2019

INSTITUCION EDUCATIVA
INTEGRADA N° 30875
Ins “PAMPA TIGRE”

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES AÑO ESCOLAR
2019

Director : Mg. Carlos Huamancayo

Barrientos
RESOLUCION
Chanchamayo - Perú
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003
-2019.-D.I.E.-P.T.-P-CH
Pampa Tigre, 10 de enero del 2019

Visto, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA) de la Institución
Educativa N° 30875 “Pampa Tigre”, distrito De Perene y provincia de Chanchamayo, presentado por
la Dirección, personal docente, con la aprobación del Consejo Educativo Institucional.
CONSIDERANDO:
Que, la ley N° 28044, Ley General de Educación. Título V, La Gestión del Sistema Educativo,
Capítulo I, artículo 63° Definición, Artículo 64° Objetivos de la Gestión; Capítulo II La Institución
Educativa, Artículo 68° Funciones de la Institución Educativa donde se establece la elaboración,
aprobación, ejecución y evaluación de los documentos legales de gestión interno en concordancia con
su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
Que, de conformidad con la Resolución Ministerial Nº 712-2018-MINEDU “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en Instituciones Educativas y
Programas de la Educación Básica. Donde el objetivo es orientar al equipo directivo y demás
miembros de la comunidad educativa en la planificación, ejecución, supervisión y evaluación de las
acciones que garanticen el desarrollo óptimo del año escolar 2019 a través del cumplimiento de los
compromisos de gestión escolar y las disposiciones normativas que emita el Ministerio de Educación
para las II.EE. El principal mandato de todas las instancias de gestión educativa es garantizar el logro
de los aprendizajes de todos los estudiantes y una formación integral de calidad, propiciando una
convivencia sana, inclusiva y acogedora, las acciones del año 2019 se centra en los cinco
compromisos de gestión escolar que viabilizan dicho mandato, buscando el progreso anual de
aprendizajes de todos los estudiantes, retención anual de los estudiantes, cumplimiento de la
calendarización planificada, el acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica y la gestión de
convivencia escolar. Pudiendo las instituciones educativas definir compromisos adicionales de acuerdo
a sus capacidades y características específicas.

Que, amparando en la Ley General de Educación N° 28044, Decreto Supremo N° 011-2012-

ED, Reglamento de la Ley General de Educación y a la Resolución Ministerial Nº 712-2018-MINEDU
“Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica.
SE RESUELVE:

Art. 1°.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo para Mejora de los Aprendizajes (PATMA) del año
escolar 2019 presentado por la Institución Educativa Integrada N° 30875 “Pampa Tigre”,
distrito Perene y provincia de Chanchamayo, departamento de Junín, al cumplir con los
requisitos básicos como son el consenso del personal docente, asimismo la revisión y
aprobación del Consejo Educativo Institucional, tal como consta en el Acta de la Institución
Educativa.
Art. 2°.- COMUNICAR a la Unidad de Gestión Educativa de Chanchamayo sobre los objetivos y
acciones que se llevará a cabo de acuerdo a la Programación a corto plazo en el presente
año escolar para efectos de supervisión y asesoramiento.

Regístrese, comuníquese y publíquese

 PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N° 30875 “Pampa Tigre” es un documento elaborado para ordenar
las normas y lineamientos de la política educativa del sector educativo.
El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que deberán aplicarse
en la Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas contempladas en la Ley General de
Educación su reglamento y demás disposiciones emanadas de la superioridad, los que están en vigencia.
La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los resultados en
los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa en beneficio de las alumnas de nuestra
Institución Educativa, así como del docente y de la comunidad.

El presen La planificación, organización, implementación y ejecución de las diferentes actividades

que se está considerado en el Plan de Trabajo Anual por la Mejora de los Aprendizajes en el año 2019 es
lograr una educación eficiente y de calidad, que todos los niños y niñas construyan sus propios
conocimientos, practicando los métodos de auto aprendizaje, que realicen sus potencialidades como persona
y aportar para el desarrollo social de nuestro país y así permitir al docente cumplir el rol de interlocutor, y
facilitador en cada una de las áreas. Ya que es el resultado del análisis de la problemática del medio
circundante de la comunidad y demandas de los niños y niñas que les permita levantar su perfil dentro del
contexto social y educativo
La Institución Educativa N° 30875 “Pampa Tigre” tiene como objetivo, cumplir con una de sus
políticas priorizadas del Ministerio de Educación, el asegurar que los niños y niñas logren aprendizajes de
calidad con énfasis en Comunicación y Matemática.
Por la que el personal directivo, administrativo y docentes queda íntegramente comprometido a tener
un mejor desempeño laboral y una buena formación integral de los niños y niñas al cual dirige, mostrando el
docente estas características: Un maestro proveedor, modelo, entrenador de sus aprendices, maestro tutor
que evidencia en la zona de desarrollo próximo del aprendiz y el maestro asesor de aprendizaje. La
dimensión crucial en la personalidad del maestro debe ser de amistad, alegre, simpática, moralmente
virtuosa, entusiasta y con sentido del humor. En conclusión, el maestro debe ser justo, democrático, receptivo,
comprensible, amable, alentador, original, listo, interesante, responsable, constante, equilibrado y confiable. El
compromiso del personal docente es demostrar que la mejora de los aprendizajes es el resultado del esfuerzo
y dedicación consensuado con los padres de familia y autoridades, cambiemos la educación, cambiemos
todos.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el personal
Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el desarrollo de la Institución Educativa.

Equipo Directivo
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Región Educación : Junín

1.2. UGEL : Chanchamayo
1.3. I.E. : I. E. N° 30875 “Pampa Tigre”
1.4. Provincia : Chanchamayo
1.5. Distrito : Perene
1.6. Nivel Educativo : secundaria
1.7. Director : Mg. Carlos Huamancayo Barrientos

II. DISPOSITIVOS LEGALES

2.1. Constitución Política del Perú
2.2. Ley 28044 - Ley General de la Educación.
2.3. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de
Educación.
2.4. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
2.5. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
2.6. Ley N° 29600, Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo
2.7. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
2.8. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
2.9. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
2.10. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
2.11. Ley N°267549, Ley de los centros educativos privados y su modificatoria Ley N°
27665
2.12. Ley N° 27818, Ley para la educación Bilingüe e Intercultural
2.13. Ley N° 27558, Ley de fomento de la educación delas niñas y adolescentes
Rurales
2.14. Ley N°882, Ley de la promoción de la inversión de la educación
2.15. Decreto Supremo N° 015-2012-ED., que aprueba el reglamento de la Ley N°
29694 que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares
2.16. Resolución Suprema 001-2007- ED que aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021.
2.17. Decreto Legislativo N° 882, Ley de la promoción de la inversión en la
educación
2.18. Decreto Supremo N° 011-2012-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley N°
28044, Ley general de educación
2.19. Decreto Supremo N° 004-2013-ED., que aprueba el reglamento de la Ley N°
29944, Ley de reforma magisterial, modificado por el D.S. N° 002-2014-
MINEDU
 2.20. Resolución Ministerial N° 516-2007-ED, que aprueba los lineamientos para el
proceso de matrícula escolar en las instituciones educativas públicas de
Educación Básica
2.21. Resolución Ministerial N° 0250-2013-ED. Que aprueba la directiva N° 017-
2013-MINEDU/SPE-UEE-EE, denominada “Orientaciones para la provisión,
procesamiento, producción, análisis y difusión de la información estadística
del sector educación
2.22. Resolución Ministerial N° 152-2014-ED-MINEDU, que aprueba el padrón de las
Instituciones educativas Publicas
2.23. Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
2.24. Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el nuevo currículo
nacional
2.25. Resolución Viceministerial N° 036-2015- MINEDU, que aprueba la norma
técnica denominada “ Normas para la planificación, creación, implementación,
funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de los programas No
E4scolarizados de la Educación Inicial-PRONOEI
2.26. Resolución de Secretaria General N° 613-2014-MINEDU,que aprueba “Normas
y orientaciones para la organización y funcionamiento de la forma de atención
a distancia en el ciclo avanzado de los centros de educación básica alternativa
públicos y privados.
2.27. Reglamento Interno de la Institución Educativa.

