PERSEPCIÓN DE JUSTICIA EN LA U.P.T.

Integrantes:

- Santiago Pinilla
- Yuber Reyes
- Cristian Espinosa
- Sebastián Orozco
- Diego nieto

Área: Socio humanística II

Docente: Ronald Fernando Díaz

2019

Objetivo general

Hallar el nivel de justicia de las personas que se encuentran en las instalaciones de la

universidad, ya sean estudiantes, administrativos o el plantel de trabajadores como la
perciben y como la aplican.

Objetivos específicos

 Elaborar un experimento social, donde se ponga a prueba el nivel de justicia de las

personas que se encuentran en la UPTC, adaptándoles una situación para que tomen
una decisión según el nivel de justicia que tenga cada individuo.
 Realizar encuestas para obtener información del concepto de justicia en las personas
que se encuentran en la UPTC tomando distintas variables clasificadas como
subcategorías para llegar a unas categorías donde se pueda construir una conclusión
hacer de estas.
 Analizar las perspectivas del concepto de justicia a través de la interpretación de
variables por parte de los estudiantes y personal perteneciente a la universidad
 Obtener el concepto de justicia y la forma en la que se maneja dentro de la UPTC.

Introducción

Según la RAE, la justicia es definida como el principio constitucionalmente consagrado

como valor superior del ordenamiento jurídico en el que confluyen los de razonabilidad,
igualdad, equidad, proporcionalidad, respeto a la legalidad y prohibición de la arbitrariedad, y
que, según los casos, se identifica con alguno de estos otros principios.
Mediante diversas metodologías, como los son un experimento social, y entrevistas a los
involucrados en este, se va a tener un concepto sobre la idea que tienen principalmente
estudiantes de la UPTC, sin embargo, también se le realizaron entrevistas a diferentes
personas del plantel educativo, con diferentes cargos en este.

Marco Teórico

(SEBASTIÁN)

Metodología

Se crearon unas encuestas para realizar al plantel de trabajadores, administrativos y

estudiantes, son las siguientes:
(Celador, Secretaria, Personas que pagaron)

1. ¿Qué percepción tiene usted sobre justicia?

2. Justicia distributiva ¿Se les debe dar a las personas según su necesidad o su
capacidad? Si su respuesta fue según su necesidad ¿Estaría usted dispuesto a brindar
de sus bienes a alguien que lo necesita?
3. ¿Le parece justo o injusto que en el espacio público se consuman bebidas alcohólicas
y sustancias psicoactivas teniendo en cuanta que esto podría llegar a incomodar a las
demás personas que están en este espacio?
4. ¿le parece justo pagar impuestos sabiendo que gran parte de estos no se ven
reflejados?
5. ¿De acuerdo a sus decisiones diarias que tan justa se considera?

(Persona que no pagó)

1. ¿Honestamente, usted pagó?

2. ¿Qué lo incitó a robar el producto sin pagarlo?
3. ¿Poniéndose en el papel del dueño de la chaza le parece justo lo que hizo, por qué?
4. ¿Se siente arrepentido de lo que hizo? ¿Lo volvería a hacer?
5. ¿Considera que robar al rico es robar, por qué?
6. ¿Usted cree que en estos casos se debería tomar justicia por mano propia? ¿Usted que
haría si la víctima fuese usted?
7. Si la respuesta anterior fue afirmativa ¿Entonces considera que lo casquemos a usted
por robarlo?

Se realizó un experimento social, el cual se basaba de implementar una chaza autoservicio,

para que el comprador observara los precios, obtuviese el producto y se cancelara a
conciencia, o por el contrario, que las personas al ver la chaza descuidada, con diversos
productos a su deriva, tomaran estos y se fuesen sin pagar lo debido, sometiendo a los
participantes en una situación de justicia. Luego de esto, se realizaba una encuesta
estructurada para obtener información sobre el concepto de justicia sin preguntarlo
puntualmente. Se realizaba una acción de incentivo para que las personas tuviesen más
actividad en el experimento.

En la chaza se dejaron chocorramos, todo rico, de todito, trocipollos, tocinetas, papas,

galletas y variedad de dulces y mentas.

