PROGRAMA CURRRICULAR ANUAL

1. DATOS GENERALES :
Área : Educación Religiosa
Nivel : Primaria
Grado : 4to
Docente : Hna Jenny Rocío Carrión Paz

2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

Principios Educativos
 Educación para la Nueva Evangelización
 María, Estrella de la Nueva Evangelización
 Educación para el descubrimiento de la
vocación cristiana, profesional y consagrada
 Proyecto Educativo y Curricular
Cristocéntricos
 Educación para la defensa de la vida
 La Familia: Primera y Principal Educadora
 Educación para el amor, la sexualidad y la
familia
 Educación en un espíritu de familia
 Pedagogía kerigmática
 Pedagogía para la fe: el Amor y la Unidad
 Educación para la formación del hombre
como «persona»
 3. ENFOQUES TRANSVERSALES:
Enfoque Transversal MINEDU
Enfoque de derechos
Enfoque Inclusivo o atención a la
diversidad
Enfoque ambiental
Enfoque intercultural
Enfoque igualdad de género
Enfoque a la orientación y bien
común
Enfoque búsqueda de la excelencia
ENFOQUE DIOCESANO
Educar para la Defensa de la Vida
Educar para la formación cristiana
de la “persona”
Educar para el amor, la familia y la
sexualidad
Educar para la Nueva Evangelización
ACTITUDES
• Escucha y emite respuestas asertivas.
• Se comporta adecuadamente, es amable y atento.
• Propicia el Espíritu de Familia.
• Presenta sus trabajos completos en orden y oportunamente.
• Porta y cuida sus materiales de trabajo.
• Demuestra perseverancia en el estudio.
• Participa en las actividades programadas.
• Usa correctamente el uniforme
• Asume el servicio de los demás en misión permanente.
• Comparte lo que sabe y lo que tiene.
•Cuida sus bienes y los ajenos y devuelve lo que no le pertenece.
• Ama, busca, enseña y defiende siempre la verdad, asumiendo
las consecuencias.

4. DIAGNOSTICO DEL GRUPO:

Los estudiantes del 4to grado de primaria, responden con entusiasmo y alegría la fe como base de todo cristiano,
participando en las diferentes celebraciones litúrgicas de la institución.
Manifiestan el amor de Dios con obras concretas, como la participación de la Eucaristía, celebración de la Palabra y viviendo
las obras de caridad en el compartir con los más necesitados (misión navideña).
Sin embargo, se observa que algunos niños vienen de familias no cristianas, disfuncionales y es difícil que entiendan la fe,
también les falta comprender algunos temas como la Iglesia y sacramentos.
5.- MATRIZ DE EVALUACIÓN: 4TO GRADO
Criterios/Competencias
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión
abierto al dialogo con las que le
son cercanas.
Asume la experiencia, el
encuentro personal y reconoce como hijo amado por
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa
PRIMER BIMESTRE
Desempeños
Conoce a Dios Padre y se
reconoce como hijo amado por
medio de la cuaresma, para
para vivir en armonía con su
entorno.
Relaciona sus experiencias de
vida con el cumplimiento del
Decálogo dado por Dios a
Moisés como manifestación de
su amor.
Conoce el mensaje de Dios
Padre (contenido del) A.T y N.T
y se reconoce como hijo
amado, para vivir en armonía
con su entorno.
Conoce a Dios Padre y se
medio del Sacramento de
iniciación cristiana para vivir en
armonía con su entorno
Actividades de aprendizaje Cronograma
Reflexiona sobre el tiempo de cuaresma
como tiempo de conversión y oración. Por
medio del calendario litúrgico ubicamos el
3 semanas
tiempo que estamos viviendo.
Realiza un compromiso personal para vivir
este tiempo de conversión.
Desarrolla su propio calendario cuaresmal.
Define la palabra decálogo mediante
ilustraciones.
Desarrolla por medio de fichas los
2 semanas
mandamientos como ley de Dios.
Investiga y reflexiona referente al contenido
y cómo se divide los mandamientos.
Desarrolla fichas, graficando el mensaje de
las citas bíblicas y comparte con sus
compañeros. 2 semanas
Dibuja el tema “Dios padre me ama como
soy”.
Observa el video: “Dios creo todo por amor.”
Resuelve fichas reconociendo el bautismo
como un regalo de Dios, menciona sus
características.
2 semanas
Observa dibujos sobre los signos del
sacramento del bautismo.
Realiza una pequeña narración sobre tu
bautizo y dibuja, pregunta a sus padres
como fue el acontecimiento.

