Examen Final - Semana 8 - RA - PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS - (GRUPO1) PDF

14/5/2018 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO1]
Examen ﬁnal - Semana 8

Fecha límite 14 mayo en 23:59 Puntos 120 Preguntas 20
Disponible 11 mayo en 0:00-14 mayo en 23:59 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
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Intento Tiempo Puntaje
ÚLTIMO Intento 1 73 minutos 108 de 120
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 14 mayo en 23:59 al 15 mayo en 23:59.
Calificación para este intento: 108 de 120

Presentado 14 mayo en 19:36
Este intento tuvo una duración de 73 minutos.
Pregunta 1 6 / 6 ptos.
Cuáles de los siguientes autores plantearon que el desarrollo se divide en

periodos, sin que ello implique una relación de dependencia entre el uso del
lenguaje y la edad del sujeto.
Ausbel y Bruner
Vigotsky y Ausbel
Ausbel y Piaget
Piaget y Vigotsky
Piaget y Vigotsky fueron quienes postularon el desarrollo biológico y

psíquico pasa por diversas etapas o periodos y de esta forma se da el
proceso de aprendizaje y para ello es necesario la interacción social.
Por tanto las demás respuesta no corresponde porque Ausbel y
Bruner son teóricos posteriores, e incorporan la importancia del rol
del docente y el aprendizaje significativo
El estímulo incondicionado hace referencia a:
El estímulo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que

adquiere la capacidad de hacerlo gracias a un proceso de asociación
Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado del

condicionamiento clásico
Respuesta que provoca un estímulo sin la necesidad de entrenamiento previo
Rasgo específico de un objeto o animal que elicita una pauta de acción modal
¿A que autor corresponde el siguiente enunciado? "La niñez temprana es un

periodo critico donde se forma la personalidad del individuo teniendo en
cuenta la interacción de los impulsos sexuales agresivos con las
socializacion"
Sigmund Freud
Jean Piaget
wilhelm Wundt
Carl Rogers
Cuál de los siguientes autores propuso que los alumnos construyen su

propio conocimiento y lo hacen mediante organización y categorización de la
información, utilizando un sistema de codificación. Creía que la manera más
efectiva de desarrollar un sistema de codificación es descubrir las cosas por
sí mismos que en lugar de ser contadas:
Piaget
Vigotsky
Bruner
Ausbel
Bruner fue Afirmó que la sensación y la percepción son procesos

activos en lugar de los pasivos, y llevó a cabo una serie de
experimentos sobre la percepción en los que se estudiaba la
respuesta del organismo a los estímulos externos, así como internos.
Concluyó que la mente inteligente se crea a sí misma a través de la
experiencia. Bruner era de la opinión de que los niños tienen que
adaptarse continuamente a su entorno. Así, de acuerdo con Bruner,
los resultados significativos de un aprendizaje deben incorporar la
capacidad de adaptarse y aprender a través de experiencias
personales del individuo, además de incorporar la educación formal
La psicología humanista surge como protesta al:
Cognitivismo y reflejos
Humanismo y autorrealización
Conductismo y el psicoanálisis
Marxismo y socialismo
Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

movimiento contemporáneo llamado Psicologia humanista o tercera
fuerza de la psicología
Gardner define inteligencia como:
La capacidad de tomar decisiones y ser oportunista
La capacidad de ser alguien en la vida y tener dinero
La capacidad de resolver problemas y elaborar productos que aporten algo a

la sociedad
La capacidad para entenderlo todo
La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

operante, del cual se indica que el aprendizaje ocurre cuando el
comportamiento operante:
Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno
Queda establecido por un estímulo aversivo
Surge de estímulos ambientales
Queda bajo el control del reforzamiento ambiental
Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la relación

funcional entre los sucesos del entorno, como las contingencias del
refuerzo y la conducta
Juan Camilo, tiene 7 años y se le dificulta comprender, recordar conceptos,

reglas matemáticas, por eso la docente del curso decide que Francisco el
mejor de la clase, sea quien lo guie, lo apoye y le enseñe. El ejemplo
anterior hace referencia a la teoría de:
Desarrollo de potencial
Andamiaje
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo leal
La zona de desarrollo próximo se refiere a aquella zona o brecha en

