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Construcción
1810-1880Se conforma del estado nacional pero la falta de organización institucional limitaba: la integración
plena del estado y la expansión del capitalismo
1880 Nuevo escenario constitucional Julio Roca presidente (1880-1866)
CENTRO DE PODER + FUERTE regido por la constitución (sancionada en 1852)
PODER PRESIDENCIAL EJERCIDO SIN LIMITES
MONOPOLIO DE LA FUERZA A EJERCITO NACIONAL
ASEGURA LA PAZ, EL ORDEN Y EL CONTROL DE TERRITORIO
asume el poder sobre territorios controlados x indígenas y se definen límites con claridad (mediante la “campaña al
desierto” liderada por Roca, se obtuvieron nuevas tierras transferidas a terratenientes *pasaron a ser dueños de las tierras)
-Ferrocarriles:
. la red que cubrió toda argentina integró
territorio y aseguró presencia en interior. SE EXPANDEN Y SE UNEN LA
-Frigoríficos: estimuló exportación de ganado vacuno y a su AGRICUTURA Y GANADERIA
vez estimuló la agricultura (al necesitarse tierras para el
pastoreo de ese ganado) PARA LA EXPANSIÓN SE
REQUIERE
Se rompe el equilibrio logrado por el estado con “La Semana Tragica (1919):represión* frente a
los huelguistas de talleres. Muchos asesinatos.
esto galvanizó (incentivó) la lucha de los trabajadores agremiados o no: pico de movilizaciones
rurales: chacareros, jornaleros, y pueblos rurales
Grupos de derecha: centros
elitistas, círculos militares..
*La represión de 1919 es dirigida x la Liga Patriótica
-A partir de formación de la liga, nacen grupos de derecha que ejercen una fuerza junto a la
policía para evitar la movilización en la sociedad
-Objetivo: restaurar el orden y la propiedad (culpan a los extranjeros de causar ese desorden)
-Sectores católicos influyen en el avance de la derecha iglesia y ejercito se unen y rechazan la
-Avance de las fuerzas armadas movilidad social y la democracia liberal
Reforma universitaria
1.movimiento que empezó en córdoba (1918) y luego se extendio por el país y por toda
Latinoamérica. Por ese tiempo, las universidades eran socialmente elitistas y académicamente
escolásticas (sin crítica interna, conservadora y sin ideas renovadoras)
2. los estudiantes querían participar en su dirección remover a los viejos profesores, instaurar
criterios de excelencia académica y de actualización científica
3. Con el apoyo de Irigoyen lograron representantes estudiantiles en el gobierno de las
universidades, que se desplazaran algunos de los profesores tradicionales y que se introdujeran
nuevos contenidos y prácticas. Acercó la Universidad a la sociedad, y fundamentalmente a las
clases medias.
Sucesivas huelgas (dadas entre 1917 y 1921) generaron clima de inestabilidad política.
En este contexto, los socialistas apostaron a la acción legislativa, y a la posibilidad de hacer del Congreso un
ámbito de representación. pero no logran dar forma a una fuerza política capaz de equilibrar a la derecha. por eso
tuvieron intensa acción educadora a través de centros, bibliotecas, grupos teatrales y corales,
La relación histórica de Argentina y Inglaterra que favorecía + al sector ganadero entra en crisis
1)Europa corta sus compras y los precios caen
2)Afecta + a criaderos que a invernadores* poseían campos de mejor calidad
3)Conflictos Criadores presionan junto a presidente alvear y el congreso sanciona leyes que los protejian
Frigoríficos (tenían un peso muy grande en industria nacional)
>Presentan resistencia: interrumpen sus compras y obligaron al gobiernos a suspender ley sancionada
SE INSTALA UN DEBATE REFERIDO A LA INDUSTRIA: ideas para crear impuesto a los ingresos y recaudar. Una idea
impulsada por la sociedad rural argentina: ”Comprar a quien nos compra” refiriéndose a gran bretaña
>La práctica electoral funcionaba al viejo estilo: caudillo repartía favores y haciendo esto esperaba influir en el voto de
los que les hacia el favor
FORAMARON PARTE DEL PROSESO DE LA CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA:
RADICALES: se expandieron gracias al apoyo oficial. Utilizaron los comités para desarrollar políticas masivas que
apuntaban a una nueva concepción de los derechos de los ciudadanos: la carne “radical” (barata) y el pan o los
alquileres
SOCIALISTAS: apuntaban a educación y a la integración del ciudadano y su familia en una red de sociabilidad
integral: capacitación, entrenamiento, cultura.. Contribuyeron a desarrollar capacidades politicas
En este ambiente se formó un nuevo ciudadano educado y consiente de sus derechos y oligaciones y
progresivamente se revelo la dimensión de la política en todas las actividades asi se fue cerrando la
Crecen los partidos brechaentre la sociedad y el estado
Partido Socialista
>organización formal y cuerpos orgánicos y con programa
>pero carecía de alcance nacional, (la ucr sí lo tenía)
>Toda su fuerza concentrada en capital, donde compitió con el radicalismo por su red de centros y porque ofreció una
alternativa de control de gobierno. A veces venció.
