K4 SIMULACR

DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO

SEGUNDA NÚCLEO COMÚN

· MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO II
· CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS II
30
30

SESIÓN · CIENCIAS NATURALES II

· INGLÉS II
85
25

NO TOTAL DE PREGUNTAS 170 TIEMPO TOTAL 4 HORAS 30 MIN.

PRUEBA DE ·MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO II
6. Si conocemos el área de la pared no sombreada (2) es posible determinar el largo de
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE un tapete que cubre exactamente la escalera, porque
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A. el área del tapete que se necesita para cubrir la escalera es el cuádruple del área
de la pared y con esto podemos hallar las dimensiones del tapete
B. con el área de la pared podemos conocer el área de un cuadrado de lado x y con
Las siguientes piezas son utilizadas en la industria de la ornamentación como piezas de esto conocemos el largo del tapete
seguridad. Se ha colocado x en las dimensiones de cada pieza, ya que pueden variar de C. el área del tapete que se necesita para cubrir la escalera es un duplo del área
acuerdo con las necesidades de los compradores de la pared
D. el área del tapete es la mitad del área de la pared y con esto podemos hallar las
dimensiones del tapete

RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A LA 9 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

A un triángulo equilátero de 75cm de perímetro se le quitan tres triángulos también

1. Para que el fabricante de estas piezas logre construir la pieza 2, debe equiláteros de 5cm de lado, como se muestra en la figura
A. a una pieza de dimensiones (2x+5) 2x 3x quitarle un pedazo de dimensiones
x x(2x+ 5)
B. ensamblar 5 piezas iguales, de dimensiones x Cx(2x+5)
C. ensamblar tres piezas, dos de dimensiones iguales de 2x C(2x+5) y otra de di-
mensione x x (2x+5)
D. ensamblar tres piezas, dos de éstas iguales cuyas dimensiones corresponden
a 2x x y la otra de 3x 2x(2x+5)

2. Si la pieza 1 fuese hueca y se quisiera colocar piezas en su interior de la forma y di-

mensiones que se indican en la figura, la maxima cantidad de piezas que debe tener
la pieza 1 es:

A. 9, porque en la base contiene 5, luego 3 y finalmente 1 7. El perímetro de la zona sombreada puede ser calculado así
B. 4, porque en la base contiene 3, luego 1 A. a 75 cm le restamos el perímetro de cada uno de los triángulos de 5cm de lado
C. 9, porque en cada vértice hay 1, en cada lado hay 1 y en el interior 3 B. B. a 75 cm le restamos el perímetro de uno de los triángulos de 5cm de lado
D 4, porque en cada vértice hay 1 y en el C. calculamos la medida de cada uno de los lados de la figura sombreada y luego
centro 1 sumamos estos valores
D. a cada lado del triángulo ABC le restamos 10cm y luego multiplicamos ese
valor por 3 del tapete

8. Es posible quitar triángulos equiláteros de las esquinas del triángulo ABC,

RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A LA 6 DE buscando que el polígono que se forma en el interior sea siempre de 6
lados, sólo si el lado de cada uno de
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A. es mayor o igual a 0 pero menor que la mitad de la longitud del lado
del triángulo ABC
B. es mayor que 0 pero menor o igual que la mitad de la longitud del lado
En el siguiente dibujo se del triángulo ABC
muestra una vista de una C. es mayor que 0 pero menor que la mitad de la longitud del lado del
escalera construida en un triángulo ABC
centro comercial
D. está entre 0 y la mitad de la longitud del lado del triángulo ABC

9 Suponga que la longitud de los lados de los triángulos, en las esquinas del
3. De acuerdo con el dibujo presentado, es posible afirmar que:
A. la razón entre el ancho de un escalón y la base de la escalera es de 1 a 5, la razón
entre el ancho de un escalón y la altura de la escalera es de 6 a 1
B. la razón entre la altura de la escalera y el ancho de un escalón es de 6 a 1, la razón
entre el largo de un escalón y la base de la escalera es de 1 a 1
C. la razón entre la altura de la escalera y la base de la escalera es de 1 a 1, la razón
entre el alto de un escalón y la altura de la escalera es de 1 a 6
D. la razón entre el alto y ancho de un escalón es de 1 a 1 la razón entre el alto y
el largo
4. Se necesita calcular el área de la parte sombreada (1) de la escalera para saber la can-
tidad de papel de colgadura que se utilizará para cubrirla. Para esto se debe
A. hallar el área del triángulo cuya base es la base de la escalera y con altura h y
sumarle 3 veces el área de un cuadrado de lado x
B. determinar el número de triángulos de área x2 con los que se puede cubrir la
parte sombreada y multiplicarlo por 2
C. hallar el área del triángulo cuya base es la base de la escalera y con altura h y
sumarle 6 veces el área de un cuadrado de lado x
D. determinar el número de cuadrados de área x2 que se necesita para cubrirlade
un escalón es de 1 a 5
triángulo ABC, es exactamente la mitad de la longitud del lado de dicho
triángulo, entonces, es cierto afirmar que
A. el polígono interior es congruente con cualquiera de los triángulos
de las esquinas
B. el perímetro del polígono interior es la tercera parte del perímetro
del triángulo ABC
C. el polígono que se forma en el interior no altera el perímetro del
triángulo ABC
D. el área del polígono interior es la tercera parte del área del triángulo
ABC
RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 13 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una fábrica de jabones en barra, miden la calidad de sus productos atendiendo
a la cantidad promedio de jabón que se disuelve en una hora (1 h). Se considera
de mayor calidad el jabón que muestre más resistencia al agua. La fábrica ofrece
tres calidades, que se distinguen por los colores: blanco, rosado y verde. La infor-
mación correspondiente a cada uno se muestra en el cuadro:

5. Es suficiente conocer la longitud del pasamanos de la baranda para conocer el largo

de cada escalón, porque
A. al conocerla, encontramos la altura de la escalera y como se conoce el número
de escalones podemos determinar el valor de x
B. al conocerla, encontramos la longitud de la base de la escalera y con ésta el largo
de cada escalón, puesto que éste es 5 de la longitud de la base de la escalera
6
C. la longitud del largo de la baranda es igual a la altura de la escalera y con esto se
determina el largo de los escalones
D. la razón entre el largo de la baranda y el número de escalones es igual a x
10 Un cliente se acerca a un supermercado encontrando las siguientes pro- 13. Se ha elaborado un jabón blanco que tarda 18 horas en diluirse en agua. El di-
mociones al mismo precio señador de empaques ha presentado los siguientes modelos como propuesta.

Respecto a estos modelos es válido hacer la observación

A. El modelo I se ajusta a los requerimentos de volumen del jabón elaborado

Luego de mirarlas, el cliente decide comprar la promoción 3. Esta elección mientras que el modelo II es muy pequeño
B. los modelos I y II son muy grandes para el volumen del jabón elaborado
A. no fue la más favorable, ya que a pesar de que los jabones contenidos en esta C. el modelo I es muy grande mientras que el jabón II se ajusta a los requeri-
promoción muestran mayor resistencia al agua que los contenidos en la promo- mentos de volumen del jabón elaborado
ción 1, la 2 sería mejor D. cualquiera de los dos modelos se ajustan convenientemente a los requeri-
B. fue la mejor ya que la cantidad de jabón que se disuelve en agua en una hora, es mentos de volumen del jabón elaborado
menor respecto a los jabones contenidos en las otras dos promociones
C. fue la mejor ya que es la única que contiene las tres calidades y ésto representa
mayor resistencia al agua RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 17 DE ACUERDO
D. no fue la más favorable ya que a pesar de que los jabones contenidos en esta A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
promoción muestran mayor resistencia al agua que los contenidos en la promo-
ción 2, la 1 sería mejor. Para la señalización de las diferentes vías de transporte, se recorta de lámi-
nas de aluminio de variados tamaños y formas, dos tipos de moldes, con las
11. El jefe de producción ha informado a los empleados que a partir de ahora se fabri-
siguientes características
carán jabones con capacidad de resistir el mismo tiempo sumergidos en agua, no
importando el color. A raíz de ésto los trabajadores encargados de la elaboración
de los empaques, están buscando una forma de determinar el volumen (V) de cada
jabón dependiendo del tiempo (t) que requiere el jabón (b) para diluirse. Para facilitar
esta labor, es conveniente usar las expresiones

14. Con el fin de disminuir la accidentalidad en cierto tramo de carretera, se estu-

dian dos propuestas para hacer más visibles las señales

1- colocar una banda fluorescente alrededor de cada molde

2- pintar cada molde con pintura fluorescente

Dado que las dos propuestas son igualmente beneficiosas para el fin propuesto, se
debe tomar la decisión más económica posible, sabiendo que cada centímetro de ma-
terial usado en la propuesta 1 tiene el mismo costo que cada centímetro cuadrado de
molde pintado, la decisión que debe tomarse es
A. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm., la propuesta 2 si x > 4 cm. y cualquiera
12. Una de las directivas de la fábrica, encontró la posibilidad de agregar una nueva ca- de las dos si x = 4 cm.
lidad para producir nuevos jabones en la fábrica. La nueva calidad, respecto a las B. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., en cualquier otro caso resulta más be-
ya trabajadas, es 10% mayor que el jabón de menor calidad. Para que su idea sea neficiosa la propuesta 2
aprobada debe exponerla ante la junta directiva, para lo cual ha decidido emplear C. escoger la propuesta 1 si x > 4 cm., la propuesta 2 si x < 4cm. y cualquiera de
una gráfica. La más apropiada es las dos si x = 4 cm.
D. escoger la propuesta 1 si x < 4 cm., en cualquier otro caso resulta más be-
neficiosa la propuesta 2

15. Por disposiciones generales, debe pintarse un molde tipo I de tal forma que la
mitad de él sea en color blanco. Para construir un diseño ajustado a lo pedido,
puede recurrirse a
A. indicar, dentro del molde, una circunferencia de radio y pintar su interior
de blanco
B. trazar dos diámetros perpendiculares y unir sus extremos formando un
cuadrilátero. El interior del cuadrilátero será la región en blanco
C. trazar dos pares de diámetros perpendiculares y unir sus extremos forman-
do un octágono. El interior del octágono será la región en blanco
D. indicar, dentro del molde una circunferencia de diámetro igual a la distan-
cia entre los puntos sobre la circunferencia del modelo, determinados por
dos radios perpendiculares

16. La persona encargada de recortar los moldes, debe cumplir con un pedido de
dos moldes tipo I y tres tipo II, pero al no saber cuál de las dos láminas dispo-
nibles debe escoger pide la opinión del ingeniero a quien le presentó las dos
láminas:

