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2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a los
siguientes 7 campos específicos:
1. Asignatura:
Seguridad Industrial
2. Objetivo:
Identificar los conceptos básicos de Seguridad industrial y al mismo tiempo por medio de
diferentes dinámicas dar aplicabilidad de estos conceptos a la vida diaria.
3. Duración:
4. Descripción de la población
Condiciones específicas:
C.E.E.S.P http://ceesp.co/ceesp
1. Antes de llegar a la clase los Estudiantes deben haber consultado el siguiente link
http://conceptodefinicion.de/seguridad-industrial/
deben escribir tres (3) preguntas relacionadas con el tema y sus respectivas respuestas en
papeles separados.
2. Al llegar a clase tomamos 15 a 20 minutos para resolver las preguntas sobre el tema; la
dinámica será que leo la pregunta y quien sepa responde, escuchamos a tres estudiantes y
luego paso a compilar las respuestas y complementarlas.
3. Luego pido que los estudiantes saquen los papeles con sus preguntas las recojo en una
bolsa y organizó grupos de 3 estudiantes, hago rotar las preguntas para que por grupos
jueguen a buscar las respuestas. Cada estudiante debe escoger 10 preguntas con sus
respectivas respuestas y anotarlas en una hoja.(Tiempo=15 minutos)
4. A cada grupo se le dará un caso práctico sobre la aplicación del conocimiento en la vida
diaria y deberán responder como resolverlo, se pueden ayudar consultando el internet,
luego cada grupo pasará a explicar sus respuestas ante el grupo en general.
5. Finalmente cada estudiante debe escribir en la hoja que tiene un resumen (un párrafo) de
lo que aprendió en la clase y otro párrafo de lo que aprendió para su vida personal. Además
debe escribir la nota que merece de acuerdo con su trabajo y participación en la clase.
(tiempo=5 minutos)
6. Se toma en cuenta para la nota final por estudiante, el trabajo de las preguntas elaboradas
en casa , la exposición por grupo y la nota que cada uno se adjudicó.
Además la clase tiene una parte donde puedan jugar a preguntas y respuestas, para que se
midan individualmente sobre lo que entienden pero también para que los otros compañeros
les colaboren de acuerdo con lo que ellos han comprendido. Y finalmente los coloco en una
situación donde deben aplicar lo aprendido a la vida real, para que analicen con ayuda del
Internet qué relación tiene ese conocimiento con su vida cotidiana.
CIBERGRAFIA:
Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso
hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y
apropiación de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe
responder en un editor de texto y enviar a su instructor.
Foro temático: El proceso pedagógico SENA
Considero que el aporte en esta nueva modalidad de formación, el uso de sus herramientas
de comunicación como el foro, correo electrónico, listas de distribución o chat plantean la
necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una adecuada utilización
racional y significativa de las mismas.
3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted
considere importantes para este programa de formación.
Ventajas:
• Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las
cuales está dirigida la oferta de programas.
CONCLUSIONES
En esta guía podemos concluir que conocemos un poco más de la utilización de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, que nos permite impartir una formación virtual para
integrar las herramientas multimedias y los OVAs para que el aprendiz asume una posición
más activa en su proceso.
BIBLIOGRAFIA
Plataforma e-learning.