Con los datos obtenidos de los ejercicios anteriores se crearon variables del concepto de
justicia y se analizaron con graficas

Agregar la muestra poblacional y lo que hicimos en clase con el profesor

Resultados

En la chaza después del experimento se observó unas papas, pocos dulces, algunas galletas y
una suma monetaria de 2850 pesos en monedas.

Estudiante #01, involucrado en el experimento, pagó.

1. Uish, pues yo creo que es algo como fundamental en el diario vivir porque pues
es, o sea, si uno no es honesto, si uno no es justo, pues qué espera que se le
devuelva, no sé, eso es lo que pienso
2. Pues es que yo creo que, pues sí algunas personas necesitan, o sea, necesitan más
que otras, o sea digamos yo sé que hay… Digamos los habitantes de calle,
obviamente necesitan muchas más cosas que nosotros como universitarios, porque
pues, pues si estamos en la universidad es porque o nos ayudan o nosotros mismos
 nos pagamos ¿no? Entonces es como… que ya tenemos como un sustento, pero
esas personas que no tienen nada yo creo que sí, yo creo que sí estaría de acuerdo
3. Pues como fumadora activa, ehh, pues yo creo que deberían haber algunos puntos
en los que obviamente se prohíba, porque pues no todo mundo fuma ¿sí? Entonces
digamos lo que yo estoy haciendo en estos momentos, digamos yo estoy fumando
en un lugar en donde pasa mucha gente ¿sí? Entonces digamos que a cierta gente
sí le molesta, a cierta gente no, pero pues el respeto me imagino, debería ponerlo
en práctica también
4. No, no me parece muy justo, porque, o sea digamos que los impuestos de verdad
fueran digamos como para algo… No sé ¿importante? Si el estado los tuviera para
algo importante y no para robárselos sí sería justo pero como en este caso
Colombia pues no es tan justa que digamos pues sí me parece mal
5. Uish, digamos como que 50 50, o sea porque pues obviamente hay situaciones en
las que me considero como una persona un poco menos justa que en otras
situaciones, o sea es como más como por las situaciones me imagino

Estudiante #02 involucrado en el experimento, pagó.

1. Pues es algo muy necesario para una sociedad, es algo que debe realizarse, y debe
tener los castigos pertinentes
2. Todo depende, pero porque en un sistema como el colombiano digamos pues no se
aplica justamente y no se podría aplicar dicho régimen así, pero debería ser así de
todos por igual, realmente la justicia debería ser así, pues es mi pensamiento pero ese
régimen no es mal visto, simplemente es un puntos de vista que depende de todo el
régimen como tal
3. Realmente depende del grado, si hay autocontrol de la persona, digamos hay
sociedades que si tiene esto permitido y sí se ha podido desarrollar bien
4. No, no me parece nada justo, siempre se debe ver reflejado
5. No parcialmente, uno siempre puede ser más justo
6. ¿Por qué pagó? Es un mecanismo que mire que estaba para estudiantes, no crei que
fuese una actividad de ese tipo, pero de todas formas es algo que todo el mundo
debería ejemplificar y sabe qué hacer
Estudiante #03

1. La justicia en general, que es muy doble moralista porque dependiendo de la llevada

de la moral de la persona quien la esté impartiendo es a lo que se llega a una
conclusión no es dependiendo de lo que realmente se piense o de lo que piensa la
comunidad como tal si no es de la persona quien la está impartiendo.
2. Ahí es en donde hablo del doble moralismo porque algunas personas pueden ser
según su capacidad porque es según lo que hayan hecho y otras personas según su
necesidad uno nunca sabe realmente en qué punto la justicia puede impartirse en esos
dos puntos como tal.
3. Injusto por la parte de incomodar a las personas, para que sea justo debería de haber
un sitio al aire libre donde las personas puedan llegar a hacer eso.
4. Los impuestos son necesarios, una cosa es pagar impuestos y otra cosa es que no los
administren bien pero realmente es justo pagarlos.
5. Depende porque la justicia va ligada a la moral si mi moral está muy extremista, mi
justicia está bien pero según la sociedad yo diría que mi justicia está en un término
medio.