Una respuesta acertada por parte del ingeniero es

A. dado que el área total de los moldes del pedido es menor al área de cual-
quiera de las dos láminas disponibles, puede escoger cualquiera de las dos
B. aunque las dos láminas tienen la misma área, es más apropiada la 1 pues,
por su forma, se desperdiciaría menos material
C. aunque las dos láminas tienen la misma área, es más apropiada la 2 pues, es
posible superponer todos los moldes del pedido sobre ella
D. el área de los moldes del pedido es menor al área de cualquiera de las dos
láminas disponibles, sin embargo tendría que usar las dos para cumplir con
el pedido
17. La persona encargada del archivo clasifica las facturas para pintura de los moldes tipo
I y tipo II, atendiendo a que los moldes tipo II, llevan sus 2/3 partes en amarillo y el
resto en negro. De acuerdo con ésto, de las siguientes facturas, la que debe archivar
en las correspondientes a moldes tipo II es:
21. Para asegurar las marcas horarias al tablero, se emplea el siguiente sistema:
Un disco con varios agujeros que contienen las marcas horarias hace presión sobre
el tablero, hasta que las 12 marcas queden fijas en él. Por tanto, los discos con que
se cuenta en la fábrica deben tener las siguientes características
A. la distancia, en línea recta, entre un agujero y otro es equivalente

B. la distancia, en línea recta, entre un agujero y otro debe ser igual a r/sen30º.
C. la distancia en línea recta, entre un agujero y otro debe ser equivalente
a r(cos 30º)
D. la distancia, en línea recta, entre un agujero y otro es equivalente a
2r (1 - cos 30º)

22. Se piensa elaborar un nuevo diseño en el que el tablero del reloj se divida en tantas
regiones de igual área como centímetros tenga el diámetro. A cada una de dichas
regiones se sobrepondrá una lámina de color. Para no desperdiciar material, los di-
señadores deben tener en cuenta que cada región del tablero tendrá un área igual
A. veces la longitud del diámetro
B. /4 veces la longitud del diámetro
C. /4 veces la longitud del diámetro al cuadrado
D. veces la longitud del diámetro al cuadrado
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 19 DE ACUERDO
A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 A 24 DE ACUERDO
En un cultivo de flores se quieren hacer recintos para proteger los cultivos de las A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
temperaturas muy bajas. Los recintos se harán en plástico y tendrán la siguiente
Para construir espejos en vidrio, una empresa diseña piezas tipo A de forma de
forma
hexágono regular, obtenidas del mayor tamaño posible a partir de laminas circu-
lares de vidrio de 1 metro de radio. Cortando por la mitad las piezas tipo A, se
obtienen piezas tipo B

23. El área que cubren 4 piezas tipo B, dispuestas como lo indica la figura, es

18. Para ahorrar gastos el administrador le pide al constructor diseñar los recintos de A. 12 metros cuadrados
metros cúbicos de volumen utilizando la menorcantidad de plástico; ésto es posible,
ya que
A. sólo conociendo el volumen y sin tener en cuenta el área se calculan las dimen- B. .metros cuadrados
siones
B. se puede establecer el área lateral en términos del volumen y minimizarla para C. metros cuadrados
hallar las dimensiones
C. con el volumen encontrar la medida del lado x y elevarlo al cuadrado para hallar el D. metros cuadrados
área menor
24. Las piezas tipo A y B se venden a $17.000 y $10.000 respectivamente. La empresa
D. se minimiza el área lateral representada en términos de la variable x utilizando
vende 5 piezas y recibe un pago por un valor total de $63.900 si se sabe sobre esta
para ésto el volumen dado
compra se hizo un descuento del 10% sobre el precio total de las piezas. ¿Cuántas
piezas se vendieron cada tipo?
19. Un socio del cultivo dona para cada recinto 108 metros cuadrados de plástico. El ge-
rente pide utilizar todo el material en recintos con la mayor capacidad que se pueda, A. 2 de tipo A y 3 del tipo B
para que ésto sea posible el recinto debe emplear B. 3 del tipo A y 2 del tipo B
C. 4 del tipo A y 1 del tipo B
A. en los costados 72 metros cuadrados y en el techo 18 metros cuadrados D. 1 del tipo A y 4 del tipo B

B. en el techo metros de largo metros de ancho, teniendo en cuenta RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 A LA 28 DE
que su altura será igual al ancho del techo
ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
C. una altura de 5 metros de plástico y en el techo
Se quiere construir una carretera que comunique las ciudades A y C, pasando por cierto
punto P que se encuentra ubicado entre las ciudades A y B, como se muestra en la siguiente
D. en los costados se emplearán metros cuadrados de plástico y en el techo
figura.
metros cuadrados

RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 22 DE ACUERDO

A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
En una fábrica de relojes, se trabaja los tableros sobre una forma básica que es
la siguiente:

25. De acuerdo con las condiciones de la construcción de la carretera, NO es posible que

A.

B
.
C.

D.
El diámetro de los tableros puede cambiar, pero su longitud debe ser entera. 111.

26. A partir de la información que se presenta en la figura, es posible determinar la longi-

20. Para un modelo de reloj, se desea incorporar al tablero, como adorno, un hilo de tud (L) de la carretera, que se va a construir, usando la expresión
oro, de tal manera que forme un octágono regular inscrito a la circunferencia del
tablero, pero alguno de los diseñadores considera que se debe asegurar antes, que la A.
cantidad de oro requerida no eleve el costo de producción por encima de los topes
establecidos para incorporación de adornos, así que es necesario que los fabricantes
determinen
B
A. el área delimitada por la circunferencia del tablero y el borde del octágono regular .
inscrito
B. el tercer lado de un triángulo isósceles de longitud de lado igual al radio de la circun-
ferencia y ángulo de 45º y luego lo multipliquen por ocho C.
C. la longitud de uno de los catetos del triángulo cuyos otros dos lados equivalen al
radio de la circunferencia del tablero
D. la diferencia entre el área total de la circunferencia del tablero y el octágono inscrito
en ella
D.
27. La longitud de la carretera que se va a construir también se puede determinar 29. En la figura aparece un polígono regular de doce lados inscrito en una circunfe-
rencia de radio r. La longitud de cada lado del pológono es
mediante la expresión

Si se quiere que la longitud sea de 50km, el punto P debe estar separado de la ciudad
A una distancia de
A. 25 km
B. 15 km
C. 30 km EF 2
Z
D. 10 EF 2
30. Los ángulos de elevación de un globo desde dos puntos A y B son de 30º y 60
º respectivamente. Si la distancia entre estos dos puntos es de 50m, el globo se
28. Si para la construcción de la carretera se exige que , la relación entre halla a una altura de _____ m sobre el suelo
los ángulos y debería ser

A. =
B. =
C. =
D. =

CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS II

31. La zona destacada en el mapa, ha sido importante para la economía mundial puesto 37. .El cuadro contiene cifras porcentuales de la evolución de la población para los
que en esta región hay continentes y las grandes regiones del mundo, incluyendo una proyección para
el año 2050. A partir de los datos de este cuadro se puede señalar que

