INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

COMO PREGUNTA INICIAL

¿Qué palabras conoces que suenen igual, pero que

tengan diferente significado?

Miremos la siguiente frase: “No traje el traje adecuado a

la fiesta”. ¿Cuál palabra se repite? ¿Esta palabra significa

lo mismo? ¿Porque?, según tu opinión que significado

tendrá la primera

HOMONIMIA:

Se da en palabras que siendo idénticas tienen origen etimológico diferente. En

consecuencia, es una relación entre dos palabras idénticas por la forma pero
diferente por su significado. Esto se advierte cuando se usa en determinado
contexto.

Ejemplo:

- Cola: Sustancia que sirve para pegar (proviene del griego kolla)

- Cola: Extremidad posterior del animal (proviene del latín cauda)

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

En este caso, la homonimia se presenta como homografía (palabras de igual

escritura) pero dichas palabras usadas en un contexto tienen significados
diferentes.

PALABRAS HOMÓGRAFAS

Son las palabras que se escriben de forma idéntica, pero tienen distinto significado.

Ejemplos:

- Alce: Mamífero cérvido muy corpulento. / Alce: Acción de alzar, levantar.

- Capital: Población donde reside el gobierno de una nación. / Capital: Dinero.

- Evita: de evitar, hacer que no ocurra cierta cosa./ Evita: Nombre propio.

- Lengua: Órgano muscular. / Lengua: Conjunto de formas vocales de expresión

que emplea para hablar cada nación.

- Vela: de velar; permanecer despierto voluntariamente./ Vela: Pieza cilíndrica de

cera con una mecha en su interior, que se emplea para alumbrar.

- Cita (referencia) - Cita (encuentro)

- Fuerte (robusto, vigoroso) - Fuerte (recinto fortificado)

- Lima (fruto) - Lima (utensilio para el cuidado de las uñas)

- Llama (auquénido) - llama (fuego)

- Mi (nota musical) - mi (adjetivo posesivo)

- Vino (del verbo venir) - vino (de bebida)

- Camino (del verbo caminar) - camino (sendero)

- Cura (Ministro de culto) - cura (Relativo a la medicina)

- Cólera (enojo) - cólera (enfermedad)

- Tibia (Hueso del cuerpo) - tibia (Poco caliente)

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

PALABRAS HOMÓFONAS

Son palabras que se suenan igual, se escriben distintos y poseen distinto

significado. Para determinar su ortografía se debe buscar el apoyo del contexto en
el que son usadas.

Ejemplos:

Acerbo: áspero al gusto, cruel.

acervo: conjunto de bienes morales.

bobina: carrete de hilo.

bovina: relativo a la vaca o al toro.

bacía: recipiente de los barberos.

vacía: sin contenido.

bacilo: bacteria

vacilo: del verbo vacilar, titubear.

bienes: posesiones, riquezas.

vienes: del verbo venir.

basar: apoyar, asentar.

vasar: estantería de cocina.

basta: ser suficiente, persona ordinaria.

vasta: extensa, grande.

basto: tosco, grosero.

vasto: extenso.

baya: fruto de algunas plantas

vaya: del verbo ir

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

bello: hermoso.

vello: pelusilla, pelo suave.

botar: arrojar.

votar: emitir voto.

cabe: del verbo caber.

cave: verbo cavar en tercera persona del presente de modo subjuntivo.

hierba: planta.

hierva: del verbo hervir.

cabo: accidente geográfico, rango militar.

cavo: del verbo cavar.

sabia: mujer inteligente.

savia: jugo de las plantas.

PALABRAS PARÓNIMAS

Las palabras parónimas son aquellas que se escriben o suenan de una manera
muy similar, pero que poseen significados diferentes. Junto con las palabras
homógrafas y homófonas, se trata de términos que pueden prestarse a confusión
al momento de usarlas, o de cometer errores ortográficos al escribirlas.

A continuación se presenta una lista de palabras parónimas.

