Christian Guanoluisa

Helena Flores
Dirección Nacional de Ambiente y Salud

Julio, 2019.
 CONTENIDO
Objetivo
•Generar conciencia de hábitos saludables y preventivos ante los riesgos y peligros que se enfrentan en la ocupación diaria en el
hogar y frente a los cambios suscitados por la variación global del clima para aportar a la protección de la salud y mejoramiento de
la calidad de vida.

UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo

UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar

UNIDAD 3 •Conceptos básicos problemática ambiental en el Ecuador

UNIDAD 4 •Principales enfermedades relacionadas al cambio climático

UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Desde la experiencia

1. Pida a las personas participantes que se

organicen en dos grupos y revisen los dos
siguientes casos que evidencian los riesgos en
el hogar.

Caso 1. Caso 2.
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Desde la experiencia

2. Reflexione y dialogue sobre las siguientes

preguntas generadoras:

¿Por qué ocurren los accidentes en el hogar?

¿Qué se debería hacer para que no haya

accidentes en el hogar?
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

¿Qué es riesgo?

•Es la probabilidad que ocurra un accidente y la

severidad del mismo que puede causar daño.

¿Qué es peligro?

•Fuente o situación potencial de daño en términos de

lesiones o efectos negativos para la salud de las
personas.
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

¿Qué es factor de riesgo?

•Es cualquier rasgo, característica o exposición de un

individuo que aumente su probabilidad de sufrir una
enfermedad o lesión.

¿Qué es lesión?

•Es el daño corporal causado por una herida, un golpe o

una enfermedad que causa perjuicio o deterioro en tu
salud.
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

¿Qué es hogar?

•Domicilio habitual de una persona y en el que

desarrolla su vida privada o familiar y lugar donde viven
y que está estrechamente relacionado con una
sensación de seguridad, confort, pertenencia y calma.

¿Qué es Salud?

•Es el estado completo de bienestar físico, mental,

espiritual, emocional y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades.
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Físico

Psicosocial Mecánico

Tipos de
Factores
de Riesgos

Ergonómico Químico

Biológico
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Físico

Es aquel factor ambiental que puede provocar efectos

adversos a la salud, dependiendo de la intensidad, tiempo
de exposición y concentración del mismo.

Tipos de factores de riesgo físico

Radiación Temperatura Ventilación
Iluminación Ruido Vibración
ultravioleta (UV)
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Mecánico

Es el conjunto de factores físicos que pueden dar lugar a una lesión por la
acción mecánica de elementos de máquinas, herramientas, piezas a trabajar
o materiales proyectados, sólidos o fluidos.

Tipos de factores de riesgo mecánico

Superficies Objetos corto- Proyección de Caídas al mismo
Atrapamientos Electrocución
calientes punzantes objetos nivel
 UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Químico

Toda sustancia orgánica e inorgánica, natural o sintética que puede incorporarse al aire ambiente en forma de
polvos, humos, gases o vapores, con efectos irritantes, corrosivos, asfixiantes o tóxicos y en cantidades que tengan
probabilidades de lesionar la salud de las personas que entran en contacto con ellas.

Tipos de factores de riesgo químico

Gases Humo Vapores Líquidos Sólidos Aerosol
 UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Biológico

Está constituido por la exposición a: virus, hongos, bacterias, parásitos, vectores o animales que al entrar en contacto
con el organismo pueden desencadenar enfermedades.

Tipos de factores de riesgo biológico

Exposición a Exposición a Exposición a
Exposición a hongos Exposición a virus bacterias
vectores animales
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Ergonómico

Son elementos del lugar que pueden causar deterioro de

las condiciones de salud y lesiones de las personas.

Tipos de factores de riesgo ergonómico

Manejo Manual de cargas Posturas y movimientos Movimientos repetitivos Pantalla de Visualización

UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Conceptualizando

Factor de riesgo
Psicosocial

Son aquellas condiciones que están directamente relacionadas con la organización y la

realización de la tarea pudiendo afectar el bienestar y la salud de los integrantes del hogar.

