Ciencias Naturales 8° Básico

1. Dos cuerpos A y B, se encuentran a 25 °C y 75 °C, respectivamente.

B
A
75 °C
25 °C

En relación con el estado térmico de cada uno de ellos, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?

A. Las partículas de A tienen mayor movimiento que las de B.

B. Las partículas de B tienen mayor movimiento que las de A.
C. La energía total interna de A es mayor que la de B.
D. La energía total interna de B es mayor que la de A.

2. El siguiente gráfico muestra cómo varía la longitud de una barra en función de la

temperatura.
Longitud
(m)
10,6

10,2

10

40 120 Temperatura
(°C)
A partir de la información contenida en él, ¿cuál es el valor (en 1/°C) del coeficiente
de dilatación lineal de la barra?
A. 0,009
B. 0,1325
C. 0,0005
D. 0,005

3. Un científico decide crear su propia escala para medir la temperatura, la escala H. En

ella, el punto de fusión del hielo corresponde a 20 °H y el punto de ebullición del agua
a los 80°H.

TC TH
0 20
100 80

¿A qué valor, en la escala H, corresponde 80 °C?

A. 48 °H
B. 60 °H
C. 68 °H
D. 100 °H
4. Cuando dos cuerpos P y R son puestos es contacto, se produce un flujo de calor
desde P a R. Respecto a esta situación, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?

Q
P R

A. La temperatura de P es mayor que la de R.

B. La temperatura de R es mayor que la de P.
C. El calor que posee P es mayor que el de R.
D. El calor que posee R es mayor que el de P.

5. ¿Qué debe ocurrir para que un termómetro pueda registrar la temperatura de un

cuerpo?

A. El termómetro debe alcanzar la misma energía interna del cuerpo.

B. El termómetro debe comenzar a ceder calor al cuerpo.
C. El termómetro debe alcanzar el equilibrio térmico con el cuerpo.
D. El termómetro debe disipar la energía interna del cuerpo en forma de calor.

6. El gráfico muestra como varía la temperatura de una sustancia S, cuya masa es de

20 g, en función del calor que se le entrega.
Temperatura
(°C)

30

25

20

40 800 Calor (cal)

¿Cuál es el calor específico de la sustancia, expresado en cal/g °C?

A. 0,13
B. 0,08
C. 0,1
D. 0,4
7. Se tienen cuatro sustancias de diferentes masas y a una misma temperatura inicial de
10 °C. En la tabla, se indican los valores del calor específico de cada una de ellas y de
sus masas.
Sustancia Calor específico Masa
(cal/ g °C) (g)
Aluminio 0,22 100
Cobre 0,093 500
Agua 1 5
Hierro 0,113 10
Si a las cuatro se les entrega igual cantidad de calor, entonces ¿cuál de ellas
alcanzará una mayor temperatura?

A. El aluminio.
B. El cobre.
C. El agua.
D. El hierro.

8. A un recipiente que contiene 2 litros de agua a 30 °C se le agrega 1 litro de agua a

60 °C. ¿Cuál será la temperatura final de la mezcla?

A. 40 °C
B. 45 °C
C. 50 °C
D. 55 °C

9. En la siguiente imagen, se señalan con los números 1, 2 y 3, las distintas formas de

propagación del calor. ¿A cuál corresponde cada uno de ellos, respectivamente?

A. Conducción, convección, radiación.

B. Convección, conducción, radiación.
C. Convección, radiación, conducción
D. Radiación, conducción, convección.
10. Al lavar la ropa y tenderla al Sol, el agua se evapora quedando la ropa seca. ¿Cómo
podría explicarse tal situación?

A. El agua, al tener energía necesaria, puede vaporizarse a una temperatura menor

a 100 °C.
B. El agua al absorber calor, alcanza su temperatura de ebullición y se vaporiza.
C. La ropa se seca producto de la convección del agua y del aire.
D. Cuando la ropa absorbe el calor, lo transmite al agua por radiación y esta crea
una corriente de convección, lo que permite la evaporación.

11. Considerando la información del gráfico, ¿cuál de las siguientes interpretaciones es

verdadera? ¿Por qué?

