GRADO SEXTO

ÁREA LENGUA CASTELLANA

PERIODO I
HILOS La contaminación del aire
 GRADO SEXTO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO II
HILOS La contaminación del agua

Guía de trabajo.
Lectura en voz alta, lluvia de ideas, desarrollo de la guía.
El niño del no y el agua cuento.
Un cuento que habla de un niño desobediente que no hacía caso de lo que le
decían sus padres y su abuelo. Lo llamaban “el niño del no” porque siempre hacía
lo contrario de lo que le ordenaban. Dejaba la luz encendida, la nevera abierta y
cuando le decían que apagara la luz o cerrara el refrigerador solo decía “ahora,
ahora” y se quedaba viendo la tele o jugando en la computadora.

Un día deja el grifo abierto y no se levanta para cerrarlo. Más tarde, quiere que su
mamá, su papá o su abuelo le traigan un vaso con agua porque tiene mucha sed,
mas nadie le responde. Se pone de pie, pero al abrir el grifo no cae ni una gota.
Empieza a buscar el agua por todas partes y luego mete un dedo por el tubo del
grifo para comprobar que no esté atascado. Sin embargo, al hacerlo él se
convierte en una gota de agua y se va por el desagüe.
En las tuberías encuentra muchas gotas de agua que se preparan para crear
energía y le preguntan si quiere ayudar. Al principio, les dice que prefiere jugar en
la computadora, pero le explican que para eso necesita electricidad y, entonces,
siente la necesidad de ayudarlas.

Después, regresa a su casa como un niño otra vez, dándoles besos y abrazos a
sus papás y su abuelo, haciéndoles caso cuando le dicen algo. Ellos no creen la
historia, pero al ver que hace las cosas bien y en lugar de decir “ahora, ahora”
contesta “ahorra, ahorra”, dejan de llamarle el niño del no.
 GRADO SÉPTIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO I
HILOS RECICLAJE Y COMPOSTAJE
ENTORNO SALUDABLE

ACTIVIDAD
1. Lea el siguiente texto y elabore un resumen de 5 líneas.

“LA BASURA: ¡VALE ORO!”

¿Sabías que la basura que tiras puede ser valiosa? Los
papeles, los cartones las cáscaras de frutas y de
verduras pueden ser una fuente de energía. Sí, están
hechos de compuestos orgánicos que han recogido
energía del sol. Pueden quemarse y producir electricidad.
Hay muy pocos lugares en que se recicle la basura para
producir electricidad. En la mayoría de las poblaciones la
basura se recoge y se amontona en algún lugar. Sin
embargo, se podría sacar mucho provecho de la basura.
Hay pocas ciudades que se hayan ocupado de sacar
provecho de la basura que recolecta. Por ejemplo, en
algunas poblaciones se pide que los ciudadanos separen
sus desechos: en un lugar, los que son metálicos; en otro, los que son de
plásticos; en lugar especial, el vidrio; en otro, los papeles y por fin los desechos
orgánicos. ¿Por qué esta división? Porque si están separados será fácil el
llevarlos a las plantas recicladoras. Lo metálico tendríamos que reciclarlo todo.
Principalmente son compuestos de fierro, de cobre y de aluminio. El vidrio es
también reciclable. Se pueden hacer nuevos objetos de vidrio. Con el papel se
puede volver a hacer papel o transformarlo en cartón para otros usos. Con lo
orgánico se puede hacer un abono de gran calidad para las plantas que se llama
"composta".
ACTIVIDAD
1. A partir de unos personajes, espacios y tiempos dados, elaboro una historia, con el
tema de: Entorno Saludable. Para ello tenga en cuenta el siguiente concepto:

GRADO SÉPTIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO III
HILOS MEDIO AMBIENTE

ACTIVIDAD
1. Teniendo en cuenta el siguiente ejemplo, invento un caligrama y 5 coplas
alusivas al medio ambiente.
ACTIVIDAD
1. Elabore familia de palabras como se muestra en el ejemplo con la palabra
Árbol.

ACTIVIDAD
1. Realice una descripción a partir de las siguientes imágenes:
 GRADO DÉCIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO II
HILOS Reciclando con arte (manualidades).