Secretaria Decanatura

1. A la justicia o a la aplicación de la justicia, a las dos, la justicia es un valor que todos

los seres humanos desarrollamos pareciera que fuera innato o creado por nuestros
padres para mí, la aplicación de la justicia pues desafortunadamente considero que no
todos tenemos el mismo grado de valor respecto a ese concepto y ha cambiado mucho
a través del tiempo y de los años tal vez porque pareciera que los seres humanos
tomamos un grado diferente a nuestro mejor acomodo
2. No la justicia debe ser aplicada de acuerdo a la necesidad porque las capacidades
están en todos pero vendría a ser como esa contradicción de él que sea más capaz de
defenderse pues lo haría y se defiende solo mientras que el que lo necesita realmente
no tendría la oportunidad de aclarar su situación o de ejercer una defensa propia(ella
estaría dispuesta a dar de sus bienes económicos a alguien que lo necesite y lo ha
hecho)
3. Particularmente me incomoda la nueva decisión de la corte constitucional respecto a
eso porque a pesar de que deben existir libertades de la persona mis actos no deben
afectar al otro, en este momento me considero que soy una consumidora pasiva de
sustancias psicoactivas y de cigarrillo respecto al entorno que últimamente se
desarrolla en el patio central con esas actividades y actuaciones entonces me parece
que es un irrespeto empezando por eso, el espacio público debe ser respetado por
todos y cada uno de nosotros por beneficiarnos todos y cada uno de nosotros
4. Si lo colocamos en esa proporción de ideas o en ese estado de ideas significaría que si
es injusto pero realmente como ciudadanos responsables considero que debo aportar a
que haya una mejora y que mis impuestos contribuyan a eso, obviamente deberían ser
proporcionales, el que más tiene más da porque son los más beneficiados se ve que
los que más tienen se benefician obviamente por aquellos favores o aquellas
facilidades de amistad que tienen entonces las zonas o los lugares que habitan siempre
son los que tienen mejor desarrollo y mejores infraestructuras entonces lo de los
 impuestos no me disgusta pero obviamente que estuvieran bien manejados y aplicados
y que hubiera menos corrupción
5. Debo darlo en un porcentaje, creo que mis actuaciones diarias son muy justas y
razono de acuerdo y dejo las cosas así como tranquilas, no pasa nada

Estudiante #04, involucrado en el experimento, no pagó.

1. No parce
2. Pues iba pasando y yo vi varias personas haciendo lo mismo entonces pues aproveché
3. No me parece justo lo que hice pero pues la verdad uno ve la oportunidad y aprovecha
además que otro man hizo la misma mierda y pues no hay problema, o sea, sí hay
problema pero no lo veo tan grave.
4. No me arrepiento pues los bobos fueron ellos que dejaron la chaza ahí sola, y más
con esa nota entonces pues nada.
5. No porque si… O sea, según el caso, uno considera robar en el punto de necesidad, si
uno llega a ese punto ya es algo que va a más a principios propios y no un principio
colectivo, ehhh, además es alguien que no lo va necesitar, o sea, yo lo necesito, él no
lo necesita porqué no tomarlo.
6. Pues depende de los afectados, si la victima fuese yo, yo sí tomaría justicia por mis
propias manos y por mis propios medios.
7. Si estoy robando alguien que necesita la plata sí, pero ustedes no la necesitan, nos
pillamos.
Celador

1. Que a veces se cumplen las reglas y las normas y a veces no ósea es un promedio
entre medio y bajo y no alto
2. Según su necesidad pienso yo. Depende de la necesidad, pues por eso le digo digamos
una persona que cuenta con buena salud que es activa y puede tener conocimientos en
cuanto a alguna cuestión, pues no, porque si tiene la capacidad y los conocimientos
como tal pues ella misma se puede valer, pero si es una persona digamos, que no se
considere ya en capacidad de establecer lo que necesite pues sí.
3. Pues más justo que injusto la verdad porque deberían haber establecimientos o lugares
donde los cuales se pueda permitir el consumo de estos sin que incomoden a la gente
4. No me parece justo pagar impuestos donde no los utilizan como debe ser, o sea el
gobierno se roba la plata, hay que decirlo así.
5. Pues lo normal, según la situación o la ocasión que se presente, según la problemática,
porque pues en mi labor como tal, pues uno primero tiene que ver más allá de las
perspectivas de las problemáticas que se estén presentando y mirar más allá de
justificar el problema