A. El oxígeno se encuentra en mayor proporción en la corteza terrestre, porque está

principalmente presente en los suelos, arenas y piedras.
B. El silicio es el segundo elemento químico de mayor proporción, porque se
encuentra abundantemente en el aire de la corteza terrestre.
C. Solo ocho elementos químicos constituyen el 99 % de la masa total de la corteza
terrestre, porque los demás elementos se distribuyen en el 1 % restante.
D. El aluminio y el hierro se encuentran en tercer y cuarto lugar en porcentajes de
abundancia en la corteza terrestre, porque se alojan en las caparazones de los
moluscos y en el agua de mar.
12. El modelo atómico de John Thomson representado en la imagen es conocido como el
“budín de pasas”.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor este modelo?

A. El átomo es una esfera que posee tres subpartículas: protón, electrón y neutrón.
B. El átomo es una esfera que no es neutra, ya que posee distintas cantidades de
protones y electrones.
C. El átomo es una esfera cargada negativamente, en la cual los protones se
encuentran incrustados como si fueran las pasas de un budín.
D. El átomo es una esfera cargada positivamente, en cual los electrones se
encuentran incrustados como si fueran las pasas de un budín.

13. ¿Cuál es la semejanza que se puede establecer entre los modelos atómicos de E.
Rutherford y N. Bohr?
A. Ambos modelos atómicos presentan niveles de energía cuantizada.
B. Ambos modelos atómicos presentan un espacio vacío entre el núcleo y sus
orbitales.
C. Ambos modelos atómicos presentan un núcleo y orbitales donde se encuentran los
electrones.
D. Ambos modelos atómicos presentan orbitales en forma de espiral que conducen el
electrón al núcleo.

14. ¿Cuál de las siguientes configuraciones electrónicas es la correcta?

A. [10Ne] 3p5
B. [18Ar] 3d10
C. 1s2 2s2 3p64s2
D. 1s22s22p63s23p64s2
15. Analiza la información de los radios iónicos:

¿Cuál de las siguientes conclusiones es correcta?

A. Presentan igual número de protones.
B. Todos los átomos presentan la configuración 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6.
C. Todas son especies iónicas que tienen un total de 18 electrones.
 D. El tamaño es inversamente proporcional al número de electrones.
16. Observa la siguiente tabla periódica.
IA VIIIA
1 IIA IIIA IVA VA VIA VII
A
2 Z
3 W M
4
5
6 S X
7
Si necesitas formar un compuesto iónico, ¿qué elementos químicos tendrías que unir?
¿Por qué?
A. W y S, porque el enlace iónico es entre dos metales (W y S).
B. W y M, porque el enlace iónico es entre un metal (W) y un no metal (M).
C. M y X, porque el enlace iónico es entre un metal (M) y un gas nobles (X).

D. Z y X, porque el enlace iónico es entre un no metal (Z) y un gas noble (X).

17. El último nivel energético para el azufre (Z=16) es 3s2 3p4. ¿Cuál es el orden correcto
en que se ubican los electrones en cada subnivel cumpliendo la regla de Hund?
3s 3p
A. ↑↓ ↑↓ ↑ ↑
B. ↓↑ ↓↑ ↓↑
C. ↓↑ ↓↑ ↓ ↓
D. ↑↓ ↑↓ ↑↓
18. ¿Cuál es la mejor definición de la afinidad electrónica? Basa tu respuesta en la
siguiente imagen:

A. Es la energía asociada al proceso de adición de un electrón a un átomo neutro

gaseoso.
B. Es la energía necesaria para separar un electrón ubicado en el nivel de más alta
energía de un átomo neutro gaseoso.
C. Es la energía asociada al proceso de adición de más de un electrón en el mismo
momento a un átomo neutro gaseoso.
D. Es la energía necesaria para separar un electrón ubicado en el nivel más bajo de
energía de un átomo neutro gaseoso.
19. Responde las siguientes preguntas a partir de la información de la tabla:
Corteza Universo Seres vivos
Oxígeno 46,7 0,06 65,0
Hidrógeno - 91,0 10,0
Silicio 27,7 - -
Helio - 8,0 -
Carbono - 0,02 18,0
Aluminio 8,1 - -
Hierro 5,1 - -
Nitrógeno - 0,04 3,0
Calcio 3,7 - 1,5
Sodio 2,8 - -
Fósforo - - 1,0
Potasio 2,6 - 0,2
Manganeso 2,1 - -
Otros 1,0 - -
a. ¿Cuál(es) elemento(s) químico(s) se encuentra(n) presente(s) tanto en el universo
como en la corteza terrestre y en los seres vivos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. ¿Cuál(es) elemento(s) químico(s) está(n) presente(s) en mayor porcentaje en los
seres vivos? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. ¿Cuál es el elemento que se encuentra en mayor porcentaje en el universo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

20. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:

Unos 100 años después, en 1897 (aproximadamente), John Thomson, un científico
británico, también realizó numerosos experimentos para lograr comprender cómo eran
los átomos. Él usó un tubo de vidrio al vacío con dos placas metálicas en su interior,
una con carga positiva y la otra con carga negativa. Este montaje se llamó el
“experimento de los rayos catódicos”. Mediante este experimento, Thomson demostró
que en el átomo había partículas diminutas que estaban cargadas negativamente.
Como el átomo era neutro, Thomson concluyó que el átomo debía ser positivo para
poder neutralizar las partículas negativas. En este experimento se descubrió el
electrón. Thomson ilustró un nuevo modelo del átomo en el que los electrones
aparecen incrustados en la esfera del modelo de Dalton. La esfera misma, planteó
Thomson, es positiva, y los electrones son diminutas subpartículas negativas que se
encuentran incrustadas en esta esfera. ¡El modelo que él presentaba se parecía
mucho a un budín con pasas!: donde el budín era la esfera positiva y las pasas, los
electrones negativos.
 a. ¿Qué tienen en común el modelo atómico de J. Dalton con el de J. Thomson? ¿En
qué se diferencian?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. Describe el instrumento que utilizó Thomson en sus experimentos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. Dibuja el modelo atómico propuesto por Thomson según las descripciones.

21. Analiza el siguiente gráfico:

A partir de la información del gráfico, ¿cuál de las siguientes interpretaciones es

incorrecta?
A. Un 96 % de la masa corporal de los seres vivos está formada por cuatro elementos
químicos.
B. El hidrógeno, el nitrógeno, el calcio, el fósforo y el potasio se encuentran en un
porcentaje menor que 15 %.
C. Los dos elementos más abundantes de los seres vivos son el oxígeno y el
hidrógeno, debido a que forman parte de la molécula de agua, H2O.
 D. El segundo elemento más abundante en los seres vivos es el carbono, que se
halla en un 18 % y está presente en todos los compuestos orgánicos.
22. En la imagen se representa el modelo atómico de Ernest Rutherford.

¿Cuál de las siguientes opciones describe incorrectamente este modelo?

A. La mayor parte de la masa y toda la carga positiva se concentran en el núcleo.
B. El átomo posee diminutos electrones con carga eléctrica negativa que giran
alrededor del núcleo.
C. El átomo es una esfera formada por capas de electrones, protones y neutrones
que giran en su interior.
D. La mayor parte del átomo es vacía y se encuentra conformada por un núcleo muy
pequeño y una corteza.

23. ¿Cuál de las siguientes configuraciones electrónicas es la correcta?

A. [88Ra] 7s2 5f8
B. [36Kr] 5s2 4d10 5p5
C. 1s2 2s2 2p6 3s3 3d5
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4d10 4p5
24. Observa el gráfico de los valores sobre la energía de ionización:

Gases nobles (Grupo VIIIA)

Metales alcalinos (Grupo IA)

¿Cuál de las siguientes interpretaciones es incorrecta?

A. Los gases nobles tienen una alta energía de ionización, lo que facilita adicionar un
electrón al átomo.
B. Los metales alcalinos poseen baja energía de ionización, ya que ceden sus
electrones más fácilmente.
C. Los gases nobles tienen una energía de ionización alta, porque presentan una
configuración completa y estable.
 D. Los valores de energía de ionización del grupo IA al VIIIA van disminuyendo dentro
del mismo periodo o nivel energético.

25. ¿Qué enlace forman el fluoruro de sodio (NaF), el ácido clorhídrico (HCl), el dióxido de
carbono (CO2), el agua (H2O), el óxido de calcio (CaO) y la molécula de cloro (Cl2)?
IA VIIIA
1 H IIA IIIA IVA VA VIA VIIA
2 C O F
3 Na Cl
4 Ca
5
6
7
Enlace iónico Enlace covalente
A. NaF, Cl2 y CaO HCl, CO2 y H2O
B. HCl, CO2, H2O y Cl2 NaF y CaO
C. NaF y CaO HCl, CO2, H2O y Cl2
D. HCl, CO2 y H2O NaF, Cl2 y CaO

26. ¿Cuál es la estructura de Lewis que representa un enlace covalente apolar entre el
cloro (Z=17) y otro elemento?

A.

B.

C.

D.

27. El último nivel energético para el cloro (Z=17) es 3s23p5. ¿Cuál es el orden correcto en
que entran los electrones en cada subnivel cumpliendo la regla de Hund?
3s 3p
A. ↓↑ ↓↑ ↓↑
B. ↑↓ ↑↓ ↑ ↑
C. ↓↑ ↓↑ ↓ ↓
D. ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑
28. Responde las siguientes preguntas a partir de las imágenes:

a. ¿Qué es lo que sucede en la imagen 1? Explica.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. ¿Qué pasa en la imagen 2? ¿Qué relación tiene con un espectro atómico?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

29. Compara los siguientes elementos químicos y luego responde:

1 H 7 Li 9Be 11 B 12 C N
14 16 O
19F 23Na 24Mg 27Al 28Si 31P 32S

35Cl 39K 40Ca 52Cr 48Ti 55Mn 56Fe

Metálico
No metal
Anfótero
X Símbolo del elemento gaseoso
X Símbolo del elemento en estado sólido

a. Clasifica los elementos químicos según sus propiedades físicas.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b. Realiza la configuración electrónica según el número atómico de cada elemento y

clasifícalos a partir del nivel y subnivel.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c. ¿Cuáles serían las categorías que emplearías para clasificar y ordenar estos
elementos químicos?
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

30. Se desea formar un enlace entre el sodio y el oxígeno.

a. Busca en tu tabla periódica la electronegatividad de cada elemento y si es

metal/no metal/anfótero. A partir de la electronegatividad, ¿qué tipo de enlace
forma?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. Escribe la configuración electrónica para el sodio y el oxígeno, e indica el
número de los electrones de valencia. Para cumplir con la regla del octeto,
¿qué elemento se debe adicionar para formar el enlace?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Tabla de especificaciones
Ciencias Naturales 8° Básico

Pregunta Tipo Objetivo de Aprendizaje (OA) Habilidad Clave

1 Alternativas OA11 Analizar B
2 Alternativas OA11 Interpretar C
3 Alternativas OA11 Deducir C
4 Alternativas OA11 Analizar A
5 Alternativas OA11 Explicar C
6 Alternativas OA11 Interpretar D
7 Alternativas OA11 Analizar D
8 Alternativas OA11 Aplicar A
9 Alternativas OA11 Identificar B
10 Alternativas OA11 Aplicar A
11 Alternativas OA15 Interpretar C
12 Alternativas OA12 Argumentar C
13 Alternativas OA14 Analizar B
14 Alternativas OA14 Interpretar A
15 Alternativas OA13 Procesar evidencias B
16 Alternativas OA14 Analizar B
17 Alternativas OA14 Aplicar y desarrollar modelos D
18 Desarrollo OA12 Interpretar -
19 Desarrollo OA14 Analizar -
20 Desarrollo OA13/OA14 Argumentar -
21 Alternativas OA15 Interpretar C
22 Alternativas OA12 Argumentar D
23 Alternativas OA12 Comparar C
24 Alternativas OA14 Analizar D
25 Alternativas OA14 Analizar B
26 Alternativas OA13 Analizar B
27 Alternativas OA14 Analizar A
28 Alternativas OA14 Explicar A
29 Desarrollo OA15 Interpretar -
30 Desarrollo OA12 Explicar -
 Rúbrica de preguntas de desarrollo
Ciencias Naturales 8° Básico

Pregunta Respuesta esperada Correcta Parcialmente Incorrecta

correcta
18 En la imagen 1 el Describe Describe Describe
electrón salta a correctamente correctamente los incorrectamente los
niveles superiores de los fenómenos fenómenos fenómenos
energía alejándose representados en representados en representados en las
del núcleo, lo que se las imágenes 1 y las imágenes 1 y 2, imágenes 1 y 2.
produce porque 2. pero analiza Analiza
absorbe energía del Analiza incorrectamente la incorrectamente la
entorno. correctamente la relación entre la relación entre la
En la imagen 2 el relación entre la liberación de liberación de energía y
electrón salta de un liberación de energía y los los espectros
nivel más alto a otro energía y los espectros atómicos, atómicos.
más bajo, espectros o viceversa.
acercándose al atómicos.
núcleo, lo cual
produce un
desprendimiento de
energía al entorno.
La relación entre esta
liberación de energía
y los espectros
atómicos es que la
energía se genera se
puede medir como
una frecuencia de
onda que es
específica para cada
átomo, se conoce
como espectro de
emisión.
19 A partir de su Clasifica Clasifica Clasifica
propiedad física, los correctamente correctamente los incorrectamente los
elementos se pueden los elementos elementos elementos químicos
clasificar en metálicos químicos según químicos presentados según su
como el litio, sodio, su propiedad presentados según propiedad física y
potasio, magnesio, física y estado de su propiedad física estado de la materia.
calcio, titanio y hierro; la materia. y estado de la Formula
en no metales, como Formula materia, pero incorrectamente la
el hidrógeno, flúor, correctamente la formula configuración
cloro, boro, carbono, configuración incorrectamente la electrónica de los
nitrógeno, oxígeno, electrónica de los configuración elementos a partir de
silicio, fósforo y azufre; elementos a electrónica de los su número atómico.
y en anfóteros, como partir de su elementos a partir No propone categorías
el berilio, aluminio, número atómico. de su número para clasificar estos
cromo y manganeso. Propone atómico; y no elementos según sus
Además, según el categorías para propone categorías propiedades físicas,
estado en que se clasificar estos para clasificar estos configuración
encuentran: en elementos según elementos según electrónica y estado de
gaseoso, como el sus propiedades sus propiedades la materia.
hidrógeno, flúor, cloro, físicas, físicas,
nitrógeno y oxígeno y configuración configuración
los demás en estado electrónica y electrónica y estado
sólido. estado de la de la materia.
La configuración materia.
electrónica y su
clasificación por nivel
y subnivel se
presentan en la Tabla
anexa.
Las categorías para
ordenar y clasificar a
estos elementos sería
por orden ascendente
del número atómico,
agruparlos en metales
y no metales, y por
subnivel de energía.
20 La electronegatividad Anota Anota Anota
del sodio es 0,9 y la correctamente la correctamente la incorrectamente: las
del oxígeno es 3,5. El electronegatividad electronegatividad electronegatividades
sodio es un metal y el del sodio y del del sodio y del del sodio y oxígeno, y
oxígeno un no metal. oxígeno y los oxígeno y los no los clasifica en
Según su diferencia de clasifica en clasifica en metal/no metal.
electronegatividad metal/no metal. metal/no metal, No concluye
que es 2,6 por lo que Concluye pero no concluye correctamente el
formarían un enlace correctamente el correctamente el tipo de enlace que
iónico. tipo de enlace que tipo de enlace que formarían estos dos
La configuración del formarían estos dos formarían estos dos elementos según su
sodio (Z=11) es 1s2 2s2 elementos según elementos según electronegatividad.
2p6 3s1 y la su su Formula
configuración del electronegatividad. electronegatividad, incorrectamente las
oxígeno (Z=8) es 1s2 Formula o viceversa. configuraciones
2s2 2p4. El sodio tiene correctamente las Formula electrónicas del
1 electrón de valencia configuraciones correctamente las sodio y del oxígeno
y el oxígeno tiene 6 electrónicas del configuraciones identificando
electrones de valencia. sodio y oxígeno electrónicas del incorrectamente el
Para que se cumpla identificando sodio y del oxígeno, número de
con la regla del octeto correctamente el pero identifica electrones de
se debe adicionar otro número de incorrectamente el valencia.
sodio para completar electrones de número de Expresa
el último nivel con 8 valencia. electrones de incorrectamente la
electrones. Expresa valencia, por lo que fórmula empírica del
La fórmula empírica de correctamente la expresa compuesto formado
este compuesto es fórmula empírica incorrectamente la por estos dos
Na2O llamado oxido de del compuesto fórmula empírica elementos.
sodio. formado por estos del compuesto
dos elementos. formado por estos
dos elementos, o
viceversa.