Tipos de factores de riesgo psicosocial

Condiciones
Sobrecarga de
Trabajo estable Inseguridad Desorden socio- Acoso
tareas
económicas
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Recreando conocimientos

1. Pida a las personas participantes

que se organicen en grupos y realicen
el siguiente taller:
 INSTRUCCIONES.
Llene el siguiente crucigrama

HORIZONTAL
1. Factor ambiental que puede provocar efectos adversos en la salud.
2. Son elementos del lugar que pueden causar deterioro de las
condiciones de salud y lesiones de las personas.
4. Conjunto de microrganismos presentes en el ambiente que pueden
generar lesiones o enfermedades en el hogar.
7. Es la probabilidad que ocurra un accidente y la severidad del mismo
VERTICAL
3. Son aquellas condiciones que están directamente relacionadas
con la organización y la realización de la tarea pudiendo afectar el
bienestar y la salud de los integrantes del hogar.
5. Sustancias orgánicas e inorgánicas que pueden incorporarse al
aire ambiental y provocar lesión en la salud.
6. Conjunto de factores físicos que pueden dar lugar a una lesión por
UNIDAD 1 •Conceptos básicos y factores de riesgo Aplicando conocimientos

Finalmente basándonos en lo aprendido en esta Unidad, le

pedimos responder las siguientes preguntas:

¿Qué son los factores de riesgos?

¿Cuáles son los factores de riesgos?

¿Cómo podemos identificarlos a los factores de

riesgos?
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Desde la experiencia

1. Mire el siguiente video:

2. Reflexione y dialogue sobre las siguientes preguntas generadoras:

¿Qué es prevención?

¿Cuáles son las medidas preventivas que se puede realizar en el hogar para evitar
accidentes?
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

¿Qué es prevención?

•Adopción de medidas encaminadas a impedir el

deterioro de la salud.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Físico

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD

Mala iluminación
Iluminación
Deficiente iluminación
Excesiva iluminación.
Síntomas oculares,
Utilizar la luz natural del
irritación.
día para realizar tareas.
Fatiga visual (cansancio).
Iluminar bien todos los
lugares como gradas,
pasillos, bodegas.
Pérdida de la visión.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Mecánico

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD
Tener cerrado los
cajones y puertas de los
Cajones de mueble. Heridas. closets.

Puertas. Traumatismo. Observar que no haya

Atrapamientos
nadie cerca de las
Ventanas. Fracturas. puertas al momento de
cerrar.
Closets. Amputaciones.
Colocar protectores de
puertas y ventanas.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Químico

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD

Tener fuera de la casa (el

tanque de gas).
Gas licuado de petróleo Asfixia.
No jugar con fuego cerca
(tanque de gas)
Gases Pérdida de conciencia. del tanque de gas.
Monóxido de carbono
Enfermedades respiratorias. Realizar inspecciones
(calefón)
constantes a los aparatos
que funcionen con gas.

Poseer ventilación.
 UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Biológico

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD

No tener agua
estancada.

Exposición a vectores Lesiones e infecciones en Realizar limpieza de los

Presencia de mosquitos
la piel. reservorios.

Utilizar repelentes.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Ergonómico

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD

límites de carga
Manejo de cargas.
Fatiga física. hombre 25kg (55lbs)
mujeres 15kg (33lbs)
Empujar y alar (arrastrar)
Esguinces.
cargas.
Manejo Manual Pedir ayuda para
de cargas Desgarros. trasladar la carga.
Levantamientos de
cargas.
Dolores de espalda alta y Colocar los objetos en
baja. función de su tamaño y
Aplicación de fuerzas.
peso.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Conceptualizando

Prevención de riesgos en el hogar

Psicosocial

FACTOR DE PELIGRO RIESGO A LA

PREVENCIÓN
RIESGO IDENTIFICADO SALUD
Busque inmediatamente
Frustraciones. ayuda profesional.

