¿QUÉ PROPONE? ¿QUÉ ES?

CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION

Lineamientos pedagógicos para hacer que BASICA Alternativa de solución propuesta ante
el currículo y su implementación sea mas las dificultades que presenta el Diseño
Curricular Nacional

 Versátil
 Accesible
 Participativa Proceso de construcción del currículo Definiciones de términos claves del CNEB

En el año 2000 simbolizó un cambio de época de gran

importancia, que exigía a la educación una sintonía Toman como base cuatro definiciones curriculares clave
profunda con los nuevos tiempos y los nuevos desafíos.
SIGNIFICATIVA

Cambio del enfoque pedagógico que era la base del Permiten conectar la practica educativa las intenciones
currículo nacional. que se expresan en el perfil del egreso.

Facultad de combinar un conjunto de

Competencias capacidades, a fin de lograr un propósito
especifico de una situación determinad.
Dejar atrás una Dejar atrás una Replanteamiento los Evaluación
Recursos para actuar de manera
enseñanza enseñanza basada en plazos estimados para cualitativa de las
competente. Son los conocimientos,
memorística. tantas asignaturas aprendizajes centrados en competencias.
Capacidades habilidades y actitudes que los estudiantes
como ciencias. competencias. utilizan para afrontar una situación
determinada.

Descripciones del desarrollo de la

Estándares de competencia en niveles de creciente
aprendizaje complejidad, desde el inicio hasta el fin
de la educación básica.
Énfasis en las COMPETENCIAS y CAPACIDADES
Descripciones especificas de lo que hacen
Desempeños los estudiantes respecto a los niveles de
desarrollo de las competencias.
Énfasis en el proceso de diversificación curricular