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Nampula
2019
Escola Secundaria Centro Cultural Islâmico Abubacar Mangira
Trabalho de carácter
avaliativo, a ser entre ao
no dia 27 de agosto de
2019
Nampula
2019
Introdução
O presente trabalho que tem como tema as resolução das equações e breve noção da
estatística. Desde já salientar que as equações forma resolvidas tendo em atenção as fórmulas
matemáticas por nós estudas, sendo assim usar-se-á a rigor de modo que se possa chegar as
verídicas soluções das respectivas equações. No que tange a estatística se trará uma breve noção
desta, sem deixar de lado de fazer menção da sua evolução até ao mundo moderno.
I - conceito da estatística
I a) objecto da estatística
O termo estatística deriva do latim, status, que quer dizer estado. Esta palavra aparece
pela primeira vez no século XVIII e foi sugerida pelo alemão Gottfried Achemmel. O governo,
os estados sentiram a necessidade de mandar elaborar registos da população, de nascimento, dos
impostos, de casamento. Desde então muitos Estados organizaram estudos para melhor
conhecerem determinadas características da sua população, nomeadamente para determinarem
leis sobre impostos e sobre o numero de homens disponíveis para a guerra.
Actualmente a estatística, não se limita apenas nos estudos da demografia e da economia, o seu
campo de aplicação alargou-se á analise de dados em biologia, física, psicologia, industria,
comercio, educação. Em muitos países existe um departamento ou instituto nacional de
estatística.
II b) importância da estatística
1
1 – Calculo das equações pela forma resolvente
a) 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−5 ± √52 − 4.1. 𝑐
𝑥=
2.1
−5 ± √25 − 24
𝑥=
2
−5 ± √1
𝑥=
2
−𝟓±𝟏 −𝟓+𝟏 −𝟒
𝒙= 𝒙𝟏 = 𝒙𝟏 = 𝒙𝟏 = 𝟐
𝟐 𝟐 𝟐
−𝟓−𝟏 −𝟔
𝒙𝟐 = 𝒙𝟐 = 𝒙𝟐 = 𝟑
𝟐 𝟐
b) 9𝑥 2 + 6x + 1 = 0
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−6 ± √62 − 4.9.1
𝑥=
2.9
−𝟔 ± √𝟑𝟔 − 𝟑𝟔
𝒙=
𝟏𝟖
−𝟔 ± √𝟎
𝒙=
𝟏𝟖
−𝟔±𝟎
𝒙= 𝟏𝟖
−𝟔 + 𝟎 −𝟔
𝒙𝟏 = =
𝟏𝟖 𝟏𝟖
−𝟔−𝟎 −𝟔
𝒙𝟐 = = 𝟏𝟖
𝟏𝟖
2
c) 𝑥 2 − 2x + 5 = 0
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−𝟐 ± √𝟐𝟐 − 𝟒. 𝟏. 𝟓
𝒙=
𝟐𝒂
−𝟐 ± √𝟒 − 𝟐𝟎
𝒙=
𝟐𝒂
−𝟐 ± √−𝟏𝟔
𝒙=
𝟐
3– a) 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏𝟐 = 𝟎
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= 12 − 4.1.12
∆= 1 − 48
∆= 47
b) 𝟓𝒙𝟐 + 𝟏 = 𝟎
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= 12 − 4.5.0
∆= 1 − 0
∆= 1
c) 𝟗𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟏 = 𝟎
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= 62 − 4.9.1
3
∆= 36 − 36
∆= 0
a) 3𝑥 2 + 6𝑥 + 3 = 0
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−6 ± √0
𝒙=
2𝑎
−6 ± 0
𝑥=
6
−6 + 0
𝑥=
6
−6
𝑥=
6
𝑥1 = −1
6−0
𝑥2 =
6
6
𝑥2 =
6
𝒙𝟐 = 𝟏
b) 𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 − 𝟑 = 𝟎
4
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−4 ± √4
𝑥=
2.1
−4 ± 2