III. IDENTIDAD

“La Institución Educativa Nº 30875

Pampa Tigre imparte una educación
integral, basada en el nuevo enfoque
pedagógico, impulsando el desarrollo
de competencias capacidades, y
actitudes innovadoras mediante
proyectos productivos; formando
estudiantes con capacidad
emprendedora para hacer frente al
mundo globalizado”

.
 La Institución Educativa Nª 30875 de
Pampa Tigre brindara una educación de
calidad, ética activa e inclusiva
enmarcada en la actividad productora
para el logro de aprendizajes
significativos, formando lideres críticos
reflexivos y emprendedores capaces de
realizar sus proyectos de vida, guiados
por docentes competentes, actualizados
y capaces de ofrecer una educación
basada en valores y principios que rigen
las normas de una sociedad justa, ética
activa, solidaria y sostenible.

VI.- CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS

ÁREA PEDAGÓGICA

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

PROGRAMACIÓN Mejorar planificación Falta de optimización -Capacitación y
CURRICULAR y ejecución en el proceso de monitoreo.
curricular. enseñanza y -Evaluaciones
aprendizaje. Periódicas.
-Retroalimentación.
-Diversificación y
contextualización del
currículo.

METODOLOGÍA Implementar el uso Inapropiado -Capacitación.

adecuado de rendimiento escolar y -Actualización.
métodos, técnicas y de comprensión lectora -Círculo de
estrategias. investigaciones
pedagógicas.
-GÍAS
-Tramitar becas para
docentes.
 -Elaboración uso y
Poco uso de material Biblioteca con poco exposición de
MATERIAL DIDACTICO didáctico que existe material didáctico materiales didácticos.
en la biblioteca de la actualizado.
I.E.
Escaso interés por la Poca motivación en los
producción de aprendizajes de los
material didáctico. alumnos y falta de
aprendizaje.

EVALUACIÓN Perfeccionar la Evaluación Subjetiva. Taller de capacitación

formulación y Deficiente proceso de sobre evaluación.
aplicación de evaluación. Monitoreo.
instrumentos e
indicadores de
evaluación.

ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

 Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad

educativa.
CLIMA INSTITUCIONAL  Incumplimiento de algunos acuerdos.
 Perfeccionar y actualización permanente del PEI- RIN- PAT-
GESTIÓN PCI- IGA.

 Desinterés de algunos padres de familia en su participación a

APAFA nivel Institucional.
 Escaso interés de parte de algunos docentes para trabajar
ORGANIZACIÓN coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
 Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.

ÁREA DE RECURSOS

ALUMNOS

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

 Problemas de aprendizaje. Gestión: Desayuno escolar.
DESNUTRICIÓN  Problemas de Salud: bucal- Promover loncheras nutritivas.
TBC-anemia- parásitos. Convenio área de Salud.
 Desinterés por el estudio.
  Problemas de aprendizaje.  Gestión: Dpto. de psicología.
ALUMNOS CON  Problemas de conducta. Área de Psicología
FAMILIAS  Falta de comunicación.  Estrategias metodológicas.
DESINTEGRADAS  Baja autoestima.  Talleres de valores.
 Carencia de prácticas de  Campaña de práctica de
valores. valores.
 Tardanzas.  Apoyo eclesiástico.
 Inasistencias.  Compromiso de matrícula con
 Desinterés por el estudio. padres de familia.
 Gestión apoyo social a padres
de familia con charlas-
orientaciones.

DOCENTES

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

 Incumplimiento de algunos  Reglamentar con
DESEMPEÑO ETICO docentes en relación al sanciones.
PROFESIONAL trabajo que realizan.

 Escasa práctica de valores:  Crear fondos de

irresponsabilidad, capacitación y orientación.
impuntualidad.

ADMINISTRATIVO

 Falta de aulas .
 Falta de un ambiente para biblioteca.
INFRAESTRUCTURA  Falta de ambientes para el área curricular de Computación
 Falta de ambientes de laboratorios y EPT.
 Mayor conservación y mantenimiento de los ambientes
externos e internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).

 Falta de portero, personal de limpieza

PERSONAL  Falta personal de guardianía (Sábado- domingo).
 Falta secretaria y oficinista.
 III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y DEMANDA EDUCATIVA

DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
FACTORES ENFOQUES
TRANSVERSALES
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS VALORES
 Campañas constantes externas e internas
P Falta de cultura sobre el cuidado del medio ambiente  Cultura ambiental.
R ambiental. organizadas “Cultura de reciclaje en las  Estrategias para reciclar: Reduce,
O II.E.EE.” recicla y reutiliza.
Desconocimiento  Desarrollo de conocimientos en las áreas  Tratamiento de residuos sólidos.
B sobre el uso de de Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y  Contaminación ambiental. Ambiental. Puntualidad
L productos que conservación del medio ambiente”.  Cambio climático
E contienen GEI y  Talleres de conciencia ecológica en la  Adelgazamiento de la capa de
M CFCs que escuela de padres. ozono
Escasa contaminan el  Visitas de estudio para integrar  Pérdida de la biodiversidad
A conciencia medio ambiente. actividades relacionadas a la conciencia  Basura, basura y más basura
S ecológica. ecológica.  Contaminación aquí y allá
Inadecuados  Campañas para plantar árboles, plantas  Fenómenos naturales: Desastres
D hábitos en la organizadas “Cultura de reciclaje en las naturales en la región Junín.
conservación del II.E.EE.”  Cultura preventiva, concepción de
E medio ambiente.  Planteamiento de la problemática gestión de riesgos, principios de la
L priorizada en la aplicación del PIN “Frente gestión de riegos, preservación de
Irresponsabilidad a problemas, aprendizajes significativos” la vida del hombre y planes de
de los ciudadanos, en algunas áreas para su estudio, contingencia.
C
empresas para investigación y planteamiento de  Cuidado del recurso acuífero de la
O contaminar el alternativas de solución. región Junín, conservación de la
N medio ambiente.  Participar en la movilización de Escuelas flora y fauna de la Región Junín,
T Seguras, Limpias y Saludables. reforestación, ecoturismo,
 Desarrollar proyectos educativos agricultura ecológica.
E ambientales (lavado de manos).  Estilo de vida ecológico
X  Concursos internos y externos.
T  Planificación, organización, ejecución y
O evaluación de simulacros.
 Crear un huerto escolar.
P Desconocimiento  Desarrollo de conocimientos en las áreas  Los medios de comunicación en la
de la riqueza de Comunicación, Personal social, arte, región. Programas.
R cultural de nuestro educación para el trabajo, etc.  Manifestaciones culturales.
O país.  Planteamiento de la problemática priorizada  Formas Expresivas de la región.
en la aplicación “Frente a problemas,  Literatura oral. Anécdotas, relatos. Puntualidad
B Escasa aprendizajes significativos” en algunas  Obras poéticas y representantes. Inclusivo o
L identidad, Influencia de otras áreas para su estudio, investigación y  Tradición culinaria. de Atención
institucional, culturas y planteamiento de alternativas de solución.  Geografía de la región Junín a la
E local, regional estereotipos  Talleres informativos sobre la cultura de provincias: Ubicación, distritos, Diversidad
M y nacional asimilados. nuestro país en la escuela de padres relieve, altitud, clima y microclimas,
 Expo ferias internas. paisaje, la flora y fauna de la región
A  Concursos académicos, folklore, teatro, Junín y Provincia, Actividades
S oratoria, deportivos, periódico mural. productivas y económicas.
D  Visitas de estudio para valorar nuestra  Proceso histórico de: fundación,
cultura. primeros pobladores, instituciones,
E hechos importantes. Personajes
L ilustres.
 Restos arqueológicos.
C  Atractivos turísticos de.
O  Juegos tradicionales.
 Himno de nuestra institución.
N  Programas de comunicación y
T manifestaciones culturales de
índole institucional y local en
E horarios adecuados y con estilo
X  juvenil.
 Artesanía local.
T  Fortalecimiento de la imagen
O institucional: Reseñas históricas,
difusión de la normas, integración.
 Falta de  Desarrollo de conocimientos en las áreas  La comunicación en las familias:
comunicación de Comunicación, Personal social, religión.. Interacción y convivencia familiar,
entre los padres de  Talleres de integración familiar en la diferencias culturales en la
P familia. escuela de padres. familia.
Desintegración  Campañas de salud a nivel institucional.  Derechos y deberes de la Orientación Puntualidad
R familiar Inadecuada  Gestión: Desayuno escolar. persona. al Bien
O (desnutrición, alimentación y  Promover loncheras nutritivas.  Armonía y Equilibrio emocional Común
enfermedades, desconocimiento  Convenio área de Salud.  Cultura de la alimentación: Valor
B problemas de del valor proteico  Asistencia psicológica y jurídica. de nutritivo de los alimentos local
L aprendizaje,
maltrato físico
de los alimentos.  Jornadas pastorales para padres de familia y regional, comedores escolares,
 Retiros espirituales loncheras nutritivas.
E y psicológico)
Desconocimiento e  Educación Sexual Integral:
M irresponsabilidad Sexualidad, procreación y
en la prevención prevención de enfermedades
A de enfermedades. ETS
S  Prevención de la influenza A
D (H1N1)
 Desarrollo de habilidades
E cognitivas: “aprender a aprender”,
L desarrollo de la comprensión
lectora, rendimiento escolar en
C las alumnos.
O  Promoción para una Vida sin
Drogas: Causas de
N desintegración familiar:
T alcoholismo, drogadicción.
 Valores familiares
E  Valoración de los mandamientos
X de la ley de Dios y conocimiento
del magisterio de la iglesia con
T relación a la familia, la
O sexualidad, el conocimiento y los
valores cuales la vida, la fe, el
diálogo y la justicia.
 Salud mental
 Hábitos de convivencia.
PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAS

Desconocimiento  Desarrollo de conocimientos en las  La Comunicación entre los

de las normas de áreas de Comunicación, formación agentes educativos.
convivencia de la ciudadana y cívica.  Derechos Humanos, Convivencia
Indisciplina institución.  Talleres informativos sobre el RI en la y Disciplina Escolar
escolar escuela de padres.  El niño, la adolescencia:
Malos hábitos de  Campañas informativas sobre el conductas adecuadas en la
comportamiento reglamento interno de la I.E. escuela, rol del niño y
 Compromiso con los PPFF para el adolescente en la escuela.
buen comportamiento de sus hijas.  Reglamento Interno de la I.E.
 Concurso de dibujo, composición,  Clima favorable: diálogo y Búsqueda de
narración. acuerdos. Excelencia Responsabilidad
 Rol del padre de familia frente al Puntualidad
comportamiento de sus hijas.
 Convivir en armonía y respetando
normas.

Falta de hábito de  Desarrollo de los conocimientos en  Técnicas de estudio

lectura y todas las áreas curriculares.  Técnicas de lectura
Bajo nivel desinterés en el  Aplicación de lecturas en las  Estrategias de comprensión de Interculturali
académico y de estudio. sesiones de aprendizaje con la textos: Antes, durante y después dad
comprensión finalidad de optimizar la comprensión de la lectura.
lectora Desconocimiento lectora.  Organizadores visuales.
de estrategias de  Procesar información utilizando  Estrategias cognitivas y meta
aprendizaje y organizadores visuales. cognitivas.
comprensión
lectora.
 IV- MARCO ESTRATÉGICO

VISIÓN

 La Institución Educativa Nª 30875 de Pampa Tigre brindara una educación de calidad,

ética activa e inclusiva enmarcada en la actividad productora para el logro de aprendizajes
significativos, formando lideres críticos reflexivos y emprendedores capaces de realizar sus
proyectos de vida, guiados por docentes competentes, actualizados y capaces de ofrecer
una educación basada en valores y principios que rigen las normas de una sociedad justa,
ética activa, solidaria y sostenible.

MISIÓN

 “La Institución Educativa Nº 30875 Pampa Tigre imparte una educación integral, basada en
el nuevo enfoque pedagógico, impulsando el desarrollo de competencias capacidades, y
actitudes innovadoras mediante proyectos productivos; formando estudiantes con
capacidad emprendedora para hacer frente al mundo globalizado”

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

PEDAGÓGICO
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en
valores, ambiental y de calidad.

INSTITUCIONAL

 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el

medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos
institucionales.

 Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que

favorezcan al proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural,
espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio
ambiente de nuestra comunidad y país.

ADMINISTRATIVO

 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados

tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de
conservación y mantenimiento de la I.E.

 Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura

organizativa, funcional y significativa.
 V.- OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

a. GENERAL

 Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas,

administrativas e institucionales correspondiente al año 2018, dentro del marco de la
normatividad vigente y los objetivos estratégicos del PEI, optimizando el uso de recursos y
el compromiso de todos los agentes educativos con la intención de brindar una educación
de calidad.

b. ESPECÍFICOS

 Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación,

acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de innovar
en su quehacer pedagógico.

 Optimizar la organización y el desempeño con eficiencia de los comités con la finalidad de

garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación continua de los
procesos y productos.

 Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades

programadas por los comités con la finalidad de lograr las metas trazadas.

VI.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES.