la cual un niño tiene una herramienta al alcance o está en una
situación potencialmente efectiva para realizar una tarea pero por sí
mismo no tiene los conocimientos para realizar dicha tarea pero si la
persona correcta sabe cómo guiarlo, apoyarlo y enseñarle lo que
debe, entonces sabrá qué hacer y aprenderá a realizar un trabajo o
varios. La distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por
la capacidad de resolver un problema de forma independiente y el
nivel de desarrollo potencial determinado por la capacidad de resolver
un problema bajo la orientación de un adulto o en colaboración con
otros niños más capaces.
¿Cuál fue el método de pedagogía que para Piaget y Vygotsky era

fundamental en una buena labor formativa?
El análisis
La evaluación
La educación
La investigación
Los procesos psicológicos son los que permiten a la persona tomar

conciencia de sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de
cualquier manifestación conductual y hacen posible el ajuste del
comportamiento a las condiciones y demandas ambientales. Lo anterior se
refiere a los procesos:
Sensación y percepción
Atención y memoria
Motivación y lenguaje
Básicos y superiores
Los procesos psicológicos están divididos en Básicos (percepción,

atención, memoria, emoción, motivación, y los Superiores
(pensamiento, lenguaje, inteligencia y aprendizaje). Las demás
respuestas no son correctas porque hacen parte a los contienen las
respectivas clasificaciones
Incorrecto
Melanie Klein, afirmaba que desde la primera infancia los niños se

relacionan con los objetos externos y aprenden a calificar lo que se acerca a
ellos como bueno o malo, dependiendo de cómo se sientan en relación a
ese el objeto. Es aquí donde enfatizó en la importancia de:
Relación entre madre e hijo
Experimentar placer y confianza
Relación con el juego
El desarrollo emocional
Klein fue quien retomó el psicoanálisis para aplicarlos en los niños y

postuló que el bebé reacciona a los estímulos displacenteros y a la
frustración de su placer. con sentimientos de odio y agresión. Estos
sentimientos se dirigen hacia los mismos objetos que proveen el
placer: los pechos de la madre. Al ser la madre su primer objeto,
estableció que según sea la relación entre madre e hijo se construirá
la psique. Las demás respuestas no tienen relación con la teoría de
Klein.
¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

escuela?
Desde el psicológico y desde el fundamental
Desde el material y desde el sujeto
Desde el innato y desde el significativo
Desde el fisiológico y desde el conductual
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de

determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control de la
conducta, negó la existencia de:
El inscosciente colectivo
Las tensiones sexuales
Sucesos mentales
La coherencia y la empatía
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo,

además de determinar que el objetivo de la piscología era la
predicción y control de la conducta, negó la existencia de los sucesos
mentales y concluyó que los instintos no representaban ningún papel
en la conducta humana
La propuesta teórica de la personalidad de introversión y extraversión,

además del inconsciente colectivo, arquetipos, proceso de individuación es
de:
Sigmud Freud
Carl Jung
Carl Rogers
Melanie Klein
Jung fue quien desarrolló la teoría del inconsciente colectivo como

fuente de contenidos heredados y compartidos por otros miembros
del grupo al que se pertenece. Este inconsciente posee arquetipos.
Las demás respuestas no son porque: Freud propuso el desarrollo
psicosexual de los niños, Rogers la tendencia actualizante y Klein la
importancia del establecimiento de vínculos
Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

explosivos, ya sea en la toma de pueblos, emboscadas, minas antipersona,
entre otras. Algunos de ellos han migrado a nuestra ciudad, siendo
expuestas en su historia de aprendizaje respuestas con alto contenido
emocional frente a sonidos fuertes e inesperados (esta es una respuesta
biológica), ahora la presentación del sonido de los fuegos artificiales les
genera una respuesta similar a la presentada en su pasado. Esto es un
ejemplo de:
sensibilización
Habituación
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
La psicología humanista representa al ser humano como un individuo

sensible al medio en que se encuentra, pero que:
Participa como resultado de procesos mentales
Participa de manera activa en la construcción de su experiencia
Participa desde sus impulsos sexuales e inconscientes
Participa como consecuencia de estímulos ambientales
Las psicología humanista representa al ser humano como un

