PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMÁTICA I

(Sec. Técnica) PROFESOR:

DEL: AL: PERIODO: SECUENCIA 7
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

EJE Conocimiento Tecnológico
TECNOLOGÍA

TEMA La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

La resolución de problemas técnicos en la vida cotidiana.

La resolución de problemas técnicos en la informática.
Capacidades humanas que promueven habilidades cognitivas como medios técnicos para la
SUBTEMAS resolución de problemas técnicos:
 Los problemas débilmente estructurados en los sistemas de cómputo: captura y organización
de la información.
 Los lenguajes de programación.
La resolución de problemas y su articulación con los proyectos como método de trabajo de la
tecnología en Informática.
CONCEPTOS Resolución de problemas
RELACIONADOS Proyecto técnico
Procesos productivos

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconocer a la técnica como objeto de estudio de

la tecnología.
Distinguir a la técnica como un sistema
constituido por un conjunto de acciones para la
satisfacción de necesidades e intereses.
Caracterizan a la tecnología como campo de conocimiento que
estudia la técnica.
Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para
la satisfacción de necesidades e intereses.

Identificar a los sistemas técnicos como el
conjunto que integra a las acciones humanas, los
materiales, la energía, las herramientas y las
máquinas.
Demostrar la relación que existe entre las
necesidades sociales y la creación de técnicas que
las satisfacen.
Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control
como componentes de la técnica.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los
grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer
necesidades e intereses.

OBSERVACIONES:
 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Pedir a los alumnos que observen y anoten los problemas técnicos que se encontraron en un día de su vida, y
analicen y describan cuáles y cómo los resolvieron.

Se puede retomar este ejercicio para abordar el tema de las capacidades humanas para la resolución de problemas
técnicos.

Formar equipos con los alumnos que coincidan en problemas técnicos y se diferencien con otros distintos para
promover el pensamiento divergente.

Definir un problema en informática que provenga de la vida cotidiana, formar equipos de trabajo para que busquen
cada uno, una solución a la problemática planteada, cada equipo debe exponer las alternativas de solución y entre
todos escoger la solución más viable para solucionar el problema.

Identificar y caracterizar un problema propio de los sistemas de lenguajes de programación.

Recibe: Profesor (a)________________________