PROYECTO DE PREVENCIÓN DE

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

LICEO MI REFUGIO
GRADO: 5º

SOY UN BUEN
CIUDADANO. NO DEBO
TENER DEPENDENCIA
CON SUSTANCIAS
PSCIOACTIVAS
JUSTIFICACIÓN

Es un hecho que la desigualdad, la contaminación de la naturaleza, la violación de

los derechos humanos, la transgresión de las normas, la intolerancia ciudadana, el
desempleo, la pobreza, la discriminación, la violencia intrafamiliar y el abuso de
sustancias psicoactivas son un conjunto de problemas que a muchos nos
cuestionan y nos comprometen como ciudadanos. Muchas veces la magnitud de
estos problemas nos apabulla y nos paralizan sumiéndonos en una sensación de
importancia. Otras veces, nos llevan a dar respuestas insatisfactorias, parciales,
ante problemas que además sólo podemos concebir insuficientemente, como si
creciéramos en una imagen integral y, por lo tanto, de una respuesta precisa ante
el cúmulo de nuestras desazones y perplejidades o, sencillamente, ante el conjunto
de las confusas intuiciones de lo que “habría que hacer”. Esta dificultad del saber a
qué ceñirse refiere tanto a la complejidad del mundo como al de los problemas, a
la carta de navegación que parecemos desear para nuestros actos, a la manera y
a las guías necesarias para afrontar nuestros interrogantes.

Que debemos hacer es cuestión, pues, confusa se sólo adquiere una relativa
claridad cuando delimitamos los problemas a los que hemos de enfrentarnos,
cuando definimos sus contextos y cuando podemos, aunque sea vagamente,
precisar nuestras intenciones o nuestros deseos. Relativa claridad, pues, la
desazón, o la perplejidad reaparecen al contrastar a esa intención y ese problema
con otras intenciones y problemas.

La problemática del abuso de sustancias psicoactivas, al igual que el sinnúmero de

problemáticas colombianas, no son de fácil abordaje y de cada institución,
comunidad o individuo hace lo que puede con base en su particular modo de ver y
hacer las cosas. Ello hace que existan diferentes puntos de vista, desde que se
erigen cómo los más objetivos hasta los que responden a las nociones subjetivas.
En este orden de ideas, esta guía se plantea con base en un punto de vista que
irá transformándose a medida que lo va exigiendo la misma realidad al que nos
enfrentamos día tras día. No obstante, por más experiencia y conocimientos y
saberes que puedan existir sobre la realidad hay aspectos de la realidad que son
escurridizos, que constantemente tenemos que despojarnos de algo que
prometería ser la verdad, pero sólo era un simulacro de ella o que existen tantas
verdades como seres humanos.

La elaboración de este proyecto ha sido precisamente la oportunidad de someter

un punto de vista personal al punto de vista de los lectores y construir desde
diferentes verdades un mundo mejor, un mundo donde la prevención sea parte de
nuestra cotidianidad. No obstante, vemos que tanto alcanzar la verdad absoluta
como unir a las comunidades educativas para crear una cultura de la prevención
son quizás tareas muy ambiciosas que requieren de un esfuerzo continuo y
constante.
¿PARA QUÉ?

Con este proyecto se pretende lograr, mediante la transmisión de ciertas habilidades

y valores, el desarrollo integral y armónico de nuestros niños y niñas y jóvenes. En
todo momento se pretende mediante la educación, prevenir, a los jóvenes de ciertas
conductas de riesgo de consumo de drogas. La aproximación a los jóvenes y
adolescentes debe empezar desde el centro educativo, tomando conciencia del
tema y buscando alternativas para abordarlo, integrando esta problemática en su
gestión cotidiana. En atención a demandas puntuales.
PROPÓSITO

Que el estudiante

* Fortalezca y potencie la capacidad de la familia como principal agente

protector del consumo de drogas.

* Evite el consumo de drogas en niños y niñas del Liceo Mi Refugio, en un

proceso continuo y sistemático desde la educación parvularia hasta la
educación superior.