individuo sensible al medio en el que se encuentra, es decir, sometido
a ciertas condiciones, pero que participa de manera activa en la
construcción de su experiencia y del conocimiento que la alimenta
con el fin de trazar el curso de su vida
Melanie Klein, aplicó el psicoanálisis a los niños y planteó que ellos hacen
presente o expresan sus problemas a través del:
Inconsciente colectivo
Discurso
Juego
Inconsciente individual
Melanie Klein fue quien pensó como aplicar el psicoanálisis en los

niños y postuló que ellos expresan sus problemas a través del juego,
porque observó que en ciertos juegos denotaban preocupaciones,
conductas repetitivas entre otras. Por su parte, las demás no son
correctas porque el inconsciente colectivo e individual, lo hablaron en
los adultos Jung y Freud, y el discurso hace parte de las corrientes
psicológicas.
A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera

fuerza?
Psicologia del aprendizaje
Neuropsicologia
Psicologia humanista
Psicologia cognitiva
¿Quién fue el fundador del conductismo en la psicología Estadounidense?
Gustav Fechner
John Broadus Watson
Ernest Weber
Wilhem Wundt
Incorrecto Pregunta 20 0 / 6 ptos.
Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas, su

esfuerzo va dirigido a desarrollar el potencial, la capacidad de escoger,
realzando la importancia de la experiencia y el proceso del valor
organísmico. Lo anterior se refiere a:
Carl Rogers
Carls Jung
Viktor Frankl
Abraham Maslow
Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se

desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a (o
alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas. Esta idea de que el
desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha por llegar a
ser como se quiere ser es una idea central de la psicología
humanista, pero para Carl Rogers tiene especial importancia, porque
para él es a través del desarrollo personal como se forma el carácter
y el modo de ser. Los demás no son porque Jung trabajó parte del
psicoanálisis, Viktor Frankl, no se abordó en el módulo y Maslow
propuso la pirámide de las necesidades
Calificación de la evaluación: 108 de 120

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Cuáles de los siguientes autores plantearon que el desarrollo se divide en

Piaget y Vigotsky fueron quienes postularon el desarrollo biológico y

El estímulo incondicionado hace referencia a:

El estímulo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que

Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado del

Respuesta que provoca un estímulo sin la necesidad de entrenamiento previo

¿A que autor corresponde el siguiente enunciado? "La niñez temprana es un

Cuál de los siguientes autores propuso que los alumnos construyen su

Bruner fue Afirmó que la sensación y la percepción son procesos

La psicología humanista surge como protesta al:

Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

Gardner define inteligencia como:

La capacidad de tomar decisiones y ser oportunista

La capacidad de ser alguien en la vida y tener dinero

La capacidad de resolver problemas y elaborar productos que aporten algo a

La capacidad para entenderlo todo

La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno

Queda establecido por un estímulo aversivo

Surge de estímulos ambientales

Queda bajo el control del reforzamiento ambiental

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la relación

Juan Camilo, tiene 7 años y se le dificulta comprender, recordar conceptos,

Zona de desarrollo próximo

Zona de desarrollo leal

La zona de desarrollo próximo se refiere a aquella zona o brecha en

¿Cuál fue el método de pedagogía que para Piaget y Vygotsky era

Los procesos psicológicos son los que permiten a la persona tomar

Los procesos psicológicos están divididos en Básicos (percepción,

Melanie Klein, afirmaba que desde la primera infancia los niños se

Relación entre madre e hijo

Experimentar placer y confianza

Relación con el juego

Klein fue quien retomó el psicoanálisis para aplicarlos en los niños y

¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

Desde el psicológico y desde el fundamental

Desde el material y desde el sujeto

Desde el innato y desde el significativo

Desde el fisiológico y desde el conductual

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además de

Las tensiones sexuales

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo,

La propuesta teórica de la personalidad de introversión y extraversión,

Jung fue quien desarrolló la teoría del inconsciente colectivo como

Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

La psicología humanista representa al ser humano como un individuo

Participa como resultado de procesos mentales

Participa de manera activa en la construcción de su experiencia

Participa desde sus impulsos sexuales e inconscientes

Participa como consecuencia de estímulos ambientales

Las psicología humanista representa al ser humano como un

Melanie Klein fue quien pensó como aplicar el psicoanálisis en los

A que corriente de la psicología se le considera actualmente la tercera

Psicologia del aprendizaje

¿Quién fue el fundador del conductismo en la psicología Estadounidense?

John Broadus Watson

Incorrecto Pregunta 20 0 / 6 ptos.

Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas, su

Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se