II Bimestre

MATEMATICAS – II BIMESTRE 2018

¿Sabes cómo se llama cada

elemento de la adición?
¡Practiquemos!
I.Escribe en los recuadros los elementos de la adición que se indique.
a. En la adición 14 + 3, la suma es .
b. En la adición 19 + = 22 , el sumando que falta es .
34
c. Los sumandos que faltan son: + =
d. En 25 + 6 = 31 , el primer sumando es y la suma es .
e. En 50 + 9 = 59, el segundo sumando es .
f. En 28 + = 35, el ______________________ es .
g. En 16 + 5 = , la _______________________ es .
h. ¿Qué falta en 42 + 8 = ? Falta la ____________________.

¡Comprobemos si la adición es correcta!

• Escribe el truco en el siguiente recuadro:

A comprobar adiciones...
1. Ahora demuestra que aprendiste el truco y comprueba las siguientes
adiciones. ¡Tú puedes!
Propiedades de la adición
Propiedad conmutativa
1. Aplica la propiedad conmutativa cambiando el orden de los números

y resuelve las operaciones.
a) 31 + 35 + 13 = 13 + 35 + _____
66 + 13
79
b) 100 + 16 + 12 = 16 + _____ + _____
c) 81 + 10 + 5 = 10 + _____+ _____
d) 900 + 90 + 9 = 90 + _____ + _____

Propiedad asociativa
1. Asocia de forma diferente los sumandos y resuelve las operaciones.
a. 18 + (23 + 15) = (18 + 23) + 15
b. 70 + 37 + 23 = 70 + 37 + 23
c. 197 + 26 + 6 = 197 + 26 + 6
d. 3 + 120 + 34 = 3 + 120 + 34
Propiedad del elemento neutro en la adición
1. ¡Ahora tú! Aplica la propiedad del elemento neutro, luego colorea

solo los lápices que tienen en la centena números mayores que 4.
¿Qué propiedad de la adición será?

1. Resuelve los ejercicios y escribe qué propiedad de la adición estás
aplicando.
a) 500 + 0 = ____________ (Propiedad ________________________).
b) 72 + 50 + 3 = __________ + __________ + __________
(Propiedad ________________________).
c) 100 + (38 + 57) = 100 + 38 + 57
(Propiedad ________________________).
d) 375 + 108 + 25 = __________ + __________ + __________
(Propiedad ________________________).
¿Conoces los términos o elementos

de la sustracción?
•Completa:
a) En 10 – 1 = 9, el minuendo es _____________________ .
b) En 19 – = 14, el número faltante se llama ________________ .
c) La sustracción 35 – 15 = 20, el _____________________ es 35.
d) En 72 – 64 = , el ________________________ es 64.
e) En 53 – 46 = , el resultado se llama __________________ .
f) En – 19 = 4, el primer término se llama _______________ .

¡Comprobemos si la sustracción es correcta!
Entonces el truco de la sustracción es:

A comprobar sustracciones...
1. Ahora comprueba las siguientes sustracciones.
¡No olvides el truco!
Recordemos la centena
1. Completa y colorea:
La centena es un conjunto de ____________________________________-
2. Grafica una centena.
3. Observa estos códigos. No los olvides.
En las centenas En las decenas
En las unidades
¡A descomponer!
1. Completa según el ejemplo:
4 centenas +7 decenas + 5 unidades
400 + 70 + 5 =
475 Se lee: Cuatrocientos setenta y cinco.
a.
____ centenas + ____ decenas + ____ unidades
+ + =
______ Se lee:_____________________________

b.
____ centenas + ____ decenas + ____unidades
+ + =
______ Se lee: 
2. Completa el cuadro.
La Se lee:
Corresponde
descomposici
572
5 ____ + 7D +2U Quinientos setenta y dos.
__________________
9 ____ + 5 D + 1U ___________________________
__________________
8 ____ + 0D + 3U ___________________________
__________________
6 ____ + 6D + 7U ___________________________
__________________
7 ____ + 2D + 0U ___________________________
354
__________________ ___________________________
745
__________________ ___________________________
893
__________________ ___________________________
__________________
__________________ Seiscientos sesenta y ocho.
__________________
__________________ Novecientos cincuenta.
Practicamos con la centena

1. Cuenta.
2. Completa en los recuadros el número anterior y posterior.
Practicamos la sustracción
1. En una tienda hay superofertas. A cada artículo se le hará un

descuento de S/. 90. Completa los carteles con los nuevos precios.
Seguimos practicando
1. Observa, ordena cada pareja de números y resuelve la sustracción:
2. Con los resultados del ejercicio anterior, en orden y según la clave,

completa el mensaje.
415 un 18  unidos 173  trabajo 109  El 279  trabajo 191  es
282 de 256 hecho 71 todos 389 con 138 alegría 0buen
Sigue el camino
¡Problemitas para ti!

