Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato respuestas - Fase 1 – Reconocimiento

Nombre del estudiante: María Yolanda Moreno Velásquez

Nombre del tutor de su grupo: PEDRO EDWIN DIAZ
Fecha: 29 de agosto de 2019 Grupo Colaborativo: 100007_294
Programa Académico: Antropología

Introducción

En la Guía de Actividades del Trabajo Práctico del curso de antropología

reconocemos las distintas actividades que nos ofrecen y reglas y normas para
entregar el trabajo.

La actividad busca el reconocimiento del curso y los e interactuar con los

compañeros que nos acompañan, además examinar la temática expuesta y las
unidades que lo comprenden.

Actualizamos nuestro perfil y vínculos de comunicación con tutor y

compañeros para interactuar y trabajar en equipo en el desarrollo de la
estrategia, yo como estudiante tendré la oportunidad de interactuar en el foro
de trabajo colaborativo para discutir con los compañeros sus avances y al
tiempo irá dando su aportes para construir cada producto de avance
relacionado con la propuesta.

Pregunta No. 1
Según los contenidos que observó en las páginas web sugeridas, indique cuáles
son los principales temas que se pueden abordar a través de un estudio
antropológico.
 En mi punto de vista en un estudio antropológico se debe tener en cuenta
la evolución y el desarrollo del género humano, desde el pasado más remoto
hasta el presente y en cualquier lugar de la tierra, tanto en su aspecto físico
como sociocultural.

La Antropología es una ciencia empírica, basada en la experiencia

humana.

Formula conclusiones generales acerca del hombre y de su naturaleza

mediante el conocimiento que le dan las observaciones sistemáticas, la
recopilación de datos recogidos por todo el mundo y el estudio comparado de las
variantes físicas y culturales que se observan entre los diferentes grupos
humanos.

Es una ciencia natural y social, pues combina ambos enfoques. Pero es

también una disciplina humanística por su preocupación constante por el
hombre, por sus costumbres y sus diferentes modos de vida.

La antropología es importante para el proceso de cada uno como

estudiantes porque en todo momento estamos interactuando con otras
personas, que son de nuestro municipio o lugar donde estamos viviendo como
hay otros compañeros que están en otras partes del país lo que quiere decir que
son personas que tienen otras formas de ser o tratar que en un lado es una
ofensa para ellos es algo normal de su cultura.

como sabemos la antropología es la que se encarga de estudiar a los

seres humanos, su cultura y demás, entonces puedo decir que la antropología es
buena para mi proceso académico como estudiante y también para la vida es
para ser más tolerante con las personas que me rodean y con las que interactuó
 ya que como seres humanos somos distintos tenemos diversas cualidades
y defectos que nos hacen distintos, sumándole que tenemos intereses distintos
que nos pueden hacer chocar en algún momento, pero ya sabiendo esto y lo que
la antropología es podemos ser más considerados con los que nos rodean pues
es su cultura y los valores inculcados los que nos diferencian de los demás.

Pregunta No. 2
Según la lectura ¿Qué es antropología? de debe indicar: ¿cuál es el objeto y
campo de estudio de la antropología?

¿Qué es antropología
“Según CONSUELO MARTÍNEZ/MARÍA N. OJEDA Martínez, Consuelo, and
María N. Ojeda.La antropología es el estudio del ser humano que se ocupa de
estudios variados como, por ejemplo, los witotos del noroeste del Amazonas; el
intercambio del kula entre los habitantes de las islas Trobriand; el podatch de los
indios de la costa Oeste del Pacífico; los sistemas de parentesco entre los
iroqueses o los hawaianos; los campesinos
del México actual; las comunidades indígenas andinas contemporáneas; el papel
de las creencias religiosas y mágicas en los pueblos de tradición oral o en las
sociedades actuales; la estructura del lenguaje navajo; los problemas
arqueológicos de las lenguas indoeuropeas; la distribución de los, física y
moralmente considerado, esta ciencia, se encarga de investigar y contarle al
mundo como es el comportamiento del ser humano y por qué lo hace de esa
forma.

La Antropología estudia la más amplia gama posible de las diversidades

humanas en el aspecto físico, en sus modos de vida, las formas de organización
social y los comportamientos y creencias”.
 Pienso como estudiante en formación que la antropología, nos ayuda a
saber cómo piensan y viven los miembros de una comunidad, ya sea indígena,
afrodescendiente y demás; así mismo podemos no solo podemos saber cómo
piensan, sino la forma de vida de estos.

