Evaluación Sumativa - Tres

Cuarto año medio

Tiempo estimado: 70 minutos

NOMBRE: _________________________________________PUNTAJE OBTENIDO: ____________________

PUNTAJE IDEAL: 66 PUNTOS
60% NOTA 4,0: 40 PUNTOS

1. Todos esperaban una excelente gestión del nuevo director, …………… tenía amplia experiencia y
conocimiento; …………… se desprestigió rápidamente …………… la ineptitud de sus colaboradores.
A) ya que sin embargo, debido a
B) gracias a que por consiguiente a causa de
C) pues pero inclusive por
D) dado que por lo tanto, por razón de
E) porque de manera que a consecuencia de

2. El quetzal, ave de frágil y delicada naturaleza, se resiste a vivir en cautiverio: si lo encierran, muere. Y
parece como si muriera de tristeza, ................... lo primero que hace en su encierro es dejar de
alimentarse.
A) así que
B) puesto que
C) por consiguiente
D) y eso porque
E) entonces

3. El complejo escenario energético que afecta al país desde 2007 se ha agudizado con la sequía del
periodo estival 2008. ……………, con el fin de evitar futuros racionamientos eléctricos, el Gobierno
anunció una serie de medidas para prevenir cortes de suministro doméstico.
A) Más aun
B) Así también
C) Mientras tanto
D) En tanto que
E) Por lo tanto

4. Una encuesta estableció, en 1999, que en casi el 25% de los hogares no había libros y que solo el 12%
de la población los compraba. Esa encuesta nunca se repitió del mismo modo. ……………. no se puede
saber a ciencia cierta si los chilenos leen más, leen menos o leen lo mismo. ……………. según los
resultados de pruebas y encuestas internacionales, se podría sostener que, al menos, la población
chilena lee mal o no entiende lo que lee.
A) Por ello, Incluso,
B) Sin embargo, Además,
C) Por cierto, En consecuencia,
D) Es decir, Por una parte,
E) Debido a esto, Por otro lado,

5. “El secreto de tus ojos”

1. Su director, Juan José Campanella, había sido premiado anteriormente por la Academia de Hollywood con la
película El hijo de la novia.
2. Película argentina basada en la novela La pregunta de sus ojos y estrenada en junio de 2009.
3. Entre sus galardones destaca el Oscar como mejor producción de habla no inglesa.
4. Trata sobre un oficial del Juzgado de Instrucción de Buenos Aires que busca sanar un pasado trágico por
medio del intento de escribir una novela.
5. Estuvo nominada en variados certámenes internacionales, entre ellos: Premios del Cine Europeo y los
Premios Goya.
A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
B) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
C) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
D) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
E) 2 – 4 – 5 – 3 – 1

6. "Café"
1. Cafeína: alcaloide que se obtiene de las semillas y de las hojas del café; su ingestión provoca un estado de
alerta general, es analgésico, pero puede ocasionar taquicardia y acidez estomacal.
2. En los últimos años, en Chile se ha producido un importante incremento en el consumo de café.
3. La semilla contiene el principio activo (cafeína) de la cual se prepara la infusión del mismo nombre.
4. Café: semilla del cafeto, como de un centímetro de largo, de color amarillento verdoso, convexa por una
parte, plana con un surco longitudinal, por la otra.
5. A los locales ya tradicionales de consumo de café (Haití, por ejemplo), se suman ahora una serie de
compañías internacionales (Starbucks, Juan Valdez, entre otras).
A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
B) 4 – 1 – 3 – 5 – 2
C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
D) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

7. “Henry Ford”
1. Primer automóvil: fabricado en un modesto taller en su casa.
2. Magnate de la industria automovilística.
3. Fundación de su primera compañía de construcción de automóviles en serie en 1899.
4. Ford “T”: automóvil fabricado en serie que le dio más fama.
5. Oficio: tornero mecánico y maquinista.
A) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
B) 5 – 2 – 4 – 1 – 3
C) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
D) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
E) 2 – 1 – 5 – 4 – 3

