1.
MARCO TEÓRICO reproducibles de una medición a otra y se
1. Clasificación y fuentes de los errores:
El error se define, tal como habíamos dicho,
como la diferencia entre el valor verdadero y
el obtenido experimentalmente. Los errores no
siguen una ley determinada y su origen está en
múltiples causas.
Atendiendo a las causas que lo producen, los
errores se pueden clasificar en dos grandes
grupos: errores sistemáticos y errores
accidentales.
Error sistemático: a aquel que es constante a
lo largo de todo el proceso de medida y, por
tanto, afecta a todas las medidas de un modo
definido y es el mismo para todas ellas. Estos
errores tienen siempre un signo determinado y
las causas probables pueden ser:
 Errores instrumentales (de
aparatos): por ejemplo, el error de
calibrado de los instrumentos.
 Error personal: Este es, en general,
difícil de determinar y es debido a las
limitaciones de carácter personal.
Como, por ejemplo, los errores de
paralaje, o los problemas de tipo
visual.
 Errores de método de medida, que
corresponden a una elección
inadecuada del método de medida; lo
que incluye tres posibilidades
distintas: la inadecuación del aparato
de medida, del observador o del
método de medida propiamente dicho.
Errores accidentales: Se denominan errores
accidentales a aquellos que se deben a las
pequeñas variaciones que aparecen entre
observaciones sucesivas realizadas por el
mismo observador y bajo las mismas
condiciones. Las variaciones no son
https://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errore
s.pdf
supone que sus valores están sometidos tan
sólo a las leyes del azar y que sus causas son
completamente incontrolables para un
observador.
Los errores accidentales poseen, en su
mayoría, un valor absoluto muy pequeño y si
se realiza un número suficiente de medidas se
obtienen tantas desviaciones positivas como
negativas. Y, aunque con los errores
accidentales no se pueden hacer correcciones
para obtener valores más concordantes con los
reales, si pueden emplearse métodos
estadísticos, mediante los cuales se pueden
llegar a algunas conclusiones relativas al valor
más probable en un conjunto de mediciones.1
ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO
Si medimos una cierta magnitud física cuyo
valor "verdadero" es z*, obteniendo un valor
de la medida z, llamaremos error absoluto Δz
en dicha medida, a la diferencia z – z*. El error
absoluto nos da una medida de la desviación,
en términos absolutos respecto al valor
"verdadero".
No obstante, en ocasiones nos interesa resaltar
la importancia relativa de esa desviación. Para
tal fin, se usa el error relativo. El error relativo
εr se define como el cociente entre el error
absoluto y el valor "verdadero". En forma
porcentual se expresará multiplicado por cien.
Para una magnitud física dada, la teoría de
errores proporciona un método matemático
para calcular con buena aproximación cuánto palabras, compara un valor predicho y un valor
puede alejarse el valor medio observado o conocido.4
experimentalmente del valor verdadero.

El resultado experimental para una magnitud z

lo expresamos como:
Error estándar: Es un proceso de estimación
de la desviación estándar de la distribución de
muestreo asociada con el método de
estimación.5
Siendo z el resultado experimental de una
medida y Δz el resultado experimental de la
misma.

Distinguiremos dos situaciones: medida

directa y medida indirecta.2
2. fundamentos de estadística
Medida aritmética: Como su nombre indica
es un promedio aritmético, o media aritmética,
de un conjunto de medidas realizadas a una
determinada magnitud física.
Histograma: Es una representación gráfica de
una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la
frecuencia de los valores representados. En el
eje vertical se representan las frecuencias, y en
el eje horizontal los valores de las variables,
normalmente señalando las marcas de clase.6

Desviación: Da una idea global acerca de la

dispersión de los x alrededor del promedio.3

Error cuadrático medio: El error cuadrático

medio (RMSE) mide la cantidad de error que
hay entre dos conjuntos de datos. En otras

2
5
http://webpersonal.uma.es/~JMPEULA/teoria_de
_errores.html http://estadisticarz.blogspot.com/2016/01/error-
3
estandar-definicion-el-error.html
https://www.monografias.com/trabajos84/teoria
6
-errores/teoria-errores.shtml
http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oe
4
https://acolita.com/que-es-el-error-cuadratico- i/tecnicos/estadistica/contenido_u4_1.pdf
medio-rmse/
3. ¿Cuáles son los tipos de errores que se
pueden presentar durante el desarrollo de
una práctica, y cuáles son las causas que lo
producen? Explique con ejemplos.
 Errores instrumentales (de
aparatos): por ejemplo, el error de
calibrado de los instrumentos.
 Error personal: Este es, en general,
difícil de determinar y es debido a las
limitaciones de carácter personal.
Como, por ejemplo, los errores de
paralaje, o los problemas de tipo
visual.
 Errores de método de medida: que
corresponden a una elección
inadecuada del método de medida; lo
que incluye tres posibilidades
distintas: la inadecuación del aparato
de medida, del observador o del
método de medida propiamente
dicho.
L = 8,52 dm
L = 852 mm
Quedando claro que la última cifra de la
medida de nuestro ejemplo es significativa
pero incierta, la forma más correcta de
indicarlo (asumiendo por ahora que la
incertidumbre es de ±1 mm), es
L = 0,852 ± 0,001 m
Asumiendo que cualquier problema de física o
química de un libro de texto nos muestra las
cantidades con sus cifras significativas,
debemos saber expresar el resultado de las
operaciones que hagamos con dichos números
con sus cifras significativas correspondientes.7
5. ¿Cómo se definen: media aritmética,
error cuadrático medio, error estándar?
Media aritmética: Como su nombre indica es
un promedio aritmético, o media aritmética, de
un conjunto de medidas realizadas a una
determinada magnitud física.