Ejemplos de palabras parónimas

absolver: Liberar de algún cargo u obligación

absorber: Retener una sustancia las moléculas de otra en estado líquido o

gaseoso
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

convidar: Ofrecer una persona a otra que le acompañe a comer, a una función o a
cualquier otra cosa

combinar: Interjección para manifestar diversas expresiones de ánimo

hibernar: Pasar el invierno en estado de hibernación

invernar: Pasar el invierno en algún lugar, en especial los animales que lo hacen
periódicamente

adición: Añadidura o agregación de una cosa a otra

adicción: Dependencia del organismo de alguna sustancia o droga a la que se ha

habituado

asunción: Aceptación, admisión

ascensión: Subida, elevación

acético: Del vinagre o de sus derivados

ascético: Persona que se dedica a la práctica y ejercicio de la perfección espiritual

y lleva una vida modesta y sobria

confección: Acción de confeccionar. Hacer determinadas cosas materiales,

especialmente compuestas, como p. ej., prendas de vestir del verbo hacer

confesión: Declaración que uno hace de lo que sabe sobre algo, de manera
voluntaria o forzada verbo izar

lesión: Daño corporal causado por un golpe, una herida, una enfermedad, etc.

lección: Conjunto de conocimientos que alguien expone para enseñarlos a otros

compresión: Fuerza o presión que se ejerce sobre algo con el fin de reducir su
volumen

comprensión: Facultad, capacidad o inteligencia para entender y conocer las

cosas

preposición: término gramatical

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

proposición: Exposición de una idea o un plan para que se conozca y se acepte

inflación: Aumento general de precios que trae aparejada la depreciación

monetaria

infracción:Transgresión, quebrantamiento de una norma o de un pacto

ahí: adverbio que significa "en ese lugar o a ese lugar"

hay: Conjugación del verbo haber

aprehender: Coger, asir, prender a una persona o cosa

aprender: Adquirir el conocimiento de alguna cosa

cohesión: Adhesión de las cosas entre sí o entre las materias de que están
formadas

conexión: relación o enlace

contesto: Conjugación de contestar

contexto: Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un hecho

estático: Que permanece en un mismo estado, sin cambios

extático: Alguien que se encuentra en "éxtasis"

esotérico: Algo oculto y reservado para pocos

exotérico: Común, accesible, fácil de comprender por cualquiera

estirpe: Conjunto de ascendientes de una persona, linaje

extirpe: Conjugación de extirpar

espiar: Observar o escuchar a escondidas lo que alguien dice o hace

expiar: Borrar las culpas por medio de algún sacrificio

espirar: Expeler el aire aspirado

expirar: morir
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

insipiente:Falta de sabiduría, intelecto o ciencia

incipiente: Que está empezando

laso: estar cansado o carente de fuerzas

laxo: Conjugación de laxar

seso: Cerebro, masa de tejido nervioso contenida en la cavidad del cráneo

sexo: Condición orgánica que distingue al macho de la hembra

causal: De la causa o relativo a ella.

casual: Lo que sucede por casualidad .

testo: Conjugación de testar

texto: Cualquier escrito o documento.

cesto: Cesta grande más ancha que alta

sexto: Que ocupa el lugar número seis

Víscera: Cierto órgano del cuerpo

Visera: Parte delantera de la gorra

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

FECHA: 26/08/2019 - 13/09/2019 GUIA TALLER

DOCENTE: NUBIA FIGUEREDO MONSALVE ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

ESTUDIANTE: GRADO: SEXTO CALIFICACIÓN:

COMPRENDIDA LA INFORMACION REALIZA LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES:

1. Lee las palabras destacadas y luego completa las oraciones con las
palabras adecuadas al contexto:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

2. escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. subraya
en la oración la palabra utilizada:

3. Marque la oración o alternativa que contiene el parónimo de la palabra

resaltada:

1) La imprudencia del joven causó el accidente

a. Caminaba con mucha rapidez e imprudencia

b. Se dirigió al pueblo con impudencia, porque ofreció obras que nunca las
Cumplirá
c. Entró al salón de clases de improviso
d. La esposa de mi tío me propuso un acto de impudicia
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

e. El político improvisó su discurso.

2) Los estudiantes mostraron aptitudes para realizar investigaciones de diversa

índole:

a. Las actitudes negativas constituyen la expresión de la carencia de

autoestima.
b. Las capacidades se desarrollan en el proceso de evolución humana
c. Las destrezas motoras se adquieren en una etapa de la vida.
d. Algunos niños muestran una especial aptitud para la matemática
e. Ciertas aptitudes son de herencia congénita.

