“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”

SISTEMATIZACIÓN DE LOS 5 COMPROMISOS DE GESTION SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN 2019 –

NIVEL SECUNDARIA
I DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : Junín
1.2 UGEL : Tarma
1.3 Institució n Educativa : CPED 30792
1.4. Lugar : Collpa
1.5. Director(a) : Francisco Contreras Lobato
COMPROMISO DE GESTIÓN 1: Progreso de los aprendizajes de los y las estudiantes de la I.E.
EXPECTATIVA DE AVANCE % COMPROMISOS FUENTE DE
INDICADORES CUMPLIDOS AL I INFORMACIÓN
NIVEL LOGRO SATISFACTORIO SEMESTRE
-Las metas propuestas han sido
ÁREA METAS I SEMESTRE cumplidas en las áreas de
2019 2019 matemáticas, ciencia y
MAT 16% 18% tecnología, desarrollo personal,
COM 15% 8% inglés, arte, educación física,
CC.SS 16% 10% educación religiosa y educación
para el trabajo
1 CyT 15% 15%
DPCC 20% 20% Se ha logrado disminuir el Registros de
° porcentaje de estudiantes que
INGLÉS 15% 15% evaluación de los
Incremento del porcentaje lograron el nivel más bajo, para
ARTE Y C. 30% 35% estudiantes d e la
de estudiantes que logran ello se cumplió un plan de
Institución Educativa. I
nivel satisfactorio, en las E.F. 40% 40% recuperación con los
EDUC. RELIG. 40% 40% y II bimestre.
evaluaciones de las áreas estudiantes
(SIAGIE 2019).
curriculares. (1° de EPT 30% 20%
secundaria: logro MAT 28% 16% En las áreas de arte, educación
destacado) COM 14% 5% física, educación religiosa y
CC.SS 57% 20% educación para el trabajo se han
logrado cumplir con las metas.
CyT 57% 20%
Todavía tenemos deficiencias en .
DPCC 15% 8%
las otras áreas. En este grado la
INGLÉS 15% 8% mayoría de estudiantes son de
2 ARTE Y C. 25% 30% la modalidad de educación a
° E.F. 40% 40% distancia, lo que perjudica el
EDUC. RELIG. 40% 40% mayor desarrollo del
EPT 30% 30% aprendizaje
MAT 16% 10% En las áreas de CCSS, arte,
COM 15% 8% educación física, educación
CC.SS 15% 18% religiosa Y educación para el
trabajo, se ha obtenido logros
CyT 66% 18%
satisfactorios de acuerdo a las
DPCC 15% 8%
metas propuestas. Todavía
INGLÉS 15% 8% tenemos deficiencias en las
ARTE Y C. 25% 30%
3 otras áreas.
° E.F. 40% 40%
EDUC. RELIG. 40% 40%
EPT 30% 20%
MAT 50% 16% En las áreas de desarrollo
COM 50% personal, inglés, arte, educación
16%
física, educación religiosa y
CC.SS 50% 16% educación para el trabajo se han
CyT 100% 16% alcanzado las metas propuestas.
DPCC 15% En las demás áreas las metas
16%
propuestas no se han logrado,
INGLÉS 15% 16% por ser muy altas.
4° ARTE Y C. 40% 40%
E.F. 40% 40%
EDUC. RELIG. 40% 40%
EPT 30% 30%
 MAT 50% En las áreas de desarrollo
personal, inglés arte, educación
física, educación religiosa y
25%
educación para el trabajo se han
alcanzado las metas, en las otras
áreas aún no se logran.
COM 50% 40%
CC.SS 50% 25%
5°
CyT 50% 25%
DPCC 20% 25%
INGLÉS 20% 25%
ARTE Y C. 50% 60%
E.F. 50% 60%
EDUC. RELIG. 50% 60%
EPT 50% 60%

COMPROMI S O DE GES TI ÓN 2: Acceso y permanencia de las y los estudiante.

I NDI EXPECTATI VA DE AVANCE % COMPROMISOS CUMPLIDOS
FUENTE DE
CADOR I NFORMACIÓN
METAS LOGRADOS METAS I AL I SEMESTRE
2019 SEMESTRE
2018 2019

Reducción del Porcentaje de estudiantes

número o matriculados reportados 100% 100% 100% Actas de evaluación
porcentaje de oportunamente en el 2018 de la IE
estudiantes que SIAGIE (SIAGIE).
Se ha incrementado el número de
abandonan sus Estudiantes retirados 0% 0% O% estudiantes matriculados, se ha
estudios, en Estudiantes en riesgo dado las facilidades y acogido a los
relación al 0% 0% 5% que vienen de lugares aledaños . A Nómina de matrícula
de abandono 2019 (SIAGIE).
número de pesar que se ha tratado de
Estudiantes que sensibilizar a los estudiantes en
matriculados al se trasladaron a otras 4,3% 0% 0,3% riesgo de abandono, el porcentaje
inicio del periodo I.E. Registros de
se ha incrementado
lectivo. Estudiantes que información del I
0% 3% 20% semestre 2019.
vinieron de otras I.E.
95,7% 100% 95%
TOTAL:

COMPROMI S O DE GES TI ÓN 3: Calendarización y Gestión de las condiciones operativas.

