Profesor Félix Álvarez

Unidad Técnico Pedagógica 2019

Colegio

F A Colegio Profesor Félix Álvarez

Michelle Salas D

PRUEBA BIMENSUAL SEPTIEMBRE

Ciencias Naturales

Nombre estudiante:

..........................................................................................................................

Curso: Segundo básico Fecha: Miércoles 11 de Septiembre 2019

Exigencia: 60% de logro para obtener la calificación 4,0 como aprobado

Profesor: Yocelyn Leiva Q.

Ítem Puntaje Puntaje Nivel de logro

real obtenido

Los habitad 15

Animales en peligro de 15
extinción

Características y estados 17
del agua.

Total 47

OBJETIVOS DEL INSTRUMENTO:

 Identificar animales nativos en peligro de extinción.

 Comprender el impacto del ser humano en el medioambiente.
 Identificar las características del agua.
 Identificar y comprender los estados físicos de agua
 Conocer y comprender el ciclo del agua en la naturaleza.
 Comprender medidas para el cuidado del agua.

INSTRUCCIÓNES DE INSTRUMENTO:

 Ud. tiene un máximo de 90 minutos para contestar la prueba.

 Use lápiz pasta para contestar.
 Lea atentamente cada pregunta y seleccione la alternativa correcta encerrándola
en un círculo.
 Si se sorprende mirando la prueba de su compañero(a) se le retirará la prueba y
se evaluará con nota mínima.
 Mantenga una actitud de silencio y concentración con su instrumento de
evaluación.

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I – LOS HABITAS:

Lee atentamente cada afirmación y marca con una X la alternativa que consideras
correcta.

1) ¿Qué es un hábitat? (0,5 punto)

a) Donde los animales solo pueden dormir.

b) Donde los animales encuentran todo lo necesario para vivir.
c) Donde los leones van a alimentarse.
d) Donde los animales van a tomar agua.

2) El hábitat del elefante es: (0,5 punto)

a) Terrestre
b) Aéreo-terrestre
c) Aéreo-acuático
d) Aéreo

3) ¿Qué es un hábitat? (0,5 punto):

e) Donde los animales solo pueden dormir.

f) Donde los animales encuentran todo lo necesario para vivir.
g) Donde los leones van a alimentarse.
h) Donde los animales van a tomar agua.

4) Existen animales que viven en el agua y la tierra, ellos son: (1 pto)

a) Cóndor, huemul, pudú.

b) Mariposa, ballena, águila.
c) Cocodrilo, sapo, rana.
d) Zorro, lagartija, oso.

5) Los hábitat terrestres se caracterizan por que los animales están en: (1 pto)

a) La tierra.
b) El agua.
c) E aire
d) Ninguna de las anteriores

6) Es un hábitats donde casi no llueve, en el día hace mucho calor y en la noche mucho
frío. Estamos hablando de: (1 pto)

a) Desierto
b) Polos
c) Mar
d) Todas

7) Es un hábitat donde crecen muchos árboles porque llueve demasiado. ¿De qué
hábitat se está hablando? (1 pto)

a) Polos (campos de hielo)

b) Desierto
c) Bosque
d) Ninguna de las anteriores

8) Es un lugar donde siempre hace mucho frío y casi todo el año está cubierto de hielo.
Estamos hablando de: (1 pto)

a) Mares
b) Polos
c) Desierto
d) Bosques

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9) Completa con las palabras que corresponden (1 pto c/u)

alimento refugio ambiente

El hábitat es el ____________________________ donde un ser vivo se desarrolla y

encuentra ___________________ y __________________ para sobrevivir.

10) ¿Cómo crees que es mejor que vivan los animales de manera libre o encerrado en
una jaula? Justifica tu respuesta (2,5 puntos):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________

11) ¿Cuál es la importancia de que los hábitats de los animales no sean dañados por el
hombre? (3 puntos):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________

II – ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION.

Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la la alternativa correcta (1 punto
cada una):

12) ¿Qué provoca el humo de micros y autos? (1 pto)

a) Contaminación del suelo

b) Aire limpio y puro
c) Contaminación del aire
d) Ninguna de las anteriores

13) Un ejemplo de contaminación del suelo (tierra) es: (1 pto)

a) Reciclaje
b) La basura
c) El humo de industrias
d) Todas

14) El detergente con el que lavamos la loza sucia provoca: (1 pto)

a) Contaminación del aire.

b) Aguas limpias.
c) Contaminación de aguas.
d) Ninguna de las anteriores

15) ¿Cuál de los siguientes animales chilenos está en peligro de extinción? (1 pto)

a) El cóndor.
b) Los Leones
c) Los Elefantes.
d) El perro.