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Docentes capacitados en el Escasa investigación en

manejo de normas específicas la producción
Progreso anual del
de cada Área o especialidad y intelectual, para Falta de recursos para obtener logros
aprendizaje de todas y
diseños curriculares. obtener logros de de aprendizajes.
todos los estudiantes.
aprendizajes en los
estudiantes.
Docentes capacitados en el Escasa producción de
manejo de normas específicas logros de aprendizaje
Retención interanual de de cada Área o especialidad y en los estudiantes.
Desnutrición escolar.
estudiantes. diseños curriculares y las
rutas de aprendizaje para los
alumnos.
Docentes con experiencia Mal uso del tiempo en
para adecuar y aplicar normas el desarrollo de las
Cumplimiento de la
y documentos técnico actividades de
calendarización planificada Mal uso del tiempo.
pedagógicos, en el marco de aprendizaje por parte
por la institución educativa.
la descentralización de la institución
administrativa. educativa.
 Experiencia en el manejo de
estrategias para acciones de
supervisión, monitoreo y
asesoramiento del docente.
Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la institución
Uso y manejo de materiales
educativa.
idóneos para la
complementación de rutas de
aprendizaje en las diferentes
áreas de desarrollo.
La IE cuenta con un Comité de
Tutoría, Orientación Educativa
Gestión de la convivencia
y Convivencia Escolar y
escolar en la institución
Normas de Convivencia
educativa.
actualizadas en el Reglamento
Interno (RI) a nivel de aula e
IE.
Instrumentos de gestión Especialistas capacitados en
educativa: Formulación del la organización, ejecución y
Proyecto Educativo evaluación para el desarrollo
Institucional (PEI) e de eventos de capacitación.
implementación del Plan
Anual de Trabajo (PAT).
Mal uso del tiempo en
el aula de parte del
profesor en actividades
Mala distribución del tiempo en las
que no tiene
actividades de aprendizaje.
congruencia en el
desarrollo de las
actividades educativas.
Uso limitado de
material didáctico para
el desarrollo de Opaco desconocimiento del uso de
actividades en la textos de consulta para investigación.
enseñanza de
aprendizaje.
Instituciones
Educativas con Comités
de Tutoría, Orientación
Educativa y
Convivencia Escolar
actualizadas en el RI a Desconocimiento de los Comités
nivel de institución y a
nivel de cada aula para
establecer relaciones
armónicas y favorecer
los aprendizajes.
Desactualización por
parte de los docentes
en la elaboración de
Falta de capacitación y difusión por
actividades
parte del Ministerio de Educación.
educativas.

VII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° INDICADORES OBJETIVOS METAS

Se demuestra progresión en el
Lograr que los porcentaje de estudiantes que logran
estudiantes obtengan nivel satisfactorio en comunicación y
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
1 un nivel óptimo en el matemática en el año 2016, en
satisfactorio en comunicación y matemática.
logro de sus comparación a los resultados obtenidos
aprendizajes. en el 2015.

Se demuestra disminución del

Incentivar a los
Porcentaje de estudiantes matriculados que porcentaje de estudiantes que
alumnos y alumnas a
2 culminan el año escolar y se matriculan el abandonaron los estudios en
que culminen su año
siguiente. comparación al año anterior.
escolar.
Motivar que las
Se garantiza la recuperación de jornadas
Porcentaje de jornadas no laboradas que jornadas no
3 no laboradas para cumplir con el 100%
han sido recuperadas. laborables sean
de horas efectivas establecidas.
reprogramadas.
 Se demuestra reducción del tiempo que
Motivar a los
dedican los docentes a actividades
alumnos y alumnas al
Porcentaje de tiempo dedicado a rutinarias, poniendo énfasis en el
cumplimiento de las
actividades rutinarias. desarrollo de actividades significativas
actividades
de aprendizaje; producto del
rutinarias.
acompañamiento del equipo directivo.
Se demuestra incremento en el número
de docentes que incorporan las
Incentivar y motivar a orientaciones de las rutas de aprendizaje
Porcentaje de docentes que incorporan las
la plana docente al de comunicación y matemática en la
orientaciones de las rutas de aprendizaje de
cumplimiento de lo programación y ejecución curricular;
comunicación y matemática en la
normado en el nuevo producto del análisis y revisión de las
programación y ejecución curricular.
Marco Curricular. mismas durante las jornadas de reflexión
y el acompañamiento del equipo
4 directivo.
Se demuestra incremento en el número
Continuar con el
de docentes que hacen uso pertinente y
Porcentaje de docentes que hacen uso debido uso de
articulado al proceso pedagógico de los
adecuado de los materiales y recursos material didáctico de
materiales educativos; producto de la
educativos en el desarrollo del proceso acuerdo al desarrollo
revisión de los mismos durante las
pedagógico. de las sesiones de
jornadas de reflexión y el
aprendizajes.
acompañamiento del equipo directivo.
Se demuestra incremento en el
Porcentaje de estudiantes y docentes que Retroalimentar en la porcentaje de estudiantes y docentes
percibe un nivel adecuado de respeto y formación de valores que perciben un nivel adecuado de
5
buen trato como rasgo del clima escolar en morales y respeto y buen trato en la institución
la institución educativa. espirituales. educativa; producto de implementación
de acciones para mejorar el clima.
6
Continuar con la
Participación cada vez mayor en la motivación para Se demuestra una cada vez mayor
formulación del PEI, PAT lograr una gran participación
participación

VIII.- METAS

METAS DE ATENCIÓN 2018

PRIMARIA

Grados
1º 2º 3º 4º 5º Total
Variables
Números de Alumnos 15 13 08 15 07 58
Número de Secciones 01 01 01 01 01 06
Número de Horas de Clases 257,6 257,6 257,6 257,6 257,6 1288
Carga Docente 07 05 06 06 07 08
METAS DE OCUPACIÓN

DIRECTIVOS 01
JERÁRQUICO 00
DOCENTE DE AULA 07
DOCENTES POR HORAS 07
AUXILIARES DE EDUCACIÓN 00
PERSONAL ADMINISTRATIVO 00
IX.- CAP NIVEL SECUNDARIA

DIRECTORIO DE L A I.E. N° 307857 “PAMPA TIGRE” NIVEL SECUNDARIO 2017

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO DNI DIRECCIÓN CORREO ELECTRÓNICO

TELÉFONO

01 HUAMANCAYO BARRIENTOS CARLOS DIRECTOR 20005573 av. miguel Grau lte 8 mz c 982107175 Xcarloshb@hotmail.com

02 LOVATON CALZADA José Luis Docente 20063045 980060632 Lovasejo@hotmail.com

03 BALBÍN VILLANUEVA maría cristina Docente 42098768 973278708 mariabalvin@hotmail.com

04 REYES SANTIVAÑEZ Nancy Fidela Docente 20045645 20045645 nafiresa@hotmail.com

05 YARANGO GALARZA Aida Docente 19953794 964484858 celsita_ 07@outlook.com

06 RIVERA RAFAEL Julia M Docente 44659717 44659717 julymiel@hotmail.com

07 MANYARI ESPINOZA Mirella Docente 20674364 soy_elgemenis_15@hotmail.com

 METAS DE INFRAESTRUCTURA (después del CAP)

1. Renovación de aulas deterioradas.

2. Sustituir el techo de calamina de la dirección y aulas.
3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Dirección,, aulas,
talleres y servicios higiénicos
4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.
5. Instalación de tanques de agua de 2500 l m2 de capacidad.
6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.
7. Mantenimiento y conservación de las aulas y áreas verdes
8. Gestión y tramitación para la reconstrucción de aulas.
X.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPO CRONOGRAMA FUENTE DE
NSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
Presentar un
FACE 1 ambiente acogedor
a) Buen inicio del de bienvenida a Director libro de acta
año escolar nuestros
estudiantes.
FACE 2 Desarrollar las Profesor Unidades de
b) La Escuela actividades acorde es aprendizaje.
que con las estrategias
Queremos y metas del nuevo
Aprendizajes Marco Curricular.
fundamentale
s
FACE 3 Obtener logros Técnico PAT
c) Balance del óptimos de pedagó
año escolar. aprendizaje en los gico
alumnos y Profesor
alumnas En la I.E es
ACTIVIDADES POR AREAS

ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018

CRONOGRAMA 2018
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE M A M J J A S O N D E
 Apertura del Año Escolar Equipo X
 Juramentación de la policía escolar X
 Elaboración de documentación de fin de Hojas Bond X
año
 Elaboración de documentación del año Impresiones X
 Clausura del Año Escolar X

 Presentación de documentos Materiales de X

ambientación

ACTIVIDADES DEL NIVEL SECUNDARIA POR AREAS

Área de gestión  Gestión Pedagógica - institucional
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación
integral del educando.
 Elección de Municipio escolar para el periodo 2018 por democracia.
Objetivo operativo
 Participación activa de los alumnos para formar listas.
Metas  Alcalde , 1 Teniente Alcalde , 4 Regidores, que estarán formadas de la siguiente manera:
 Regidora de Educación, Cultura y Deportes, Regidora de Salud y Medio Ambiente, Regidora de Defensoría de los
derechos del Niño y del Adolescente, Regidora de Producción y Servicio.
 MUNICIPIO ESCOLAR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
01. Formación del Comité que tendrá a su Comité electoral x
cargo realizar las elecciones Escolares Hojas bond
Municipales para el periodo 2018 Impresiones
02. Convocatoria a elecciones de las listas que Hojas bond Comité electoral x
Participan. Impresiones
03. Inscripción de las listas que participarán en Hojas bond Comité electoral x
la elección del nuevo Municipio Escolar. Impresiones
04. Campañas electorales de las listas escritas. Comité electoral x
05. Exposición de planes de trabajo de cada Hojas bond Comité electoral x
una de las listas participantes. Impresiones
06. Formación de miembros de mesa a cargo Hojas bond Comité electoral x
del comité electoral. Impresiones
07. Capacitación para miembros de mesa a Hojas bond Comité electoral x
cargo del comité electoral. Impresiones
08. Elecciones municipales escolares en la Hojas bond Comité electoral x
institución. Impresiones
09. Juramentación del nuevo municipio Hojas bond Comité electoral x
escolar. Impresiones

Área de gestión  Gestión Pedagógica - institucional

 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
Objetivo operativo  Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa de solución
al problema de la basura.
 Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan a elevar la
calidad de vida en la población en general.
 Sensibilizar a la población educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el peligro
que representa para la salud.
  Utilizar materiales reciclables en la elaboración de productos
 Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
 Taller de capacitación a las brigadas ecológicas.
Metas  Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE.
 Incentivar en un 90% la participación de los alumnos en la campaña de reciclaje.

AREA DE ENFOQUE AMBIENTAL

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
01. Control de un tacho con tapa por turno  Ficha de Área ambiental X X X X X X X X X X
evaluación
02. implementación del botiquín ecológico  Material de la Área ambiental X X X X X X X X X X
zona
03. Conformación de la brigada ecológica  Cordones, etc Área ambiental X
04. Festival de sopa de letras  Hoja bong Área ambiental X
05. implementación del sector de ciencias, el área  Plantas, tachos Área ambiental X
de oxigenación y tachos ecológicos
06. control de limpieza de los servicios higiénicos  ficha Área ambiental X
ecológico
07. Organizar la participación de la I.E. en  convocatoria Área ambiental X X X X X X X X X X
actividades de la UGEL

Área de gestión  Gestión Pedagógica -institucional

 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
 Concientizar a los padres de familia en la formación integral de sus hijos a través de charlas y orientaciones de
Objetivo operativo profesional a fin de favorecer la calidad de vida de familia.

Metas  Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado de 8
 docentes.
 AREA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

01. Realizar con los docentes una actividad para  Equipo de sonido. Área de Imagen X X
obtener un fotocheck y el uniforme de diario  Papel bond
02. Coordinar con los profesores que en sus aulas  Papel bond Área de Imagen X X
programen charlas con los padres de familia sobre  trípticos
imagen institucional.
03. Comprometer al personal docente a identificarse  Papel bond Área de Imagen X X
por el mantenimiento y mejora de la imagen de la 
I.E.
04. Promover actividades de difusión que mejoren el  Papel bond Área de Imagen X X
posicionamiento de la institución con su entorno y  trípticos
el incremento del número de matriculados.
05. Elaborar información y mantener contacto  Comunicados Área de Imagen X X X X X X X X X X
frecuente con medios de comunicación aliados  Papel bond
locales para dar a conocer los avances de la I.E.
06. Sugerir y apoyar en el proceso de confección e  Afiches Área de Imagen X
impresión de materiales promocionales como  trípticos
afiches, revistas, boletines, etc
07. Identificar problemas y sugerir correcciones en  buzón Área de Imagen X X X X X X X X X
torno a los procesos de atención y servicio que  papeletas
reciben los alumnos, padres de familia, docentes,
personal de servicio, etc. (buzón de sugerencias)
08. Elaborar una base de datos local y regional con  Información Área de Imagen X X X X X X X X
información de empresas, municipalidad,  Internet
gobernación, ONGs, policía, colegios y todas  Redes sociales
aquellas entidades que trabajan en el entorno de la
I.E. que podrían ser estratégicas para desarrollar
actividades estratégicas.
10. Difundir mediante las redes sociales y prensa  Internet Área de Imagen X X X X X X X X X
hablada y escrita los logros obtenidos o acciones o  Redes sociales
hechos concretos que ocurrieron u ocurrirán en
nuestra I.E.

Área de gestión  Gestión Pedagógica

 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que
contribuyan a la formación integral del educando.
 Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
 Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades
Objetivo operativo esenciales que contribuyen a la formación integral de los niñas en lo personal, profesional y humano.
 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todas las aulas.
 Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.
Metas  Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximada de 38 docentes.

PLAN LECTOR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
01- Capacitación a los docentes en Estrategias de  Fotocopias Área Académica x x
Comprensión lectora.  Obras literarias
02. Sensibilización a los PPFF para dar a conocer la  Equipo de sonido Área Académica x x x x x x x x x x
importancia del Plan Lector.
03. Organizar e implementar la Biblioteca del aula.  Textos Área Académica x x x x x x x x
04. Elaborar las normas del Plan Lector  Papel bond Área Académica x
05. Realizar competencias en el aula sobre la lectura,  Textos Área Académica x x x x x x x x x x
comprensión de lectura, cuentacuentos.  folletos
06. Participación en charlas culturales los Lunes y viernes  Obras literarias Área Académica x x x x x x x x x
en las actividades permanentes.
07. Realizan lectura de pequeñas obras literarias en casa con  Obras literarias Área Académica x x x x x x x x
ayuda de los Padres.
08. Participación de los padres en la hora del Plan Lector  Plan lector Área Académica x x x x x x x x x x
el primer lunes de cada mes.
09. Lectura de pequeños textos en el aula los lunes,  Obras literarias Área Académica x x x x x x x x x x
miércoles y viernes de 8 a 9.30 a.m.
10. Invitar a los autores, dibujantes, diagramadores y  Textos Área Académica x x
Editores de libros para que cuenten sus experiencias.
11. Concurso de compresión lectora inter –aulas por  Textos Área Académica x
grados.
12. Elaboración de paneles sobre el Plan lector x aula.  Papel bond Área Académica x x x x x x x x x x
13. Participación en las ferias del Plan Lector  textos Área Académica x
14. Asistencia la Biblioteca de la institución para  biblioteca Área Académica x
Investigar
15. Uso de recursos TIC en el aula y AIP.  computadoras Área Académica x x x x x x x x x

 Gestión Pedagógica
Área de gestión
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito
Objetivo estratégico de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.

