SESIÓN DE APRENDIZAJE Nª1

I. DATOS GENERALES:

1.1. I.E. : I.E. “Juana Alarco de Dammert”

1.2. ÁREA : Educación Física

1.3. NOMBRE DE LA UNIDAD : “Realizamos juegos grupales cooperativos, valorando así

el respeto, compañerismo y juego limpio entre ellos”

¿?

1.4. NOMBRE DE LA SESIÓN : “Aprendiendo el salto y sumersión en la natación”

”.

1.5. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: La confianza del alumno dentro del agua.

1.6. FECHA : 03 de Mayo del 2018.

1.7. DURACIÓN : 2 horas y 5 min.

1.8. Grado : 2° de Primaria

1.9. Profesor : Ayrton Díaz Arias

1.10 Profesor Titular : Magaly Mendoza Mendoza

1.11 Profesora Conductora : Rosa Rivas La Cruz

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO:

Competencia Desempeño Sistema de evaluación

indicador instrumento

Se desenvuelve Comprende su Participa en Lista de cotejo

de manera cuerpo juego de
autónoma a desplazamiento
través de su utilizando sus
motricidad. destrezas
básicas

III. RECURSOS METODOLÓGICOS:

Método Medios Materiales Tipo de organización

Juegos Juegos Aros , churros, flotadores Individuales y Grupales

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓNDE APRENDIZAJE

Momentos Estrategia y actividades

Activación fisiológica -Presentación del profesor hacia las alumnas

Inicio (20 min) -Breve explicación del tema:

-Saberes previos

- ¿Cómo debemos hacer la respiración en el agua?

- ¿para q es importante el calentamiento?

-Estiramiento general.

(empezamos desde la parte inferior hasta la parte superior)

- Nos ponemos los implementos de seguridad(churros)

- Pasamos al borde de la piscina y nos sentamos al borde de la canaleta

- estiramos las piernas y chapoteamos el agua de la piscina con ambos pies.

Proceso (85min)

-Metidos dentro del agua agarrados en el borde les diremos que tienen que
meter la cabeza y soltar el aire por la nariz.

-Ejercicio básico:

-Les diremos que se metan en el agua y uno a uno, meterán la cabeza en el

agua y tendrán que decir el número de dedos que saca el Profesor.

-Subiremos a las niñas con su respectivo churro y le diremos a las niñas que
se coloquen en fila, se saltarán una a una y tendrán que llegar al profesor y
volver, siempre acompañado del monitor.

-El mismo trabajo anterior, pero prescindiremos de los churros.

- Colocaremos un aro en el agua, Las niñas tendrán que saltar y entrar en el

agua por el aro.

- Juego: “Salto de Puntajes”

Colocaremos 3 aros de distinto color con ayuda de la profesora y mamas. Las

alumnas deberán saltar y tratar de introducirse dentro del aro de su
preferencia. El aro rojo valdrá 3 puntos, el aro amarillo 2 y el último aro
cercano a la piscina es el aro verde que valdrá un punto. Gana la que tenga
mayor puntaje.

- Se pedirá a la alumna se siente al borde y que se metan con las manos en

forma de clavado y fomentar la confianza de la alumna dentro del agua con la
supervisión del profesor.

Cierre(15min) - Vuelta a la calma

-respiraciones

- Estiramiento y soltura

- Retro alimentación

- ¿Qué les pareció la clase?

 - ¿Dónde realizaremos lo aprendido?

- Tomar agua y cambiarse.

V.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Castro R, F. (1974). La Educación en la Revolución. La Habana: Instituto Cubano del Libro.

-------------------------------- -------------------------------------------

BV Director de la IE Firma del Docente de la IE.