* Tenga en cuenta que es bueno disminuir el consumo de drogas en las

personas que trabajan en instituciones públicas y privadas.
OBJETIVOS

GENERAL

Crear conciencia en los estudiantes del Liceo Mi Refugio sobre la prevención y

consumo de sustancias psicoactivas, a través de la divulgación de información
pertinente brindada en charlas, talleres y conferencias con personal capacitado,
para que el estudiante pueda auto-gestionar su proyecto de vida en pro de su propio
bienestar y el de toda la comunidad educativa.

ESPECÍFICO

Conformar un comité integrado por docentes, estudiantes del grado quinto y la

licencia en educación especial de la institución para la planeación y ejecución de
actividades en función de la prevención y el consumo de sustancias psicoactivas.

Realizar talleres y charlas orientadas por la licenciada en educación especial de la

institución con la colaboración de los demás miembros del comité, con el fin de
brindar información a los estudiantes sobre sustancias psicoactivas, y de sus
efectos, consecuencia del consumo de drogas tanto a nivel personal como
académico, laboral, familiar y social.

Institucionalizar una semana del año escolar para trabajar, desde las diferentes
áreas en actividades escalonadas, la prevención y el consumo de sustancias
psicoactivas, con el fin de repercutir de manera positiva en el entorno del estudiante.

Construir un espacio para que el estudiante pueda ser escuchado, sin reproches,
para que cuente sus necesidades y dificultades como búsqueda de bienestar en la
comunidad educativa.
¿PARA QUIÉN?

Estudiantes del liceo Mi Refugio

COMPONENTE METODOLÓGICOS

Al tratarse de un proyecto pedagógico transversal el proyecto no puede estar

supeditado a actividades puntuales, externas al diario acontecer pedagógico. A
estas actividades o eventos deben estar superpuestas dentro del aula, dentro de los
contenidos de las diferentes áreas, temas propuestas, proyectos que aludan al
desarrollo de las capacidades – habilidades expuestas: toma de decisiones,
proyecto de vida, comunicación asertiva, capacidad para tomar decisiones de
manera autónoma aún en contra de la presión de grupo, capacidad para comunicar
los sentimientos y preocupaciones a otras personas, desarrollo de vínculos de
confianza, capacidad para solicitar ayuda, conocimiento y desarrollo de los propios
intereses y habilidades y la construcción de un proyecto de vida.
¿CON QUÉ?

* Gestiones institucionales sobre la prevención de sustancias psicoactivas.

* Campaña de prevención institucional ¿Haría lo que los demás están

haciendo aun sabiendo que es perjudicial para mi salud?

* Escuela de padres “Factores protectores en el consumo de sustancias

psicoactivas”

* Trabajo de aula del docente:

- Toma de decisiones.
- Comunicación.
- Confianza:
- Conocimiento y desarrollo de los propios intereses y habilidades
¿CON QUIÉN?

* Toda la comunidad educativa del Liceo Mi Refugio

- Estudiantes
- Directora
- Docentes
- Personal de apoyo
- Comité de padres de familia
ENLACES

* Las drogas y sus efectos. Charlas de prevención para adolescentes

http://www.colegiohijasdesanjose.com/charla-sobre-la-prevencion-del-consumo-de-drogas-
y-alcohol-en-los-adolescentes/#

* Las drogas y sus efectos. Charlas de prevención para adolescentes

https://www.aita-menni.org/es/noticias/drogas-efectos.-charlas-prevencion-para-11507.html

* Estrategia pedagógica para reducir y prevenir el consumo de drogas.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03002017000200010

* Guía de materiales educativos para trabajar la prevención de

drogodependencias en los centros escolares.
http://www.navarra.es/nr/rdonlyres/f5bf48b8-f8b3-4110-a8b9-
fadbeb007cb7/225459/materiales_educativos.pdf

SOFTWARE EDUCATIVO

* INFODROGAPP
http://www.irun.org/prevencionadicciones/videojuegos.asp

* ¿HACHÍS Y MARIHUANA? ¿QUÉ ES ESTO? JUAEGA A LA OCA Y

APRENDE MÁS
http://www.irun.org/prevencionadicciones/videojuegos.asp

*#REDUCE RIESGOS
http://www.irun.org/prevencionadicciones/videojuegos.asp