Pregunta Respuesta Correcta Parcialmente Incorrecta

esperada correcta
29 El elemento Interpreta Identifica Interpreta
químico que se correctamente la correctamente el incorrectamente la
encuentra información de la elemento químico información de la tabla
presente tanto en tabla e identifica presente tanto en y no identifica el
el universo, la el elemento el universo, la elemento químico
corteza terrestre y químico presente corteza terrestre y presente tanto en el
los seres vivos es tanto en el los seres vivos, pero universo, la corteza
el oxígeno con un universo, la no terrestre y los seres
0,06 %, 46,7 % y corteza terrestre Identifica vivos.
65 %, y los seres vivos. correctamente el Identifica
respectivamente. Identifica elemento que se incorrectamente el
 El elemento correctamente el encuentra en elemento que se
químico que se elemento que se mayor porcentaje encuentra en mayor
encuentra en encuentra en en los seres vivos y porcentaje en los seres
mayor porcentaje mayor porcentaje en el universo, o vivos y en el universo.
en los seres vivos en los seres vivos viceversa.
es el oxígeno, y en el universo.
porque se
encuentra presente
en el agua dentro
del cuerpo humano
y el 50 - 70 % del
cuerpo humano
está compuesto
por agua.
El elemento que se
encuentra en
mayor porcentaje
en el universo es el
hidrógeno, con un
91 %.
30 Lo que tienen en Explica Explica Explica
común el modelo correctamente correctamente las incorrectamente las
atómico de J. las semejanzas y semejanzas y semejanzas y
Dalton y J. diferencias del diferencias del diferencias del modelo
Thomson es que en modelo atómico modelo atómico de atómico de Dalton y
ambos el átomo de Dalton y Dalton y Thomson, Thomson.
está representado Thomson. pero no describe Describe
como una esfera Describe correctamente el incorrectamente el
cargada correctamente el instrumento instrumento utilizado
positivamente. Y se instrumento utilizado por por Thomson para
diferencian en que utilizado por Thomson para estudiar el átomo.
el modelo atómico Thomson para estudiar el átomo ni Representa
de J. Thomson estudiar el representa incorrectamente el
presenta cargas átomo. correctamente el modelo atómico de
negativas inmersas Representa modelo atómico de Thomson.
en una esfera correctamente el Thomson, o
positiva. modelo atómico viceversa.
El instrumento que de Thomson.
utilizó Thomson en
sus experimentos
es conocido como
rayos catódicos,
que consistía en un
tubo de vidrio al
vacío con dos
placas metálicas en
su interior, una con
carga positiva y la
otra con carga
negativa.
La representación
del modelo
atómico de
Thomson es
Tabla anexa

Elemento Número Configuración electrónica Nivel Subnivel

atómico (z) energético
Hidrógeno 1 1s1 1 s
Litio 3 2 s
Berilio 4 2 s
Boro 5 2 p
Carbono 6 2 p
Nitrógeno 7 2 p
Oxígeno 8 2 p
Flúor 9 2 p
Sodio 11 3 s
Magnesio 12 3 s
Aluminio 13 3 p
Silicio 14 3 p
Fósforo 15 3 p
Azufre 16 3 p
Cloro 17 3 p
Potasio 19 4 s
Calcio 20 4 s
Titanio 22 4 d
Cromo 24 4 d
Manganeso 25 4 d
Hierro 26 4 d