Intertextualidad e interdisciplinariedad

Intertextualidad e interdisciplinariedad
Al crear textos, tanto orales como escritos, es
frecuente que retomemos ideas, frases,
estilos, estructuras o visiones de otros textos.
Puede ser de manera explícita o implícita y de
forma consciente o inconsciente. A esto se le
conoce como intertextualidad.

La intertextualidad se refiere a "la relación entre un texto y otro [...] este concepto puede
funcionar no sólo para establecer la relación entre dos textos literarios, sino también para
propiciar el diálogo entre dos obras de distintas disciplinas" 1. Es decir, podemos analizar un
mismo fenómeno desde ciencias o artes diferentes. Por ejemplo, un huracán puede
analizarse desde la física, la química, la geografía e incluso desde disciplinas artísticas.

Los fenómenos naturales y sociales son

porciones de realidad, complejas e
interconectadas, y cada disciplina los aborda
con un enfoque muy particular. Sin
embargo, para obtener una noción más
amplia de dichos fenómenos, es necesario
analizarlos desde una perspectiva
interdisciplinaria, es decir, "con la
cooperación de varias disciplinas"2 o
ciencias, de modo que se generen
resultados integrales.

A su vez, se considera intertextualidad a la relación de textos escritos en una misma época,

pues la cultura y la visión del mundo de un momento histórico influyen en la forma en que
tales textos se crearon, incluso sin que quienes los escribieron estuvieran conscientes de
ello. De esta forma surgen corrientes literarias y científicas entre autores que vivieron en la
misma época, pero no se conocieron.

En este sentido, el lenguaje logra ser un vínculo entre diferentes disciplinas, épocas y textos,
que conecta visiones e interpretaciones del mundo por medio de ciertas expresiones. Dentro
de los tipos de intertextualidad se encuentran las citas, las alusiones e incluso el plagio.
Como se mencionó, la intertextualidad puede ser consciente o inconsciente.
Para dar significado a un texto, es necesario haber
leído otros previamente. En ese caso, también
podemos hablar de intertextual idad, pues como
lectores vinculamos las ideas de un autor con las de
otro. Por ejemplo, para comprender un análisis
particular de una teoría, debemos conocer otros textos
que la expliquen y así entender dicho análisis.

Asimismo, cuando se lee un texto de una disciplina en

particular retomamos nuestras experiencias previas
como lectores de ese tipo de textos para aproximarnos
a ellos. Por ejemplo, sabemos que la poesía debe
leerse de determinada forma y que tiene un lenguaje y un estilo distintos de los de un texto
de teoría física o matemática.

Al analizar textos es importante vincular el lenguaje de cada texto con el contexto social en
que fue escrito y con el contexto en que se está leyendo, a fin de interpretar los textos de
forma precisa.

Asimismo, cuando redactamos un texto lo hacemos desde la intertextualidad, ya que la forma

en que escribimos se relaciona con todos los textos que hemos leído. Cuando tomamos una
postura sobre algún texto, también es desde la intertextualidad, ya que todas nuestras ideas
se estructuran con base en frases, conceptos, nociones e ideas de otros textos que hemos
leído, de forma explícita e implícita.

Comprender que los textos poseen este rasgo intertextual nos ayuda a darles significado y a
entender que cada persona puede leer y entender un escrito de formas distintas, pues los
textos que hemos leído, sumados a todas las experiencias vividas y al momento histórico en
que nos encontramos nos proveen de herramientas diversas para aproximarnos a cada texto.

Fuentes
2Macedo Rodríguez, Alfonso, "La intertextualidad: cruce de disciplinas humanísticas", Xihmai,
[revista electrónica], vol. 3, núm. 5, México,
2008, http://www.lasallep.edu.mx/xihmai/index.php/xihmai/article/view/100/78 (consultado el 9
de febrero de 2018).

Marinkovich, Juana, "El análisis del discurso y la intertextualidad", Boletín de Filología [en
línea], vol. 37, núm.2,
1998, https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/21478 (consultado el 9 de
febrero de 2018).
1Real Academia Española,Diccionario de la lengua españolaespañola [en
línea], http://dle.rae.es/?id=LtY2zG5 (consultado el 9 de febrero de 2018).
3Tamayo y Tamayo, Mario, La interdisciplinariedad [video], ICESI-Centro de Recursos para la
Enseñanza y el Aprendizaje, Feriva, Cali, s.
f., https://www.youtube.com/watch?v=u1MDhdmiiOc(consultado el 9 de febrero de 2018).