A. un conflicto religioso entre católicos y musulmanes

B. una oferta importante de hidrocarburos
C. un conflicto político entre Irak y Estados Unidos
D. una comercialización de productos de Irak, Israel y Yemen por medio del canal
de Suez
32. En Colombia existen varias áreas con alta biodiversidad. Dichas áreas se ubican en la
Sierra Nevada de Santa Marta, el Chocó biogeográfico, el Catatumbo y la Amazonia,
entre otras. En el contexto del desarrollo sostenible, una actividad básica para desa-
rrollarse en estas áreas, debería encaminarse a
A. explotar la riqueza de fauna y flora para fomentar el comercio de especies e
incrementar el desarrollo económico del país
B. facilitar la incursión de multinacionales de fármacos para que ellas obtengan
patentes que beneficien a la humanidad
C. C. establecer y consolidar el sector turístico en masa aprovechando la alta de-
mandada internacional de estos escenarios
D. fomentar la investigación de las áreas biogeográficas incorporando el saber po-
pular sobre el manejo de estos recursos naturales
33. Simultáneamente con la mundialización de la economía está teniendo lugar un pro-
ceso de regionalización económica, es decir, de creación de bloques económicos que
ligan a una serie de países que comparten un proyecto de este tipo. Entre éstos se
cuenta la Unión Europea, Mercosur y la Comunidad Andina de Naciones, cuya prin-
cipal finalidad es
A. fomentar las relaciones comerciales y políticas entre sus miembros para formar
alianzas estratégicas regionales
B. promover la estabilidad de las monedas de los distintos países y financiar pro-
yectos de desarrollo
C. expandir la economía en la región y mejorar el nivel de vida de la población en
los países miembros
D. tener mayor injerencia en la vida política y económica de los países que no per-
tenecen al bloqu
34. Los Estudios de Impacto Ambiental (E.I.A.) son instrumentos de planificación y ges-
tión, con los cuales se busca identificar los impactos ambientales negativos y po-
sitivos que puedan derivarse al establecerse una actividad económica en un lugar
determinado. Este tipo de estudios se justifican, porque
1. las empresas deben reconocer el terreno antes de realizar el proyecto para evitar
gastos excesivos, maximizando con ello las ganancias que puedan generarse
2. cada lugar es contenedor de ecosistemas variados y comunidades con diversas
formas de apropiación que reaccionan de manera distinta a una actividad externa
3. cada espacio presenta ciertas aptitudes, por lo tanto solamente pueden ser permi-
tidas las actividades que no generen ningún tipo de impacto
4. es necesario un conocimiento integral del espacio a ser utilizado para prever cual-
quier tipo de efecto que pueda generarse
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 2 y 4
35. Desde hace varias décadas, en algunas zonas del país se presentan conflictos asocia-
dos a la tenencia y propiedad de la tierra. Frecuentemente se asume que el problema
es la poca presencia del Estado, especialmente de la fuerza pública, pero en el fondo
la situación es causada por
A. el fuerte centralismo del aparato político y productivo del país.
B. la disputa territorial de los diferentes actores armados.
C. el interés de actores armados en el control de zonas de importancia económica.
D. el hambre, la pobreza, la exclusión y la marginalidad social.
36. Los municipios del país en la actualidad están asistiendo a un cambio importante
relacionado con la gestión y el manejo de territorio, basado en la incorporación de
los Planes de Ordenamiento Territorial (POT). Estos planes son de especial relevancia
para la comunidad, ya que permiten
A. compatibilizar la planificación ambiental y económica con los aspectos sociales.
B. utilizar mecanismos de participación ciudadana que impidan aportes externos.
C. diseñar estrategias para que sólo los habitantes de la región conserven los re-
cursos naturales.
D. mejorar las condiciones económicas al usar adecuadamente el territorio para
la producción.
A. la población europea disminuye acentuada y paulatinamente.
B. el crecimiento demográfico de China no será muy fuerte.
C. en proporción la zona más estable demográficamente es Oceanía.
D. Latinoamérica alcanzará un comportamiento similar al de los países
desarrollados.
38. Los modelos de desarrollo tienen fuertes impactos territoriales que se manifies-
tan, por ejemplo, en la generación de cinturones de miseria, en la consolidación
de zonas con alto nivel de infraestructura y en la segregación espacial. Para
evaluar la segregación espacial en una ciudad podrían generarse indicadores
a partir de la localización de
A. escuelas, bibliotecas, hospitales, vías pavimentadas y centros comerciales.
B. industrias, bodegas, almacenes, oficinas y entidades públicas.
C. universidades, plazas de mercado, plantas de tratamiento de agua y
puentes.
D. rutas de transporte, estaciones de policía, redes de energía eléctrica y al-
caldías locales.
39. La Globalización impone muchos retos a las comunidades indígenas colombia-
nas, especialmente porque ha propiciado tensiones culturales y territoriales en
estas comunidades, las cuales se manifiestan en
A. nuevas formas de asumir la relación con la naturaleza y con el medio.
el frecuente uso de idiomas como el inglés o el francés y la modificación
B. de costumbres.
C. formas impuestas de organización social y de participación política.
D. prácticas de consumo que se difunden a través de medios masivos de co-
municación social.
40. En las regiones donde se hace explotación petrolera se produce una especiali-
zación económica regional debido a que la mayoría de los ingresos empiezan a
provenir de esa actividad. Para Colombia, en general, cuando termina la explota-
ción se deprimen algunas actividades que aparecieron con ella y los presupues-
tos de la región bajan por depender de las regalías. Para que esta situación no
afecte la dinámica económica de la región sería recomendable que
A. no se descuiden las demás actividades económicas tales como la agricultu-
ra, ganadería y el comercio.
B. los gobiernos locales destinen mejor las regalías obtenidas con la explota-
ción para implementar otras fuentes de ingreso
C. no se apoye la explotación de este recurso por parte del Estado ya que ge-
nerar un gran impacto ambiental
D. se aproveche el recurso en las regiones y que se explote a riesgo de los
municipios para crear conciencia económica.
41. Los países altamente desarrollados son en gran medida responsables de la cri-
sis ambiental que actualmente vive el planeta. La realización de varias cumbres
para discutir la problemática ha dejado como resultado la firma de acuerdos
para la mitigación de las emisiones de gases a la atmósfera. Estados Unidos tiene
una posición contradictoria, pues no va a cumplir con los acuerdos de la cumbre
de Kyoto de 1997 (Protocolo). Se podría señalar que esta posición se presenta
principalmente porque
A. su economía no ha salido de la recesión y no puede implementar cambios
en su sector productivo.
B. para este país están primero sus intereses económicos y la rentabilidad de
su sector industrial.
C. no se ha desarrollado la tecnología adecuada para controlar las emisiones
de gases de sus empresas.
D. la contaminación generada por sus industrias es muy poca para afectar a
toda la atmósfera y mucho menos alterar el clima del planeta.
42. El concepto de Nación es diferente al de Estado, ya que el primero se refiere a la gente
y las personas que poseen características culturales y motivaciones o proyectos co-
munes, mientras el segundo se refiere a la
1. diferenciación en la composición poblacional.
2. afirmación de sentimientos patrióticos.
3. delimitación y demarcación territorial.
4. estructura política y administrativa.
A. 1y2
B. 2y3
C. 3y4
D. 2y4
43. A partir de la idea de “fortalecer la Ciencia y el Conocimiento” propia de la ilustra-
ción, los Estados colonialistas europeos impulsaron viajes expedicionarios a territo-
rios de otros continentes. Así Gran Bretaña promovió viajes “científicos” que fueron
financiados por inversionistas privados. Además se fundó en 1830 la Real Sociedad
Geográfica, que impulsó la dominación de nuevos territorios y la búsqueda de minas
de minerales preciosos, sobre las que la corona inglesa impuso su soberanía. Estas
empresas, fueron vitales para el colonialismo en tanto que
A. aumentaron el número de súbditos que trabajarían en la extracción de materia
prima para el beneficio imperial.
B. se recogieron semillas de los productos naturales foráneos para plantarlos en
las islas británicas.
C. la ciencia impulsó nuevas formas empresariales que fueron llamativas para la
burguesía industrial.
D. las ciencias geográficas y naturales fueron puestas al servicio de la Corona y de
los burgueses.
44. En 1871 se adelantó una fuerte protesta obrera en París que se denominó La Co-
muna de París. El movimiento se oponía a la instalación de la Asamblea Nacional,
que pretendía arrasar con los principios liberales de la Revolución Francesa y retornar
al sistema monárquico. Los obreros acordaron hacer elecciones para conformar un
gobierno comunal, donde el poder lo tuviera el pueblo, para implementar reformas
políticas y sociales como la igualdad salarial, la separación entre la Iglesia y el Estado,
el derecho del campesino a sus tierras y el derecho de los obreros a ser propietarios
de las fábricas en que laboraban. Basándonos en el carácter social de la política de la
Comuna, podríamos decir que
A. entre los obreros de París ya se conocían las ideas fundamentales propuestas
por el socialismo.
B. la Asamblea Nacional apoyaba la monarquía constitucional para el bienestar de
los obreros.
C. antes de 1871, en Francia no existían leyes que regularan los salarios de los
obreros.
D. los gobiernos igualitarios entregan medios de producción a los obreros y tierra
a los campesinos
45. . Jhon M. Keynes propuso una estrategia económica para sacar las economías capita-
listas del estancamiento generalizado en la década de 1930. Defendió el estímulo de
la demanda a través de un impulso estatal al empleo, pues el acceso de la población
a un ingreso salarial reanimaría la dinámica productiva de la economía. En EEUU sus
preceptos fueron aplicados con el impulso de la construcción de obras públicas para
dar empleo a una mayor cantidad de trabajadores. La economía estadounidense en-
tonces se favoreció por una reactivación de la demanda, cuando
A. los créditos bancarios fueron utilizados para el consumo.
B. los bancos financiaron las obras con bajas tasas de interés.
C. los empleados pagaron bienes y servicios con sus salarios.
D. la producción de manufacturas y alimentos aumentó.
46. En la primera mitad del siglo XX, las fuerzas armadas colombianas se ligaron al poder
por medio de cierta subordinación a los partidos políticos, pero con la dictadura de
Rojas Pinilla, las fuerzas armadas se convirtieron en un actor independiente y con
gran influencia dentro de las decisiones del gobierno. Este cambio del papel del Ejér-
cito produciría que
A. . la dependencia partidista se trasladara a las esferas del Estado.
B. aumentara su nivel de autonomía respecto al manejo del conflicto armado y el
orden público.
C. la coerción directa se convirtiera en un elemento esencial del control político.
D. adquiriera una amplia legitimidad entre la población.
47. La guerra civil española (1936-1939) fue un enfrentamiento entre opositores y parti-
darios de la República. Se inició con un alzamiento de oficiales del ejército al mando
del general Francisco Franco, quienes se oponían a la II República, instaurada en 1931,
apoyaban los principios monárquicos y rechazaban las transformaciones políticas y
sociales que se venían desarrollando, especialmente la reforma agraria, impulsada
por el presidente republicano Manuel Azaña entre 1931 y 1933. A partir de la anterior
información podemos afirmar que
1. las reformas que pretendían los republicanos privilegiaban a la monarquía.
2. el sector de las fuerzas militares se oponía a la organización republicana del Estado.
3. los falangistas y republicanos no lograron llegar a acuerdos sobre el tipo de Estado
que necesitaba España.
4. la monarquía Española quería eliminar las instituciones democráticas.
A. 1y2
B. 2y3
C. 3y4
D. 2y4
48. El siguiente mapa ilustra
A. el conflicto entre oriente y occidente por el control sirio.
B. los países que están a favor y en contra de la intervención en Siria
C. la situación de Siria ante la comunidad internacional.
D. la posición de los países capitalistas y socialistas frente al conflicto.
49. . Durante la segunda mitad del siglo XX, buena parte de la producción artística de
América latina sintió la influencia de los conflictos internos, la discriminación racial,
las guerras civiles, los gobiernos represivos y la pobreza generalizada. Por lo anterior,
la propuesta artística de algunos poetas, pintores, escultores y músicos
A. .transmitió el inconformismo social y denunció la injusticia social.
B. fue divulgada por las dictaduras como mecanismo de control.
C. se estancó, al proponer como único tema de trabajo la desigualdad social.
D. gozó de poca divulgación y solo las elites conocieron de ella.
50. La Revolución mexicana entre 1910 y 1917 se caracterizó por la masiva movilización
de campesinos que reclamaban una reforma agraria. Sin embargo, fue en el gobierno
de Lázaro Cárdenas (1934-1938) donde se realizó la reforma agraria. En esta medida,
la demanda más importante que se impulsó durante la revolución Mexicana fue so-
bre la tierra, porque
1. las llanuras fértiles estaban en manos de la burocracia estatal.
2. los grandes hacendados eran los dueños de las tierras aptas para el cultivo.
3. el gobierno favoreció más la producción urbana que la agrícola.
4. las presiones de las luchas campesinas impulsaron que sus demandas se
reconocieran
A. 1y2
B. 2y3
C. 3y4
D. 2y4
51. La sustitución de importaciones fue el nombre que recibieron las políticas económi-
cas adoptadas en algunos países de América Latina durante la década de los años
1970. Estas políticas tendieron a:
A. Fortalecer la producción nacional mediante el cierre de importaciones de pro-
ductos manufacturados y el fomento de su producción interna.
B. Fortalecer las exportaciones nacionales por medio de una política monetaria
que privilegia la devaluación monetaria.
C. Fortalecer la producción nacional abriendo las fronteras a la libre competencia
con productos externos.
D. Facilitar la importación de productos manufacturados que no se produjeran en
el mercado nacional.
52. De acuerdo con la teoría marxista, el desempleo no se puede solucionar por medio
del mercado, debido a que el sistema capitalista -por su naturaleza necesita de la
existencia de una masa de trabajadores sin empleo, para mantener los salarios bajos
y facilitar la acumulación de capital. Desde esta perspectiva, la solución al desempleo
estaría en:
A. La ampliación de los puestos de trabajo por un acuerdo entre sindicatos y em-
pleadores.
B. B. La intervención del estado como agente regulador de la economía.
C. C. El desarrollo de una revolución social que transforme el sistema económico.
D. D. La aplicación de ajustes a las leyes del mercado para que garanticen el pleno
empleo.
53. El liberalismo económico es un componente del liberalismo clásico que promueve
los principios del laissez-faire (dejar hacer). Esta política económica está estrecha-
mente alineada con la globalización porque las dos postulan que el principal fin eco-
nómico del Estado debe ser:
A. Acrecentar la riqueza mediante la división internacional del trabajo.
B. Asegurar el bienestar colectivo mediante el intercambio entre individuos.
C. Implementar reformas para tener competitividad en el mercado mundial.
D. Defender y promover la libre competencia sin intervenir en los mercados.
54. En el contexto de la globalización, los gobiernos de las grandes potencias recomien-
dan el abandono del esquema del Estado benefactor y en consecuencia la dismi-
nución de las funciones gubernamentales. Según los críticos de la globalización, la
pérdida del poder del Estado se refleja principalmente en:
A. .La toma de decisiones a partir de las directrices trazadas por los organismos
económicos internacionales.
B. La escasa penetración de las grandes empresas internacionales en sus
economías.
C. El deber de ajustar la legislación de cada nación a las tendencias de la dinámica
económica mundial.
D. La formación de políticas de corte nacional.