Conoce a Dios Padre y se
reconoce como hijo amado por
medio de la cuaresma y
semana santa para vivir en
armonía con su entorno.
Conoce el mensaje de Dios
Padre (contenido del) A.T y N.T
y se reconoce como hijo
amado, para vivir en armonía
con su entorno.
Participa del Viacrucis recorriendo por los
patios del colegio cada estación
reflexionando cada una de ellas.
Trabaja fichas sobre Semana santa
Cuenta su experiencia vivida en semana
santa. 2 semanas
Comprende que la Pascua de resurrección
es Jesús que nos anima a seguir
respondiendo con gestos de amor y
solidaridad. Por medio de un afiche de Jesús
resucitado, reflexiona las actitudes que
debemos de tener.
Reconoce que los patriarcas son testimonio
de fe tomado del A.T. También Participan y
comprende que los Apóstoles en el N.T son
ejemplo de seguimiento a Jesús. 1 semana
Nombramos a cada apóstol con sus
características y lo estudiamos por medio de
fichas.

Criterios/Competencias
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión
abierto al dialogo con las que le
son cercanas.
Asume la experiencia, el
encuentro personal y la misa.
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
SEGUNDO BIMESTRE
Desempeños
Reconoce el amor de Dios
manifestado en las virtudes de
María, para mejorar la relación
con su familia e institución
educativa
Conoce a Dios que se
manifiesta como Padre, Hijo y
Espíritu Santo (Santísima
Trinidad) y se reconoce como
hijo amado para vivir en
armonía con su entorno.
Participa en la Iglesia fundada
por Jesucristo como comunidad
de fe y amor, respetando la
integridad de las personas y las
diversas manifestaciones
religiosas.
Actividades de aprendizaje Cronograma
Observa diapositivas referentes a la virgen
María.
Entona canciones marianas. 3 semanas
Realiza un mapa semántico con las virtudes
de María, para conocerla y amarla.
Crea su propio Rosario de Rosas a la virgen
María y rezamos por los 5 continentes del
mundo.
Reconocemos a la virgen María como madre
de Jesús y madre nuestra, trabajamos por
medio de fichas.
Desarrolla fichas sobre la Santísima Trinidad
(Padre, Hijo y Espíritu Santo).
Completa un mapa conceptual sobre la
Santísima Trinidad. 2 semanas
Realiza un acróstico y dibuja el tema.
Define por medio de preguntas ¿Qué es la
iglesia? ¿Quién lo fundo a la iglesia?
Realiza fichas sobre la Iglesia madre de Dios.
Completa el mapa conceptual de acuerdo a
la lectura.
Reconocemos la presencia de Jesús en el
sagrario, exprésalo en el dibujo describe
2 semanas
¿porque está allí? ¿Por qué Jesús está
presente en la Iglesia?
Describe tu participación en la iglesia.
Observa imágenes e identifica las partes de
Lee citas bíblicas e identifica el mensaje en
cada una de ellas que nos habla de la Iglesia.
Participa en la Iglesia como
Pueblo de Dios, respetando la
integridad de las personas y las
diversas manifestaciones
religiosas.
Participa en la Iglesia
reconociendo sus
características como
comunidad de fe y amor,
respetando la integridad de las
personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Participa en la celebración de la
Eucaristía con fe y amor,
respetando la integridad de las
personas y las diversas
manifestaciones religiosas
Describe su participación en las actividades
religiosas de la institución educativa y en su
parroquia.
Opina sobre las celebraciones de su 2 semanas
parroquia y colegio.
Resuelve fichas sobre los Ornamentos
sagrados en la misa.
Menciona y detalla cada uno de los
Ornamentos sagrados en la misa.
Ilustra el tema.
Expresa su opinión sobre: ¿Qué es la
solidaridad y caridad? ¿Cuál es tu misión?
Expresa por medio de dibujos
Desarrolla fichas sobre nuestro cuerpo es
sagrado porque habita la presencia de Dios.
2 semanas
Reflexionamos como debo cuidar y valorar
mi cuerpo. Con hechos concretos se
compromete cuidar su cuerpo
Observa el video, testimonio de santos.
Lee texto bíblico sobre la última cena de
Jesús. Expresa por medio de dibujo
En la capilla al Santísimo sacramento.
Observa los signos del sacramento de la 2 semanas
Eucaristía y menciona su significado.
Entona canciones eucarísticas.
Describe los efectos y frutos de la Eucaristía
y dibuja.

