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Enfoque
Actitudes o acciones observables
Transversal
Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
ENFOQUE
culturales, y entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los
INTERCULTURAL
distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Sopa de letras.
- Preparar una sopa de letras en grande sobre los primeros
Imágenes.
pobladores del Perú.
Información.
- Preparar imágenes de los antiguos pobladores peruanos.
- Buscar información sobre cada uno de los primeros pobladores Papelógrafos.
del Perú. Plumones.
MOTIVACIÓN
- Se les presenta una sopa de letras en la que deben encontrar el nombre de los Primeros pobladores del Perú.
- Luego de encontrar las palabras, se les pregunta: ¿Encontraron todas las palabras? ¿Qué nombres encontraron?
¿Quiénes son estos hombres?
SABERES PREVIOS
INICIO
- Se recoge los saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Quiénes fueron los primeros pobladores del Perú? 15 min
¿Qué actividades realizaban estos hombres? ¿Cada poblador tenía una característica en particular?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
EL DÍA DE HOY DESCRIBIRÁN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN LOS PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ
NORMA DE CONVIVENCIA
Levantar la mano para participar.
Problematización
- Se les muestra imágenes sobre los antiguos pobladores del Perú.
- Se les pregunta: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué hacen los hombres? ¿Dónde se situaron
los primeros pobladores del Perú?
- Se lanza la pregunta problematizadora: ¿Qué caracterizaba a cada uno de los primeros pobladores
del Perú?
Análisis de Información
- Se organizan en seis equipos de trabajo.
- Se les entrega una ficha de información acerca de los primeros pobladores del Perú.
- Se les indica a los estudiantes que cada equipo analizará uno de los primeros pobladores.
- Se les orienta en el análisis de la información del poblador que les tocó como ubicación y
DESARROLLO
- Dialoga sobre lo trabajado: ¿Qué conocieron hoy? ¿Qué aprendieron? ¿Para qué nos servirá
conocer las actividades de los antiguos pobladores? 15 min
TAREA PARA LA CASA:
- Como extensión: Desarrollan una actividad en el cuaderno sobre los primeros pobladores del Perú.
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje
y la enseñanza?
OBSERVACIONES:
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Directora de la I.E. coordinador(a) de prácticas
Prof. MG: Díaz Rojas Rosa
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Docente de aula Estudiante practicante
Prof. Guevara Ramos Milagros Rojas Alfonso Yovani Brian