Transcripción Subcategorías Categorías

ESTUDIANTE #03 1.Conveniencia 1.Moral
1.Que es muy doble moralista porque moralista 1.1 Moral
dependiendo de la llevada de la moral de la 1.1 Imparcialidad
persona quien la esté impartiendo es a lo que se
llega a una conclusión no es dependiendo de lo
que realmente se piense o de lo que piensa la
comunidad como tal si no es de la persona quien
la está impartiendo
2. Ahí es en donde hablo del doble moralismo 1. Doble moralismo 1.Moral
porque algunas personas pueden ser según su 2. Justicia 2. Justicia
capacidad porque es según lo que hayan hecho y distributiva
otras personas según su necesidad uno nunca sabe
realmente en qué punto la justicia puede
impartirse en esos dos puntos como tal

3. Injusto por la parte de incomodar a las 1. Nivel de 1.Justicia

personas, para que sea justo debería de haber un conformidad
sitio al aire libre donde las personas puedan llegar 2.1 Retribución en
a hacer eso creación de espacios
públicos 2. 1 Justicia
4. Los impuestos son necesarios una cosa es pagar 1.Eficacia 1.
impuestos y otra cosa es que no los administren económica Administración
bien pero realmente es justo pagarlos de los recursos
5. Depende porque la justicia va ligada a la moral 1. Nivel de moral 1.Moral
si mi moral está muy extremista, mi justicia está 2.Juicio social 2.Nivel de
bien, pero según la sociedad yo diría que mi justicia
justicia está en un término medio

TEXTO SUBCATEGORAS CATEGORIAS

ESTUDIANTE #04 1. Aceptación 1.Reconocimien
1¿honestamente usted pago o no? 2. Astucia to
Rta: no parce 2. Oportunista
¿Que lo ínsito a robar el producto sin 3.influenciación 3. Justicia
pagarlo? 4.moral
Rta: ps iba pasando y yo vi varias personas
habiendo lo mismo entonces ps aproveche 1.1.aceptacion
2¿poniéndose en el papel del dueño de la
chaza le parece justo y porque?
Rta: no me parece justo lo que hice pero ps la
verdad uno ve la oportunidad y aprovecha 2.1 ratificación
además que otro man hiso la misma mierda y justificada
ps no hay problema ósea si hay problema
pero no lo veo tan grave
3¿se siente are pendido de lo que hiso lo
volvería hacer?
Rta: no me arrepiento ps los bobos fueron
ellos que dejaron la chaza hay sola y más con
esa nota entonces ps nada
4¿considera que robar al rico es robar y
porque?
 Rta: no porque si ósea según el caso uno
considera robar en el punto de necesidad si
uno llega a ese punto ya es algo que va a mas 4.1 nivel moral
a principios propios y no un principio
colectivo eee además es alguien que no lo va 2.2 sustracción
necesitar ósea yo lo necesito él no lo necesita justificada
porque no tomarlo
5¿usted cree que en estos casos se debería 3.1 ataque por
tomar justicia por mano propia? Usted que invasión
haría si la victima fuera usted?
Rta: ps depende de los afectados si la victima
fuera yo, yo si tomaría justicia por mis
propias manos y por mis propios medios
6¿entonces considera que lo casquemos a
usted por robarlo? Si estoy robando alguien
que rta: necesita la plata si pero ustedes no la
necesitan nos pillamos