Criterios/Competencias
Asume la experiencia, el
encuentro personal y sacramento de la Penitencia que
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
TERCER BIMESTRE
Desempeños
Promueve la participación en el
le ayude a convivir con el
prójimo, basando sus relaciones
en el diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
Promueve la convivencia
cristiana viviendo el amor como
el Papa Francisco, basado en el
diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno.
Expresa su fe frecuentando los
sacramentos; que le ayuden a
mejorar sus relaciones en la
convivencia diaria; para ello,
aplica las enseñanzas bíblicas y de
los santos.
Expresa su fe recibiendo a Jesús
eucaristía que le fortalece en la
convivencia diaria, para ello
aplica las enseñanzas bíblicas y de
los santos.
Actividades de aprendizaje Cronograma
Lee la parábola: “El hijo pródigo”.
Dibuja a los personajes importantes de la
parábola “El hijo pródigo”.
Representa en grupo la parábola del Hijo
pródigo y comparte el mensaje a sus 2 semanas
compañeros.
Realiza el acto del perdón entre sus
compañeros.
Resuelve fichas sobre los pasos de
preparación para la confesión.
Realiza un rompe cabezas referentes al Papa
Francisco y San Pedro.
Desarrolla un cuadro comparativo
(semejanzas y diferencias) 1 semana
Lee del mensaje del santo Padre Laudato Si
(cuidado de la casa común) lo comparte entre
el grupo.
Escribe lo que te llamo la atención del
mensaje y dibuja.
Define por medio de mapas semánticos que
es la fe, expresado en obras. Testimonios de
fe la vida de María Goretti y Samuel, visto por
medio de video. 2 semana
Desarrolla fichas sobre “El amor nos acerca al
prójimo”. Expresa en un dibujo
Observa imágenes e identificara el amor hacia
los demás.
Realiza ejercicios espirituales de meditación y
de silencio.
Reconocemos a Jesús sus obras de caridad por
medio de la beata Marie Poussepin en su vida
y sus virtudes por medio de un video. 2 semanas
Conocemos la vida Marie Poussepin como
Asume la experiencia, el
encuentro personal y lo que más te llamo atención del tema.
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Reconoce el amor de Dios
practicando las obras de
misericordia para mejorar la
relación con su familia,
institución educativa y
comunidad.
Conoce a Dios que se manifiesta
como Padre, Hijo y Espíritu Santo
(Santísima Trinidad) y se
reconoce como hijo amado para
vivir en armonía con su entorno.
fundadora, y cuál es su carisma legado. Dibuja
Crea su propio acróstico “Quiero ser santo
como Jesús”.
Observa un video de las obras de misericordia.
Expresa lo que más le llamó la atención del 2 semanas
video.
Escribe su compromiso: sobre alguna obra de
misericordia y lo pone en práctica.
Describe cada obra de misericordia, dibuja o
ilustra.
Desarrolla fichas sobre la Santísima Trinidad
(Padre, Hijo y Espíritu Santo). 2 semanas
Completa un mapa conceptual sobre la
Santísima Trinidad.
Realiza un acróstico y dibuja el tema.
 CUARTO BIMESTRE
Criterios/Competencias Desempeños
Asume la experiencia, el Interioriza las principales
encuentro personal y enseñanzas de los mandamientos
comunitario con Dios en su en su vida personal y en su
proyecto de vida en coherencia entorno, celebrando su fe en
con su creencia religiosa. confianza y gratitud
Interioriza la acción del Espíritu
Santo en su vida personal y en su
entorno comunitario, celebrando
su fe en confianza y gratitud
Participa activamente y motiva a
los demás en el respeto y cuidado
de sí mismo, del prójimo con la
Asume la experiencia, el
realidad de los migrantes y de la
encuentro personal y
naturaleza como expresiones del
comunitario con Dios en su
amor de Dios.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Participa en el tiempo de
adviento y en la Misión de las
celebraciones navideñas como
comunidad de fe y amor, y
respeta la integridad de las
personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Actividades de aprendizaje Cronograma
Realiza un socio dramas sobre los 2 semanas
mandamientos de la Iglesia.
Escribe un compromiso personal.
Dibuja sobre los mandamientos de la Iglesia.
Desarrolla fichas sobre el primer, y segundo
mandamiento.
Realiza ejercicios de meditación para
descubrir los dones del espíritu santo.
Enumera los dones del espíritu santo por 3 semanas
medio de una exposición.
Descubre por medio de un proyecto de
tarjeta los Dones y fruto del Espíritu Santo.
Expresa su opinión referente al migrante.
Por medio de fichas reflexionamos Jesús
está en la realidad del migrante.
Observa por medio del video testimonio de 2 semana
migrantes.
Debate sobre los migrantes en nuestra
comunidad, país.
Escribe una oración de petición por todos los
migrantes.
Entona cantos de adviento y villancicos.
Descubre en cada símbolo y gestos del
tiempo de adviento: corona, árbol de
navidad, vela y nacimiento, por medio de la 3 semanas
ficha.
Expresa por medio de un mapa conceptual
la navidad.
Realiza un compromiso y crea una poesía al
Niño Dios como regalo. Representa el
nacimiento de Jesús.
 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
PRIMER BIMESTRE
Pesos y Desempeños precisados
COMPETENCIA (Capacidades y conocimientos)
Porcentajes
Construye su identidad 50% Conoce a Dios Padre y se
como persona humana, reconoce como hijo amado por
amada por Dios, digna,
medio de la cuaresma, para
libre y trascendente,
comprendiendo la para vivir en armonía con su
doctrina de su propia entorno.
religión abierto al
dialogo con las que le
son cercanas. Relaciona sus experiencias de
vida con el cumplimiento del
Decálogo dado por Dios a
Moisés como manifestación
Asume la experiencia, el de su amor.
encuentro personal y
comunitario con Dios 50%
Conoce el mensaje de Dios
en su proyecto de vida Padre (contenido del) A.T y
en coherencia con su
N.T y se reconoce como hijo
creencia religiosa
amado, para vivir en armonía
con su entorno.
Conoce a Dios Padre y se
reconoce como hijo amado
por medio del Sacramento de
iniciación cristiana para vivir
en armonía con su entorno
Conoce a Dios Padre y se
reconoce como hijo amado
por medio de la cuaresma y
Indicadores de desempeños Precisados Instrumento de
evaluación
Relaciona sus experiencias de vida
con los tiempos litúrgicos, como Lista de cotejo
tiempo de conversión y oración.
Ficha de evaluación
Reconoce el tiempo de cuaresma
como tiempo de conversión y oración.
Reconoce el Decálogo dado por Dios Cuaderno del
a Moisés como manifestación de su estudiante
amor.
Lista de cotejo
Promueve en el salón de clases que el
decálogo es importante poner en
práctica por que es dado por Dios.
Conoce el mensaje de Dios Padre que Ficha de Información
se manifiesta en el A.T y N.T que se
transmite en el entorno. Cuaderno del
Conoce su fe en la lectura orante de la Estudiante
palabra de Dios, con su familia y en
torno
Participa en la celebración del Lista de cotejo
sacramento del Bautismo para vivir en
armonía con su entorno. Examen oral
Participa en el salón de clases. Por
medio de la oración, ayuda vivir en
armonía con su entorno.
Participa en la Iglesia como Pueblo de Evaluación oral
Dios, vive la experiencia del tiempo de
cuaresma como preparación a la Fichas
semana santa en la meditación del
viacrucis en el colegio. Celebramos con Evaluación
alegría la pascua de resurrección.
semana santa para vivir en
armonía con su entorno.
Conoce el mensaje de Dios
Padre (contenido del) A.T y
N.T y se reconoce como hijo
amado, para vivir en armonía
con su entorno.
Participa con fe en la oración en la
capilla, conociendo el mensaje de Dios Lista de cotejo
en el A.T, y N.T. Reflexionamos
quienes eran los patriarcas que son Evaluación oral
testimonio a seguir, para vivir en
armonía con el entorno.
 SEGUNDO BIMESTRE
Pesos y Desempeños precisados
COMPETENCIA (Capacidades y conocimientos)
