JEAN PIAGET

¿Tu sabias?

- El padre de Piaget, Arthur Piaget, era profesor de literatura;

- Piaget a la edad de 10 años publicó un artículo sobre un gorrión blanco en
Neuchâtel; A los 22 años, ya era doctor en biología;
- Ha escrito alrededor de 70 libros y 300 artículos sobre psicología, pedagogía y
filosofía;
- Se casó con uno de sus asistentes, Valentine Châtenay;
- Al observar a sus hijos, descubrió muchos de los rompecabezas de la
inteligencia infantil;
- Vygotsky introdujo la traducción rusa de El lenguaje y el pensamiento del niño
de Piaget, 1923;
- Vygotsky y Piaget no se conocían personalmente, pero en sus teorías conciben
al niño como un ser activo y atento que constantemente formula hipótesis
sobre su entorno.
- Trabajó con Hans Lipps y Eugen Bleuler. Enseñó en una escuela para niños en
la calle Grange-aux-Belles dirigida por Alfred Binet, quien había creado junto a
Théodore Simon la escala y el Test de inteligencia de Binet-Simon.
- Al calificar algunas de las tareas del test de inteligencia, Piaget notó que los
niños y jóvenes daban respuestas equivocadas a ciertas preguntas, pero que
estos errores eran consistentes y obedecían a una cierta regularidad que
merecía atención.
- Así, Piaget no se centró en el hecho de que las respuestas fuesen
equivocadas, sino en el patrón de errores que algunos niños mayores y los
adultos ya no mostraban. Esto lo llevó a aventurar primeramente la hipótesis
explicativa de que el proceso cognitivo o pensamiento de los niños jóvenes es
inherentemente diferente del de los adultos (finalmente llegaría a proponer una
teoría global de las etapas del desarrollo, afirmando que los individuos exhiben
ciertos patrones de cognición comunes y diferenciables en cada período).
- En 1955, Piaget creó el Centro Internacional para la epistemología genésica de
Ginebra, el cual dirigió hasta su muerte en 1980.
- Sobre su Teoria: DESARROLLO COGNOSCITIVO HUMANO, el decía que la
inteligencia estaba directa y necesariamente vinculada con el periodo de la
infacia de los individuos que se construye a partir de la exploración y la practica
activa. Propuso unas Etapas (Teoria del Desarrollo Cognitivo)

1. Sensorio-motora (0-2 años)

Aprendizaje mediante los sentidos e interacción con objetos.
2. Pre-operacional (2-7 años)
Desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito.
3. Operación Concretas (7-12 años)
Operaciones mentales simples como la reversibilidad
4. Operaciones Formarles (12-adultez)
Pensamiento lógico, abstracto, inductivo y deductivo.