8. “Los Olmecas”
1. Pueblo de agricultores y comerciantes que desarrolló una civilización avanzada.
2. Llamados hombres de maíz, ya que ese cultivo era su principal base alimenticia.
3. Antiguo pueblo que vivió hace unos tres mil años en el actual territorio de México.
4. Principales excavaciones arqueológicas: San Lorenzo, la Veta y Tres Zapadores.
5. Alfarería fúnebre y extraordinaria escultura monumental.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
C) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
D) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
E) 1 – 3 – 2 – 4 – 5

9. “Montaje de la obra Sobre la cuerda floja”

1. Los muñecos articulados, el abuelo y la nieta, están minuciosamente elaborados, al punto que parecen
reales.
2. Obra dirigida por las actrices nacionales Paola Giannini y Aline Kuppenheim.
3. La obra muestra a un abuelo que transforma el luto en una mágica aventura para su nieta.
4. La puesta en escena conjuga la utilización de muñecos articulados y la forma de animación del stop motion.
5. El stop motion muestra lo que la representación en vivo no puede, dándole un tiempo de fantasía a la acción.
A) 2 – 3 – 4 – 1 – 5
B) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5
D) 3 – 1 – 4 – 5 – 2
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

10. “Descubrimiento de fósiles de homínidos”

1. Se encuentra un cráneo de Neanderthal en la prisión militar de Gibraltar, también por casualidad.
2. En Kabwe, provincia de Zambia, ubicada en la zona centro sur de África, se encontró, en 1921, el cráneo de
Broken Hill.
3. Eugène Dubois es el primer investigador que, deliberadamente, encuentra evidencia fósil: la mandíbula del
“hombre de Java”.
4. El primer descubrimiento de fósiles de homínido ocurrió en Gales, por accidente.
5. Los científicos, basándose en Dubois, recorren el mundo, descubriendo en África una gran cantidad de
evidencia fósil de distintos homínidos.
A) 4 – 1 – 3 – 5 – 2
B) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
C) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
D) 4 – 3 – 5 – 1 – 2
E) 3 – 1 – 2 – 5 – 4

Texto 1 (11-17)
La polémica muestra de «Hombres desnudos» incrementó en 2012 el número de visitantes al Museo
Leopold de la capital austriaca en un 17%
1. El Museo Leopold de Viena anunció ayer que prepara una jornada para que quien lo desee pueda visitar
desvestido su exposición "hombres desnudos", sobre la historia de la representación del cuerpo masculino en el
arte.
2. El día 18 de febrero, a partir de las 18 hrs. (hora local), el museo abrirá sus puertas para quien desee visitar
desnudo la exposición, después de haber recibido varias solicitudes al respecto por parte de asociaciones
nudistas.
3. La exposición "Hombres desnudos" fue motivo de polémica y hasta autocensura el pasado octubre por un
cártel promocional con un desnudo integral de tres hombres que daba a conocer la exposición.
4. La foto fue motivo de tantas llamadas de protesta, tanto de mujeres como de hombres, que el museo decidió
cubrir los genitales con una llamativa banda roja en muchas de las copias distribuidas por la ciudad.
5. La exposición, abierta hasta el 4 de marzo, reúne más de 300 cuadros, fotos y esculturas que abundan en lo
natural del desnudo masculino y en el hecho de que siempre ha estado presente en el arte.
Tradición pictórica
6. La polémica se produjo en la misma ciudad en la que hace un siglo el pintor austríaco Egon Schiele ya
escandalizaba con sus descarnados desnudos.
7. El Leopold cuenta con la mayor colección de obras de Schiele y ya en 2005 ofreció la entrada gratuita a
quienes visitaran desnudos la exposición "La verdad desnuda: Klimt, Schiele, Kokoschka y otros escándalos".
8. Esa jornada se convirtió en un éxito y centenares de personas visitaron la exposición en bañador o
completamente desvestidos.
9. "Hombres desnudos" ayudó a aumentar en un 17 % la cifra de visitantes al museo, hasta los 364.000, y se
convirtió en la exposición más visitada de la galería en 2012.