EXPECTATI VA DE AVANCE : % COMPROMISOS CUMPLIDOS AL FUENTE DE

I NDI CADOR METAS LOGRADOS 2018 AVANCE AL I NFORMACI ÓN
I SEMESTRE
METAS I SEMESTRE
2019 2019
La Institución Educativa Hasta el momento se esta Calendarización del
Porcentaje de
cumple el 100% de cumpliendo con las metas año escolar y Matriz
horas lectivas
horas planificadas en la 100% 100% 100% propuestas de Cumplimiento.
cumplidas por (Aplicativo PAT)
calendarización del año
nivel.
escolar.
Porcentaje de La Institución Educativa Hasta el momento se esta Registro de
jornada laboral asegura la asistencia y cumpliendo con las metas asistencia y
efectiva de los permanencia de los 100% 100% 100% propuestas permanencia de
docentes. docentes. docentes.
(Aplicativo PAT)
COMPROMI S O DE GES TI ÓN 4: Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de las prácticas
pedagógicas orientadas al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
I NDI CADOR EXPECTATI VA DE AVANCE %
FUENTE DE
METAS AVANCE COMPROMISOS CUMPLIDOS
DEL I I NFORMACI ÓN
2019 AL I SEMESTRE
SEMESTRE
2019
Implementa acciones de monitoreo
para la generación de espacios de
trabajo colegiado y otras
estrategias de acompañamiento
100% Acciones de
pedagógico para reflexionar, 50% Se ha cumplido en un 50%
Porcentaje de monitoreo.
evaluar y tomar decisiones que
docentes que
fortalezcan la práctica pedagógica
reciben monitoreo de los aprendizajes de los Ficha de monitoreo
y estudiantes. a la práctica
acompañamiento docente.
Monitorea la práctica pedagógica 80% Se ha cumplido en un 50%
por parte del docente, utilizando las Rúbricas de (Rubricas)
equipo directivo. Observación de Aula u otros
instrumentos para recoger Acta y/o asistencia
información sobre su desempeño, 50% del trabajo
identificar fortalezas, necesidades colegiado.
y realizar estrategias de
fortalecimiento.

COMPROMISO DE GESTIÓN 5: Gestión de la convivencia escolar.

EXPECTATIVA DE AVANCE COMPROMISOS CUMPLIDOS AL FUENTE DE

INDICADOR % METAS AVANCE I SEMESTRE
DEL I
2019 INFORMACIÓN
SEMESTRE
2019

Los integrantes de la Efectúa el seguimiento

comunidad educativa (acompañamiento y
mantienen relaciones supervisión), sistematiza Libro de registro de
de respeto, e implementa acciones incidencia, foliado,
colaboración y buen para fortalecer los encuadernado (no
espacios de participación Existe relaciones interpersonales anillado).
trato, valorando todos
democrática y 80% 50% positivas entre los miembros de la
los tipos de
organización de la I.E. comunidad educativa
diversidad, en el Registro en
entorno protector y promoviendo relaciones el SISEVE..
seguro, donde las y interpersonales positivas
los estudiantes entre los miembros de la Uso de
aprenden de forma Comunidad educativa. protocolos.
autónoma y Realiza el seguimiento,
participan libres de sistematiza e implementa Plan de trabajo del
todo tipo de violencia comuni
accionesI.E con
para la atención Municipio Escolar.
y discriminación Comité de TOE y
oportuna de situaciones
Escolar, y Normas Convivencia Escolar
de violencia contra niñas, No se ha presentado situaciones de
100% 50%
de Convivencia actualizadas en el RI ade
niños y adolescentes violencia entre los estudiantes
actualizadas en el nivel de ainstitución
acuerdo ya
los protocolos
RI a nivel de aula e nivel de cada aula.
vigentes.
Institución Educativa.

Tarma,16 de agosto d e 2019

FRANCISCO CONTRERAS LOBATO

DIRECTOR DEL CPED 30792 DE COLLPA