PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN SOCIAL

GUÍA DE LECTURA AUTORREGULADA

(Adaptación de: http://www.uam.edu.co/CMS/Noticias/popups/documentos/TALLER
%20DE%20LECTURA%20IPLER.pdf)

Antes de construir la ficha lea el siguiente artículo: El análisis crítico del discurso (ACD) Teun A. Van
Dijk- en el siguiente enlace: http://cort.as/-Ea5q
Pág. 23 a la 25

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ANDRES FELIPE HERNANDEZ

VARGAS
TITULO DEL DOCUMENTO:LA AUDACIA DE LA PAZ IMPERFECTA
AUTOR: FRANCISCO DE ROUX
FECHA DEL DOCUMENTO: 2018

Propósito 1: Evaluar el grado de comprensión logrado.

Propósito 2: Leer para adquirir criterios que le permitan asumir posiciones personales
con relación a la información que ofrece el texto.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Evidenciar la capacidad de COMPRENSIÓN entendida como la facultad para
valorar el conocimiento con un nivel de profundidad superior a las destrezas
simples del pensamiento, obteniendo de él, el significado de objetos, cualidades,
conceptos, categorías, encontrando las causas, efectos y relaciones para aplicar
solución a problemas correspondientes a la vida personal, social, o laboral.
 Generar un proceso de lectura crítica orientado a que el estudiante logre
estructurar una postura que le permita analizar críticamente el discurso de los
textos.

Para realizar la Guía de Lectura Autorregulada debe tener en cuenta los siguientes pasos:

1. APRENDIZAJES PREVIOS: Conocimiento acerca del dominio específico que trata el

tema
1.1. INSPECCIONE la lectura, revise títulos y subtítulos, pie de página, índice,
ilustraciones, gráficos o cuadros nombre del autor y recuerde si conoce su estilo u
otras obras:
1. Verdades de la paz en Colombia.

1.2. Elabore dos PREDICCIONES

acerca de lo que tratara el texto: 2. Conflicto armado de Colombia y sus
¿De qué cree que trata el texto? víctimas.

1.3. Enumere dos PREGUNTAS que 1. ¿Como empezó el proceso de paz?

le surjan al inspeccionar el texto
y que permitan orientar la

1
 2. ¿Qué opinan las víctimas y los militares
lectura. Inquietudes que son frente a ese cese al fuego unilateral?
generadas por los títulos,
subtítulos o el tema en general:

1.4. El (los) autor(es) del texto tienen 3. No, francisco de roux es un sacerdote
alguna corriente de que contribuyo en este proceso y sus
pensamiento (Ejemplo: liberal, ideas son muy neutralistas.
conservadores, de izquierda,
neutrales) Indague sobre esto y
coloque lo hallado.
2. DURANTE LA LECTURA:

2.1. Al LEER tenga en cuenta: Determinar las ideas centrales de los principales
capítulos del texto, hacer esquemas.
2.2. Utilizar el diccionario, puntuación, releer, detenerse y volver al principio.
Intentar entenderlo todo

Los puntos de dialogo que el sr presidente

santos en al año 2012 del mes de octubre, fue
el inicio de un dialogo con las farc.
2.3. Escriba dos ideas textuales
que le hayan parecido muy
importantes que expliquen
muy bien el tema de interés:
El mensaje de Kofi Annan insistió en la
necesidad de la unión en torno al objetivo de la
paz, con aportes relevantes de distintas
posiciones.

2.4. Transcriba las siete palabras 2.4.1. Enfrentamientos

más significativas
encontradas en el 3.4.2. Cese al fuego
documento
3.4.3. Secuestros

3.4.4. Masacres

3.4.5. Victimas

3.4.6. FARC-EP

3.4.7. Falsos positivos

9. DESPUÉS DE LA LECTURA:
9.1. EXPRESE cómo puede la información leída y comprendida aportar en la
comprensión del tema escogido. Para esto los invitamos a construir un
organizador gráfico muy básico como un mapa de ideas o cuadro sinóptico

2
 (siga el instructivo para realizar un organizador gráfico).
9.2. Teniendo en cuenta el 1 ¿Por qué el ayudar con el proceso?
contenido y la línea del
pensamiento de autor (es)
redacte tres preguntas que 2. ¿Cuál fue su iniciativa para estudiar teología?
le gustaría hacerle al
autor(es)
3 ¿Piensa que ya está finalizada la paz?

10. POSICIÓN PERSONAL CON RESPECTO AL AUTOR U OBSERVACIONES CON

RELACIÓN AL TEXTO (máximo 10 renglones, mínimo cinco) enuncie con sus
palabras una tesis central que quiera resaltar después de leer comprensivamente
el texto y que le sirva para una producción escrita que se realizará posteriormente,
tenga en cuenta la información relacionada con la línea de pensamiento.
Luego de varios enfrentamientos, niños llevados a una guerra sin fin personas
secuestradas y masacres la ONU empezó un proceso para alcanzar un acuerdo de
paz entre el gobierno nacional de Colombia y la guerrilla de las FARC, luego de varios
diálogos y charlas de puntos expuestos llegaron a la necesidad de que, una vez los
guerrilleros han entregado las armas a la ONU y se han decidido por la búsqueda
política de las soluciones a los grandes problemas del país, todos los colombianos nos
comprometamos con la búsqueda incansable de una paz que se centre en conjunto
de todas las personas.