Taller Sexto y Séptimo

Jornada sabatina - Colegio Politécnico los Libertadores

LA ACCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA NATURALEZA. La influencia de los seres humanos sobre los
ecosistemas, existe desde la misma aparición del hombre sobre la tierra. En los comienzos de la humanidad,
el hombre obtenía lo que necesitaba, directamente de la naturaleza: recolectaba los frutos indispensables para
subsistir, es decir, dependía totalmente de la naturaleza, sin alterar su equilibrio. Era la etapa del hombre
recolector. Desde hace diez mil años, con el establecimiento de la agricultura y la ganadería, el hombre
comienza a alterar los ecosistemas. Esto se agrava, con la aparición de las industrias. En menos de 200 años,
el hombre tecnológico ha destruido un tercio de los ecosistemas naturales. Un ecosistema está en equilibrio
cuando el número de individuos de las distintas poblaciones se mantiene casi constante, es decir, su número
se mantiene igual. La estabilidad de un ecosistema depende de la diversidad de las especies que contiene. Un
ecosistema es más frágil entre más pobre es el número de especies diferentes. Así, por ejemplo, un
monocultivo es un ecosistema muy frágil porque solo tiene una especie de plantas. La población humana ha
escapado, en parte, al control de la naturaleza. La población Humana crece vertiginosamente, gracias a la
utilización de herramientas, al uso de tecnología para extraer de la naturaleza materias primas, a la ausencia
de depredadores y al progreso de la medicina. Tan solo en dos siglos, los seres humanos han modificado la faz
de la tierra, destruyendo gran parte de los ecosistemas y despilfarrando los recursos naturales que ellos
ofrecen. De seguir así, los seres humanos agotarán los recursos naturales, las condiciones de vida cambiarán y
la población humana podrá sucumbir por la falta de alimentos, por la contaminación, por la aparición de
epidemias o a consecuencia de las guerras entre los pueblos por la consecución de los recursos naturales que
se agotan. Los recursos naturales son los materiales que le ofrece la naturaleza al hombre, como el agua, aire,
suelo, combustibles, etc. Los recursos naturales pueden ser renovables y no renovables. Los recursos
renovables son aquellos que se forman en un tiempo corto y siempre están disponibles de modo que no se
agotan. Por ejemplo, las plantas, el aire, el agua, estarán siempre disponibles, mientras no se alteren las
condiciones del planeta. Los recursos no renovables son los que se forman en millones de años. Por ejemplo,
el suelo, las rocas y el petróleo. Los ecosistemas se deterioran cuando desaparecen algunos de los seres vivos
que lo forman. Si un ser vivo desaparece pueden desaparecer todos los demás, pues todos están relacionados.

Las causas que deterioran a los ecosistemas son: - La contaminación. - La deforestación. - Y la sobreexplotación.
La contaminación es la acumulación en el agua, el aire y el suelo de sustancias que perjudican a los seres vivos
de ecosistema. Entre las causas que producen la contaminación están los humos de los coches y fábricas, las
basuras y los residuos de las fábricas. La deforestación es la pérdida de los bosques. La deforestación se
produce por la tala excesiva de árboles y por los incendios forestales. Cuando desaparece el bosque,
desaparecen los animales y el terreno se erosiona a causa del viento y de la lluvia. La sobreexplotación se
produce cuando de un ecosistema recogemos más animales o plantas de las que se pueden producir. De este
modo se puede provocar su extinción, es decir, su desaparición. Las personas debemos proteger los
ecosistemas. Por eso, existen leyes que tratan de evitar que se deterioren. Una forma de proteger a los
ecosistemas es declararlos espacios protegidos. Así se pueden conservar en buen estado y evitar su deterioro.

Actividad 1

1. ¿Por qué son importantes los ecosistemas para los seres humanos?
2. ¿Por qué, cuando los seres humanos practican la agricultura y la ganadería, comienzan a alterar el
equilibrio de los ecosistemas?
3. ¿Qué se entiende por “el hombre tecnológico”?
4. ¿Cuándo un ecosistema está en equilibrio? ¿Por qué los monocultivos son frágiles?
5. Explique las razones por las cuales la población humana ha crecido vertiginosamente.
6. Escriba la diferencia entre recursos naturales renovables y no renovables.
7. Escriba 3 ejemplos de recursos naturales renovables y 3 de recursos naturales no renovables.
Actividad 2
Las siguientes son preguntas de selección múltiple 6. Entre los miembros de las diferentes especies
con única respuesta. Consulta los apuntes de clase, que forman parte de un ecosistema se establecen
lee y analiza antes de responder. relaciones que se denominan:

1. Los ecólogos han establecido diferentes niveles a. Intraespecificas

de organización de los seres vivos, el nivel en el cual b. Relaciones de especie
diversas poblaciones conviven y se relacionan en el c. Interespecificas
mismo lugar recibe el nombre de: d. Ninguna de las anteriores

a. Especie
7. Los siguientes son ejemplos de relaciones
b. Comunidad
interespecificas:
c. Biosfera
d. Ecosistema. a. Mutualismo, parasitismo y competencia
b. Depredación, comensalismo y amensalismo
2. Los factores abióticos constituyen el espacio o c. a y b son correctas
medio físico habitado por los seres vivos, algunos d. Ninguna de las anteriores
ejemplos de componentes abióticos son:
8 Algunos corales alojan pequeñas algas dentro de
a. Temperatura, agua y luz.
su cuerpo que aportan productos para la nutrición
b. Animales y plantas
del coral y este aporta los elementos para la
c. El ser humano
nutrición de las algas, el anterior es un ejemplo de:
d. Ninguna de las anteriores
a. Parasitismo
3. El grupo de individuos de rana sabanera que b. Mutualismo
habitan en un humedal de Bogotá son c. Depredación
considerados: d. Competencia

a. Una especie
b. Una población
c. Una comunidad
d. a y b son correctas

4. En nuestro planeta hay gran diversidad de

ecosistemas que en su conjunto constituyen lo que
se denomina:

a. Comunidad
b. Biosfera
c. Globo terráqueo
d. (ninguna de las anteriores)

5. Escoge la forma correcta de representar la

organización externa de los seres vivos de menor a
mayor nivel:

a. Individuo - Población - Comunidad – Ecosistema

b. Individuo - Comunidad -Población - Ecosistema
c. Individuo - Población -Ecosistema – Comunidad
d. Individuo - Comunidad - Ecosistema – Población