I.

E N° 152 “JOSE CARLOS CIENCIA UNIDAD V-I sesión 3

Flora de la costa, sierra y selva

DATOS GENERALES:
 Docente: Kethy Moreno Huaringa. Grado y sección : 1° B
 Fecha en que se desarrolla: 28 de agosto del 2019 Director: Mag. Gilberto Llaja

I.PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades ¿Qué nos dará Instrumento
Desempeños evidencia de de
aprendizaje? evaluación
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN Relaciona el comportamiento de los Escala de
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, seres vivos (flora)con los cambios Relaciona la variedad de flora valoración
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
de clima con su respectiva región. .
 Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
Acciones observables

Enfoque inclusivo o de atención a la Busca reconocer y valorar a todas las personas por igual, con el fin de erradicar
diversidad. la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades.
II.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
- Preparar imágenes. - Imágenes.
- Preparar material de información. - Material de información.
Tiempo : 90 minutos

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGAS METODOLÓGICAS
Y TIEMPOS
- Se muestra imágenes de las regiones naturales y los observan responden a preguntas ¿Dónde creen que
encontremos estas plantas?

INICIO
15

- Proponerles que los clasifiquen por región de la sierra, costa, selva y mar peruano.
- Presentamos el propósito de la sesión: Hoy vamos a tratar sobre la flora de las regiones naturales de
nuestro país
Proponemos normas de convivencia: Escuchamos con atención
Entregare por grupos imágenes de plantas y pediré que encuentren una manera de clasificarlas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Planteo las siguientes preguntas ¿De qué manera podemos clasificar las plantas? ¿Qué diferencias hay entre
las plantas de tu región y los de otras regiones?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
- Retoma la pregunta ¿Qué diferencias hay entre la flora de tu región y los de otras regiones?¿Qué es flora?
DESARROLLO
65 - Anoto en la pizarra sus respuestas.
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ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCION

Observan nuevamente las imágenes

- Responden a preguntas: ¿qué diferencias observas entre?,¿pero que tienen en común?

- Una vez contesten que son plantas, preguntamos: ¿Qué es flora? Y ¿A qué región natural pertenecen estas
plantas?
- Se les propone investigar primero :
 ¿Qué es flora?
ANÁLISIS DE HIPOTESIS Y COMPARACION DE RESULTADOOS
- L
La flora es el conjunto de especies de plantas que habitan en una región een la
inform
geográfica /o ecosistema determinado.
ación:
- Para investigar la variedad de flora realizamos lo siguiente:
 En grupos reciben tarjetas con nombres de plantas y las clasifican de acuerdo a su región en un
papelógrafo.
Costa Sierra Selva

- Se les ayuda en la clasificación.

- Pegados los trabajos, se arma con ellos uno general en la pizarra.
- Una vez terminado el cuadro, hecho con sus propios trabajos, proceden a copiarlos a su
cuaderno.
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA :
- Leen los nombres de la flora de cada una de las regiones naturales.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Trabajan la fichas sobre la flora del Perú
CIERRE - Reflexionamos ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿para qué nos servirá?
-Trabajo para su hogar: realizar un álbum con la flora y fauna del Perú (2 de cada uno por
región)
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LISTA DE COTEJO

N° Desempeño de la
competencia
Relaciona el
comportamiento de los
seres vivos (FLORA) con
los cambios de clima
Nombres y apellidos de los estudiantes

PROCESO

LOGRO
INICIO
1
2
3
4

Guía para el docente:

Costa Sierra Selva

amamcaes,azusena Ichu,penca,tara de siguientes flores :

,begonias,olivos,fic raymondi,eucalipto, -Acalallis
us. cipres,pastos -Cedro
:algarrobo,zapote,f naturales,quinual,ali -Caoba
rejolillo,cactus,laur so,sauco,papa,ceba -Uña de gato
el,oreja de da,olluco,quinua,oc -Cactus
león,palo de a,maíz,cañihuaco,to -Caucho
-Ishpingo,etc
vaca,carrizales,algo torales,quinua,etc.
dón,jacarandas,etc.
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