11. ABUNDAN
A) EXCEDEN, porque la exposición tiene mayor cantidad de desnudos que lo adecuado.
B) REPLETAN, porque la exposición entera está lleno de obras de desnudos.
C) COLMAN, porque todas las obras de la exposición están dedicadas al desnudo.
D) PROLIFERAN, porque con el tiempo, han ido añadiendo desnudos a la exposición.
E) SUPERAN, porque históricamente, es la exposición con mayor cantidad de desnudos.

12. POLÉMICA
A) PUGNA, porque se produjeron peleas a causa de la exposición.
B) CONFRONTACIÓN, porque la exposición dio paso a instancias de debate.
C) DESACUERDO, porque entre las distintas posturas no hay ningún punto en común.
D) CONFLICTO, porque la exposición generó enemistad entre las partes.
E) CONTROVERSIA, porque la exposición generó opiniones contrapuestas.

13. Del texto anterior se deduce que:

A) Los austriacos valoran el desnudo artístico
B) Egon Schiele fue el primer nudista en Austria
C) El museo de Leopold incrementó en 17% sus ganancias
D) El desnudo artístico es tan llamativo como controversial
E) Las protestas lograron la censura de la muestra

14. El texto afirma que:

A) El museo Leopold cuenta con la mayor colección de desnudos de austria.
B) Klimt, Schiele, Kokoschka trascendieron en la historia del arte por los desnudos
C) La muestra cuenta con diversos tipos de expresiones artísticas y plásticas.
D) La muestra sufrió presiones por parte de las agrupaciones sociales.
E) La exposición cuenta con el auspicio de asociaciones nudistas.

15. De acuerdo al texto leído, se puede afirmar que:

A) La principal temática de las obras de Egon Schiele es el desnudo humano.
B) La entrada para la exposición “hombres desnudos” es gratuita para quien concurre desnudo.
C) La exposición de Klimt, Schiele, Kokoschka, consistía en una colección de desnudos.
D) La desnudez de los asistentes era parcial, pues cubrían sus genitales con una banda.
E) En términos de visitas, “hombres desnudos” fue el mayor éxito del 2012 para el Leopold.

16. El texto tiene la finalidad de:

A) Rechazar manifestaciones artísticas que caigan en lo escandaloso.
B) Dar cuenta de la manera en que opera la censura en Austria.
C) Referirse a la importancia del desnudo para la historia del arte.
D) Reseñar un acontecimiento artístico cultural en Viena.
E) Defender la libertad de expresión en el ámbito de lo artístico.

17. Según el texto, la autocensura de la exposición “hombres desnudos”:

A) responde a las instancias de la autoridad política.
B) es una reacción a las presiones de los medios de comunicación.
C) da cuenta de diferentes visiones al interior de la sociedad austriaca.
D) fue criticada duramente por las asociaciones nudistas
E) afectó la promoción de la muestra artística.