55. El siguiente es un fragmento de una declaración del dictador argentino Jorge Videla:
“La Argentina es un país occidental y cristiano, no porque está escrito así en el aero-
puerto de Ezeiza; la Argentina es occidental y cristiana porque viene de su historia.
Es por defender esa condición como estilo de vida que se planteó esta lucha contra
quienes no aceptaron ese sistema de vida y quisieron imponer
otro distinto [...] Por el solo hecho de pensar distinto dentro de nuestro estilo de vida
nadie es privado de su libertad, pero consideramos que es un delito grave atentar
contra el estilo de vida occidental y cristiano queriéndolo cambiar por otro que nos
es ajeno, y en este tipo de lucha no solamente es considerado como agresor el que
agrede a través de la bomba, del disparo o del secuestro,
sino también aquél que en el plano de la ideas quiera cambiar nuestro sistema de
vida a través de ideas que son justamente subversivas; es decir subvierten valores,
cambian, trastocan valores [...] El terrorista no sólo es considerado tal por matar con
un arma o colocar una bomba, sino también por activar a través de ideas contrarias
a nuestra civilización [...]”.
Declaraciones del teniente general Jorge R. Videla a periodistas británicos, publica-
das en el diario La Prensa, el 8 de diciembre de 1977. Citado por Andrés Avellaneda
en: Censura, autoritarismo y cultura: Argentina 1960 - 1983.
¿Cuál de las siguientes inferencias puede elaborarse a partir de esta declaración de
Videla?
A. La libertad de expresión es defendida, incluso, en el contexto de los regímenes
dictatoriales.
B. En la dictadura argentina se dieron más disputas ideológicas que persecuciones
políticas.
C. Las dictaduras se instauraron en América Latina para defender el poderío de la
Iglesia católica.
D. En los conflictos políticos desempeñan un papel central las disputas de carácter
ideológico.
56. Con la entrada en vigencia del Tratado de Libre Comercio (TLC) de Colombia con la
Unión Europea (UE), el gremio colombiano de productores lácteos, Asoleche, enfren-
ta una decisión polémica de la Superintendencia de Industria y Comercio: la prohibi-
ción del uso del “nombre genérico” de 16 tipos de quesos. Las empresas colombianas
que comercialicen quesos con nombres como parmesano, mozarela, manchego o
gruyere se exponen a demandas de los productores europeos de queso, de donde
provienen originalmente estos nombres. Así, las empresas colombianas tendrán dos
opciones: importar estos quesos directamente de sus países de origen o cambiarles
los nombres de comercialización a sus quesos. Por su parte, Asoleche sostiene que,
dado el carácter genérico que ha adquirido la denominación de origen de los quesos
en cuestión, estos deben coexistir con los productos nacionales.
Tomado de: “16 quesos de tipo europeo deberán cambiar su nombre”, en Portafolio.com, sep-
tiembre de 2013.
¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el punto de vista de la Superintendencia de
Industria y Comercio en este conflicto?
A. La Superintendencia está interesada en suprimir la denominación de origen de
los productos colombianos que se comercializan en el exterior para proteger
la industria.
B. El TLC con la UE implica la protección de las marcas colombianas que están ven-
diéndose en el exterior con denominaciones de origen.
C. La Superintendencia de Industria y Comercio tiene el deber de denunciar a las
empresas que comercializan sus productos con etiquetas inexactas.
D. El TLC con la UE implica compromisos entre ambos países como la protección de
la propiedad intelectual y el reconocimiento de las marcas de los países.
57. Lea atentamente el siguiente fragmento escrito por José Ballester Gozalvo y publica-
do en el periódico El Tiempo en diciembre de 1958: “No habrá verdadera garantía de
los Derechos del Hombre en el plano internacional más que cuando ciertas instan-
cias independientes, objetivas, compuestas de personalidades de alto rango moral,
puedan juzgar con toda libertad y serenidad las violaciones que se producen en los
Estados... La lucha contra la miseria, contra el trabajo inhumano, contra las viviendas
míseras e insalubres, contra el hambre, contra la tortura, contra el ‘asesinato seudo-le-
gal’ son elementos de lucha por la paz”.
Del contenido de este fragmento, puede inferirse que la defensa de los derechos hu-
manos en el mundo supone:
A. Establecer la paz como prioridad en todos los Estados, por encima de las creen-
cias y las costumbres de los ciudadanos que los habitan.
B. Establecer mecanismos para proteger los derechos que sean aplicables por en-
cima de las fronteras nacionales.
C. Tener una misma legislación en todos los Estados para garantizar, universalmen-
te, el respeto de los derechos de las personas.
D. Trasformar las prácticas culturales para proteger los derechos de las personas,
sin tener que transformar las leyes de los Estados.
58. La Guerra Civil española fue una contienda política y militar entre el gobierno revo-
lucionario español elegido democráticamente y gran parte de las Fuerzas Militares
de ideología nacionalista que se levantaron para evitar una revolución de inspiración
obrera y comunista en España. Este acontecimiento histórico está relacionado con la
Segunda Guerra Mundial, porque:
A. La Alemania nazi y la Italia fascista apoyaron a los militares golpistas, espe-
cialmente porque su intención era contrarrestar a la expansión ideologías de
izquierda en Europa.
B. La Unión Soviética, Gran Bretaña y Estados Unidos apoyaron al gobierno espa-
ñol y, en consecuencia, Alemania e Italia les declararon la guerra a estos países.
C. La Alemania nazi y la Italia fascista fueron arrastradas a la guerra por el gobierno
español, que atacó sus países, por el apoyo proporcionado a los militares insu-
rrectos.
D. La Unión Soviética, en apoyo al gobierno español, le declaró la guerra a Alema-
nia, y esta determinó invadir la Unión Soviética.
CIENCIAS NATURALES II
61. En el esquema se muestra un ecosistema. Cada recuadro identificado con una letra
representa un componente de dicho ecosistema. Las flechas, por su parte, indican el
paso de materia y energía entre los componentes
Si D es eliminado del ecosistema podría ocurrir que
A. los descomponedores (F) desaparezcan totalmente ya que se detendría el paso
de nutrientes hacia los detritos (E)
B. el ciclo de nutrientes continuara, acumulándose por más tiempo en los
productores (C)
C. el intercambio de nutrientes entre los componentes bióticos (A) y el medio
abiótico (B) se detenga por completo
D. los productores (C) desaparezcan y el flujo de nutrientes dependa únicamente
de E y F
59. Hacia finales del siglo XIX, Inglaterra atravesaba años de crisis, paro y malas
condiciones para los obreros. Por otro lado, las empresas del país necesitaban
cada vez de más materias primas para seguir produciendo. Además, las empre-
sas inglesas ya no podían vender sus productos tan fácilmente en Europa, pues
tenían que enfrentar la competencia de países como Francia y Alemania que
se habían industrializado. Los ingleses vieron como una solución a estos pro-
blemas el obtener el control político y económico de otros países o regiones
menos industrializados donde pudieran vender sus productos y de esta manera
fortalecer sus industrias. No obstante, para llevar a cabo ese propósito, tuvieron
que enfrentarse a varios países de Europa con los mismos intereses.
Adaptado de: httpp://iesdrfdezsantana.juntaextremadura.net/web/departamentos/ccss/
1Bachill/
La Revolución Industrial, iniciada en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII, en
Francia a comienzos del XIX y en Alemania a partir de 1870, provocó un gran
incremento de productos manufacturados, por lo que estos países se vieron
obligados a buscar y competir por nuevos mercados en el exterior. Además, la
militarización y vertiginosa carrera armamentística de la sociedad internacional
durante el último tercio del siglo XIX, son factores que podrían explicar la política
europea de expansión económica la cual se desarrolló principalmente en África,
donde los respectivos intereses de los países europeos entraron en conflicto con
cierta frecuencia.
Adaptado de: la primera guerra mundial: causas y consecuencias. http://www.portalplane-
tasedna.com.ar/guerra1.htm
Teniendo en cuenta lo expuesto en ambos fragmentos, ¿qué concepto sería el
más adecuado para relacionar la expansión de Gran Bretaña y las disputas políti-
co-económicas entre potencias europeas?
A. Revolución industrial, ya que las potencias europeas debían consolidar su
poderío técnico y científico en Europa por medios comerciales o guerre-
ristas.
B. Expansionismo, pues las potencias europeas querían continuar descubrien-
do, conquistando y cristianizando nuevos territorios,
C. Imperialismo, pues las potencias industrializadas querían obtener el control
de los recursos naturales y los mercados de regiones de inferior desarrollo
técnico.
D. Nacionalismo, ya que las potencias europeas, Influidas por discursos a favor
de la cultura occidental, estaban orientadas a dominar el resto del mundo.
60. Fragmento 1.
“Fuegos de artificio se elevaron sobre la cercana Puerta de Brandemburgo, hasta
hace poco aislada detrás del ya derrumbado Muro de Berlín, y encendieron el
cielo celebrando el nacimiento de una nación de 79 millones de personas”.
Fragmento 2.
“Un alemán oriental, su esposa y su hijo de nueve años de edad, usaron un cable
para huir a Berlín Oeste (...) a pesar de la fuerte guardia. La policía de Berlín Oeste
dijo que el hombre de 33 años de edad, su esposa de 32, y el niño, se escondie-
ron en lo que los alemanes orientales llaman ahora su ministerio, que consta de
varias dependencias. Durante la noche dejaron caer una soga y cruzaron el muro
comunista que divide Berlín Este del Oeste, que en cierto punto está a solo siete
metros del edificio”.
Fuentes: El Tiempo (Bogotá), 29 de julio de 1965. p. 10. El Tiempo (Bogotá), 3 de octubre
de 1990. p. 3 A.
Analizando ambos fragmentos, es posible concluir que el fragmento 2 es an-
terior al fragmento 1 porque, mientras en el fragmento se describe la caída del
muro de Berlín, en él fragmento 2 se describen:
A. Las circunstancias históricas que condujeron a esa caída del Muro de Berlín,
que dividía a Alemania Oriental de Occidental.
B. Las acciones de las familias de Alemania Oriental que motivaron a la co-
munidad internacional a intervenir militarmente para derribar el Muro de
Berlín.
C. Las persecuciones policiales a los judíos que habitaban Alemania Oriental
desde la Segunda Guerra Mundial.
D. Las estrategias utilizadas por los alemanes habitantes ele Alemania Orien-
tal para lograr escapar con éxito.
62. La figura esquematiza la relación entre tres factores ecológicos. Las flechas indi-
can la dirección en que aumentan las variables correspondientes.
De su análisis podríamos concluir que las zonas 1,2 y 3 corresponden en su or-
den a:
A. Páramo, Bosque húmedo, Semidesierto
B. Semidesierto, Páramo, Bosque húmedo
C. Bosque húmedo, Páramo, Semidesierto
D. Semidesierto, Bosque húmedo, Páramo
63. La tabla muestra aquellas características de dos especies de animales que
influyen en la velocidad de colonización de un nuevo ambiente.
 La gráfica que mejor describiría el crecimiento poblacional de estas dos especies es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 64 A LA 67 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para conocer más acerca de la biología de una especie de palma se realizó un
estudio de una población que se encuentra en un bosque bien conservado.
El ciclo de vida de la palma se dividió en 6 etapas según la edad y sucesos biológicos
que ocurren en cada una así:
Se tomaron individuos de cada etapa y se determinó en cada uno el porcentaje de
peso (biomasa) de cada órgano respecto al total del peso de la planta. Los resultados
se presentan en la siguiente gráfica, en la que el área representa la proporción del
peso que corresponde a cada órgano según la edad.
64. De estos resultados puede decirse que la síntesis y mantenimiento del material vege-
tal (biomasa) en la planta
A. se concentra en su mayor parte en la producción de estructuras que garanticen
la absorción de nutrientes del suelo durante toda la vida de la planta
B. se invierte en su mayor parte en la producción de biomasa fotosintética durante
la etapa reproductiva y así compensar el costo de la producción de flores y frutos
C. se disminuye al mínimo en la etapa postreproductiva en la que la mayor parte
de la biomasa se encuentra próxima a ser liberada de nuevo al suelo
D. se distribuye por igual para la producción de flores y frutos y para el
mantenimiento del resto de la planta durante la etapa reproductiva
65. Se hizo un estudio de genética en esta población para determinar cómo ha cambiado
la proporción de genotipos de dos genes (I y II) en los últimos 60 años. Para lograr el
objetivo se estudiaron las proporciones de los genotipos en los
individuos de la población que se encuentra en cada etapa, desde los más viejos
(que informan a cerca de las proporciones 60 años atrás) hasta los más jóvenes (que
dan información de lo que ocurre actualmente con los genotipos). El porcentaje de
individuos que presenta cada uno de los genotipos en cada etapa es el siguiente.
Según esta información, las características fenotípicas que están favoreciendo en
mayor medida la reproducción y la supervivencia de los individuos en la población
son aquellas expresadas en los individuos con genotipos
A. homocigotos para ambos genes
B. homocigotos para el gen II
C. homocigotos recesivos del gen I
D. homocigotos dominantes del gen I
66. Si en un momento dado se eliminaran todos los individuos de la etapa 3 (juveniles
no reproductivos grandes) en la población, manteniendo el resto de las condiciones
iguales, se esperaría que después de 12 años de realizada dicha tala esta población
A. no se vea afectada de ninguna forma pues los individuos eliminados no se re-
producen aún
B. presente una disminución en la cantidad de plántulas ya que las plantas
eliminadas deberían ser las reproductoras
C. nunca más vuelvan a presentar individuos que se encuentren en la etapa 3, pero
si en el resto de etapas
D. haya desaparecido completamente pues no se volverán a producir semillas y
plántulas en la población
67. Esta especie de palma es dioica, es decir que algunos individuos presentan única-
mente flores femeninas y otros únicamente masculinas. Para que se formen los frutos
es necesario que las flores femeninas sean fecundadas. Una vez ocurre esto, los frutos
tardan un mes para madurar. Pasado este tiempo, las aves que se alimentan de dichos
frutos se aglomeran en el área ocupada por la población de la palma de acuerdo con
la disponibilidad de alimento. En esta población los porcentajes de plantas machos
y hembras que florecen durante el año son los mostrados en las siguientes barras.
De acuerdo con esto, la gráfica que mejor representaría la densidad de pájaros en el
área durante el año sería
68. Generalmente las poblaciones en los ecosistemas, no pueden alcanzar su máximo
tamaño poblacional, debido a la presencia de ciertos factores y recursos limitantes
en el medio.
El siguiente cuadro muestra los factores limitantes que afectan el crecimiento de
cuatro poblaciones de una misma especie en diferentes ecosistemas.
De acuerdo con estos datos se podría considerar que el crecimiento poblacional
puede ser más alto en la población
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
69. Una forma de controlar las plagas que atacan los monocultivos, sin ocasionar
problemas en el ambiente, es el uso de un control biológico. Un control biológico
se basa en introducir un depredador natural que se alimenta únicamente de la plaga
del cultivo. Si el cultivo de tomates es atacado por larva de mariposas ¿Cuál de las
siguientes gráficas representaría un control biológico de plagas?
A.
72. Los animales endotermos se caracterizan porque mantienen su temperatura
corporal estable mediante la modificación de su metabolismo: un aumento en
el metabolismo del cuerpo aumenta la cantidad de calor que se genera desde
adentro. La región corporal que posee un mayor contacto con el ambiente es
la piel, por lo tanto, esta región influye notablemente en la ganancia o pérdida
de calor en estos organismos y, a la vez, en su metabolismo. A continuación se
muestra la relación geométrica que existe entre el área y el volumen tomando
como ejemplo un cubo