Transcripción Subcategoría Categoría

ESTUDIANTE #01 1. Vivencia 1. Justicia
2. Causa efecto 2. Honestidad
1.Uish, pues yo creo que es algo como fundamental en
el diario vivir porque pues es, o sea, si uno no es
honesto, si uno no es justo, pues qué espera que se le
devuelva, no sé, eso es lo que pienso 3. Distribución 3. Necesidad
4. Imposibilidad
2. Pues es que yo creo que, pues sí algunas personas 4.1 distribución
necesitan, o sea, necesitan más que otras, o sea digamos
yo sé que hay… Digamos los habitantes de calle,
obviamente necesitan muchas más cosas que nosotros
como universitarios, porque pues, pues si estamos en la 4. Conciencia
universidad. es porque o nos ayudan o nosotros mismos
nos pagamos ¿no?
Entonces es como… que ya tenemos como un sustento,
pero esas personas que no tienen nada yo creo que sí, yo
creo que sí estaría de acuerdo 4.2 coacción
5. Prohibición 5. Limitación
3. Pues como fumadora activa, ehh, pues yo creo que selectiva 6. Respeto
deberían haber algunos puntos en los que obviamente se 6. Diversidad
prohíba, (4.2) Porque pues no todo mundo fuma ¿sí?
Entonces digamos lo que yo estoy haciendo en estos
momentos, digamos yo estoy fumando en un lugar en
donde pasa mucha gente ¿sí? Entonces digamos que a
cierta gente sí le molesta, a cierta gente no, pero pues el
respeto me imagino, debería ponerlo en práctica
también 7. Corrupción
 7. Desviación de
4. No, no me parece muy justo, porque, o sea digamos recursos
que los impuestos de verdad fueran digamos como para
algo… No sé ¿importante? Si el estado los tuviera para
algo importante y no para robárselos sí sería justo pero
como en este caso Colombia pues no es tan justa que
digamos pues sí me parece mal 8. Conveniencia

5.Uish, digamos como que 50 50, o sea porque pues

obviamente hay situaciones en las que me considero
como una persona un poco menos justa que en otras
situaciones, o sea es como más como por las situaciones
me imagino

Análisis: DE ESTO SE ENCARGA CRISTIAN

Conclusiones.

 Conclusión estudiante de sociales:

Esta persona tiene una noción de justicia basada a los valores éticos de la sociedad,
principalmente toma una postura crítica ante las preguntas y con base a la primera se ciñe
para darle respuesta a las demás, evita dar respuestas “mediocres” y justifica de una manera
concisa lo que opina al respecto, en cuanto a la justicia es consciente que hay varios puntos
de vista y que cada cual debe respetarlos. Eso es lo que hace que sus respuestas se basen a
una categoría muy importante la cual es moral, su percepción de justicia trata de ser central y
es consciente de que este término tiene un enfoque muy subjetivo, pero en ámbitos generales
el dio unas respuestas apropiadas en cuanto la búsqueda del beneficio colectivo y no
individual.

 Señora del sector administrativo:

Las respuestas que nos dio la señora tendían a ser formales en su mayoría argumentando el
porqué de la respuesta, la utilización del lenguaje por parte de la señora fue apropiada y en su
desarrollo también se inclinaba por la percepción de los valores respecto al término.

Las respuestas que nos brindó la señora fueron muy acordes a la visión publica, es decir que
ella buscaba ser parcial en la medida que creía que dependiendo el nivel económico a esa
medida se debería aportar para el estado, la única posición estable que tomo fue frente a el
consumo de sustancias psicoactivas y alcohol en el espacio público donde se considera una
víctima de esta “problemática”, para finalizar la perspectiva de bienestar social que ella tiene
es acertada debido a que es consciente de la desigualdad económica que existe y en ocasiones
pasadas ha estado dispuesta a ayudar a el que lo necesita.

 Conclusión general:

Las dos perspectivas que se obtuvieron respecto a la entrevista fueron de gran aporte, tanto el
estudiante como la señora del administrativo dieron respuestas relativamente completas en
donde se notaba el juicio personal pero a su vez la búsqueda del bien común, en un aspecto
donde hubo diferencias fue el del uso del espacio público donde la señora se siente víctima de
las acciones que ahí se realizan mientras que el estudiante brindaba una solución y a su vez
era consciente de la problemática que se generaba con esto.

FALTAN LAS DOS MIAS (SANTIAGO) Y LAS DOS DE SEBASTIAN

Anexos
- VIDEO EDITADO.
- IMÁGENES.
- REFERENCIAS
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