Cambio de carácter. No involucre a toda su

Peleas. familia.
Trabajo estable Desubicación emocional.
Separaciones. Resuelvan los problemas
Derrame cerebral. en pareja.

Muerte. No trate el problema

frente a sus hijos.
 UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Recreando conocimientos

1. Pida a las personas participantes que se organicen

en grupos y dramaticen las siguientes actividades:

Actividad 1. Actividad 2.
Una escena que ejemplifique el factor de Una escena que ejemplifique el factor de
riesgo físico. riesgo biológico.

2. Dialogue sobre lo aprendido y en un papelote describan las medidas de prevención que realizó ante estas actividades.
UNIDAD 2 •Prevención de riesgos en el hogar Aplicando conocimientos

Finalmente basándonos en lo aprendido en esta Unidad, le

pedimos responder las siguientes preguntas:

¿Cómo podemos identificar a los factores de riesgos

existentes en la cocina y en el baño?

¿Cuáles son las medidas preventivas ante un factor de

riesgo ergonómico y eléctrico?
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Desde la experiencia

¿Qué entiende por cambio climático?

¿Qué sabe del fenómeno del niño y de la niña?

¿Qué puede hacer la ciudadanía frente al cambio

y al fenómeno del niño

La Tierra se está calentando porque su temperatura promedio

ha ido subiendo y se atribuye al desarrollo de las actividades
del ser humano y a la emisión de gases de autos, fábricas,
contaminación de ríos, quebradas, deforestación, quema de
cultivos y uso de plaguicidas.
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Conceptualizando

Es un fenómeno natural necesario para la vida en la Tierra, sin

¿Qué es el efecto invernadero? él la temperatura sería muy baja, pero al elevar la concentración
de gases en la ambiente, no permiten que la radiación solar
salga y retienen el calor en la corteza terrestre provocando el
sobrecalentamiento del planeta.

¿Qué es el calentamiento global?

Al no permitir que la radiación salga, sube la

temperatura de la Tierra rompiendo el equilibrio
y empieza a darse el Calentamiento Global o
Cambio Climático.
.
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Conceptualizando

¿Qué es la adaptación al cambio climático?

Es la capacidad para hacer frente a los riesgos de la salud.
Es el ajuste que realizan los sistemas naturales y humanos
en respuesta a los estímulos o efectos del clima.

El cambio climático en Ecuador

El retroceso de los glaciales, el aumento del nivel
del mar y los fenómenos del El Niño y La Niña,
afectan significativamente a diversos sectores
tales como la agricultura, economía y salud.
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Conceptualizando

Qué es el fenómeno de El Niño

Su nombre se refiere al niño Jesús, porque este fenómeno
ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el
Océano Pacífico. “El Niño oscilación sur”, es un
síndrome que ocurre desde hace miles de años, en donde
las aguas aumentaban su temperatura y los peces
desaparecen de la superficie oceánica, deduciendo que
dicha anormalidad era debida a una corriente de aire
caliente que choca con otra fría en el Golfo de Guayaquil.

Esto produce lluvias intensas o sequías según la

región con graves repercusiones en la salud,
ambiente, agricultura, ganadería y economía
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Recreando conocimientos

nsecuencias derivadas del fenómeno del Niño y del Cambio Climático

Siembra: Pérdidas de cosechas, inundaciones y/o sequías, propagación de plagas y enfermedades.
Ganadería: Pérdida de peso en los ejemplares, así como la disminución en la generación de
productos lácteos.

Incendios forestales: Debido a los incendios que se presentan muchos animales se ven desplazados
de su hábitat además de los mamíferos.
Desplazamientos de insectos a otra zonas que causan enfermedades, y plagas.
 •Conceptos básicos problemática
UNIDAD 3 ambiental en el Ecuador Aplicando conocimientos
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Desde la experiencia

¿Qué sabe sobre enfermedades producidas por

mosquitos?

¿Cómo previene las enfermedades producidas por

agua contaminada?