𝑥=
2
−4+2
𝑥1 2
−2
𝑥1 =1
2
−𝟒−𝟐 −𝟔
𝒙𝟐 = = −𝟑
𝟐 𝟐
c) 𝟐𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟓 = 𝟎
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−3 ± √−31
𝑥=
2.2
−3 ± √−31
𝑥=
4
d) 𝟐𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟒 = 𝟎
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−5 ± √−6
𝑥=
2.2
−5 ± √−6
𝑥=
4
e) 𝑥 2 − 4 = 0
5
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−4 ± √16
𝑥=
2.1
−4 ± 4
𝑥=
2
−4 + 4 −2
𝑥1 = = = −1
2 2
−4 − 4 8
𝑥2 = = =4
2 2
f) 𝑥 2 − 5𝑥 = 0
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−5 ± √25
𝑥=
2.1
−5 ± 5
𝑥=
2
−5 + 5 0
𝑥1 = =
2 2
−5 − 5 10
𝑥2 = = =5
5 2
g) 𝒙𝟐 + 4=0
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
−𝟒 ± √𝟏𝟔
𝒙=
𝟐. 𝟏
−𝟒 ± 𝟒
𝒙=
𝟐
6
−𝟒 + 𝟒 𝟎
𝒙𝟏 = =
𝟐 𝟐
−𝟒 − 𝟒 𝟖
𝒙𝟐 = = =𝟒
𝟐 𝟐
a) 𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟑 = 𝟎
3𝑥 2 + 6𝑥 = 0 − 3
9𝑥 2 = −3
3
𝑥2 =
9
−3
𝑥=√
9
b) 𝑥 2 − 6𝑦 + 9 = 0
𝑥 2 − 6𝑦+= 0 − 9
5𝑥 2 𝑦 = −9
−9
𝑥2𝑦 =
5
−9
𝑥𝑦 = √
5
c) 𝒙𝟐 − 𝟏𝟔 = 𝟎
𝑥 2 = 0 + 16
𝑥 2 = 16
𝑥 = √16
7
𝑥=4
d) 𝒙 − 𝟑 = 𝟎
𝑥 = 0+3
𝑥=3
𝑥+3=0
𝑥 = 0−3
𝑥 = −3
e) 2𝑥 + 5 = 0
2𝑥 = 0 − 5
−5
𝑥=
2
2𝑥 − 5 = 0
2𝑥 = 5 + 0
5
𝑥=
2
a) 𝒋 = 𝒙𝟐 − 𝟒
𝑏
𝑥=
2𝑎
4
𝑥=
2.1
𝑥=2
b) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥+3
8
𝑏
𝑥=
2𝑎
2
𝑥=
2.1
2
𝑥=
2
𝑥=1
-1 -2 -3 0 1 2 3
-1 -2 -3 0 1 2 3
9
8 – Factorização
a) 𝟑𝟑𝒙𝟐 − 𝟑𝒙
𝑥(33𝑥) + 𝑥(3)
𝑥(𝑥 + 𝑥) (33 + 3)
b) 𝟒𝒙 + 𝟐𝒙
2𝑥(2) + 𝑥 (2)
(2𝑥 + 𝑥) (2 + 2)
a) (𝒙 + 𝟏)𝟐
(𝑥 + 1). (𝑥 + 1)
𝑥 2 + 𝑥1 + 1𝑥 12 = 𝑥 2 + 2. 𝑥1 + 1
b) (𝟑𝒙 − 𝟐)𝟐
6𝑥 2 − 3𝑥2. 2𝑥3+22
6𝑥 2 − 2.3𝑥2 = 4
c) (9𝑥 − 1)(9𝑥 + 1)
81𝑥 2 − 9𝑥1.1𝑥9.1
81𝑥 2 − 92.9𝑥1.1
10 – Factorização de polinómios
a) 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏
10
𝒙(𝒙 + 𝟐) + (𝟏)
b) 𝟖𝟏𝒙𝟐 − 𝟑𝟔 + 𝟒
𝑥(81𝑥) + 2(18 + 2)
c) 𝟐𝟓𝒙𝟐 − 𝟏𝟔
𝑥(25) + 4(4)
(𝑥 + 4) . (25𝑥 + 4)
11 – Cálculo de quadrado
a) (𝟐 + 𝒚)𝟐
(2 + 𝑦) (2 − 𝑦)
22 + 2𝑦. 𝑦2 − 𝑦 2
4 + 2.2𝑦 − 𝑦 2
4 + 4𝑦 − 𝑦 2
b) (5𝑎 − 1)2
(5𝑎 − 1) (5𝑎 + 1)
25𝑎2 − 2.5𝑎1 + 12
25𝑎2 − 10𝑎1 + 12
12
a) (𝟐𝒚 − 𝟓). (𝒚 + 𝟑)
2𝑦 2 − 2. 2𝑦3 + 15
2𝑎𝑦 2 − 4𝑦3 = 15
b) (𝟑𝒙 − 𝟓)(𝟒𝒙 + 𝟐
11
12𝑥 2 − 2 . 3𝑥
12
Conclusão
Depois do término do trabalho, conclui-se que para a resolução das equações é sempre
imperioso, seguir os passos, sob pena de estar errado, ou seja, chegar a um resultado não
desejado. Mas também conclui-se o seguinte, o termo estatística deriva do latim, status, que quer
dizer estado. Esta palavra aparece pela primeira vez no século XVIII e foi sugerida pelo alemão
Gottfried Achemmel. O governo, os estados sentiram a necessidade de mandar elaborar registos
da população, de nascimento, dos impostos, de casamento. Desde então muitos Estados
organizaram estudos para melhor conhecerem determinadas características da sua população,
nomeadamente para determinarem leis sobre impostos e sobre o número de homens disponíveis
para a guerra.
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