Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Ítem
1.
Observe el siguiente croquis que representa la Tierra:
1 2
3 4
Ítem
(a) Noreste.
(b) Sureste.
(c) Noreste.
(d) Suroeste.
Ítem
(a) Desierto.
(b) Montaña.
(c) Llanura.
(d) Playas.
Ítem
5. Observe la imagen:
(a) Cordillera.
(b) Llanura.
(c) Desierto.
(d) Valle.
Ítem
(a) Valle.
(b) Montaña.
(c) Llanura.
(d) Desierto.
Ítem
Cordillera _______________.
Ítem
(a) I y II.
(b) II y III.
(c) I y III.
(d) II y IV.
Ítem
(a) Guanacaste.
(b) Tilarán.
(c) Central.
(d) Talamanca.
Ítem
(a) Montaña.
(b) Valle.
(c) Ríos.
(d) Volcán.
Ítem
11. Simón es vecino de Llanos de Santa Lucía y gusta de observar el paisaje. Cuando
mira por la ventana, en dirección norte, ¿Cuál formas de relieve puede observar a
simple vista?
Ítem
12. Tomando como referencia el distrito de Paraíso como lugar de residencia puede
decir que se ubica en
Habilidad: Identificar acciones para mitigar el impacto de los eventos naturales y antrópicos
en la comunidad donde habita el estudiante.
Ítem
Ítem
14. Ramón tiene una finca en el sector de Hojancha, Guanacaste, donde es sabido que
el clima es muy seco y caliente. En un programa de la Comisión Nacional de
Emergencias Julia debe ofrecerle una recomendación para mitigar el posible
impacto del uso del fuego para “limpiar” los potreros.
(a) Que antes de hacer una quema reporte a los bomberos más cercanos.
(b) Que evite realizar quemas en el período de mayor sequía en el año.
(c) Que solo haga quemas si tiene ríos cercanos para apagar el fuego
(d) Que compre un extintor para cada miembro de la familia.
Ítem
(a) Ayuntamiento.
(b) Cantón.
(c) Provincia.
(d) Region.
Ítem
(a) I y II.
(b) I y IV.
(c) II y III.
(d) II y IV
Ítem
“Se compone de cincuenta y siete Diputados. Sus miembros tienen ese carácter por
la Nación y serán elegidos por provincias. Los diputados durarán en sus cargos
cuatro años y no podrán ser reelectos en forma sucesiva. Para ser diputado se
requiere ser ciudadano en ejercicio; costarricense por nacimiento, o por
naturalización con diez años de residencia en el país después de haber obtenido la
nacionalidad; haber cumplido veintiún años de edad.¿A cuál de las instituciones de
la democracia costarricense se refiere el texto?
Ítem
¿Con cuáles números de los anteriores se hace referencia a características de Costa Rica como
una sociedad pluricultural y multiétnica?
(a) I y II.
(b) I y IV.
(c) I y III.
(d) III y IV
Ítem
De acuerdo con la imagen anterior es válido afirmar que Costa Rica se reconoce
como un país
Ítem
(a) Pluricultural.
(b) Multicultural.
(c) Intercultural.
(d) Acultural.
Ítem
22.
Lea las siguientes características:
(a) Afrocaribeña.
(b) Guanacasteca.
(c) Indoeuropea.
(d) Suramericana.
Ítem
Ítem
Del texto se deriva que uno de los grandes aportes de los grupos indígenas
costarricenses lo ha sido
Ítem
¿Por qué es importante que las personas actúen como el papá de Juan Ignacio, en
materia de seguridad vial?
Ítem
26.
Observe el siguiente esquema:
Ítem
Seguridad vial
Objetivos:
Desarrollar medidas de
seguridad que protejan a ________________
los ciudadanos de posibles
peligros que surjan del
tránsito.
(a) Construir vías de comunicación que permitan a los conductores conducir de forma
temeraria.
(b) Educar para evitar accidentes de tránsito, desde los primeros años de escolaridad.
(c) Crear conciencia y responsabilidad exclusivamente en la población joven.
(d) Crear Escuelas de manejo privadas en el país.
Ítem
(a) I y II.
(b) I y IV.
(c) V y VIII.
(d) VII y VIII.
Ítem
29.
Lea las siguientes afirmaciones sobre el uso del cinturón de seguridad:
(a) I y III
(b) II y IV
(c) I y II
(d) III y IV
Ítem
Ítem
---------
Ítem
32.
La Campaña Nacional representó un hecho histórico de trascendencia en la
construcción de la nacionalidad costarricense porque
Ítem
Ítem
34. ¿De las siguientes opciones cuál se refiere a un aporte de la época colonial a la
construcción cultural de Costa Rica?
Ítem
Del texto anterior se deprende el aporte de los diversos grupos étnicos durante la
Colonia en la construcción cultural de Costa Rica porque
Habilidad: Diferenciar las principales reformas impulsadas durante la época del estado
liberal costarricense
Ítem
Ítem
37.
Lea la siguiente información:
“La educación fue percibida como el medio ideal para alcanzar el desarrollo
social y económico del país y así fortalecer la democracia. Este pensamiento
fue impulsado por los gobiernos liberales en nuestro país bajo el lema orden y
progreso”
De acuerdo al texto anterior, la educación fue vista por nuestros gobernantes como
Habilidad: Diferenciar las principales reformas impulsadas durante la época del estado
liberal costarricense.
Ítem
Educación
______
(a) Dominación.
(b) Progreso.
(c) Solidaridad.
(d) Paz.
Ítem
Ítem
40.
Considere el siguiente texto:
En relación con la Reforma Social de los años 40 en Costa Rica, el texto anterior se
refiere a la creación de la institución educativa llamada
Ítem
Ítem
42. Durante 1948 se vivió en Costa Rica una guerra civil una de las causas de este
evento fue
Ítem
43.
Lea la siguiente información:
Del texto anterior se desprende que uno de los desafíos que debe enfrentar nuestro
país en un mundo globalizado es
Ítem
¿Con cuales números de los anteriores hace referencia acciones para reducir la
contaminación ambiental actual en medio de un mundo globalizado?
(a) I y II
(b) I y IV
(c) II y III
(d) III y IV
Habilidad: Reconocer los retos y desafíos que presenta la Costa Rica actual en medio de
un mundo globalizado.
Ítem
(a) reformista.
(b) globalización.
(c) liberalismo.
(d) neoliberalismo.