Partidos Conservador
>en la provincia de buenos aires ejerció un liderazgo reconocido
>llegaron a estructurar una fuerza nacional estable
La participación se canalizo a través de los partidos (las elecciones de 1928 lo demuestran y la intensa politización de
toda una sociedad que estaba haciendo uso de la democracia)
pero, el mecanismo institucional (propio de las democracias) no llego a constituirse plenamente
Dificil relación entre presidente y oposición (sectores tradicionales: conservadores)
Yrigoyen adopta una estrategia p/ aumentar su poder (xq tenía a las provincias y al congreso en contra)
para eso
EN RESUMEN: El radicalismo y su caudillo contribuyeron en la incorporación ciudadana a la vida política-con un estilo tradicional y
moderno a la vez- pero fallaban en la relación entre la ciudadanía y el sistema institucional democrático
La derecha ya no quería la vuelta de Yrigoyen (lo presentaban como agitador social, caudillo autoritario..)
plantean distintas posturas, ya que había una elite indecisa entre la vieja republica liberal y las promesas de la nueva república nacionalista
1) gobierno desde una elite o 2)mantener esta democracia del sufragio universal y ampliado
A favor de esta postura, grupos minoritarios forman Liga Republicana Creían que la democracia y el
sufragio debían ser remplazados
Se manifiestan en las calles por la dirección de un jefe
Uriburu se adhiere a la manifestación rodeado de una elite
Las fuerzas armadas (pero + el ejército) empiezan a obtener cada vez más cargos políticos
>Militar Justo como ministro de guerra
>Mosconi preside YPF La empresa se dedicó a la explotación de
petróleo y avanzó en el mercado interno La competencia que
(gracias a la construcción de la refinería) traía el petróleo fue un
tema de discusión
El ejército iba También.. Crecieron empresas privadas como
definiendo intereses Shell, Estándar Oil
propios y fue ocupando
un lugar como actor
La vuelta de Yrigoyen
19306 de septiembre 1° Golpe de estado comandado por General Uriburu (comienzo de la década infame)
Representaba un elitismo autoritario que pretende acabar con la democracia y sus partidos
Las instituciones no opusieron resistencia y escasa movilización a favor del presidente caído
Para los golpistas: la
revolución (golpe) se hizo
Capítulo 3. La restauración conservadora 1930 1943 en contra de los vicios de la
democracia liberal.
1930El golpe abre una fase de inestabilidad
Pero después de sacar a
política Yrigoyen no había acuerdo
Uriburu en el poder. 2 golpistas no unificados con 2 de que hacer
Justo posiciones diferentes
Regresa Alvear al país con la intención de unificar Yroigoyenistas y anti personalistas contra la dictadura
de Uriburu. Pero no lo logra, porque: Yrigoyenistas (con confiaban en Alvear) y anti personalistas (estaban con
justo)
Elecciones
P. Democrata Nacional (Justo – Roca Hijo) GANA JUSTO
P. Socialista (De La Torre – Repetto)
Entonces se envía (1933) envía al vice Roca a Inglaterra donde negocia con ministro Runciman un acuerdo
comercial p/mantener la cuota de compra por parte de Inglaterra,
El pacto se cumplió, y a cambio argentina hace varias concesiones:
-las libras derivadas de ese comercio se destinaron a financiar importaciones provenientes de gran bretaña (que
eran + caras que las de eeuu)
-las empresas británicas radicadas en argentina enviaban a gran bretaña una parte de ganancias
SE LLAMO PACTO ROCA-RUNCIMAN
Consecuencias: NO beneficiosas p/ la economía argentina
-Los ganaderos, frigo: quedan restringidos a un mercado interno reducido; al cerrarse el mercado internacional este
mercado interno se satura y tiene una excesiva oferta de carne esto provoca caída de precios
Debido a esto, el ministro pinedo crea la junta reguladora de carnes y granos
-De La torre (opositor) se opone a este acuerdo vergonzoso y entreguista que era el pacto roca-runciman. Propone
una comisión para investigar este pacto. Cuando lo presenta enel congreso, en medio de la agitación del debate un
ministro dispara a un senador colega de Lisandro.
