UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Epistemología
Grupo: 100101_129

Actividad 1 - Conocer los Fundamentos de la Epistemología.

Presentado por:
ROBERTO JOSE SERRANO PEREZ
Código: 1114451738

Presentado a
Tutor:

Escuela De Ciencias Básicas e Ingeniería (Ingeniería en

Sistemas)
CEAD Palmira
Agosto 2019

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 CONTENIDO

Introducción Pág. 3
Objetivo general Pág. 4
Objetivos específicos Pág. 4
Reseña Académica (Epistemología, progreso y diseño Zenobio Saldivia
Maldonado) Pág. 5
Conclusión Pág. 7
Bibliografía Pág. 8

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 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realiza con el fin de realizar una reseña académica,

en donde se vinculen ideas contemporáneas, con los ámbitos
epistemológicos que se relacionan en la lectura.

Es necesario tener en cuenta conceptos claros sobre la epistemología,

por lo cual se vera enriquecido con preguntas reflexivas que ayudaran a
crear o construir con argumentos la reseña a la lectura Saldivia
Maldonado, Z. (2007).

Para esto tenemos que comprender, analizar los criterios de grandes

autores los cuales manejan varias hipótesis y teorías acerca del
dinamismo sobre la epistemología el progreso y el diseño, generando
una mejor interpretación de como influye la ciencia en nuestro país
Colombia para los diferentes desarrollos.

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 OBJETIVOS

Objetivo General

Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir de la

comprensión de los fundamentos epistemológicos disciplinares.

Objetivos Específicos

Conocer los Fundamentos de la Epistemología.

Fortalecer los conocimientos sobre la epistemología.

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Reseña Académica (Epistemología, progreso y diseño Zenobio
Saldivia Maldonado)

La noción de epistemología nos

muestra un conjunto de planos que
se reflejan, bajo un progreso en el
ámbito científico. Por esa razón
vemos que la epistemología es la
ciencia que estudia la ciencia, en
donde la disciplina epistemológica,
recoge un interés por los
resultados y el desarrollo del
conocimiento científico.

Epistemología, progreso y diseño Zenobio Saldivia Maldonado, analiza la

idea de progreso a partir de algunas perspectivas disciplinarias y
epistemológicas y se extrapolan las notas relevantes de las mismas al
ámbito del diseño contemporáneo, para arribar a una compresión de lo
que se entiende en la actualidad por progreso en el campo profesional
del diseño.

La cuestión del progreso se ve reflejado muchas veces por el trasegar de

la historia desde cualquier perspectiva, un ejemplo frente a las
herramientas tecnológicas, son los avances que se tienen hoy en día para
comunicarnos, en donde lógicamente la histografia nos indica que
comenzamos con imágenes, señales de humo y ahora se efectúa por
medio de los dispositivos móviles, pero en este caso la epistemología y
el progreso juegan un papel importante, mostrando nuevos conceptos y
nuevas teorías y las tecnologías nuevos materiales.

La epistemología y el progreso, es probablemente el campo más analítico

y difícil de comprender, dado a los diferentes puntos de vistas y enfoques
críticos contemporáneos.

Escobar sostiene la conveniencia de estructurar “un proceso de diseño

integral que anticipa y deduce las necesidades de los individuos para los
cuales desarrolla su trabajo, y aprovecha las funcionalidades y
posibilidades de las nuevas tecnologías” (Escobar, 2003).

Entonces podemos decir que la epistemología contemporánea no

pretende darnos como entrega final una idea de progreso compacta y
uniforme, ósea las ideas pueden variar desde varios puntos de vista, por

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esa razón la epistemología principalmente analiza las estructuras de
pensamiento, la coherencia de nuestras conquistas racionales, el
desenvolvimiento de la ciencia y sobre todo las razones de confianza en
nuestras ideas o productos pensantes.

La epistemología nos enseña a buscar, indagar, averiguar por nuestra

propia cuenta un conocimiento nuevo adquirido con la ayuda de la
ciencia, que se pueda entender e interpretar desde diferentes puntos de
vista, dependiendo de las diferentes crecías. En el se relaciona varios
temas que abarcan la epistemología, los cuales tienen un objetivo
especifico de resolver las inquietudes que surgen del ser humano y su
entorno.

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 CONCLUSIÓN

A manera de conclusión conocemos que la epistemología es parte de la

filosofía que estudia los principios y métodos del conocimiento humano,
de esa manera también se ocupa de la naturaleza del conocimiento, de
su posibilidad, alcance y base general.

La epistemología de la tecnología tiene una relación bastante antigua

cuando alguien de nuestra antigüedad levanto una piedra o una rama del
suelo y comenzó a utilizarla para alcanzar algún objeto, derribar algún
obstáculo o buscar la manera de pescar para alimentarse. En ese
momento, y a través de un acto mental, esa rama dejó de ser solamente
eso, para transformarse en instrumento. La diferencia radica en el
significado que nuestro antepasado dio a un elemento que, hasta el
momento, era un objeto natural, pero que, a partir de entonces, y por
dicho acto mental, dejó de serlo.

La connotación de la tecnología en referencia al uso del instrumento

primitivo debió generar en el ser humano una imaginación en los
diferentes usos transformándolo con ello en la primera acción
tecnológica.

Por esa razón, el documento de Epistemología, progreso y diseño

Zenobio Saldivia Maldonado nos ayuda a comprender que en referencia
al progreso siempre se vera afectado por la acciones o incidencias
epistemológicas de la tecnología al tratar de innovar o crear nuevas
alternativas que evolucionara el entorno del ser humano en el manejo
de la ciencia.

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 BIBLIOGRAFÍA

Chalmers, A. (1987). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Colombia.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/4977
Saldivia Maldonado, Z. (2007). Epistemología, progreso y diseño. Revista
Colombiana de Filosofía de la Ciencia, VIII (16-17), 61-69. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41401705
Zemelman, H. (2008). Pensar teórico y Pensar epistémico: Los retos de
las Ciencias sociales latinoamericanas. Bogotá, Colombia. Unad.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5564