Texto 2 (18-22)
Los Colonos
1. Los hombres de la Tierra llegaron a Marte. Llegaron porque tenían miedo o porque no lo tenían, porque eran
felices o desdichados, porque se sentían como los Peregrinos, o porque no se sentían como los Peregrinos.
Cada uno de ellos tenía una razón diferente. Abandonaban mujeres odiosas, trabajos odiosos o ciudades
odiosas; venían para encontrar algo, dejar algo o conseguir algo; para desenterrar algo, enterrar algo o alejarse
de algo.
2. Venían con sueños ridículos, con sueños nobles o sin sueños. El dedo del gobierno señalaba desde letreros
a cuatro colores, en innumerables ciudades: HAY TRABAJO PARA USTED EN EL CIELO. ¡VISITE MARTE! Y
los hombres se lanzaban al espacio. Al principio sólo unos pocos, unas docenas, porque casi todos se sentían
enfermos aun antes que el cohete dejara la Tierra. Y a esta enfermedad la llamaban la soledad, porque cuando
uno ve que su casa se reduce hasta tener el tamaño de un puño, de una nuez, de una cabeza de alfiler, y luego
desaparece detrás de una estela de fuego, uno siente que nunca ha nacido, que no hay ciudades, que uno no
está en ninguna parte, y sólo hay espacio alrededor, sin nada familiar, sólo otros hombres extraños. Y cuando
los estados de Illinois, lowa, Missouri o Montana desaparecen en un mar de nubes, y más aún, cuando los
Estados Unidos son sólo una isla envuelta en nieblas y todo el planeta parece una pelota embarrada lanzada a
lo lejos, entonces uno se siente verdaderamente solo, errando por las llanuras del espacio, en busca de un
mundo que es imposible imaginar.
3. No era raro, por lo tanto, que los primeros hombres fueran pocos. Crecieron y crecieron en número hasta
superar a los hombres que ya se encontraban en Marte. Los números eran alentadores. Pero los primeros
solitarios no tuvieron ese consuelo.
Crónicas marcianas (Fragmento). Ray Bradbury

18. RIDÍCULOS
A) FALSOS, porque los sueños que los viajeros expresaban no eran los que realmente tenían.
B) ILUSORIOS, porque el viaje a Marte era al final algo estrictamente imaginario.
C) IMPOSIBLES, porque el hombre, en verdad, no posee los medios para colonizar Marte.
D) INEXACTOS, los sueños se cumplirían para los viajeros solo de manera parcial.
E) ABSURDOS, porque las promesas hechas a los colonos no tenían sentido y no se cumplirían.

19. ERRANDO
A) PASEANDO, porque los navegantes fueron a Marte en un viaje recreativo.
B) RONDANDO, porque los viajeros se sentían circulando en torno a Marte.
C) MERODEANDO, porque los viajeros se sentían girando sobre un mismo punto.
D) VAGANDO, porque los viajeros se sentían ir de un lado a otro sin rumbo fijo.
E) EQUIVOCANDO, porque los viajeros se trasladaron a una coordenada errónea del espacio.

20. De la lectura del texto anterior se desprende que:

A) El gobierno esperaba que la gente se fuera a Marte.
B) Marte era un mejor lugar para vivir que la Tierra.
C) Los Peregrinos también sufrían la soledad.
D) Los viajeros no sabían lo que buscaban en su viaje a Marte.
E) Los medios de comunicación incitaban a viajar a Marte.

21. De acuerdo al texto, el sentimiento de soledad se produce porque:

A) el planeta Marte está completamente desierto.
B) la tierra se ve lejana desde la inmensidad del espacio.
C) en Marte no hallan los trabajos antes prometidos.
D) Marte nunca logró poblarse por completo.
E) las estadísticas del gobierno eran falsas.

22. De la lectura del texto anterior podemos inferir que:

A) En Marte los trabajos eran mejor pagados que en la Tierra.
B) El viaje en cohete era pagado por el gobierno de EE. UU.
C) Los colonos eran provenientes de Montana, Iowa y Missouri.
D) El viaje a Marte producía un temor entre los colonos.
E) Antes de la llegada de los colonos ya había gente en Marte.

Texto 3 (23-26)
La ciudad
“Dijiste: "Iré a otra ciudad, iré a otro mar.
Otra ciudad ha de hallarse mejor que ésta.
Todo esfuerzo mío es una condena escrita;
y está mi corazón –como un cadáver– sepultado.
Mi espíritu hasta cuándo permanecerá en este marasmo.
Donde mis ojos vuelva, donde quiera que mire
oscuras ruinas de mi vida veo aquí,
donde tantos años pasé y destruí y perdí".
Nuevas tierras no hallarás, no hallarás otros mares.
La ciudad te seguirá. Vagarás
por las mismas calles. Y en los mismos barrios te harás viejo
y en estas mismas casas encanecerás.
Siempre llegarás a esta ciudad. Para otro lugar –no esperes no
hay barco para ti, no hay camino.
Así como tu vida la arruinaste aquí
en este rincón pequeño, en toda tierra la destruiste”.