C D

Con base en la información suministrada, considere dos organismos endotermos

de diferente tamaño corporal pero con el mismo tipo de dieta y con similares
requerimientos de energía al día. La proporción de tiempo durante cada día que
estos animales dedicarían a alimentarse, sería

70. Al analizar los datos presentados en la gráfica de la opción A de la pregunta anterior,

se puede considerar que en los días 45 y 60 del cultivo
A. las larvas de mariposa dejaron de reproducirse, y solo quedaron los adultos que
murieron poco a poco
B. las larvas de mariposa fueron atacadas por alguna sustancia química que
eliminó un gran número de larvas.
C. se implemento en el cultivo un control biológico que elimino a la plaga.
D. se hizo la cosecha del cultivo de tomates dejando sin alimento a las larvas de
la mariposa

71. El sistema inmune de los vertebrados contiene células especializadas para reconocer
la presencia de antígenos (cuerpos extraños) que logren entrar al organismo. Estas
células inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta diversidad de proteínas en
sus membranas que les permiten reconocer los antígenos. Cuando alguna de estas
células reconoce un antígeno, esta célula experimenta un proceso denominado
selección clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran número de células
genéticamente iguales. En un experimento se inyecta a un ratón dos antígenos en
momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente
gráfica

73 Las raíces deben emplear grandes cantidades de energía en forma de ATP para
absorber muchos de los nutrientes del suelo. Esta energía es obtenida a partir
del alimento que ellas mismas sintetizan. La secuencia que mejor explica todo
el proceso es

Si usted tratara a un ratón con medicamentos que inhibieran la replicación de ADN

justo antes de empezar el experimento mostrado en la gráfica inicial, la forma en que
cambiaría la respuesta inmunológica es
74. Los anticuerpos son producidos por los organismos para defenderse, uniéndose
específicamente a sustancias consideradas extrañas, conocidas como antígenos.
Aunque las plantas no producen anticuerpos, los sistemas inmunes de los animales
pueden usarse en investigaciones botánicas. Existe, por ejemplo, una sustancia
vegetal llamada fitocromo, que no puede ser observada directamente en los tejidos
vegetales. Un método utilizado para determinar la concentración de fitocromos ha
consistido en utilizar anticuerpos de conejo. De los siguientes procedimientos aquel
que muestra el orden correcto para lograr la determinación es

A. extraer sangre del conejo Separar los anticuerpos para el fitocromo

Mezclar la sangre con el fitocromo Adicionarle a la sangre colorante para
anticuerpos inyectar anticuerpos a laplanta Observar los tejidos de la
planta
B. extraer orina del conejo Separar los anticuerpos para el fitocromo
Adicionar colorante para anticuerpos inyectar anticuerpos a la planta
observar los tejidos de la planta
C. inyectar fitocromo al conejo Separar los anticuerpos para el fitocromo 77. La prueba en la que es más difícil concluir sobre la efectividad del medio de cultivo
Adicionar colorantes para anticuerpos Inyectar anticuerpos a la planta para el desarrollo de bacterias lácticas debido a la gran variación en los resultados es
Observar los tejidos de la planta
D. inyectar colorante para anticuerpos al conejo Inyectar fitocromos al conejo A. el medio 2 para bacterias del queso 1
Extraer orina del conejo Separar todos los anticuerpos de la sangre B. el medio 1 para bacterias del queso 2
Inyectar anticuerpos a la planta Observar los tejidos de la planta C. el medio 2 para bacterias del queso 2
D. el medio 1 para bacterias del queso 1

RESPONDA LAS PREGUNTAS 75 Y 76 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El crecimiento de los insectos está controlado hormonalmente, un insecto que
pasa por varios estadios durante su vida (larva, pupa, adulto) presenta dos formas
de crecimiento: mudas y metamorfosis. En la muda el insecto crece cambiando su
estructura externa (exoesqueleto) por una más grande pero sin cambiar de estado
(permanece como larva, pupa o adulto). En la metamorfosis el insecto cambia su
exoesqueleto cambiando de estado (pasa de larva a pupa o de pupa a adulto). A
continuación se muestra el proceso hormonal que ocurre para que se presente la
muda o la metamorfosis
78. El cultivo de bacterias lácticas debe satisfacer los criterios de una buena
productividad (sostenimiento y desarrollo máximo de bacterias deseadas) y alta
selectividad (capacidad para inhibir organismos extraños). De la comparación de los
medios frente a estos dos aspectos puede decirse que
A. el medio 2 es más productivo que el medio 1
B. el medio 1 es más selectivo que el medio 2
C. el medio 1 es más productivo, pero el medio 2 es más selectivo
D. el medio 1 es más selectivo, pero el medio 2 es más productivo|
79. La mayoría de las ranas macho cantan para atraer hembras. El número de cantos
que emiten por unidad de tiempo se conoce como "Tasa de llamada" y depende
fuertemente del gasto de energía (medido como el consumo de oxígeno) tal como
se muestra en la siguiente gráfica:

En un ambiente donde hay una baja disponibilidad de oxígeno, podría sugerirse

que la curva que más probablemente muestra la relación entre tasa de llamada y
consumo de oxígeno es la marcada con el número
A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

75. Teniendo en cuenta lo anterior, la opción que muestra los niveles hormonales que
tendría una larva que se encuentra mudando es 80. Si una persona aumenta la cantidad de grasas de origen animal en su dieta, el
contenido de colesterol en la sangre también aumenta. Por lo tanto, en las paredes
de los vasos sanguíneos se pueden acumular placas de grasa y como consecuencia
A. aumentará el flujo total de sangre que circula por los vasos sanguíneos
B. la sangre circulará con mucha dificultad y se aumentara la presión
C. disminuirá la concentración de oxígeno en la sangre que llega a las células de
todos los tejidos
D. la sangre pasará más lenta por los capilares, aumentando la eficiencia en la di-
fusión de gases

RESPONDA LAS PREGUNTAS 81 Y 82 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
76. Para hacer que una larva cambie de estadio rápidamente sin pasar por varias mudas Se ha propuesto que las ranas venenosas acumulan toxinas en su piel a partir de la
se podría inhibir la producción de dieta compuesta principalmente de hormigas. Un grupo de investigadores captura
ranas de una de estas especies y las coloca en un terrario, pero las alimentan con
A. hormona juvenil
moscas de la fruta que no son parte de su dieta natural. Periódicamente, los
B. ecdisona y estimular la producción de hormona juvenil
investigadores obtienen extractos de las ranas y los inyectan en ratones para probar
C. BH en el encéfalo y la de hormona juvenil
su toxicidad.
D. hormona juvenil y ecdisona
81. De las siguientes opciones aquella que permitiría apoyar la hipótesis que las toxinas
se originan a partir del consumo de hormigas es la marcada con la letra.