Porcentajes
Reconoce el amor de Dios
Construye su identidad 50%
manifestado en las virtudes de
como persona humana,
amada por Dios, digna, María, para mejorar la
libre y trascendente, relación con su familia e
comprendiendo la institución educativa
doctrina de su propia
religión abierto al
dialogo con las que le Participa en la Iglesia fundada
son cercanas. por Jesucristo como
comunidad de fe y amor,
respetando la integridad de
las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Asume la experiencia, el
encuentro personal y Participa en la Iglesia como
comunitario con Dios Pueblo de Dios, respetando la
en su proyecto de vida 50%
integridad de las personas y
en coherencia con su
las diversas manifestaciones
creencia religiosa
religiosas.
Participa en la Iglesia
reconociendo sus
características como
comunidad de fe y amor,
respetando la integridad de
Indicadores de desempeños Precisados Instrumento de
evaluación
Reconoce el amor de Dios que se
manifiesta en la vida de nuestra madre Lista de cotejo
la virgen María, como ejemplo para
nuestra vida. Intervención oral
Reconocemos seguir el ejemplo de las Cuaderno
virtudes de la Virgen María.
Participa en las celebraciones de la Cuaderno
Eucaristía, y reconoce a la Iglesia Lista de cotejo
fundada por Cristo.
Participa en la Iglesia fundada por
Jesucristo como comunidad de fe y
amor, respetando a sus compañeros y
personas de las diversas
manifestaciones religiosas.
Ficha de Información
Participa en la Iglesia como pueblo de
Dios, respetando la integridad, como Intervención oral
persona, hijo de Dios. Respetando las
diversas manifestaciones religiosas.
Reconoce que la iglesia es la comunión
de sus miembros, también comprende
los ornamentos de las celebraciones en
la misa.
Participa en la Iglesia reconociendo Lista de cotejo
sus características que es una santa,
católica y apostólica, viviendo en
comunidad. Examen oral
las personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Participa en la celebración de
la Eucaristía con fe y amor,
respetando la integridad de
las personas y las diversas
manifestaciones religiosas
Participa activamente en todas las
actividades de la comunidad
parroquial, colegio, sintiéndose Iglesia
y comunidad, respetando la integridad
de las personas.
Evaluación oral
Participa en la celebración de la misa, y
reconoce el sacramento de la
eucaristía con fe y amor. Lista de cotejo
Participa en la Iglesia con actos Cuaderno
solidarios con sus compañeros y el
prójimo. Entiende la importancia de
sentirse Iglesia respetando las diversas
manifestaciones religiosas.
 TERCER BIMESTRE
Pesos y Desempeños precisados
COMPETENCIA (Capacidades y conocimientos)
Porcentajes
Construye su identidad 50% Promueve la participación en
como persona humana, el sacramento de la Penitencia
amada por Dios, digna,
que le ayude a convivir con el
libre y trascendente,
comprendiendo la prójimo, basando sus
doctrina de su propia relaciones en el diálogo, el
religión abierto al respeto, la comprensión y el
dialogo con las que le amor fraterno.
son cercanas.
Promueve la convivencia
cristiana viviendo el amor
Asume la experiencia, el
encuentro personal y como el Papa Francisco,
comunitario con Dios 50% basado en el diálogo, el
en su proyecto de vida respeto, la comprensión y el
en coherencia con su amor fraterno.
creencia religiosa
Expresa su fe frecuentando los
sacramentos; que le ayuden a
mejorar sus relaciones en la
convivencia diaria; para ello,
aplica las enseñanzas bíblicas y
de los santos.
Expresa su fe recibiendo a
Jesús eucaristía que le
fortalece en la convivencia
diaria, para ello aplica las
enseñanzas bíblicas y de los
santos.
Indicadores de desempeños Precisados Instrumento de
evaluación
Promueve y participa en el sacramento Lista de cotejo
de la penitencia que le ayudara a
reconocer el amor y misericordia de
Dios Padre. Ficha de evaluación