“La ciudad” Constantino P. Cavafis, 1895.

23. HALLARSE
A) DESCUBRIRSE, porque se conocerán ciudades que no se sabía que existían.
B) ENCONTRARSE, porque el hablante visitará ciudades que él no conocía.
C) TOPARSE, porque sin proponérselo, el hablante visitará algunas ciudades.
D) REVELARSE, porque el hablante descubrirá ciudades ocultas.
E) LOCALIZARSE, porque el hablante sabrá dónde se ubica cada una de las ciudades.

24. VAGARÁS
A) PASEARÁS, porque para el hablante, andar por las calles es una entretención.
B) HARAGANEARÁS, porque el hablante no hace nada que sea realmente productivo.
C) CAMINARÁS, porque el hablante se desplaza por las calles por sus propios medios.
D) VIAJARÁS, porque el hablante dedica su vida a conocer nuevos lugares.
E) ERRARÁS, porque el hablante se dirige de un punto a otro sin rumbo fijo.

25. Cuando el hablante manifiesta “Así como tu vida la arruinaste aquí / en este rincón pequeño, en toda
tierra la destruiste”, quiere decir que:
A) el sujeto morirá al no vivir en su tierra.
B) destruyó su vida en un pueblo pequeño, por lo que en las grandes ciudades sufrirá aún más.
C) el sufrimiento en los pueblos es igual al de las ciudades.
D) los errores cometidos perseguirán al sujeto aunque viva en otros lugares.
E) la ciudad en la que vive el hablante, provocó la muerte del otro sujeto.

26. Lo que plantea el hablante respecto al otro sujeto es que:

A) a pesar de que cambie de lugar físico, no podrá desprenderse de su pasado.
B) no podrá salir de la ciudad en la que siempre ha habitado.
C) es imposible cambiar de ciudad, pues uno siempre lleva consigo al lugar donde nació.
D) arruinó su vida por vivir en un pueblo.
E) la identidad cambia según la ciudad en la que uno se encuentra.

Texto 4 (27-30)
“Harpia harpyja es el nombre de un ave rapaz que alcanza dos metros de envergadura con las alas abiertas y
casi seis kilos de peso, considerada el mayor pájaro depredador actual. La cabeza está coronada por una
cresta grisácea muy característica que puede levantar a voluntad. Su nombre proviene de la palabra griega
harpe, que en la mitología griega se usaba para describir a un monstruo volador con afiladas garras, rostro de
mujer y cuerpo de gallina. Vive en los espesos bosques tropicales de Sudamérica, por los que se mueve con
una sorprendente agilidad a pesar de su enorme tamaño. Gracias a sus cortas y redondas alas y a su cola
larga, que le sirve de timón, el águila harpía puede maniobrar dentro de la selva con gran agilidad. Así consigue
dar caza a monos, perezosos, aulladores y otras presas entre las copas de los árboles, con sorprendente sigilo.
Tan difícil resulta verla en acción que recibe el apodo de "águila invisible"”.

Cinco animales con nombres mitológicos. Fuente: http://www.muyinteresante.es/cincoanimales-

con-nombres-mitologicos
27. CARACTERÍSTICA
A) DISTINTIVA, porque es la cola de las Harpia harpyjas la que las hace distintas de todos los demás animales.
B) EXTRAÑA, porque la cola de la Harpia harpyjas, en verdad, no luce como cola.
C) EXCLUSIVA, porque entre todos los animales, solamente las Harpia harpyjas presentan esa clase cola.
D) LLAMATIVA, porque la cola de la Harpia harpyjas atrae mucho la atención de quien la observa.
E) PROPIA, porque la forma de su cola es uno de los rasgos con que más se identifica a la Harpia harpyjas.

