INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 CURRICULAR COMPETENCIAS anual de anual de del periodo lectivo 1 2 3 4 Comp. área DRE: DRE Arequipa UGEL: UGEL Arequipa Sur A A Construye su identidad como persona humana, Nivel: Primaria Código Modular: 0894378-0 amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, Institución Educativa: SANTA MARIA DE LA MERCED Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas. TERCERO UNICA Religiosa Grado: Sección: Asume la experiencia del encuentro personal y A A Apellidos y nombres del ADRIAN PACHECO, LISSY INDIRA comunitario con Dios en su proyecto de vida en estudiante: coherencia con su creencia religiosa. Código del estudiante: DNI: INGLES A A TALLER KUN-FU B CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. ÁREA Conclusión descriptiva de final del COMPETENCIAS anual de anual de CURRICULAR periodo lectivo MUSICA A AD 1 2 3 4 Comp. área
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la A A
búsqueda del bien común.
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Se desenvuelve en entornos virtuales generados Gestiona responsablemente el espacio y el A A por las TIC. Competencias ambiente. Transversales A A Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través A
de su motricidad. Educación A Periodo Competencia Conclusión descriptiva Asume una vida saludable. Física Interactúa a través de sus habilidades A sociomotrices. A A Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su A A
Comunicación lengua materna.
A A Periodo Conclusión descriptiva por periodo
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Crea textos dando coherencia en lo que produce, pero le falta mejorar su ortografía y comprender para poder resolver problemas de su entorno. 1 Aprecia de manera crítica manifestaciones A A artístico-culturales. 2 La niña debe practicar la lectura de su agrado para así, comprender los textos que lee y tener una mejor redacción, tiene que seguir practicando la resolución Arte y Cultura de problemas aditivos y sustracción, practicar la responsabilidad. A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 3
Se comunica oralmente en castellano como 4
segunda lengua. Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en como segunda Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB castellano como segunda lengua. lengua Logro destacado Escribe diversos tipos de textos en castellano Inasistencias Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado como segunda lengua. Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. 1 Logro esperado Inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la Lee diversos tipos de textos escritos en inglés A lengua 2 competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las como lengua extranjera. extranjera tareas propuestas y en el tiempo programado. Escribe diversos tipos de textos en inglés como 3 En proceso lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado 4 B respecto a la competencia, para lo cual requiere Resuelve problemas de cantidad. A A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia A A En inicio
y cambio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una C competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con Matemática A A frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. Resuelve problemas de gestión de datos e A A incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para A B
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en A A
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y Tecnología Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a) energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para A B
resolver problemas de su entorno. Emitido: jueves, 30 de mayo de 2019 SIAGIE versión 3.20.0