Promueve el perdón como regalo de
Dios y comparte la experiencia de
Jesús con sus compañeros y con su
entorno.
Promueve la convivencia en conocer Lista de cotejo
más sobre el papa sus escritos y
comparte con sus compañeros. Intervención oral
Entiende la figura del papa como el
sucesor de Pedro, que es elegido por
Dios.
Expresa su fe en los sacramentos y Ficha de Información
reconoce la necesidad de participar de
ella. Que se refleja en las acciones Lista de cotejo
como lo hizo Santa María Goretti y
Samuel.
Expresa su amor en la convivencia de
los sacramentos al compartir con sus
compañeros y en su entorno su
experiencia de fe.
Expresa su fe en la meditación y Lista de cotejo
adoración en el santísima sacramento.
Expresa el sentido de Jesús en la Examen oral
Eucaristía por medio de la vida de los
santos, en la vida de Marie Poussepin.
Todos estamos llamados a ser santos
como Jesús.
Reconoce el amor de Dios
practicando las obras de
misericordia para mejorar la
relación con su familia,
institución educativa y
comunidad.
Conoce a Dios que se
manifiesta como Padre, Hijo y
Espíritu Santo (Santísima
Trinidad) y se reconoce como
hijo amado para vivir en
armonía con su entorno.
Reconoce en las obras de misericordia
la misma presencia de Jesús. Evaluación oral
Reconoce vivir con fe y solidaridad las
obras de misericordia con nuestro
prójimo. Cuaderno
Conoce a Dios padre y se reconoce Lista de cotejo
amado por la Santísima trinidad para
vivir en armonía con su entorno.
Ficha de evaluación
Conoce que es importante amar a
Dios y al prójimo, compartiendo sus
dones y virtudes.
 CUARTO BIMESTRE
Pesos y Desempeños precisados
COMPETENCIA (Capacidades y conocimientos)
Porcentajes
Construye su identidad 50% Interioriza las principales
como persona humana, enseñanzas de los
amada por Dios, digna,
mandamientos en su vida
libre y trascendente,
comprendiendo la personal y en su entorno,
doctrina de su propia celebrando su fe en confianza
religión abierto al y gratitud
dialogo con las que le
son cercanas.
Interioriza la acción del
Espíritu Santo en su vida
personal y en su entorno
Asume la experiencia, el comunitario, celebrando su fe
encuentro personal y en confianza y gratitud
50%
comunitario con Dios
en su proyecto de vida
Participa activamente y
en coherencia con su
creencia religiosa
motiva a los demás en el
respeto y cuidado de sí
mismo, del prójimo con la
realidad de los migrantes y de
la naturaleza como
expresiones del amor de Dios.
Participa en el tiempo de
adviento y en la Misión de las
celebraciones navideñas como
comunidad de fe y amor, y
respeta la integridad de las
personas y las diversas
manifestaciones religiosas.
Indicadores de desempeños Precisados Instrumento de
evaluación
Reconoce las enseñanzas de los Lista de cotejo
mandamientos de la Iglesia como ayuda
Ficha de
para vivir en la fe.
evaluación
Interioriza los mandamientos de la
Iglesia como medio de compartir con la
comunidad.
Interioriza los dones del espíritu Santo, Lista de cotejo
para reconocer la presencia de Dios en
los acontecimientos de cada día. Ficha de
Reconoce que los dones y frutos del información
espíritu santo es el regalo de Dios que
se manifiesta a todos.
Participa solidarizándose con nuestros Ficha de
hermanos Extranjeros, ofreciendo
acogida y comprensión. Información
Participamos en la reflexión la vida de los Intervención oral
migrantes. Hacemos una oración a Dios
por la situación que se vive.
Participa y comparte la experiencia de
tiempo de Adviento como tiempo de Ficha de
esperanza. Por medio de los símbolos y información
gestos.
Lista de cotejo
Participa en las celebraciones de
preparación para la navidad. Examen oral
Comprende que la Navidad es el
Cuaderno
nacimiento de Jesús en nuestros
corazones. Por medio de villancicos y
oración al niño Jesús esperamos su
nacimiento en nuestro corazón.
6.- Referencias Bibliográficas