 Organizar actividades deportivas.

Objetivo operativo  Rescatar valores a través de actitudes deportivas.

 Realización de talleres.
 Realización de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas.
Metas
 AREA DE DEPORTE
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Gimkana estudiantil. Materiales Área de x
deportivos. educación Física
Pelotas, net,
2. equipamiento del departamento de Educación Materiales Área de x x
Física en coordinación con la APAFA y Dirección. deportivos educación Física
3. Organizar el campeonato interno de alumnos, Materiales Área de x x
Previa inscripción de S/ 2.00, por estudiante. Deportivos educación Física
Reglamento
4. Organizar el cuadrangular deportivo por Materiales Área de x
aniversario, con Instituciones educativas Deportivos educación Física
Invitadas S/ 1:00 por estudiantes. Reglamento
5. Participar en los Juegos Deportivos Escolares Materiales Área de x x x x x x x
Nacionales 2017. Deportivos educación Física
Reglamento
6. Participar en eventos deportivos oficiales y por Materiales Área de x x x x x x x x x x
invitación (magisterial) Deportivos educación Física
Reglamento
 Gestión Pedagógica
Área de gestión
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de
calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas
que contribuyan a la formación integral del educando.

Objetivo operativo
Metas  Superar la violencia entre las alumnas.
 Proteger a los alumnos de la violencia familiar.
 Conocer los derechos de los niños.
  Difundir láminas o afiches desde marzo.
 Comunicar a los entes respectivos sobre algunos hechos preocupantes.
 Informar en forma trimestral a la UGEL.
 Participar en actividades de socialización con los niños y docentes

DEFENSORIA ESCOLAR (SISEVE)

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
01. Charlas informativas a los docentes y alumnos sobre defensoría Papel bond Area de Tutoria X X
escolar. Lapiceros
02. Informar de algunos casos que necesiten la atención inmediata de Folder Area de Tutoria X X X X X X X X X X
las autoridades competentes. Tv., CD, DVD
03. Consultar con especialistas sobre la resolución de algunos casos Folder Area de Tutoria X X X
relevantes que atenten con el bienestar de las educandas. Tv., CD, DVD
04. Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la entidad Papel bond Area de Tutoria X X X
superior. Lapiceros
05. Hacer el efecto multiplicador y/o réplicas de las capacitaciones Folder Area de Tutoria X X X X X X X X X X
recibidas a los docentes de la IEP. Tv., CD, DVD
Área de gestión  Gestión Pedagógica
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico  Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral
del educando.
 Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores mercedarios que favorezca una convivencia
armoniosa en la comunidad educativa IE Nº 31518 “José Gálvez Barrenechea”, fortaleciendo la autoestima en
Objetivo operativo
nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y
liberadora.
 Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad, tolerancia para
una convivencia armónica y democrática.
 Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientación de sus mejores hijas.
Metas
 Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente plan.
Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad. Hacer convenios con
diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.
 AREA DE TUTORÍA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Organización del comité de TOE de padres  Papel bond. Área de Tutoría X

2. Escuela de padres (Loncheras saludables)  Impresiones Área de Tutoría X

3. Participación en los eventos culturales de la  Cartulinas Área de Tutoría X X X X

Institución.  TV, DVD, CD
4. Coordinación con el programa SISEVE  Computadora Área de Tutoría X X X X X X X X X X

9. Verificar la limpieza y adecuada atención del  Ficha de observación Área de Tutoría X X X X X X X X X X

cafetín

Área de gestión Gestión Pedagógica

Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
Institucional
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación
integral del educando.
 Elevar el nivel académico a través de la participación en concursos internos y externos en la IE y en otras
Objetivo operativo
instituciones

Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico

Objetivo estratégico Pedagógico e Pedagógico
institucional Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación
integral del educando.

 Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a
los responsables de realizarlos.
 Informar a las alumnas, docentes, personal administrativo y de servicio lo que deben hacer en caso de
Objetivo operativo emergencias.
 Programar simulacros de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
 Informar de actualización permanente del plan.

Metas
 798alumnos, 38docentes, 03 personales de servicio, 02 personal administrativo, 02personal directivo.

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Formar las comisiones  Hojas bond Comité de Riesgo X
2. Formar las brigadas de docentes  Equipo de Comité de Riesgo X X
3. Elaborar el plan y aprobar  sonido Comité de Riesgo X
4. Formar las brigadas de alumnas  Afiches Comité de Riesgo X
5. Capacitación a docentes sobre  Folletos Comité de Riesgo X
gestión de riesgos y primeros auxilios  Señales de
6. Preparación de brigadas de D.C.  seguridad Comité de Riesgo X
7. Dar charlas de D.C. (formación)  Lapiceros Comité de Riesgo X X X
8. Marcar zonas de seguridad: afiches, Señales de Comité de Riesgo X
señalización seguridad
9. Realizar y participar en simulacros a  Folletos Comité de Riesgo X X X X X X X X X X
nivel de UGEL, localidad, región y a  Trípticos
nivel nacional
10. Solicitar inspección técnica de  Técnicos Comité de Riesgo X X
instalaciones eléctricas
Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico
Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
Institucional
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral
del educando.
 Enriquecer el vocabulario, ejercitándose en ello para aprender a escribir y hablar con decoro y elevar la calidad
educativa de nuestra provincia.
Objetivo operativo
 Favorecer el intercambio de experiencias lingüísticas entre los niños y niñas de la provincia.
 Elevar el nivel educativo de nuestra niñez que garanticen una juventud culta y preparada.
Metas 798 alumnos, 38 docentes.

AREA CALIDAD, INNOVACION Y APRENDIZAJE

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Presentación del Plan  Hojas bond Coordinador X
2. Aplicación de Proyectos Innovadores  Equipo de Director X x x x x x x
de Investigación Acción sonido Coordinador T.P.
 Afiches
3. Organizar eventos de capacitación  Folletos
docente enmarcados en la didáctica e  Computadora X
instrumentos de evaluación  Lapiceros, Área calidad, innovación y
lápices. aprendizaje
4. Elaboración y utilización de  Hoja bond X X X X X X X X X X
cuadernos de trabajo del 1° al 5° grado.  Computadora Docentes
5. Planificar y ejecutar el concurso de  Hoja bond x x x x
comunicación y matemática a nivel  Instructivos Área calidad, innovación y
interno aprendizaje
6. Premiación y estímulos a docentes  Diplomas x x
por acciones educativas relevantes que  Certificados Área calidad, innovación y
coadyuvan al prestigio Institucional. aprendizaje
7. Crucipampa tigre 2018  Hoja Bond Área calidad, innovación y x
aprendizaje
9. Evaluación a los alumnos del 1° al 5°  Hoja Bond Área calidad, innovación y
grado, en comunicación y matemática.  Copias aprendizaje x x x
 Folletos
10. Simulacro de evaluación a ECE 2°  Copias Área calidad, innovación y x x x
 Folletos aprendizaje
11. Organización del I concurso de  Hoja Bond Área calidad, innovación y
conocimientos “Logros de Aprendizaje”  Copias aprendizaje x x x x
 Folletos
12. Desarrollar acciones relacionadas a  Directiva
los momentos de movilización nacional:  Instructivos Director
primer momento: Buen Inicio del Año  Normas Coordinador T.P.
Escolar; segundo momentos: La mejora  Oficios
de los aprendizajes y la escuela que x x x x x x x x x x
queremos; Tercer momento: Balance
del año escolar y rendición de cuentas.