En la antropología, como en cualquier otra ciencia podemos encontrar

diferentes campos de acción conocidos como ramas, entre ellas tenemos:
Antropología cultural o etnológica: Estudia el comportamiento del ser humano
desde la perspectiva cultural, es decir, la relación que este tiene en su entorno
social con respecto a lo simbológico.

Antropología filosófica: se centra en la atención del hombre y toma en

cuenta todos los aspectos de la existencia humana, biológica y cultural del
pasado y el presente. Arqueología: Estudia la humanidad que existió en el
pasado, como pueblos indígenas ya extintos tomando como referencia las
antigüedades que encuentran de estos. Antropología lingüística: Estudia el
lenguaje del ser humano.

Objetivos de la antropología

Considerando el programa en su conjunto, sus cinco objetivos

epistemológicos están presentes en todos y cada uno de los tres bloques
temáticos en los que aquél se desglosa.

El principal y primer objetivo

Trata de mostrar que en las generalizaciones y objetivaciones de la

cultura y la identidad apenas se ha dejado lugar al carácter heterogéneo,
procesual y contextual de los fenómenos sociales, asignándolos una
homogeneidad poco verificable e insistiendo en su carácter esencialista y falto de
convencionalismos.

Un segundo objetivo

Coincide con una de las metas que parece plantearse la antropología:

actuar transdisciplinariamente con otras áreas de conocimiento
Sin diluirse en tal interrelación.

Un tercer objetivo

Consiste en remarcar que las nociones sustantivas, a contextuales y sin

dimensión procesual de la cultura y de lo identitario responden en muchos casos
a representaciones del discurso político desde donde se legitiman, se dotan de
un presunto consenso social y actúan como sustituto de las ideologías.

Estas representaciones, revestidas de atribuciones de salvaguarda y

respeto como se observa,por ejemplo, tras los conceptos de patrimonio cultural,
natural e histórico-, refuerzan, unas veces, las diferencias y las desigualdades de
los individuos y los grupos y, en otras ocasiones, las eliminan y asimilan
retóricamente.

El cuarto objetivo

Es desmontar los dualismos conceptuales que profundiza la modernidad,

apostando por uno u otro de sus extremos y obviando toda mediación e
hibridación. Son dicotomías que separan: cosas y personas, hechos y fenómenos
-lo material e inmaterial-, lo particular y lo general o común, lo objetivo y lo
subjetivo, naturaleza y cultura, sociedad e individuo, lo público y lo privado, lo
tradicional y lo moderno, lo global y lo local, lo culto y lo popular, ideas y
emociones, conducta y pensamiento, alma y cuerpo o lo
Sagrado y lo profano.

El quinto objetivo

ya expuesto en parte al aludir a la docencia como construcción social

negociada, se refiere a la importancia de dialogar y negociar con los actores
Sociales investigados los conocimientos críticos obtenidos sobre ellos con la
investigación.

Esto es la significación atribuida a la relativa independencia de la

agencialidad de los actores sociales y de sus representaciones respecto a la
estructura, lo que, a su vez, redunda en la idea de que la cultura, el saber y el
conocimiento se construyen en muy diversas instancias particulares.

Conclusiones

El desarrollo de la actividad me permitió el reconocimiento del curso, su

estructura general, toda su temática y objetivo de la misma, de tal forma que
me proporcionó una visión clara del curso para la organización y planeación de
estrategias adecuadas para desarrollar con éxito el programa.

Es fundamental que yo como estudiante asuma la gestión académica del

proceso formativo con entereza, compromiso y responsabilidad, para cumplir con
todos los eventos formativos.
 La consulta permanente a diferentes fuentes documentales aportadas por
el tutor, se tomara como estrategia pedagógica que apunte al fortalecimiento del
espíritu investigativo, de esta forma se espera que yo como estudiante amplié
la gama de opciones documentales que aportan a la re significación cognitiva.
Bibliografía

Martínez, Consuelo, and María N. Ojeda. Antropología: la evolución, Firmas

Press, 2001. ProQuest Ebook Central.
http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/detail.action?docID=3186900.

https://coleccionetnograficaicanh.wordpress.com/coleccion-etnografica-del-
icanh/

http://mapasonoro.mincultura.gov.co/Home/mapa

http://proyectos.banrepcultural.org/museo-etnografico/es