1. Resuelve los siguientes problemas:
a) La alcancía de Luis tiene 534 c) El señor Felipe compró una

soles y la alcancía de Raúl tiene radiograbadora por 640 soles y
459 soles. ¿Cuántos soles más una licuadora por 275 soles.
tiene la alcancía de Luis que la ¿Cuánto gastó en la compra de
de Raúl? los dos artefactos?
Tiene _______ soles. Gastó _______ soles.
b) José y Fernando coleccionan d) Un ómnibus salió con 67

cuentos. José tiene 46 cuentos y pasajeros. En el primer paradero
Fernando tiene 90 cuentos más subieron 35 pasajeros. ¿Cuántos
que José. ¿Cuántos cuentos pasajeros hay ahora en el
tiene Fernando? ómnibus?
Hay _______ pasajeros.

Fernando tiene _____cuentos.
El doble y el triple
El doble
1. Completa dibujando el doble.
2. Escribe el doble de los siguientes números:
 2   100 
 8   33 
 30   12 
 5   43 
 40   15 
El triple
1. Completa el recuadro dibujando el triple de cada objeto.
2. Escribe el triple de los siguientes números:
 3   200 
 6   50 
 10   111 
 22   123 
 15   30 
¡Resolvemos!
a) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. ¿Cuántos caramelos

tiene Juan?
b) Carlos tiene 12 años y su hermano Ricardo tiene el triple. ¿Cuántos

años tiene Ricardo?
c) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. ¿Cuánto dinero

tiene Giovana?
d) Ricardo tiene 25 nuevos soles y Jessica el triple. ¿Cuánto tiene

Jessica?
¡Multiplicamos!
Hay ____ grupos de ____. Hay ____ grupos de ____.

Hay 3 x 6 = ____ cuadrados. Hay ____x ____ = ____ triángulos
Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

Hay ____ x ____ = ____ círculos. Hay ____ x ____ = ____ hojas.
Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

Hay ____ x ____ = ____ estrellas. Hay ____ x ____ = ____ tarros.
Seguimos multiplicando
1. Cuenta los objetos de cada grupo y completa.
¿Sabes cómo se llaman los elementos de la

multiplicación?
Practiquemos
1. Halla el producto: 2. Escribe los factores que

faltan:
A practicar
1. Colorea el camino que sigue Manolito para conseguir su premio.

Guíate de la clave.
Manolito pasa solo por los casilleros donde

CLAVE
el resultado termina en 6
2. ¿Qué premio recibió Manolito?
_________________________________________________________________
Demuestra lo aprendido
• Halla el producto y encuentra la frase.
24 P
1. 8×3= ____  ____ 14. 6 × 4 = ____  ____
2. 3×6 = ____  ____ 15. 3 × 9 = ____  ____
3. 4×3 = ____  ____ 16. 2 × 6 = ____  ____
4. 6×3 = ____  ____ 17. El triple de 6= ____  ____
5. 8×2 = ____  ___ 18. El doble de 12 = ____ ____
6. 4×6 = ____  ____ 19. 18 × 1= ____  ____
7. 9×2 = ____  ____ 20. El doble de 6 = ____ ____
8. 3×4 = ____  ____ 21. 1 × 18= ____  ____
9. 2×9 = ____  ____ 22. El doble de 6 = ____ ____
10. 3 × 8 = ____  ____ 23. 3 × 5 = ____  ____
11. 2 × 8 = ____  ____ 24. 12 × 1= ____  ____
12. 6 × 2 = ____  ____ 25. Tres veces seis = ____ ____
13. El doble de 9 = ____  ____
Mensaje secreto:
¡Tú puedes, sigue multiplicando!

¡Brinca la tablita!
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
2 x 3 x 2 x 2 x
2 3 4 8
2 x 3 x 2 x 2 x
3 5 7 9
3 x 2 x 2 x 2 x
0 6 0 1
3 x 3 x 3 x 2 x
6 7 2 5
Vamos, niño Trilce...

¡Dale a las tablas!
Seguimos trabajando
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
3 8 x 1 4 x 3 4 x
2 3 2
2 4 x 3 0 x 5 2 x
2 3 2
2 8 x 2 9 x 2 5 x
3 2 3
2 6 x 3 3 x 2 8 x
2 3 2
3 3 x 3 2 x 3 0 x
2 2 4
2. Copia las multiplicaciones de la pizarra y resuelve.