4. ¿Qué son cifras significativas, cómo se

determinan en una cantidad, cuál es su
incidencia en la presentación de datos
experimentales? Error cuadrático medio: El error cuadrático
medio (RMSE) mide la cantidad de error que
Las cifras significativas de un número son hay entre dos conjuntos de datos. En otras
aquellas que tienen un significado real y, por palabras, compara un valor predicho y un valor
tanto, aportan alguna información. Toda observado o conocido.8
medición experimental es inexacta y se debe
expresar con sus cifras significativas. Veamos
un ejemplo sencillo: supongamos que
medimos la longitud de una mesa con una
regla graduada en milímetros. El resultado se
puede expresar, por ejemplo como:

Longitud (L) = 85,2 cm Error estándar: Es un proceso de estimación

de la desviación estándar de la distribución de
No es esta la única manera de expresar el
resultado, pues también puede ser:

L = 0,852 m

7 8
https://acolita.com/que-es-el-error-cuadratico-
http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifra medio-rmse/
ssignificativas/00cifras.htm
muestreo asociada con el método de
estimación.9 Para medidas individuales.

Multiplicación o división de números con

decimales:

Para la multiplicación o la división, el número

de cifras significativas es igual al del factor
6. Para medición de una variable, cuál es el con menos cifras, es decir:
tratamiento de errores cuando se toma una
medida, cuando el número de medidas es
mayor que uno y menor que 10; mayor que
10?
En las operaciones básicas se generan errores
Para la toma de varias muestras se usa la suma de redondeo que pueden ser solucionados por
del valor central y se le suma y/o resta el valor la realización de más operaciones para ver la
de incertidumbre. tendencia de los resultados y contando todos
los factores de proximidad.10
También existen las medidas directas e
indirectas y medidas ponderadas. Instrumentos de precisión en la
Para la toma de varias medidas se usa la
medición de longitudes
fórmula:
1. Calibrador:
D= D0 +/- △D

Donde D0 es el valor central o el valor

promedio y △D es la incertidumbre o
desviación estándar.

7. Qué sucede con el tratamiento de errores

en las operaciones básicas (suma, resta,  Topes inferiores, para medir
multiplicación y división) diámetros exteriores.
 Topes superiores para medir
Error en la suma o resta de dos cantidades: diámetros interiores.
 Vástago, para medir profundidades.
El error para la suma o la diferencia de dos  Escala en centímetros de la regla fija.
cantidades es la raíz cuadrada de la suma  Escala en pulgadas en la regla móvil.
cuadrática de sus errores en el caso de medidas  Nonio del vernier en centímetros.
repetidas y a la suma aritmética en el caso de
 Nonio del vernier en pulgadas.
medidas individuales, es decir:
 Sujetador, evita que se mueva el nonio

Para medidas
repetidas y

9 10

http://estadisticarz.blogspot.com/2016/01/error- http://docencia.udea.edu.co/regionalizacion/irs-
estandar-definicion-el-error.html 306/contenido/lab1.html
Se usa para medir pequeñas longitudes, producto w = qr o el cociente w=q/r entonces
medidas de diámetros externos e internos y la incertidumbre asociada a w, está dada por:13
profundidades.11

Tornillo micrométrico:

3. ¿Cómo se expresa el error porcentual

en la incertidumbre de una medición?

La incertidumbre de una medida tiene el

inconveniente de que la incertidumbre
relativa es una cantidad muy peque=a; por
este motivo se acostumbra dar
opcionalmente la incertidumbre
porcentual la cual se define como:
incertidumbre porcentual o error
porcentual (Ip) de una medida es la
Sirve para medir las dimensiones de un objeto incertidumbre relativa multiplicada por
con alta precisión, del orden de centésimas de Cien, esto es:14
milímetros (0.01 mm) y de milésimas de
milímetros (0.001 mm).12

2. Cómo se expresa una medida con su

incertidumbre cuando se realizan
operaciones básicas (suma resta,
multiplicación y división).

Si las magnitudes q r se miden con

incertidumbre ∆q y ∆r respectivamente y si se
utilizan para calcular la diferencia w = q − r
entonces la incertidumbre asociada a la
variable w es la suma de las incertidumbres
asociadas a q y a r, es decir

∆w = ∆q + ∆r

Si las cantidades q r se han medido con una

incertidumbre ∆q y ∆r respectivamente y si los
valores de q y r se utilizan para calcular el

11 13
http://fsicacreativa.blogspot.com/p/el-
calibrador-o-bernier.html http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluido
s/mecyflu-lab001.pdf
12
14
https://itpmagazine.blogspot.com/2012/11/micr
ometro.html https://actualidadunah.files.wordpress.com/2010
/07/mediciones-e-incertidumbres.pdf