CONTESTE LAS PREGUNTAS 77 Y 78 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se desea medir la efectividad de dos medios de cultivo para identificar y contar
las bacterias lácticas que prevenían de dos tipos de queso. Para lograr esto, se
realizó el experimento que se muestra en los siguientes esquemas

Al cabo de algunos días, se notó que en los medios habían crecido tanto
bacterias lácticas como otros tipos de bacterias que contaminaron el medio. Se
contó entonces en cada muestra el número de bacterias que creció en cada uno
de los medios, obteniendo los siguientes resultados
82. Si los investigadores en su experimento obtuvieran los resultados presentados en la
opción A se podría concluir que
A. la toxicidad es independiente de la dieta.
B. la dieta basada en moscas de la fruta origina las toxinas de la piel de las ranas.los
C. ratones no se ven afectados por las toxinas de las ranas.
D. los ratones mueren instantáneamente al entrar en contacto con las toxinas.
83. La actividad de una enzima está regida por la temperatura y el pH. La mayoría de
las enzimas son muy sensibles al pH, pero difieren bastante en el pH óptimo en
el cual son activas. La pepsina y la tripsina son enzimas que digieren proteínas, se
difierencian en el rango del pH en el que cada una es activa.
Sabiendo que la pepsina está en el estómago y la tripsina en el intestino, usted se
atrevería a afirmar que el gráfico que mejor muestra la relación entre pH y actividad
de cada una de estas enzimas es
A B
RESPONDA LAS PREGUNTAS 86 Y 87 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La primera energía de ionización es la mínima cantidad de energía que se
requiere para remover el electrón atraído con menor fuerza a un átomo gaseoso
para formar un ion con carga 1+.
La afinidad electrónica es la cantidad de energía absorbida por un átomo neutro
gaseoso al adquirir un electrón para formar un ión con carga 1-
86. De acuerdo con esta información, es válido afirmar que la energía de ionización
necesaria para remover un segundo electrón y formar un ión con carga 2+ es
A. mayor que la primera energía de ionización, debido a que la fuerza de
atracción que ejerce el núcleo sobre el segundo electrón es mayor
B. mayor que la primera energía de ionización, debido a que el segundo elec-
trón se encuentra en un nivel de mayor energía
C. menor que la primera energía de ionización, debido a que el tamaño del
ión es menor que el tamaño del átomo
D. menor que la primera energía de ionización, debido a que la fuerza de
atracción que ejerce el núcleo sobre el segundo electrón es menor

87. La forma correcta de representar la formación de los iones M- (g) y R+ (g) es

A.

C D B.

C.

D.

88. Se mezcla 1 litro de una solución acuosa 2M de KI con 1 litro de solución acuosa
4M de Pb(NO3)2, los cuales reaccionan como se describe en la siguiente ecuación

84. El riñón elimina de la sangre las sustancias que están en exceso o que son desechos.
El proceso se lleva a cabo en la nefrona, una estructura que atraviesa el riñón desde la De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que después de que ocurre la
médula interna hasta la corteza, en tres pasos: reacción quedan en solución
1°. Filtrado: Todas las sales iones, glucosa y agua presentes en la sangre pasan al A. 3 moles de Pb2+ y 3 moles de NO- 3
tubo renal B. 2 moles de K+ y 2 moles de NO- 3
2°. Reabsorción: Durante el recorrido por el tubo renal, se va sacando del líquido C. 1 mol de Pb2+ y 2 moles de NO- 3
filtrado las sustancias que el organismos necesita consesrvar D. 3 moles de Pb2+ y 6 moles de NO- 3
para devolverlas luego a la sangre
3°. Excreción: El líquido que llega al final del tubo renal es la orina con las sustancias 89. A 50ºC y 1 atmósfera de presión, un cilindro de volumen variable contiene
no reabsorbidas en el tubo renal y se dirige hacia la vejiga. oxígeno. La gráfica representa el cambio en el volumen del cilindro en función
de la temperatura para dos etapas de un proceso
En el esquema se muestra una nefrona y el caso particular de los mecanismos para
extraer las sales del tubo renal

Si durante el proceso el número de moles del gas permanece constante, la pre-

sión del oxígeno en la etapa 1
A. aumenta y en la etapa 2 disminuye
B. disminuye y en la etapa 2 permanece constante
Como se muestra en el esquema, durante la reabsorción de la sal (NaCl), ésta puede
C. permanece constante y en la etapa 2 aumenta
salir del tubo renal por dos tipos de transporte de las membranas celulares que lo
D. permanece constante y en la etapa 2 disminuye
conforman, dependiendo de la concentración de esta sustancia dentro y fuera del
tubo. Por la forma como se reabsorbe, podemos suponer que la concentración de
NaCl en el interior del tubo renal es CONTESTE LAS PREGUNTAS 90 A LA 93 DE
A. siempre más alta que la del exterior del tubo renal. ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
B. más alta en la región del tubo que se encuentra en la médula interna.
C. siempre menor que la del exterior del tubo renal. A 25ºC y 1 atmósfera de presión, un recipiente contiene una mezcla compuesta
D. más alta en la región del tubo que se encuentra en la corteza y médula externa. por los sólidos M, K, S y T. Para separar la mezcla se realiza el siguiente procedi-
miento
85. La tasa de crecimiento de la larva de mariposa puede modificarse, adelantándose o
retrasándose, según la temperatura ambiental. La siguiente gráfica muestra los días
que se puede demorar esta larva de mariposa en alcanzar los 7 cm de longitud.

Propiedades fisicoquímicas de las 4 sustancias sólidas a 25ºC y 1 atmósfera de

presión

según los datos de la gráfica se puede concluir que

A. la velocidad de la mitosis es mayor en 20°C.
B. la velocidad de la meiosis es mayor en 20°C.
C. se inhibe la división celular a 4°C.
D. el metabolismo celular es independiente de la temperatura.
90. De acuerdo con la información anterior, es válido afirmar que el sólido 97. La gráfica circular que mejor representa la relación que hay, en términos de masa,
A. 2 es una mezcla de S y K de los reactivos y de los productos que intervienen en la ecuación de reacción
B. 3 es S enunciada en el texto es:|
C. 1 es una mezcla de T y M
D. 3 es M
91. De acuerdo con la información de la tabla, es válido afirmar que el filtrado contiene
además de agua
A. una mezcla de M y S
B. solamente la sustancia M
C. una mezcla de T y K
D. solamente la sustancia T
92. Para separar una mezcla de las sustancias M, K y S es necesario
A. calentar hasta 170ºC, disolver en tolueno y filtrar
B. disolver en tolueno, filtrar y evaporar
C. calentar hasta 170ºC, disolver en agua y filtrar
D. disolver en agua, filtrar y evaporar
93. Si se emplea tolueno en el procedimiento de separación en lugar de agua, es muy
probable que en el sólido 3 se obtenga|
A. una mezcla de K y M
B. únicamente S
C. una mezcla de T y K
D. únicamente T

CONTESTE LAS PREGUNTAS 94 A 97 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

PRODUCCIÓN DE HIDRÓGENO COMBUSTIBLE DE COHETES

El hidrógeno es el primer elemento de la tabla periódica, el más liviano. Este gas fue
utilizado para llenar globos y dirigibles, pero es altamente inflamable y explosivo, por
eso fue sustituido por el gas helio que aunque pesa el doble que el hidrógeno aún RESPONDA LA PREGUNTA 98 A LA 108 DE
es liviano para levantar globos. En el siguiente experimento se produce hidrógeno y
se podrá ver una explosión en miniatura.
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se necesita ácido clorhídrico y algunas laminas de zinc; también se utilizaran un par Agua Supercrítica
de tubos de ensayo.
(1) Islandia, donde los volcanes lindan con los glaciares, se sitúa a horcajadas sobre
En un tubo de ensayo se coloca un pedazo de zinc y se cubre con el ácido clorhídrico,
la Cadena Media (dorsal) del Atlántico, que por otra parte constituye la frontera
inmediatamente se tapa el tubo de ensayo con el otro tubo de ensayo. Se generarán
tectónica entre América del Norte y Europa. Los islandeses utilizan desde hace siglos
burbujas de hidrógeno que por ser muy liviano se desplazarán hacia el tope del tubo
el calor de la Tierra completamente gratis, gracias a la existencia de numerosas
de arriba.
fuentes termales. Pero una cosa es bañarse en una fuente de agua mineral caliente,
Terminada la reacción, usando las gafas de seguridad, se mantiene el tubo de arriba
un día frío, justo al sur del Círculo Ártico, y otra es utilizar la energía geotérmica a
siempre en posición boca abajo, se enciende un fósforo y se coloca debajo del tubo
escala industrial. En Islandia, se cavaron numerosos pozos para recoger el calor de la
que hace de tapa. Se observa como hay una pequeña explosión que apaga al fósforo.
Tierra que, en esta isla se manifiesta bajo la forma de agua caliente o de vapor. Más
Luego de la explosión el tubo tendrá restos de vapor de agua.
de 80% de sus casas familiares aisladas, apartamentos, edificios y oficinas se calientan
El hidrógeno reacciona con el oxígeno del aire para producir agua. Es por esto que
con energía geotérmica. Cerca del 20% de la electricidad producida en Islandia es
si los motores funcionaran con hidrógeno no contaminarían porque el desecho sería
de origen geotérmico. El resto proviene de la energía hidráulica, y sólo el 0,1% de
vapor de agua. El combustible de los cohetes que envían al espacio está constituido
combustibles fósiles.
por un tanque de hidrógeno y otro de oxígeno, la combusti´on es controlada y el
desecho es vapor de agua.
(2) Actualmente, los pozos típicos abastecedores de energía geotérmica de alta
La reacción que se genera es:
temperatura producen, en general, una mezcla de agua y de vapor a temperaturas en
el rango que van de 200 a 320°C. En Islandia, cavar un pozo de 2,5 Km de profundidad,
que produce vapor seco de unos 235°C y que puede suministrar poco más o menos
2HCl + Zn ZnCl2(ac.) +H2(g.) 5 MW de electricidad, cuesta alrededor de 4 millones de dólares de americanos. Si
se pudiera explotar un reservorio que tenga una temperatura y una presión muy
superiores, la producción de energía eléctrica mejoraría considerablemente.
94. En la reacción entre el zinc y el ácido clorhídrico, el agente reductor realmente es el (3) Una fuentes de esta energía no convencional es el agua supercrítica. Este fluido
A. H+ se obtiene cuando se calienta el agua a más de 375°C bajo una presión de 22 Mpa,
B. Zn es decir 220 veces la presión normal del aire en la superficie de la Tierra. En estas
C. Cl− condiciones desaparece la distinción entre líquido y vapor, ya que el agua alcanza
D. Zn2+ una fase totalmente nueva: se vuelve supercrítica. Un pozo en reservorio con estas
características podría producir hasta diez veces más electricidad que un pozo
95. El Zn pertenece al grupo 12 de la nueva tabla periódica, tiene número atómico igual convencional, para un flujo similar. Esta ganancia amortizaría muy rápidamente el
a 30 y su isótopo más abundante tiene un número de masa igual a 65. Con esta aumento del costo adicional de la perforación que, en Islandia, es estimado en 9
información se argumenta que: millones de dólares.
(1) El zinc es uno de los elementos de transición en la tabla periódica.
(2) La configuración electrónica correcta de un átomo de zinc es 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶- (4) Los geólogos piensan que el agua supercrítica juega un papel muy importante
3d¹⁰4s². tanto en la circulación de los minerales en el seno de la corteza terrestre como
posiblemente en la formación de los depósitos de minerales. Sus propiedades
De las afirmaciones es correcto asegurar que físicas y químicas son tan diferentes de las del agua caliente normal que
A. (1) y (2) son falsas. lixivia los componentes minerales de la roca mucho más rápido y de forma
B. (1) y (2) son verdaderas. totalmente diferente. Estos fenómenos solo se pueden estudiar mediante
C. (1) es verdadera, (2) es falsa. perforaciones en los depósitos de agua supercrítica. En este aspecto el proyecto de
D. (1) es falsa, (2) es verdadera. perforación de Islandia es un laboratorio natural, ya que está encaminado a estudiar
estos fenómenos. El objetivo en la próxima década es perforar varios pozos de 4 y
96. La gráafica circular que mejor representa la relación que hay, en términos de cantidad 5 Km de profundidad en condiciones supercríticas. En 2005, se terminó un pozo
de sustancia (moles), prueba de 3,1 Km. El agua del fondo no había alcanzado todavía exactamente el
estado supercrítico, pero tenía al menos 300°C.