Frente popular: (izquierda, progresista, republicana, Frente nacional: (derecha, reconstruir la autoridad,
a fin a la democracia...) integrismo católico, que veía como agrado los movimiento
Liderada por la oposición (radicalismo, partido fascistas europeos: el fascismo, el nacismo..)
comunista, dirigencia sindical, dirigencia estudiantil...) Liderada x sectores del ejército y la iglesia
Estos dos frentes políticos tiene un elemento clave para diferenciarse: la guerra civil español (se enfrentan)
Estallido de la 2GM: Europa deja de producir manufacturas y solo produce armas para la guerra.
Argentina se pone a producir las mercaderías que demanda Europa (sosteniendo neutralidad)
Así crece: la industria argentina, el poder de negociación de la burguesía y la clase obrera
1943La iglesia y sectores nacionales del ejército (frente nacional) comienzan a preocuparse de que vuelva el
modelo agroexportadorlos sectores del ejercito empiezan a juntarse en secreto y dan ideas revolucionarias…
1945 Se produce nuevamente un golpe (debido al escenario de poca legitimidad por castillo)
llevado a cabo por militares donde las ideas nacionalistas fueron las ideas dominantes
Se da inicio al peronismo….
CAPITULO 5. EL GOBIERNO DE PERÒN (1945-1955)
1943 2°Golpe de estado llamado “La revolución del 4 de junio”
Encabezado por Ramirez y llevado adelante por el GOU (grupos de oficiales unidos)
(en torno al ministro de guerra Farell)
Causas: el fraude/el aumento del nacionalismo/el clima de guerra REGIMEN MILITAR
AUTORITARIO,
Había muchas expectativas, pero termino siendo un golpe de solo militares
ANTILBIERAL, Y
Medidas que llevaron adelante el gobierno: (c/colaboración de nacionalistas y católicos integristas) MESIANIMCO(c/creencia)
-“Acallar la agitación política y la protesta social” OBSESIONADO POR LA
Proscribieron a los comunistas FUNDIACION DE UN
NUEVO ORDEN SOCIAL Y
Persiguieron sindicatos EVITAR EL CAOR DEL
Intervinieron la CGT (confederación general del trabajo) COMUNISMO
Disolvieron Acción Argentina
Intervinieron universidades
Obligatoriedad de enseñanza religiosa en escuelas públicas
Dentro del GOU había una pluralidad de tendencias y sin definición sobre qué hacer luego del golpe
Sectores que apoyan al eje Sectores pro aliados Sectores a favor de neutralidad c/gran bretaña
(simpatizan c/Alemania..)
Perón (miembro influyente en el GOU) remplaza farrel como Ministro de guerraluego pasa a ser vicepresidente
Se ocupó del movimiento obrero (actor social no tenido en cuenta hasta entonces)
Por medio de la secretaria del trabajo: se vinculó con los dirigentes sindicales* *excepto los dirigentes comunistas que luego
fueron perseguidos y erradicados de sus
-impulsándolos a organizarse y presentar demandas posiciones
-solucionar conflictos a través de contratos colectivos
-extendió el régimen de jubilaciones, vacaciones pagas, de accidentes de trabajo
-se equilibraron las relaciones entre obreros y patrones
Sanción del estatuto del Peón: establecía condiciones mínimas (salario minimo para trabajadores de campo,
vacaciones pagas..) -innovó; introduciendo el elemento público en relaciones que antes habían sido manejadas de
forma paternal y privada en sector rural
IDEA DE ESTADO ARBITRO ARBITRO PORQUE BUSCA CONCILIAR A LOS PATRONES Y A LOS TRABAJADORES,
****CONCILIA LAS CLASES, NO COMO EL COMUNISMO QUE ES UNA LUCHA DE CLASES****
El ejército hace renunciar a Perón y es detenidoY así es como el 17 oct. 1945 los trabajadores asaltan la
plaza de mayo (espacio propio de otros sectores)
reclamando la liberta de Perón y la restitución a sus cargos
y dan comienzo al peronismo
17 de oct: el día de la lealtad
SE CREA EL P. LABO PARA UNIR TODA Lograron la libertad de perón
1 de may: la fiesta del trabajo
LA CLASE REVUELTA
Gana el partido laborista(1946) PERON FUE UNA CAMBIO DE REGIMEN POLITICO (YA QUE PERON FUE ELEGIDO POR EL PUEBLO Y FARRELFUE
UNA DICTADURA)