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16) Lee cada afirmación y completa con V si crees que es verdadero y con una F si
crees que la afirmación es falsa (0,5 pto c/u)

V /F aseveración

Un animal chileno en peligro de extinción es la Chinchilla.

El cóndor y el huemul son parte de nuestros símbolos patrios.

Cuando las personas botan basura al mar, este no se contamina.

Cazar animales y usar su piel para fabricar ropa está prohibido en Chile.

El zoológico es un lugar donde viven y se protege a los animales.

17) Muchas actividades humanas que alteran y contaminan los hábitats han provocado
que muchos animales estén en: (1,5 pto)

a) Muy buenas condiciones de vida.

b) Peligro de extinción.
c) Recuperación de hábitats.
d) Todas las anteriores.

18) ¿Cuál de las siguientes acciones permite un buen cuidado del medio ambiente y
evita la alteración de hábitats? (1,5 pto)

a) Botar desechos en el mar.

b) Reciclar y plantar árboles.
c) Quemar y cortar los arboles de bosques.
d) Todas las anteriores.

19) Según lo que tú has observado en alguna visita que haz realizado al zoológico, este
puede ser un lugar que protege y cuida a los animales, si o no y justifica tu respuesta
(2,5 pto)

20) Nombra un animal chileno que esté en peligro de extinción y explica porque está en
peligro de extinción. (3 pts)

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III – CARACTERISTIACS Y ESTADOS DEL AGUA.

21) Completa las siguientes oraciones con las palabras que aparecen en el recuadro (0,5
punto cada una – 3,5 puntos en total):

Transparente – adapta - incolora- insípida –

fluir - escurrir - inodora.

a) El agua no tiene olor ni sabor, es decir, es __________________ e

__________________.

b) Se puede observar a través de ella, es decir, es

_____________________________.

c) No tiene color, es decir, es ______________________________.

d) Se ___________________ al recipiente que la contiene y puede

________________ y ____________________.

22) Lee la afirmación y escribe un V si es verdadero y una F si es falsa la oración sobre

las propiedades del agua (0,5 puntos cada una):

V/F Aseveración.
El agua es de color azul.

En el agua se puede ver atreves de ella.

El agua no adopta la forma del recipiente que lo contiene.

El agua tiene olor definido.

Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 3 y 4 marcando

la alternativa que consideres correcta con una X.

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23) ¿Qué alimentos son ricos en agua? (0,5 punto):

a) Océanos, ríos y lagos.

b) Tomate, manzana, espinaca y papa.
c) Tomate, pera y espinaca.
d) Papa, manzana y zanahoria.

24) ¿Por qué no se deben tocar los artículos eléctricos con las manos mojadas? (0,5
punto):
a) Porque hace frio.
b) Porque la electricidad pasa fácilmente por el agua si las manos están mojadas.
c) Porque los artículos eléctricos son peligrosos.
d) Porque los pies están sucios.

25) Observa la imagen, ¿En qué estado del agua se encuentra? (0,5 punto):

a) Solido.
b) Liquido.
c) Gaseoso.
d) Solido-liquido.

26) Observa la imagen, ¿En qué estado del agua se encuentra? (0,5 punto):

a) Solido.
b) Liquido.
c) Gaseoso.
d) Solido-liquido.

27) Observa la imagen, ¿En qué estado del agua se encuentra? (0,5 punto):

a) Solido.
b) Liquido.
c) Gaseoso.
d) Solido-liquido.

28) ¿Qué características tiene el agua en estado líquido?(0,5 punto):

a) Tiene forma, temperatura ambiente.

b) Tiene forma, temperatura baja.
c) No tiene forma, escurre y fluye, temperatura alta.
d) No tiene forma, escurre y fluye, temperatura ambiente.

29) ¿Qué características tiene el agua en estado sólido? (0,5 punto):

a) Adopta una forma, temperatura ambiente.

b) Adopta una forma, temperatura baja.
c) No tiene forma, escurre y fluye, temperatura alta.
d) No tiene forma, escurre y fluye, temperatura ambiente.

30) Observa las imágenes y luego enuméralas del 1 al 3 según como se transforma el
agua líquida en gaseosa (1 punto):

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31) ¿Qué características tiene la nieve para señalar que se encuentra en estado sólido?
Explica (2 puntos):

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________

Observa la imagen y responde las pregunta 33.

32) ¿En qué estado físico se encuentra el agua en cada uno de los recipientes? Explica.
(1 pto c/u)

1° plato: _______________________________________________________

2° plato: _______________________________________________________

3° plato: _______________________________________________________