Biblia Latinoamericana (Antiguo y Nuevo testamento)

Rutas de aprendizaje Educación Religiosa. Minedu

Semillas de fe 4to. Editorial Sociedad San Pablo

Catecismo escolar primaria (Lima) Editorial Sociedad San Pablo

Cancioneros “Vamos cantando”

 4to GRADO SILABUS I BIMESTRE –ÁREA: Educación Religiosa
Área: Grado y Sec. Bimestre: Maestros/a:

COMPETENCIAS Campos Temáticos

Tiempos litúrgicos Hna. Jenny Rocío
Tiempo de cuaresma y Educación 4to A, B, C, D Carrión Paz
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
Religiosa I Bimestre Gilda Campos
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA calendario cuaresmal. Patricia Morí
DE SU PROPIA RELIGIÓN ABIERTO AL DIÁLOGO CON María Salazar
Los mandamientos BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO BIBLIOGRAFÍA DEL ESTUDIANTE
LAS QUE LE SON CERCANAS.
Dios padre me ama Biblia Latinoamericana (Antiguo y
CAPACIDADES Nuevo testamento) Biblia Latinoamérica
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y El bautismo de Jesús. Rutas de aprendizaje Educación Material elaborado por el docente
espiritual como persona digna, libre y Religiosa. Minedu
Signos del sacramento del
trascendente. Catecismo de la Iglesia Católica.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de bautismo EVALUACIÓN
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa. semana santa: Viacrucis La evaluación es permanente. Se evaluarán las competencias a través de
ASUME LA EXPERIENCIA, EL ENCUENTRO las capacidades y desempeños. La revisión de las tareas es permanente. Se
Domingo de Ramos, Viernes evaluara la actitud frente al área (participación activa, cumplimiento de
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU tareas, aportar ideas, respeto a sus compañeros y profesores).
CREENCIA RELIGIOSA
santo, sábado Santo,

CAPACIDADES domingo de Pascua de

Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe que resurrección
profesa.
Los Patriarcas Testimonio de
Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones Fe
concretas de la vida.