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MATEMATICAS – II BIMESTRE 2018

MATEMATICAS – II BIMESTRE 2018

¿Sabes cómo se llama cada

b. En la adición 19 + = 22 , el sumando que falta es .

d. En 25 + 6 = 31 , el primer sumando es y la suma es .

e. En 50 + 9 = 59, el segundo sumando es .

h. ¿Qué falta en 42 + 8 = ? Falta la ____________________.

¡Comprobemos si la adición es correcta!

• Escribe el truco en el siguiente recuadro:

1. Aplica la propiedad conmutativa cambiando el orden de los números

b) 100 + 16 + 12 = 16 + _____ + _____

d) 900 + 90 + 9 = 90 + _____ + _____

1. Asocia de forma diferente los sumandos y resuelve las operaciones.

a. 18 + (23 + 15) = (18 + 23) + 15

Propiedad del elemento neutro en la adición

1. ¡Ahora tú! Aplica la propiedad del elemento neutro, luego colorea

¿Qué propiedad de la adición será?

a) 500 + 0 = ____________ (Propiedad ________________________).

b) 72 + 50 + 3 = __________ + __________ + __________

c) 100 + (38 + 57) = 100 + 38 + 57

d) 375 + 108 + 25 = __________ + __________ + __________

¿Conoces los términos o elementos

b) En 19 – = 14, el número faltante se llama ________________ .

c) La sustracción 35 – 15 = 20, el _____________________ es 35.

e) En 53 – 46 = , el resultado se llama __________________ .

f) En – 19 = 4, el primer término se llama _______________ .

¡Comprobemos si la sustracción es correcta!

Entonces el truco de la sustracción es:

La centena es un conjunto de ____________________________________-

2. Grafica una centena.

3. Observa estos códigos. No los olvides.

En las centenas En las decenas

4 centenas +7 decenas + 5 unidades

475 Se lee: Cuatrocientos setenta y cinco.

____ centenas + ____ decenas + ____ unidades

______ Se lee:_____________________________

____ centenas + ____ decenas + ____unidades

______ Se lee: 

Practicamos con la centena

2. Completa en los recuadros el número anterior y posterior.

1. En una tienda hay superofertas. A cada artículo se le hará un

1. Observa, ordena cada pareja de números y resuelve la sustracción:

2. Con los resultados del ejercicio anterior, en orden y según la clave,

282 de 256 hecho 71 todos 389 con 138 alegría 0buen

¡Problemitas para ti!

1. Resuelve los siguientes problemas:

a) La alcancía de Luis tiene 534 c) El señor Felipe compró una

Tiene _______ soles. Gastó _______ soles.

b) José y Fernando coleccionan d) Un ómnibus salió con 67

Hay _______ pasajeros.

1. Completa dibujando el doble.

2. Escribe el doble de los siguientes números:

1. Completa el recuadro dibujando el triple de cada objeto.

2. Escribe el triple de los siguientes números:

a) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. ¿Cuántos caramelos

b) Carlos tiene 12 años y su hermano Ricardo tiene el triple. ¿Cuántos

c) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. ¿Cuánto dinero

d) Ricardo tiene 25 nuevos soles y Jessica el triple. ¿Cuánto tiene

Hay ____ grupos de ____. Hay ____ grupos de ____.

Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

¿Sabes cómo se llaman los elementos de la

1. Halla el producto: 2. Escribe los factores que

1. Colorea el camino que sigue Manolito para conseguir su premio.

b) 100 + 16 + 12 = 16 + _ + _

d) 900 + 90 + 9 = 90 + _ + _

a) 500 + 0 = (Propiedad ____________).

b) 72 + 50 + 3 = + + __

d) 375 + 108 + 25 = + + __

centenas + decenas + unidades

Se lee:_______________________

centenas + decenas + unidades

Tiene _ soles. Gastó _ soles.

Hay grupos de . Hay grupos de .

Hay grupos de . Hay grupos de .

Hay grupos de . Hay grupos de .

1. 8×3=  14. 6 × 4 = 

2. 3×6 =  15. 3 × 9 = 

3. 4×3 =  16. 2 × 6 = 

4. 6×3 =  17. El triple de 6= 

5. 8×2 = __  _ 18. El doble de 12 = 

6. 4×6 =  19. 18 × 1= 

7. 9×2 =  20. El doble de 6 = 

8. 3×4 =  21. 1 × 18= 

9. 2×9 =  22. El doble de 6 = 

10. 3 × 8 =  23. 3 × 5 = 

11. 2 × 8 =  24. 12 × 1= 

12. 6 × 2 =  25. Tres veces seis = 

13. El doble de 9 = 