Tomado de Un Mundo de CIENCIA, Vol. 7 No. 2. 3 abril-junio 2009. P. 8. Con adaptación

98. De acuerdo con el texto, el gráfico que mejor representa la distribución de la 107. La energía hidráulica se basa en aprovechar la caída del agua desde cierta altura.
producción de energía eléctrica en Islandia, según su origen, es En todo el mundo, la energía hidráulica representa aproximadamente la cuarta
parte de la producción total de electricidad. Los países en los que esta energía
constituye la fuente de electricidad más importante son Noruega (99 %), Zaire
(97 %) y Brasil (96 %). De las proposiciones:
(1) Aproximadamente el 25 % de la energía eléctrica producida en el mundo
proviene del aprovechamiento de caídas de agua.
(2) Del total de la energía eléctrica que requieren los tres países mencionados, el
8 % provienes de energías diferentes a la hidráulica.
es correcto afirmar que
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) y (2) son verdaderas.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.
108. La Energía Geotérmica es aquella que puede ser obtenida por el hombre
mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra. Se produjo energía
eléctrica geotérmica por vez primera en Italia, en 1904. Desde ese tiempo, el uso
de la energía geotérmica para electricidad ha crecido mundialmente a cerca de
8.000 MW de los cuales Estados Unidos genera 2.700 MW. Lo cual corresponde
al ____________ del total.
A. 30.00 %
B. 33.75 %
C. 29.65 %
D. 27.00 %

RESPONDA LA PREGUNTA 109 Y 110 DE

99. Del total de energía eléctrica producida en Islandia, la proveniente de energía ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
hidráulica representa
A. 19,9 % Reacción del hierro con el oxígeno
B. 79,9 % En este experimento se producirá oxígeno y será el combustible para quemar el
C. 20 % hierro. Se necesita un hilo de metal, se puede tomar una fibra de las esponjas que
D. 80 % se utilizan para restregar las olas de las cocina. Se amarra un poco de ese hilo en
la punta de un alambre. En un recipiente de vidrio se coloca un poco de dióxido
de manganeso (esa pasta que cubre al electrodo de carbón que está en el centro
100. Cavar un pozo convencional de 2,5 km de profundidad que suministra 5 MW de
de toda pila salina, no alcalina). Se agrega un poco de agua oxigenada, la de
electricidad cuesta 4 millones de dólares. Cavar un pozo similar en reservorio de
10 volúmenes que se utiliza para desinfectar heridas. Comenzará a generarse
agua supercrítica produciría diez veces más electricidad. Esta ganancia amortizaría el
gas oxígeno como producto de la descomposición del agua oxigenada.
aumento del costo de la perforación estimado en 9 millones de dólares. De acuerdo
con lo anterior, de las afirmaciones:
El oxígeno es más pesado que el aire y tenderá a quedarse en el fondo del
(1) El nuevo pozo produciría 15MW. recipiente, no soplar y no provocar turbulencias para que no se escape el oxígeno.
(2) El costo del nuevo pozo sería de 13 millones de dólares. Ahora se calienta el hilo de metal sobre el fuego de un encendedor, cuando esté
al rojo vivo se coloca en el recipiente de vidrio que está cargado de oxígeno (no
es correcto asegurar que
mojar). Se verá la reacción incandescente, el metal producirá chispas y se fundirá
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) y (2) son verdaderas. Al producir chispa y fundirse, la esponjilla experimenta la reacción descrita por
C. (1) es falsa y (2) es verdadera. la ecuación:
D. (1) y (2) son falsas.

101. De las siguientes afirmaciones:

4Fe + 3O2 2Fe2O3
(1) El vapor seco que se produce a 235 °C es una fase. 109 En la reacción, el hierro actúa como un
(2) A 235 °C el agua se comporta como un gas. A. fundente.
es correcto asegurar que B. agente oxidante.
C. agente reductor.
A. (1) y (2) son falsas.
D. comburente
B. (1) y (2) son verdaderas.
C. (1) es verdadera y (2) es falsa.
D. (1) es falsa y (2) es verdadera. 110 El diagrama que representa mejor la proporción que existen entre las masas re
reactivos y productos en la reacción descrita por la ecuación es
102. Se sabe que el agua hierve a 100 °C y 101,3 kpa de presión. A partir de estas
condiciones se podría llevar el agua a una condición supercrítica ____________ la Fe O2 Fe2O3
presión.
A. enfriándola y aumentando
B. calentándola y disminuyendo
C. enfriándola y disminuyendo
D. calentándola y aumentando

103 De las siguientes afirmaciones:

(1) El agua por debajo de su temperatura crítica puede hallarse en fase sólida, líquida
o vapor.
(2) Para el agua el punto crítico es 548 K y 200 atmósferas.
es correcto afirmar que RESPONDA LA PREGUNTA 111 Y 112 DE
A. (1) es falsa y (2) es verdadera. ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
B. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. (1) y (2) son falsas. Dos elementos, X y Y, se mezclan en un recipiente en donde reaccionan
D. (1) y (2) son verdaderas. produciendo 1 mol del compuesto Z, posteriormente, la mezcla resultante se
separa en sus componentes y los resultados del experimento se consignan en
104. Según el texto, el proyecto de perforación de reservorios de agua supercrítica a más la siguiente tabla
de 4 km convierten a Islandia en un laboratorio natural para el estudio de
A. la circulación de soluciones en el interior de la corteza terrestre.
B. formas de producción de energías alternativas en las regiones subpolares.
C. las formas de aprovechamiento de energías no convencionales.
D. las formas de subsistencia de los grandes glaciares en regiones volcánicas.

105. De acuerdo con el texto, NO es correcto afirmar que

A. cuatro de cinco viviendas o sitios de trabajo urbano tiene calefacción de origen
geotérmico. 111. De acuerdo con los datos obtenidos en el experimento, es probable que la
B. el uso de energía geotérmica por parte de los islandeses es muy antiguo reacción ocurrida entre X y Y sea
C. el agua supercrítica disuelve mejor los minerales de las rocas que el agua
caliente normal.
D. la mayor parte del agua supercrítica de Islandia se utiliza para producir
electricidad.

106. De acuerdo con la gráfica, si se aumenta la temperatura de un volumen de agua que

inicialmente está a 300 bares de presión y a 300 °C hasta alcanzar los 400 °C, éste
pasa de
A. gas a fluido supercrítico 112. De acuerdo con los resultados del experimento, la masa molar (g/mol) del
B. líquido a fluido supercrítico
compuesto Z
C. gas a líquido
A. 25
D. líquido a gas
B. 20
C. 40
D. 30
 RESPONDA LA PREGUNTA 113 Y 115 DE RESPONDA LA PREGUNTA 116 Y 118 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la tabla se describen algunas propiedades de dos compuestos químicos a una
atmósfera de presión.
Al sumergir un alambre de cobre en una solución incolora de nitrato de plata, se for-
ma un sólido insoluble visible en forma de cristales metálicos y la solución se torna
azul debido a que los iones de cobre desplazan a los iones de plata produciendo una
sal soluble en agua. La ecuación general que describe la reacción es:
Cu + 2 AgNO3 Cu(NO3)2 + Ag

116. Después de sumergir el alambre, el precipitado que se forma corresponde a

A. una sal de plata
B. una sal de cobre
C. plata metálica
D. cobre metálico

Tres mezclas preparadas con ácido butanoíco y agua, se representan en una recta
donde los puntos intermedios indican el valor en porcentaje peso a peso (% P/P) de
cada componente en la mezcla. Mezclas de ácido butanoíco en agua.
% de ácido butanoíco
117. Se agrega un segundo experimento de acuerdo al segundo experimento:
1. Se agrega cloruro de sodio en exceso a la solución de nitrato de plata, llevándose
a cabo la siguiente reacción:

2. Se sumerge un alambre de cobre en la mezcla obtenida en el paso anterior.

Si el cobre no desplaza al sodio, es probable que al finalizar el paso 2 la solución

A. sea incolora y se formen cristales metálicos

B. sea incolora y no se formen cristales metálicos
C. se torne azul y se formen cristales metálicos
D. la solución se torne azul y no se formen cristales metálicos
113. Para cambiar la concentración de la solución de ácido butanoíco indicada en el punto
, 1 al 2 , lo más adecuado es 118. La ecuación que representa la reacción química que sucede en la bateria de un au-
tomóvil es la siguiente:
A. decantar B. adicionar agua Pb + PbO2 + H2SO4 PbSO4 + H2O
Un analista conoce la masa de cada uno de los productos que se obtuvieron y las
masas molares de las sustancias que intervienen en la reacción. Para determinar la
masa de Pb que reacciona, debe saber la relación molar entre