12. CONCURSOS NACIONALES Y EL DIA  Directiva Director

DEL LOGRO  Instructivos Coordinador T.P. x x x
a. juegos deportivo nacionales  Normas Docentes x X
b. juegos florales escolares nacionales  Oficios x
c. XIII olimpiada nacional escolar de
matemática
x
d. Premio Nacional de Narrativa y
Ensayo José María Arguedas 2018
x
e. Concurso nacional crea y
x
emprende
f. XXVIII FENCYT EUREKA - inicial
primaria, secundaria 2018
g. Día del Logro a nivel Local x
h. jornada de reflexión x
x
 Gestión Administrativa
Área de gestión
Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las
Objetivo estratégico necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento

 Promover el hábito de la lectura mediante el uso de libros, internet en espacios agradables que contribuyan con la
formación integral de las estudiantes.
Objetivo operativo
 Asesorar y desarrollar habilidades de estrategias de búsqueda de información en textos, internet, revistas
especializadas.
Metas  798 alumnos, 38 docentes.
RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECA)
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
01. Entrega de textos del MED de las Hojas Bond Bibliotecaria X
diferentes áreas a las alumnas. Impresiones
02. Aplicación de encuestas. Papelotes Bibliotecaria X X
03. Ambientación del aula de Recursos Plumones Bibliotecaria X X X X X X X X X X
Educativos para motivar la lectura. Grabadoras
04. Controlar la cantidad de lectores Multimedia Bibliotecaria X X X X X X X X X
diario y por semana. Ponentes
05. Capacitación sobre estrategias para Multimedia Bibliotecaria X X
la lectura y estrategias de búsqueda Ponentes
de información.
06. Elaboración del reglamento del Hojas Bond Bibliotecaria X
Centro de Recursos Educativos. Impresiones
07. Elaboración de horario de lectura Hojas Bond Bibliotecaria X
por áreas y grados. Impresiones
08. Entrega de textos del MED por la Hojas Bond Bibliotecaria X X
alumnas y registro en el banco de Impresiones
libros.
09. Control y evaluación de las Hojas Bond Bibliotecaria X X X X X X X X X X
actividades programadas. Impresiones

Área de gestión Gestión pedagógica - administrativa

   Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico
 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a
las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
  Optimizar el uso de las TICs en los docentes de nuestra I.E. con la finalidad de aprovechar los recursos TICs
para potenciar los aprendizajes de las alumnas.
Objetivo operativo
 Mantener el buen estado y funcionamiento de las PC´s e implementar con computadoras con la finalidad de
garantizar la eficiencia de su uso.
Metas  58 alumnos, 8 docentes.

AREA: ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

1. Inventariar los materiales del área Hoja bond Área de X

2. Formar la junta directiva de los padres de familia. Impresiones Organizaciones X

Equipo de sonido Estudiantiles
3. Organizar con las diversas secciones la elección de la Folder X X
escolta, estado mayor, brigadier general y policías Lapicero
Escolares.
4. Organizar, coordinar el cumplimiento de la Impresiones X X X X X X X X X X
imposición de cordones a la escolta, estado mayor, Equipo de sonido
Brigadier general y policías escolares.
5. Coordinar el ensayo de la escolta, estado mayor, Impresiones X X X X X X X X X X
Brigadier general y policías escolares. Equipo de sonido
6. Participar en izamientos y desfiles de fechas Impresiones X X X X
importantes como: Aniversario de la Institución Equipo de sonido
Educativa, día de la bandera, Aniversario de
nuestra distrito, fiestas patrias, y promociones.
7. Adquisición de correas para el Estado Mayor. Recursos económicos X X

8. Adquisición de algunos materiales para el área. Recursos económicos X X

Área de gestión  Gestión Institucional y pedagógico
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
Objetivo estratégico desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo operativo  Optimizar el desempeño de los docentes en el aspecto pedagógico e institucional.

Metas 38 docentes, 00 auxiliares, 03 personal de servicio, 02 personal administrativo

COMISION DE EVALUACIÓN, CONSEJO ACADÉMICO, CONEI

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D E
01. Entrevista individual con cada docente. Hojas Bonn CONEI
02. Observación del docente en clases. Impresiones CONEI
03. Verificación en el cumplimiento de sus Lapiceros CONEI X X X X X X X X X X
Funciones en su comisión.
04. Verificación de entrega de documentos técnico Multimedia CONEI X
Pedagógicos.
05. Capacitación para lograr competencias en los Impresiones CONEI X X X X X X X X X X X
Docentes.
06. Visitas opinadas e inopinadas. Impresiones CONEI X X
07. Verificación de compromisos asumidos y Impresiones CONEI X X
Deficiencias superadas.
08. Aplicación de encuestas anónimas para recoger Impresiones CONEI X X X X X X X X X X X
Información sobre los procesos.
09. Retroalimentación. Impresiones CONEI X

Área de gestión  Área de gestión pedagógica

 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
Objetivo estratégico desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo operativo  Optimizar y evaluar el nivel de comprensión lectora en las estudiantes aplicando estrategias cognitivas y meta
cognitivas y generar espacios de intercambio de experiencias entre los docentes.

Metas

AREA DE RELIGION
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
01. Coordinar con la ODEC la participación de los Área de Religión X X X X X X X X X X
Profesores en los talleres de religión. Hojas Bonn
02. coordinar el recibimiento de la Virgen Dolorosa Área de Religión X
03. Formar un coro de estudiantes con niños y niñas Impresiones Área de Religión X
del 5° grado.
04. Coordinar el compartir por aniversario Papelotes Área de Religión X
Institucional.
05. Coordinar las misas por grados 1° al 5° en fechas Impresiones Área de Religión X X X X X X X X X X
de celebración.
06. Coordinar la recepción de la Virgen de Santa Ana. Equipo de Área de Religión X
sonido
07. Coordinar y controlar las misiones del 1° grado al Misiones Área de Religión X X
5° grado.
08. Coordinar el recibimiento del “Señor de los Impresiones Área de Religión X
Milagros”.
09. Coordinar la misa del Niño Jesús a cargo del 1° Impresiones Área de Religión X
Grado.

Área de gestión  Gestión Institucional

 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y
Objetivo estratégico fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.

Objetivo operativo
  Prever, organizar, ejecutar y evaluar las salidas de visita de estudio y excursiones con la finalidad de
garantizar la seguridad del estudiante y el aprendizaje nuevo a lograr por el grupo de alumnas que accedan
a salir.

Metas  58 alumnos 07 docentes

COMISION DEL PLAN DE VISITAS DE ESTUDIO Y EXCURSIONES

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
01. Presentación del plan de visita de estudio por Hojas Bonn Comisión x x x x x x x x x
Parte de los docentes.
02. Insertar las visitas de estudio en la programación Impresiones Comisión x x x x x x x x x
Curricular anual.
03. Elaborar plan de Salida para realizar visitas de Impresiones Comisión x x x x x x
Estudio. Hojas bond
04. Entrega de donaciones para la Institución Hojas bond Comisión x
Educativa por partes de las promociones
05. Salida para excursiones Plan Comisión x
06. Evaluación y control de las actividades realizadas Impresiones Comisión x x x x x

Área de gestión  Gestión administrativa

 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde
Objetivo estratégico a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.