4. En las siguientes oraciones utiliza la palabra correcta para completar la

oración incompleta:

a) - Ánimo * - Animó

La multitud emocionada……………….. a los jugadores del Toluca

b) - Alienación * - Alineación

La…………………. del cuadro futbolístico se definirá en las próximas horas

c) - Acceso * - Absceso

Le cortaron el………………. del seno rápidamente

d) - Deferencia * - Diferencia.

La directora mostró………… ante la comitiva

5. Determinar la alternativa que corresponda al homófono de las palabras

resaltadas en las siguientes oraciones:

1) Al caer la tarde, siego el trigo con mucho entusiasmo

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

a) Los agricultores siegan entonando cánticos andinos

b) Preparó su hoz para segar la maleza
c) Los ciegos se organizaron para reclamar sus derechos
d) Un destello de luz cegó la vista del campesino
e) Quedó ciego después del accidente

2) La sabia expuso su nueva teoría ante la comunidad científica.

a) El sabio es un hombre disciplinado

b) Ella sabía la lección de anatomía humana
c) La sabia y el sabio investigan constantemente
d) Yo no sabía que la sabia llegó
e) La savia fue extraída y guardada en pomos.

3) El poeta con mucha discreción reveló algunas incógnitas de su existencia.

a) La joven se rebeló con decisión contra la opresión de sus padres.

b) Por revelar asuntos de Estado fue despedido
c) Al revelar los secretos de su pasado fue rechazada
d) El revelado de esa película muestra serias deficiencias.
e) El fotógrafo reveló los negativos en diez minutos,

6. En las siguientes oraciones utiliza la palabra correcta para completar la

oración incompleta:

a. - Cegar * - Segar

* La máquina de…………… corta hierbas

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

b. - Ojeando * - Hojeando

* Pasé toda la tarde……………… periódicos

c. - Encauzar * - Encausar

* Su padre le pidió…………………. su vida

d. - Encobar * - Encovar

* Aquella ave al fin se puso a…………………….

7. Señale la alternativa que contenga el homógrafo de la palabra resaltada en

la oración matriz:

1) Si quieres triunfar tienes que mantener la disciplina en todos los actos de tu

vida.

a) El deporte fomenta la disciplina

b) La estética es una disciplina filosófica
c) Es un buen discípulo
d) No seas indisciplinado
e) Existe displicencia en los partidos político.

2) Marco los límites de la frontera

a) Tus actos marcan tu imagen

b) Marco los días de la semana
c) Me costó cincuenta marcos
d) Mañana llegará Marco
e) Mario es un buen jugador
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

3) Era un personaje culto, pues conocía todas las teorías científicas

Contemporáneas.

a) A pesar de su cultura, no puede comprender las razones del cambio

b) El pueblo católico cuzqueño rendirá culto al “Señor de los temblores”
c) Un pueblo culto respeta los derechos de los niños
d) Los periodistas debe ser personas cultas
e) Los cultos a dioses paganos están vetados por la iglesia católica.

4) El humus volvió a depositarse en el canto de los riachuelos

a) Los muros del calicanto resguardaban los tesoros del pueblo

b) Desde el canto de la mesa, el vaso, rodó hasta el suelo
c) De canto a canto, fueron fumigados los campos
d) Con un solo de canto puedes demostrar tus habilidades
e) En las riberas del río se acomodaron las ramas nuevamente.

8. Determinar la oración que contiene palabras homógrafas:

a) Tuvo que cambiar las instalaciones para que el agua desemboque en un tubo
nuevo y más ancho.

b) Hemos invertido los roles de los trabajadores para recuperar el capital invertido

c) Las empresas exitosas cuentan con la diligencia de sus trabajadores. La

negligencia no tiene cabida en ellas.

d) Algunos acontecimientos casuales en la vida de las personas pueden ser

causales de éxito o fracaso

e) Tu pasado es un presente pesado en tus relaciones de familia.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES

9. realiza en un octavo de cartulina una cartelera relacionada al

tema.
Pasos para realizar una cartelera
una excelente cartelera:
1. Hacer un esquema de lo que se desea plasmar (, mensaje, información
académica, de servicios a la comunidad etc)
2. Si posee textos no deben ser largos y la letra muy pequeña siempre proporcionar
al espacio.
3. La información o dibujos debe adaptarse a la población a la que va dirigida.

la exposicion tendra una duracion de 5 minutos por

alumno.
10. realiza un frizo, creativamente donde registres con ejemplos e imágenes
el tema trabajado: