NOMBRE DE LA CLASE: TIPOS DE FRACCIONES

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA10 - Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números
mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictórica y simbólica en el contexto de
la resolución de problemas.
OBJETIVO DE LA CLASE Reconocer los distintos tipos de fracciones.
N° DE CLASE N° 6

I.- SITUACIÓN INICIAL

A Katia su mamá le dice: “Anda al supermercado y compra dos kilogramos y medio de pan”.
Representa el número de manera gráfica y anota su escritura.
Escritura: _____ Representación

A. ¿La fracción representada es propia o impropia?, ¿por qué?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

II.- ZONA DE APRENDIZAJE

Una fracción es una representación de una o varias partes de la unidad o un todo.
𝐴
Una fracción se expresa de la forma 𝐵, donde A y B pertenecen a los números Naturales, con B ≠ 0.
Sus términos son:
A Numerador
B Denominador
Fracciones propias: representan una parte del entero. En este tipo de fracciones, el numerador es menor que
el denominador.
𝟑
Ejemplo: la fracción 𝟓 es propia, ya que 3 < 5, y al representarlo gráficamente se tiene:

El 3 representa las partes pintadas y 5 representa las partes en que se dividió el todo o unidad.
Fracciones equivalentes a la unidad: son fracciones que representan un entero, es decir, el numerador es igual
al denominador.
𝟑
Ejemplo: la fracción 𝟑
es equivalente a un entero, ya que 3 = 3. Al representarlo gráficamente se tiene:

3 partes pintadas de un total de 3.

III.- ZONA DE EJERCICIOS

1.- Escribe si las fracciones son propias o equivalentes a la unidad

36 5
A. 42 __________________________ B. 6 ___________________________

9 15
C. ___________________________ D. 25 __________________________
9

2.- Escribe la fracción que corresponde a la parte pintada de la figura

EJERCICIOS TIPO SIMCE

1.- El número 5 es el numerador de una fracción. ¿Qué número debe ser el denominador de modo que la
fracción sea impropia?
A.- Un número menor que 5. B.- Un número menor o igual a 5.
C.- Un número mayor que 5. D.- Un número mayor o igual a 5.

2.- ¿En cuál de las siguientes alternativas NO hay reparto equitativo?

3.- ¿Cuál de las siguientes fracciones es igual a cero?
3 0 3 3
A. 2
B. 3
C. 3
D. 1

4.- Observa lo que dice Carolina:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A. Carolina partió el chocolate en 3 partes iguales y se comió 1 parte.

B. Carolina partió el chocolate en 3 partes iguales y se comió 3 partes.

C. Carolina partió el chocolate en 4 partes iguales y se comió 1 parte.

D. Carolina partió el chocolate en 4 partes iguales y se comió 3 partes.

𝟕
5.- La fracción 𝟖
se lee:

A. Siete ocho B. Siete octavos

C. Siete séptimos D. Ocho séptimos

𝟏
6.- Valeria quiere comer 𝟒
de piza. ¿Qué imagen representa la fracción que Valeria quiere comer?

7.- ¿En qué situación se representa una fracción unitaria?

A.- Habían 10 invitados a la fiesta y llegó 1. B.- Habían 10 invitados a la fiesta y llegaron 5.
C.- Había 10 invitados a la fiesta y llegaron 10. D.- Habían 10 invitados a la fiesta y llegaron 11.

1
8.- ¿Cómo se lee la fracción ?
3

A. Uno de tres. B. Uno para tres.

C. Uno cada tres. D. Un tercio.