Objetivo operativo  Gestionar materiales, equipos, maquinarias para implementar los ambientes que ofrecen espacios de
aprendizaje con la finalidad de promover aprendizajes basados en la práctica educativa.

Metas  58 alumnos 8 docentes

 AREA DE INFRAESTRUCTURA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Verificar y vigilar el mobiliario y enseres de la Área Infraestructura X X
I.E, al inicio y finalizar el año escolar. Papel Bonn
2. Verificar la entrega oportuna de insumos para Impresiones Área Infraestructura X X
el pintado de aulas y mobiliario. Pasajes
3. Coordinar con la junta directiva de cada aula Pintura Área Infraestructura X X
para ejecutar el pintado de aula y mobiliario. Materiales
4. Coordinar con la APAFA para la señalización Pintura Área Infraestructura X X
de las zonas de seguridad y evacuación Materiales
durante los simulacros de sismo y en forma Señales
permanente.
5. Coordinar Las Actividades de ambientación de Pintura Área Infraestructura X X X X X
la Institución Educativa con motivo del Materiales
Aniversario Institucional.
6. Velar por la limpieza de los tachos de basura Útiles de Área Infraestructura X X X X X X X X X X
ubicados en el patio de la Institución. limpieza
7. Coordinar con la APAFA para dota al personal Área Infraestructura X
de servicio de útiles de limpieza para los
servicios higiénicos y así poder evitar
enfermedades infecto contagiosas.
8. Velar por el uso de tachos ecológicos en cada Área Infraestructura X X X X X X X X X X
aula.
9. Coordinar con la APAFA para la adquisición de Área Infraestructura X
extintores para el amago de incendios.
Área de gestión  Gestión pedagógica y administrativa
  Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
Objetivo estratégico el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso
pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y
conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
 Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde
a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
Objetivo operativo
 Optimizar los aprendizajes significativos en los alumnos mediante la aplicación de una edición de una revista
mensual para mejorar las capacidades de expresión oral y producción escrita de las alumnas.
 Gestionar apoyo en la implementación de equipos.
Metas 798 alumnos
Área de gestión Gestión pedagógica - institucional
 Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
Objetivo estratégico el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
 Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y
fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
 Insertar actividades en las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje con la finalidad que cada área
Objetivo operativo presente un producto para las Ferias del día de la madre, padre, maestro y juventud.
 Innovar en las celebraciones tradicionales de actuación por la ejecución de Ferias Internas en los días festivos
programado por la I.E. promoviendo las relaciones interpersonales entre los agentes de la comunidad
educativa

Metas 798 alumnos y padres de familia

COMISION DE ORGANIZACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE, PADRE, DÍA DEL MAESTRO
ANIVERSARIO DE LA I.E., DÍA DE LA JUVENTUD
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
01. Preparación y elaboración de actividades y X
productos en las diferentes áreas para el “Día de la Materiales de
Madre” en el aula. ambientación
02. Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, X
Deportiva” por el “Día de la Madre” en el aula. Equipo de
 sonido

03. Preparación y elaboración de actividades y X

productos en las diferentes áreas para el “Día del Gestión
Padre” en el aula.
04. Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Donaciones X
Deportiva” por el “Día del Padre” en el aula. Premios
05. Preparación y elaboración de actividades y X
productos en las diferentes áreas para el “Día del Papel Bonn
Maestro” en el aula.
06. Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Impresiones X
Deportiva” por el “Día del Maestro” en el aula.
07. Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Papel bond X
Deportiva” por el “Día de la Juventud”
08. Control y evaluación de las actividades Impresiones X
ejecutadas.

Área de gestión  Gestión administrativa

 Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y
Objetivo estratégico significativa.
 Organizar y ejecutar el PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA con la finalidad de garantizar la participación de las
Objetivo operativo alumnas que tengan cursos a cargo en el presente año y brindar preparación a las alumnos que lo requieren.

Metas  798 alumnas, 38 docentes.

COMISION DEL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D E
 Elaboración y presentación del plan X
PREPARACIÓN ACADÉMICA. Hojas Bonn
 Campañas de difusión de la PREPARACIÓN X
ACADÉMICA. Impresiones
 Ejecución y Preparación Académica. X

 Control y evaluación de las actividades Boletines X

ejecutadas. Afiches

AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

1. elaboración del plan de trabajo  Hojas bond Comité de educ. trabajo X

2. Construcción del huerto escolar  postes, mantada, Comité de educ. trabajo X X X

clavo
3. Siembra de hortalizas y cosecha  semillas de Comité de educ. trabajo X X X X
rabanito,lechuga
4. Ambientación del aula  Afiches, papelotes Comité de educ. trabajo X X X X X X X X X

5. Pintado del aula y mesa  pintura Comité de educ. trabajo X

 tiner
6. Cerco perimétrico de la I.E.  postes, clavos Comité de educ. trabajo X X X

7. Uso de tachos ecológicos  Tachos, pintura Comité de educ. trabajo X X X

8.Construcción de un reciclaje de Botellas, calamina Comité de educ. trabajo X X

botellas

9. Construcción de jardines con  plantas Comité de educ. trabajo X X X X

material de la zona  palos

10.Limpieza de aulas y servicios  escobas, creso Comité de educ. trabajo X X X X X X X X X X

higiénicos ecológicos
11.Reconstrucción del techo de juego  palos largueros, Comité de educ. trabajo X X X
de ajedrez humiro

12.Cosecha, abonamiento y labores  canasta,abono,chafl Comité de educ. trabajo X X X X X X X X X

culturales del café e

Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico

Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e
Institucional
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral
del educando.
 Enriquecer el vocabulario, ejercitándose en ello para aprender a escribir y hablar con decoro y elevar la calidad
educativa de nuestra provincia.
Objetivo operativo
 Favorecer el intercambio de experiencias lingüísticas entre los niños y niñas de la provincia.
 Elevar el nivel educativo de nuestra niñez que garanticen una juventud culta y preparada.
Metas 798 alumnos, 38 docentes.

XI.- PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 RECURSOS
RECURSOS
OBJETO DE GASTO DIRECTAMENTE TOTAL
PROPIOS
RECAUDADOS
Actividades de Inicio y Finalización del año escolar

NIVEL SECUNDARIA
Comité de Municipio Escolar
Comité Ambiental y salud
Comité de Escuela de Padres
Comité Plan Lector
Comité de Deporte
Comité de Defensoría Escolar
Comité de Tutoría
Comité de Concursos
Comité de Gestión de Riesgos
Comité de Recursos Educativos
Comité de Aula de Innovación pedagógica
Comité de Brigadieres y Policías Escolares
TOTAL PRESUPUESTO NIVEL SECUNDARIA
XII.- MONITOREO

MONITOREO

Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y

administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar
las dificultades que pudieran identificarse.

En la Etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables

consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo,
asistencia y permanencia de alumnas y personal, producción de materiales, porcentaje de
aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluación,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y
conservación de la infraestructura, entre otros.

XIII.- EVALUACIÓN

Se hará una evaluación de los momentos (al término de cada momento)

Se hará una evaluación después de cada Día del Logro.
De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas
especificadas en cada área o comité.
De los proyectos y actividades: SE hará mediante el control y seguimiento de los
planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institución Educativa: Se hará mediante el control
estadístico de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, insistentes en el
caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc en el
caso del personal). Así mismo se tomarán las pruebas por unidad para conocer el logro de
los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.

Chanchamayo Marzo del 2019