GOBIErnO rEGIOnAL MOquEGuA

Gerencia de Desarrollo Social

COMPONENTE RECURSOS EDUCATIVOS
FICHA DE
“Por un desarrollo concertado”
abc COMUNICACIÓN

Institución Educativa: Grado/Secc:

Estudiante: Fecha:

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
EL VALOR DEL CERO
Cierto día el número cero estaba muy triste porque los demás números le
habían dicho que no valía nada, estaba tan deprimido que fue a buscar
consuelo en sus amigas las vocales;
ellas comprendieron su pena y lo
llevaron donde las consonantes,
entonces las consonantes lo confortaron
diciéndole que todos somos importantes
y nadie más que otro, y le dieron un
ejemplo: tanto vocales como
consonantes se mezclaron y el número
cero leyó “YO SOY IMPORTANTE”,
entonces al número cero se le dibujó una
enorme sonrisa en su redondo rostro y
se fue corriendo hasta donde estaban
los demás números quienes seguían
discutiendo tratando de determinar su importancia; el más desfavorecido fue
el uno, él se encontraba en un rincón avergonzado ante su desventaja. Al ver
su desdicha, el cero se puso a su costado y los demás números quedaron
mudos al leer el número “10”, luego el cero le pidió al número cinco que se
pusiera junto a ellos y todos leyeron esta vez “105”, solo entonces cesó la
discusión y abrazaron y cargaron en hombros al cero por haberles dado una
numérica lección.

RECUERDA QUE: Debes asegurarte

de haber marcado todas
las respuestas.

Si no comprendiste,
Debes leer con atención
puedes volver a leer. las consignas o preguntas.

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 1. ¿Quién es el protagonista del cuento? Colorea.

1 0
2. Completa los hechos del cuento en el siguiente esquema.
¿Cuál era el problema del protagonista?

¿Cuál fue la solución?

¿A quiénes se le ocurrió la solución?

3. Une a cada personaje con lo que dijo o hizo.

yo soy importante amigo 5, ven tú no vales nada

a nuestro costado

4. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

a) El número cero vivía completamente feliz.

b) Los números estaban discutiendo porque tenían que elegir a su líder.

c) Las vocales y consonantes se hicieron amigos del número cero.

d) Después del cero, el número dos era el más desfavorecido.

e) Al final, todos comprendieron que nadie es más importante que otro.

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5. Subraya con color rojo la idea que identifica a nuestro protagonista.
a) Era un poco tímido.
b) Era un poco travieso.
c) Tenía mucho valor.
d) Solo no tiene ningún valor.

6. Pinta con el color que desees los personajes de nuestro cuento.

niño uno

vocales
avestruz
constelaciones
mesa cero
policías

7. Pinta con el color que desees las características del cero.

redondo
flaco
e
rd
ba

triunfador triste
co

desconfiado buen amigo

8. ¿Qué hubieras hecho en el lugar del cero? Pinta el círculo.

Me hubiera puesto igual de triste.
Me habría ido a mi casa.
Hubiera tratado de explicar que no debemos burlarnos de los demás.
Me da igual si se burlan de mí.

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9. A continuación se presentan dos cuadros, en cada uno dibujarás
y pintarás lo que se indica.
INICIO DEL CUENTO

FIN DEL CUENTO

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