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Diagnóstico
Técnica/instrument Conocimiento de la
Definición
o técnica/instrumento
Evaluación cuantitativa
Pruebas o exámenes
Es aquella que de manera verbal el alumno da respuesta
a lo solicitado, tanto a su profesor como a su grupo de
Orales. 2 compañeros y lo realiza de manera libre y según su
criterio.
Escritas. 2 Este es un instrumento de medición que mide el
aprendizaje y la adquisición de conocimientos, dominio y
destrezas adquiridas por parte del alumno en el tema en
cuestión.
Este tipo de prueba la realiza el profesor para valorar o
evaluar en nivel de dominio o destreza del tema por parte
Prácticas. 2 del alumno, esta consta de la valoración de una
determinada actividad por parte del alumno.
Este tipo de evaluación establece una comparación de
Evaluación con los conocimientos, dominios y destrezas de un alumno
2 con respecto a los de los demás alumnos y permite
base en normas.
capacitarlos según seu aptitudes.
Son los objetos de conocimientos en un área del saber y
mediante este tipo de evaluación se revisan los
Evaluación con
1 conocimientos de los alumnos en relación con lo que
base en criterios. debe saber de acuerdo a la planificación del trabajo
académico.
Este tipo de pruebas han sido realizadas por expertos,
Estandarizada. 1 tanto de contenido como de forma y son efectivas y
confiables.
Como su nombre lo indica son desarrolladas por
profesionales o el profesor, estas cumplen con requisito
Construida por el
2 de carácter técnico mínimos, pues no se encuentran
profesor. sujetas a revisión exhaustiva y evalúan el trabajo
cotidiano en el aula de clase.
Este tipo de pruebas se realizan como su nombre lo
indica a cada alumno o aprendiz por separado y se
pueden desarrollar técnicas como cuestionario,
Individual. 2 entrevistas, exposiciones y la finalidad de este es evaluar
el desempeño, aprendizaje y dominio del tema por parte
del alumno.
Es aquella técnica de evaluación y como su nombre lo
indica se realiza a la totalidad del grupo de estudiantes
Grupal. 2 en un solo momento y con el mismo tiempo de respuesta
para todos.
Este tipo de evaluación se realiza a todo el curso y
Aprovechamiento permite evaluar el desempeño, análisis y apropiación del
2 conocimiento en los alumnos para toda la materia o a
académico.
toda la temática vista.
Este tipo de prueba lo definiría como prueba de tipo
simulación donde el alumno analiza y resuelve esta
De personalidad. 1 situación midiendo su conducta y análisis de la situación
propuesta.
Mide el nivel o capacidad que posee el individuo para
De aptitudes. 2 apropiar conocimiento, propiciar su aprendizaje,
percepción y aptitud académica y cognitiva.
Este tipo de prueba permite tener una percepción de la
capacidad de razonamiento, análisis, resolución de
De inteligencia. 2 problemas, rapidez en el aprendizaje, permite ver la
capacidad que posee el alumno para plantear soluciones
a problemas propuestos mediante una serie de test.
Es un examen que permite conocer el dominio de la
De ubicación. 1 materia o el tema propuesto y se realiza sobre todo el
contenido de esta.
Este tipo de pruebas permite evaluar los conocimientos,
De competencias. 2 habilidades y conductas en el ámbito académico, laboral,
profesional, técnico.
Este tipo de prueba se realiza mediante pruebas
De dominio especializadas, que permiten ver la capacidad del
1 alumno o individuo del dominio del tema o para este
lingüístico.
caso una lengua materna o extranjera.
Para evaluar este tipo de pruebas es necesario es
necesario realizar pruebas de campo o de análisis por
parte del profesor frente a distintas situaciones de
De actitudes y
1 manera individual ya que una prueba escrita no sería
valores. muy concluyente ya que todos nos prepararíamos para
responder según lo que es bueno o malo pero en
algunas ocasiones este no seria nuestro proceder.
Este tipo de pruebas las respuestas no requieren
Objetiva. 1 elaboración ya que se construyen con reactivos
específicos.
Este tipo de pruebas permiten evaluar la creatividad y
Subjetiva. 1 habilidades comunicativas del estudiantes, a partir de
preguntas de cierta extensión.
Este tipo de evaluaciones se realizan antes de la
culminación del curso y permiten conocer el nivel de
conocimiento adquirido por parte del estudiante y
Parcial. 1 permiten rápidamente obtener información por parte del
profesional sobre si el proceso de enseñanza aprendizaje
es el adecuado o es necesario realizar cambios.
Este tipo de examen se aplica al finalizar el curso, estos
permiten obtener resultados que permiten evaluar el
Final. 2 nivel de apropiación de conocimiento y desempeño de
todo el curso.
Son elementos de evaluación cuyo resultado permiten
integrar la evaluación del alumno, se realizan de manera
Batería de pruebas. 1 individual o grupal y la duración es según la batería
escogida para evaluar el tema.
Tareas de ejecución
Proyectos
Organizadores gráficos: 2 Son instrumentos para explicar
determinados temas de forma
simplificada a través de cuadros, barras o
Mapas conceptuales. gráficas.
Diagramas de flujo.
Organigramas.
Diagramas de redes (redes
semánticas).
Gráficas.
Procesos de verbalización de otros
lenguajes.
Dibujos. 2 Por medio de representaciones graficas
se explica determinado tema.
Tirillas (secuencias, procesos). 3
Demostraciones. 3
Simulaciones. 3
Portafolios. 2 Es una secuencia ordenada de un trabajo
realizado.
Informes orales. 2 Son los que se presentan en forma verbal
al profesor o compañeros.
Evaluación cualitativa
Técnicas de observación
2 Se presenta una serie de hechos o
Registros anecdóticos. sucesos que ocurrieron.
Escalas de comportamiento. 3
Técnicas/
Excelente Bueno Regular Aceptable
instrumentos
Conocimiento De 30 a 40 De 25 a 35 X De 20 a 30 Hasta 15
Definición De 30 a 40 De 25 a 35 X De 20 a 30 Hasta 15
Criterios de evaluación