ACTIVIDAD
1. Con material reciclable elaboro una obra de arte que pertenezca al
movimiento Realista.

GRADO DÉCIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO III
HILOS Causas y consecuencias de problemas
ambientales

ACTIVIDAD
1. Lea el siguiente artículo de opinión, elabore la transcripción fonética y un
campo semántico.

La lucha contra la contaminación es un

asunto serio
Además de medidas para afrontar los episodios de polución, se necesitan
plantes para evitar que se produzcan
MILAGROS PÉREZ OLIVA

5 DIC 2015 - 00:00 CET

Uno de los problemas de la contaminación ambiental es lo insidioso de sus efectos.

Salvo aquellas personas que tienen asma o problemas respiratorios, los demás
apenas notan que esté ahí. Ni siquiera cuando la “boina” que cubre las metrópolis se
hace tan densa que no se distinguen los coches de la calle desde las torres altas,
como ocurre en Pekín, o no deja ver el horizonte, como ocurre en Madrid, la
ciudadanía tiene conciencia del peligro que eso representa. Y sin embargo, si
supieran realmente cómo va carcomiendo su salud, serían mucho más exigentes y
apremiarían a las autoridades para tomar medidas. Si la contaminación causara
picores, en lugar de protestar por las dificultades de circular a causa de las
restricciones de tráfico exigiríamos con vehemencia medidas que la redujeran. Pero
la polución no pica. Simplemente va ensuciando nuestros pulmones y nuestras
arterias, de manera que una parte importante de las muertes por enfermedades
respiratorias y cardiovasculares son muertes prematuras a causa de la
contaminación.

No son especulaciones. La relación entre contaminantes ambientales y mortalidad

prematura está bien establecida desde el punto de vista científico. Desde que en
2007 se publicaron los estudios de Arden Pope, que seguía desde 1982 la evolución
de la salud de un millón de adultos de EE UU, son numerosos y muy concluyentes
los estudios que demuestran una relación directa entre la contaminación ambiental y
la aparición o agravamiento de enfermedades. El aumento de CO2, NO2, ozono y
partículas finas en el aire no solo agrava la situación de personas con enfermedades
previas, como asma o enfermedad obstructiva crónica (causada en muchos casos por
el tabaco), sino que incrementa de forma significativa el riesgo de padecer una
enfermedad pulmonar, incluido cáncer de pulmón, o de morir por un infarto o un
ictus. De hecho, algunos estudios han constatado un aumento súbito de la mortalidad
por accidentes cardiovasculares coincidiendo con episodios de alta contaminación.

La Agencia Europea de Medio Ambiente estima que la contaminación atmosférica

causa en España 27.000 muertes prematuras al año. Ciudades como Madrid o
Barcelona superan con frecuencia los umbrales de contaminación que la OMS
considera graves para la salud. Y sin embargo, cuando quieren adoptar medidas,
chocan con la incomprensión de la población. El asunto es muy serio, pero acaba
imponiéndose la dinámica de la comodidad y la inercia de un modelo basado en el
uso intensivo del coche privado. Si en los paneles de tráfico figuraran los niveles de
contaminación y las estadísticas de mortalidad atribuida a la polución, tal vez
muchos conductores acabarían tomando conciencia del daño que provocan
desplazándose en coche privado cuando podrían hacerlo en transporte público. En
todo caso, además de las restricciones para reducir los niveles de contaminación en
episodios puntuales, los gobernantes deben abordar planes estructurales para evitar
que esos episodios se produzcan. No es fácil y seguramente no recibirán el aplauso
inmediato, pero han de hacerlo sin demora.
Tomado de: https://elpais.com/elpais/2015/12/04/opinion/1449258880_936861.html

GRADO UNDÉCIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO II
HILOS Reciclando con arte (manualidades).

ACTIVIDAD
1. Con material reciclable elaboro una obra de arte que pertenezca al
movimiento Modernista.

GRADO UNDÉCIMO
ÁREA LENGUA CASTELLANA
PERIODO III
HILOS Reciclando con arte (manualidades).

ACTIVIDAD
1. Con material reciclable invento y elaboro un emoticón y explico su
significado.