EL ESTADO PERONISTA TUVO UNA COMPLEJA RELACION ENTRE LOS TRABAJADORES Y EL ESTADO
La organización obrera se consolida firmemente
-La sindicalización (escasa en 1943) se extiende en los gremios industriales y luego a los empleados del estado
-Función CGT: encargada de transmitir directivas del estado a los sindicatos
-Función sindicatos: controlar y achicar el espacio de acción autónoma; intervenir las secciones inquitas; cargo de
actividades complejas –negociación de convenios y en actividades sociales; resumen: se ocuparon de problemas
referidos a condiciones de trabajo, negociaron directamente con patronos, establecieron en fábricos un principio cercano
a la igualdad
Perón ejercía una presión constante en sindicatos pero estos nunca dejaron de ser la expresión social y politca de los
trabajadoresSegún sindicatos el estado facilitaba y estimulaba su organización dando beneficios y creaba una situación
de comunicación y participación fluida y familiar
Desde 1947 Eva Peron ocupa el lugar en la secetaria de trabajo y se dedicó a cumplir funciones de mediación entre los
dirigentes sindicales y el gobierno; facilitando la negociación de los conflicto con estilo personal (combinando persuasión y
imposición)
-EVA TUVO UN PAPLE DE POLITICA SOCIAL Y FUE EL NEXO ENTRE LAS DEMANDAS DEL LAS CLASES
TRABAJDORES Y EL GOBIERNO
-extendió sus apoyos a sectores populares no sindicalizados: a través de eva peron y su fundación crearon:
escuelas; hogares p anciano huérfanos; policlínicos; repartió alimentos; estimulo turismo y deporte; y practico la “acción
directa”: ORAGANIZACIONES DETECTABAN CASOS PARTICULARES DE DESPORTECCION Y TRANSMITIAN LOS PEDIDOS A LA
FUNDACION; LA PROPIOA EVA PERON RECIBIA ESTOS PEDIDOS Y ENTRAGABA: CAMAS DE HOSPITALES, MAQUINA DE COSER..
***LA ACCION SOCIAL DIRECTA CONSTITUYO UN NUEVO ACTOR CON IDENTIDAD SOCIAL: “LOS HUMILDES”***
-EVA PERON ENCARNABA EL ESTADO BENEFACTOR. Y PROTEJIA A TRABAADORES SIN PROTECCION
SINDICAL
Debía vincularse con cada uno de los sectores de la sociedad y aspiraba a que cada uno de ellos se organizara y
construyera su representación corporativa.
-A empresarios: los organizo en la CGE(confederación general económica)
-Con la iglesia: hubo acuerdo se mantuvo la enseñanza religiosa y concedió la conducción de universidades a personajes
vinculados con el clericalismo
-Con las fuerzas armadas: Les dio cabida institucional en el gobierno
Tenia organización vertical (c/escalón se subordinaba a la decisión del escalón superior y así hasta culminar con el
líder con derecho a modificar cualquier decisión partidaria)
Era una democracia de masas: “Masas” eran considerados los actores cuya expresión atuonoma no era valiosa y
debia de ser moldeado y inculcarle la doctrina
Cuando asume peron (1946) los opositores se preguntan desde donde enfrentarlo)
Socialistas: caracterizaban a nuevo gobierno Partido comunista: también simpatizo con UCR:EL MIR Y LOS UNIONISTAS
como “nacifasismo” y denunciaron avance peron, pero fueron expulsados. mir(instansig y sabatinistas): combatieron
hacia autoritarsimo (socialistas simpatizantes peronismo desde posición + progresista
de peron + comprensivos c/ trabajadores no Conservadores: defendían la legalidad unionistas(seguidores de alvear): optaba x
lograron quebrar a la estructura de los republicana (muchos dirigentes se pasaron al desfio frontal y golpe militar
socialistas en contra bando de perón)
LA IGLESIA Y PERON.
En los dos gob de peron (1946-1952) (1952… golpe en 1955) la iglesia va cambiando
su forma de apoyar a perón
-Durante su campaña electoral y 1°gob lo apoya esplicitamente (porque peron apoyaba
la enseñanza religiosa enescuelas públicas..)
La iglesia le critica a perón el acercamiento a los jóvenes; el culto que se le realiza a
peron y a eva (más que nada en casas de los trabajadores humildes con retratos de
ellos); y medidas que introduce perón a lo último referidos a divorcios vincular, reapertura
de prostíbulos..