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BLOQUE 1
• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación
antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
BLOQUE 2
BLOQUE 3
• Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral,
así como para darle la intención requerida al diálogo.
BLOQUE 5
MATEMÁTICAS
BLOQUE 1
• Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números
naturales.
BLOQUE 2
BLOQUE 3
• Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números
fraccionarios y decimales.
hecha en la calculadora.
BLOQUE 4
el romano.
BLOQUE 5
• Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n)
entre un número natural (m): 2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4,
etcétera.
no a la sucesión.
diámetro y centro.
• Interpretación de sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas.
• Relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”. Relación de
50%, 25%, 20%, 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10,
respectivamente.
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 1
y la actividad física.
bebidas alcohólicas.
prevención de embarazos.
responsabilidades implicadas.
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante
la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un
BLOQUE 2
Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para
valorar nuestra riqueza natural.
pérdida.
BLOQUE 3
• Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor,
color y textura, mientras que la masa permanece constante.
• Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación
o filtración.
BLOQUE 4
BLOQUE 5
GEOGRAFÍA
BLOQUE 1
BLOQUE 2
BLOQUE 3
BLOQUE 4
HISTORIA
BLOQUE 1
• Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos
década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.
independiente.
• Describe características del campo y la ciudad durante las primeras décadas del
siglo XIX.
BLOQUE 2
conservadores.
• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la
política y economía del país.
BLOQUE 3
caudillos revolucionarios.
BLOQUE 4
• Ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando
los términos década y años, e identifica cambios en la distribución
poblacional.
partidos de oposición.
BLOQUE 5
BLOQUE 1
BLOQUE 2
humanos.
BLOQUE 3
BLOQUE 4
BLOQUE 5
EDUCACIÓN FÍSICA
BLOQUE 1
• Compara sus desempeños motores con los de sus compañeros para construir
formas de juego participativas e incluyentes.
• Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los
problemas que se le presentan de manera inmediata con un menor gasto
energético.
BLOQUE 2
colectivos.
BLOQUE 3
BLOQUE 4
• Emplea los recursos comunicativos para usar un código con el cuerpo como
herramienta de transmisión de ideas.
BLOQUE 5
• Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las
nociones de ataque, defensa, cooperación y oposición.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BLOQUE 1
BLOQUE 2
• Escribe una obra de teatro para marionetas o títeres con un tema de su interés.
BLOQUE 3
BLOQUE 4
BLOQUE 5
• Elabora una danza colectiva que integre elementos de la cultura local, regional
o nacional.