis fortalezas y debilidades para luego proponerme un plan de mejora.
7 He sido cuidadoso(a) en la realización de mis trabajos académicos.
8 He reflexionado sobre las consecuencias de lo que hago o dejo de hacer y las asumo.
9 Me comunico de manera clara y directa en el momento oportuno, dando a comprender el mensaje.
10 Mis productos finales, portafolios y en fin todos mis trabajos tuvieron la mayor calidad posible.
11 He administrado bien mi tiempo y los recursos para realizar mis tareas.
12 Evidencio buenos calificativos y nunca paso a recuperación en mis evaluaciones.
13 Planifico y organizo mi tiempo ajustándolo a mis necesidades académicas.
14 Conozco los contenidos del área y los aplico en la vida diaria.
15 Me comunico de manera asertiva, sin ser pasivo y transformando satisfactoriamente las respuestas agresivas.
16 He solicitado una tutoría cuando me ha surgido la necesidad.
17 He colaborado con mis compañeros cuando lo han solicitado.
18 Me he agenciado y he leído el material (artículos, libros y documentación) recomendado por el docente o he
buscado y consultado material adicional en libros e internet.
19 He participado activamente durante cada una de las clases.
20 Tengo elevada autoestima, controlo mis emociones y tomo la iniciativa en las actividades sociales y
académicas.
ESCALA DE VALORACIÓN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA CALIFICACIÓN CUALITATIVA
Siempre:3
Sobresaliente:19 – 20 Suficiente:11 – 12 - 13
Casi siempre:2
Muy bueno:17 – 18 Insuficiente: menos 10
A veces:1
Nunca: 0 Bueno: 14 –15-16.
COMENTARIO:

Docente: Firma: Fecha: San Marcos, … de ……………del 2018


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA COEVALUACIÓN


ESTUDIANTE: ÁREA: ESPECIALIDAD
INSTRUCCIONES: Llenar con mucha objetividad asignando un cierto puntaje en las columnas de la derecha, teniendo en cuenta el estudiante a evaluar
Estudiantes ESTUDIANTE O ESTUDIANTES Y VALORACIÓN
Criterios RESPECTIVA

1. Se implica y compromete con el cumplimiento de las actividades institucionales, grupales y


personales.
2. Es organizado(a) y cuidadoso(a) con la buena ejecución de su trabajo.
3. Asume el estudio con responsabilidades y siempre asume las consecuencias de lo que se hace, o
deja de hacer (sean buenas o malas).
4. Participa activamente en clase y además colabora con las otras personas para la obtención de
buenos resultados.
5. Planifica su tiempo para el estudio y realización de sus tareas, como consecuencia presenta sus
trabajos en el tiempo establecido y además maneja los contenidos desarrollados en clase.
6. Es una persona que practica la comunicación asertiva, dejando de ser pasiva pero sin incidir en
la agresividad y el uso de términos groseros.
7. Colabora con sus compañeros cuando solicitan su apoyo.
8. Demuestra educación y manejo de habilidades sociales (comunicación, cooperación, apego,
resolución de conflictos, etc.)
9. Es preocupado(a) para que sus trabajos tengan la mayor calidad posible, como consecuencia tiene
buenos calificativos (mayores a 16 puntos).
10. Asiste puntualmente a las reuniones y sesiones convocadas.
Calificación obtenida:
ESCALA DE VALORACIÓN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA
Siempre : 3 A veces : 1 Sobresaliente: 19-20 Suficiente: 11-12-13.
Casi siempre : 2 Nunca : 0 Muy bueno: 17-18 Insuficiente: menos.
Bueno: 14-15-16
RECOMENDACIONES/SUGERENCIAS

Evaluado por: Fecha: San Marcos,…de……………………….del 2018


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

FICHA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR PRODUCTO FINAL


(CARPETA CON INFORME DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA MÁS SESIÓN DE APRENDIZAJE SIMULADA)
Formalidad del Calidad de Logros Calidad de
CRITERIOS
informe realizado obtenidos en la Logros
Presentación oportuna y Ortografía y
(0-4) observación y obtenidos en la
N° decoro de la carpeta gramática PUNTAJE
ayudantía simulación de la
(0-4) (0-4)
sesiones de sesión de
APELLIDOS Y NOMBRES
aprendizaje (0-4) aprendizaje (0-4)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

VALORACIÓN:

Muy bueno: 4 Bueno: 3 Regular : 2 Malo: 1 Muy malo: 0


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

FICHA DE OBSERVACIÓN PARA LA CALIFICACIÓN DEL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE :………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………..
ÁREA : ………………………………………………………………………………...……. SEMESTRE : …………………………………………….
ESPECIALIDAD: ………………………………………………………………………………………… FECHA : ……………………………………………………………………

Nº PUNTAJE
ITEMS
0 1 2
1 Los contenidos principales trabajados en el área: ¿Aparecen en forma clara?
Ha sistematizado los diferentes contenidos del área mediante técnicas de aprendizaje como: resúmenes,
2
organizadores de conocimientos, esquemas.
3 Los textos elaborados demuestran originalidad y creatividad.
4 Presentan evidencias que complementen los contenidos considerados en las diferentes dimensiones.
5 Ejerce el sentido crítico respecto a los contenidos y actividades desarrolladas en las sesiones de aprendizaje.
6 Presenta conclusiones claras en relación a los contenidos desarrollados en el área.
7 El portafolio se ha entregado en el plazo acordado.
8 El portafolio evidencia buena presentación. (estética, márgenes, contraste de colores, imágenes)
9 El portafolio evidencia buena corrección.(caligrafía, ortografía y puntuación)
10 El portafolio considera la estructura establecida en la institución.
PUNTAJE
CALIFICATIVO

VALORACIÓN
0 = MALO
1 = REGULAR
2 = BUENO
ESTUDIANTE DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS
D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92
Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
e-mail. ispsanmarcos@hotmail.com / dirección@isepsanmarcos.edu.pe
Página web. www.isepsanmarcos.edu.pe

REGISTRO DE PARTICIPACIÓN ACTIVA


Indicaciones. El presente registro será llenado teniendo en cuenta que por cada participación acertada se sumará un punto, por cada participación medianamente
acertada medio punto y por una participación errada ningún punto. Vale aclarar que todos empiezan en 10 puntos, puntos que se podrán sumar o restar

N° SEMANAS/FECHAS

NOTA
PJE
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20