28. DESCRIBIR
A) CLASIFICAR, porque para los griegos existían distintas clases de seres mitológicos.
B) CARACTERIZAR, porque mediante el nombre “harpia”, los griegos se representaban a un ser con rasgos
específicos.
C) SEÑALAR, porque mediante el nombre “harpía”, los griegos designaban un tipo de ser mitológico.
D) DEFINIR, porque mediante el nombre “harpía”, los griegos explicaban qué era ese animal.
E) EJEMPLIFICAR, porque la harpía era una entre muchos monstruos creados por la mitología de los griegos.

29. El ave Harpía es también conocida como “águila invisible” puesto que:
A) se encuentra en los espesos bosques de Sudamérica.
B) su sigilo a la hora de cazar impide verla en acción.
C) durante el día permanece oculta para salir a cazar por las noches.
D) es un ave mitológica por lo que es imposible encontrarla.
E) ataca a sus presas sólo cuando éstas duermen.

30 ¿Cuál de las siguientes opciones son efectivamente características del Ave Harpía?
I. Su cabeza está coronada por una cresta.
II. Pesa desde seis kilos.
III. Cuenta con afiladas garras.
IV. Alcanza dos metros de envergadura.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y IV
D) I, II, IV
E) I, II, III y IV

Texto 5 (31-33)
Una de las escenas más emocionantes de los Juegos Olímpicos de Atlanta de 1996 se produjo durante la
ceremonia de inauguración, antes de que comenzaran las competiciones deportivas. Muhammad Alí -antiguo
campeón del mundo de boxeo en la categoría de los pesos pesados y medalla olímpica de oro en 1960- recogió
la antorcha en el último tramo y, con manos temblorosas, pero con ánimo decidido, encendió la llama olímpica.
El esfuerzo evidente que tuvo que realizar recordó al mundo entero la pesada carga que la enfermedad de
Parkinson y afecciones asociadas imponen sobre el sistema nervioso humano. Alí, que en su época de
campeón del mundo presumía de su habilidad para “flotar como una mariposa y picar como una abeja”, tenía
ahora que luchar para controlar su cuerpo y mantener el equilibrio.

Youdim y Riederer, “La enfermedad de Parkinson”, Investigación y Ciencia, marzo, 1997

31. EVIDENTE
A) EXPLÍCITO, porque Alí expresamente señaló lo difícil que fue encender la llama.
B) VISIBLE, porque los espectadores pudieron observar el esfuerzo desplegado por Alí.
C) INDISCUTIBLE, porque todos los espectadores estuvieron de acuerdo en torno a lo difícil que fue para Alí
encender la llama.
D) NOTORIO, porque se pudo apreciar con claridad lo difícil que fue para Alí, encender la llama.
E) EXAGERADO, porque para Alí, encender la llama fue menos difícil de lo que lo quiso hacer parecer.

32. El párrafo anterior se centra en:

A) La enfermedad del Parkinson y las dificultades que acarrea para quienes la padecen.
B) El estilo de boxeo de Muhammad Alí y su importancia en la historia de ese deporte.
C) Los deportes de combate como factor de propensión de las enfermedades degenerativas.
D) La intervención de Muhammad Alí en los Juegos Olímpicos de Atlanta de 1996.
E) Los síntomas físicos asociados a la severa enfermedad del Parkinson.

33. El texto afirma que:

A) El momento más recordado de Atlanta 96 fue la aparición de Alí en la ceremonia inaugural.
B) Las causas de la enfermedad de Alí se adjudican directamente la práctica del boxeo profesional.
C) El boxeo es una actividad nociva que termina por afectar el control sobre el propio cuerpo.
D) Las cualidades de Alí como boxeador contrastan con su condición física en Atlanta 96.
E) A Alí se le confirió el honor de encender la llama Olímpica dada su brillante trayectoria deportiva.