¿Qué podría hacer la ciudadanía para evitar

enfermedades causadas por el cambio climático?
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Conceptualizando

Cuando hay aumento de temperaturas con

lluvias se forman criaderos de vectores ( en
Enfermedades transmitidas por mosquitos llantas, en depósitos de agua, baldes, charcos y
las enfermedades transmitidas por vectores
aumentan tanto en frecuencia como en
distribución.
Dengue Hemorrágico
Fiebre Chikungunya
Fiebre Amarilla
Malaria o Paludismo
Chagas o Tripanomiasis
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Conceptualizando

Respuesta ciudadana para prevenir el contagio de enfermedades vectoriales

• Elimine llantas, tanques, o cualquier recipiente donde se pueda acumular agua.
• Lave constantemente los depósitos que sirven para almacenar agua y tape bien
• Mantenga libre su casa de basura y recipientes que puedan albergar moscas
Para proteger a las personas:
• Use toldos que este impregnados de insecticida.
• Use camisas de manga larga que sean ligeras.
• Coloque mallas metálicas en ventanas y puertas.
• Fumigue permanentemente la casa que habita.

Organice mingas con los moradores de su barrio para limpiar maleza, charcos y
lugares que puedan incrementar la proliferación del mosquito.
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Conceptualizando

Enfermedades producidas por el agua contaminada

El cambio climático y el fenómeno de El Niño, según la localidad
genera el desbordamiento de ríos provocando inundaciones que
sumado a la falta de servicios básicos origina la mezcla de las
aguas residuales con el agua de consumo, desencadenando
.
enfermedades que afectan principalmente al aparato digestivo.

Amebiasis
Cólera

Gastroenteritis bacteriana
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Conceptualizando

Respuesta ciudadana para prevenir el contagio de enfermedades por agua contaminada

• Hierva o clore el agua destinada para el

consumo humano. Si se utiliza cloro
(hipoclorito de sodio) en concentración
del 5% se coloca de . 1 a 2 gotas por cada
galón de agua.

• Lávese con abundante agua y jabón las

manos antes de preparar, servir o comer
alimentos y después de utilizar el
servicio higiénico.
• No consuma alimentos cultivados en tierras que se
hayan regado o contaminado con agua residuales.
• Cocine muy bien alimentos como la carne y pescado
para evitar contagios.
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Conceptualizando

Enfermedades relacionadas con la subida de la temperatura y la radiación ultravioleta (UV)

• Quemaduras de piel
• Foto envejecimiento: pérdida de
la firmeza de la piel y aparición
. de queratosis solares
• Cáncer de piel.

Deshidratación y Golpe de calor

Evite la exposición al sol en las horas pico de mayor

radiación de 10 a 16:00 horas.
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Aplicando conocimientos

Respuesta ciudadana para prevenir enfermedades relacionadas con la

variación de la temperatura y con la radiación ultravioleta (UV)

Manténgase siempre hidratado, ingiera entre 2 y 2,5 litros de líquido al día.

• Lleva una botella de bebida siempre a mano,
• Coma alimentos con alto contenido en agua como frutas y verduras.
• No espere a tener sed para consumir agua.
• No consuma bebidas gaseosas ya contienen demasiada azúcar
muy poco sodio para reponer los electrolitos perdidos.

Evite la exposición excesiva al sol.

• Utilice gafas protectoras con filtro UV.
• Limite el tiempo que se pasa bajo el sol de mediodía
horas pico de mayor radiación de 10 a 16:00 horas.
Use sombrero que proteja ojos, rostro y cuello.
• Utilice frecuentemente protector solar
.
 •Principales enfermedades relacionadas
UNIDAD 4 al cambio climático Recreando conocimientos

Señale junto con sus compañeras y compañeros, aquellos condiciones que se puede evitar para prevenir
el contagio de enfermedades relacionadas al cambio climático
"Desde el hogar, se aporta con acciones en favor de la salud; tu
domicilio puede ser un lugar seguro y saludable."

Se parte del gran equipo...!!!

GRACIAS POR SU ATENCIÓN