A. PbO2 , H2SO4 y H2O

B. Pb y PbSO4
C. Pb, PbO2 y PbSO4
D. PbSO4 y H2O

RESPONDA LA PREGUNTA 119 Y 120 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
C. flitrar D. evaporar
En la siguiente tabla se describe la reacción de oxidación para tres diferentes tipos de
compuestos orgánicos:

114. Al cambiar la concentración de la solución de ácido butanoíco del punto 1 al punto

2 , es válido afirmar que
Los alcoholes pueden ser primarios, secundarios o terciarios, dependiendo si el gru-
A. permanece constante el porcentaje de agua en la solución po hidroxilo (-OH) está unido a un carbono primario, secundario o terciario.
B. disminuye la concentración de la solución
C. disminuye la masa de agua en la solución
D. permanece constante la concentración de la solución 119. La reacción que representa en forma general la oxidación de una cetona es
115. A una atmósfera de presión, para cambiar la concentración de la solución de ácido
butanoíco, indicada en el punto 2 , al 3 el procedimiento más adecuado es

120. Si se oxida la sustancia X se produce el siguiente compuesto

Es probable que el compuesto X sea

A. Butanol
B. Pentanol
C. 2-Metil - 2 - butanol
D. 2 - Butanol
 127. Teniendo en cuenta que el ángulo que forman los alambres con la horizontal es
RESPONDA LA PREGUNTA 121 A LA 123 DE de 10º, se puede concluir que:
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A. T< mg < 2T
B. mg > 2T
C. mg >10T
Tres obreros tienen que subir material a la parte superior de una construcción en un D. mg < T
balde atado a una cuerda. Uno de ellos, A, lo sube halando de la cuerda directamente,
los obreros B y C lo suben por medio de una polea con alguna fricción despreciable, 128. Analice las siguientes afirmaciones y decida si éstas son verdaderas o falsas.
en cada caso la altura que sube el balde es la misma.
(1) Si se cuelga el cuadro con unos alambres de mayor longitud, la tensión que
B C ejercerían para sostener el cuadro sería menor.
(2) Si el cuadro fuera de mayor ancho y tuviera que sostenerse con los mismos
A alambres, la fuerza que éstos ejercerían sería mayor.
A. (1) es verdadera, (2) falsa
B. (1) y (2) son verdaderas
C. (1) es falsa, (2) es verdadera
D. (1) y (2) son falsas

129. Sean T1, T2 las fuerzas de magnitud T ejercidas por los alambres y P, de magnitud
mg, el peso del cuado. El diagrama de fuerzas que permite resolver el problema
es:
A.
A. . B.
B

121. Si WC y WB son los trabajos de los obreros C y B respectivamente, entonces

122. Si el balde se sube con velocidad constante, la variación de la fuerza ejercida por el
C. D.
D
obrero A en función de la altura del balde estaría mejor representada por
F F
mg mg

Y Y
h h
A B
F F
mg mg
130. Se lanza un haz de partículas, todas con igual velocidad y carga, en una región
en donde existe un campo magnético uniforme de magnitud B. El haz se divi-
de en cuatro, cada uno de los cuales describe una semicircunferencia, como se
Y Y
h h observa en la figura
C D
123. El diagrama de fuerzas sobre el balde, mientras sube con velocidad constante, es
_______ donde T y mg ________ pareja de acción - reacción.
1 2

A. 1 - son T
T 3
B. 2 - no son
C. 3 - son T
D. 1 - no son El haz que tiene las partículas más masivas es
mg mg mg
A. 1
B. 2
C. 3
RESPONDA LA PREGUNTA 124 A LA 129 DE D. 4
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
131. Se colocaron cargas iguales en las esquinas de un triángulo equilatero siguiendo
Analice la siguiente situación: Un cuadro de masa m = 6 kg, tiene un ancho a = 1,2 m el orden esquematizado en las figuras:
y un alto b=1,0 m. Los alambres que lo sostienen de las 2 esquinas superiores forman
un ángulo de 10º con la horizontal.
¿Cuál es la magnitud de la fuerza T que ejercen los alambres?
124. La mejor representación de la situación es:

Inicialmente las cargas estaban

muy lejos unas de otras. El trabajo
125. La longitud / de cada uno de los alambres es
que se hizo para formarlas en trián-
gulo es igual a

126. La ecuación que permite hallar el valor de T es

132. 138. La potencia disipada por la resistencia en t = 10s vale
A. 4 Watt
B. 10 Watt
C. 5 Watt
D. 2 Watt

RESPONDA LA PREGUNTA 139 A LA 142 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se tienen dos barras A y B en contacto, apoyadas sobre soportes aislantes como se

muestra en la figura. La barra A es metálica y la B es de vidrio. Ambas se ponen en
contacto con una barra cargada C. Después de un momento se retira la barra C. Pos-
teriormente se acercan dos péndulos de esferas conductoras neutras, una en cada
extremo de este montaje.

La afirmación que mejor describe la posición que adoptarán los péndulos después
de retirar la barra C es
A. el péndulo próximo a la barra A se aleja al igual que lo hace el otro péndulo de la
barra B
B. el péndulo próximo a la barra A se acerca al igual que lo hace el otro péndulo a la
barra B
C. el péndulo próximo a la barra A se acerca a ella y el péndulo próximo a la barra
B se mantiene vertical
D. el péndulo próximo a la barra A se mantiene vertical y el péndulo próximo a la
barra B se acerca

133. Una resistencia Ro se conecta en paralelo a otra resistencia R, como indica la figura.
Si se tiene que la resistencia equivalente entre los puntos a y b igual a R 0 , se debe
4
cumplir que el valor de R es igual a
A. R 0
139. La componente de la velocidad de la partícula en el eje Y, mientras atraviesa la región
3 con campo eléctrico
R0 A. aumenta linealmente con el tiempo
B.
2 B. disminuye linealmente con el tiempo
R0 C. varía proporcionalmente al cuadro del tiempo
C.
4 D. Permanece constante y es igual a V
D. 140. La trayectoria seguida por la partícula en la región del campo eléctrico, es la mos-
trada en

RESPONDA LA PREGUNTA 134 A LA 138 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El circuito mostrado consta de una fuente de 10V, una resistencia R y un condensador
de 3F conectados en serie

Una vez cerrado el circuito la corriente fluye. Los comportamientos de la corriente y

de la caída de potencial entre las placas del condensador se muestran a continuación.

L
141. El tiempo que tarda la partícula en atravesar la región con campo eléctrico es y
qE V
su aceleración horizontal va . El punto en donde la partícula abandona el campo
m L
eléctrico tiene como absisa y y ordenada x igual a
2

134. Con respecto a la situación anterior es acertado afirmar que después de cerrar el cir-
cuito la
A. diferencia de potencial entre los extremos de la resistencia va aumentando
B. caída de potencial entre las placas del condensador va disminuyendo
C. potencia disipada por la resistencia va disminuyendo 142. Una vez la carga abandona la región del campo eléctrico, su velocidad en el marco de
D. corriente suministrada por la fuente se va incrementando referencia de la figura (1), está mejor representada por el vector mostrado en
135. La corriente eléctrica que pasa por la resistencia en t = 5 s, es igual a
A. 3A
B. 2A
C. 2/5 A
D. 3/5 A
136. De las gráficas dadas se encuentra que la resistencia R vale

143. Un camarógrafo aficionado filmó el momento en el que se producían dos descargas

eléctricas entre tres esferas cargadas sujetas en el aire por hilos no conductores. La
figura muestra un esquema aproximado de lo que sucedió, indicando la dirección
de la descarga. De lo anterior es correcto afirmar que inmediatamente antes de la
descarga, las esferas
137. La carga almacenada por el condensador está dada por Q = CV, en donde C es su
capacitancia y V la caída de potencial entre sus extremos. La gráfica que representa el
comportamiento cualitativo de Q como función del tiempo es

A. 2 y 3 estaban cargadas positivamente

B. 2 y 1 estaban cargadas positivamente
C. 3 y 1 estaban cargadas positivamente
D. estaban cargadas positivamente
 RESPONDA LA PREGUNTA 144 Y 145 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La figura muestra dos esferas muy pequeñas cargadas eléctricamente y sujetas a re-
sortes iguales de constantes elásticas η que reposan sobre una mesa horizontal sin
fricción.
144. Dado que las esferas permanecen en equilibrio, la longitud no deformada de cada
resorte es igual a
PRUEBA DE INGLES II
RESPONDA LA PREGUNTA 146 A LA 148 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Once, long ago, the sky was very close to the earth, and people walked on their
hands and knees. They could not stand up. At that time, there were some birds called
magpies. They were intelligent birds that thought they could raise the sky. They got
sticks and pushed. They raised the sky a little bit, and then they got big stones and
rested the sky on them. People stood up. The birds raised the sky again. Suddenly it
split open and people saw the first beautiful sunrise. The magpies started singing.
Since then, birds have always sung at sunrise.
(A legend from Australia)
146. The underlined word them refers to
A. magpies.
B. sticks.
C. birds.
D. stones.
147. From the legend, we can now understand
A. why people can stand up and walk.
B. how people lived a long time ago.
C. why birds sing in the morning.
D. how birds raised the sky.
RESPONDA LA PREGUNTA 149 A LA 150 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
It is time to get away! Let yourself be enchanted by landscapes where clear, blue
waters catch the light of green hills and red rocks. Take in the clean, fresh air; enjoy
the unusual; walk through boutiques, museums, galleries and amusement parks, or
simply relax as time passes peaceful by...
The province's resorts offer all this, and more.
148. According to the text:
A. You usually visit provincial resorts.
B. You are going to hate our province's resorts.
C. You are marvellous for province's resorts.
D. You can be marvelled by province's resorts.
149. The underlined expression Let yourself be enchanted by landscapes means:
A. Let yourself be motivated by amusement buildings.
B. Let yourself be attracted by splendid views.
C. Let yourself be unhappy to see a paradise.
D. Let yourself be anxious to take photographs.
150. The most appropriate title for this text is:
A. Summer Vacation
B. A Natural Park
C. Western Places
D. A Luxurious City
RESPONDA LA PREGUNTA 151 A LA 153 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
The United States is now becoming a non-smoking society. Across the country, hun-
dreds of towns and cities, and even entire states, are passing strict laws to control
the sale and use of cigarettes. In New York, for example, smoking is illegal in public
buildings, hospitals, schools, banks, stores, movie theaters, taxi-cabs, and restrooms,
to name a few places. In addition, smoking is prohibited anywhere in the U.S. on
airline flights that last two hours or less. And now many private companies have also
made rules prohibiting cigarette smoking. At least 40% of American companies res-
trict smoking by their employees. Company policies are mostly of three kinds: they
prohibit smoking by employees when they are working, they hire only non-smokers,
or they force workers who smoke to quit smoking.
145. En la situación anterior se cambia la esfera de carga -q por otra de carga q. En el
equilibrio la separación de las esferas es f como ilustra la figura.
Bajo estas condiciones, la longitud natural no deformada de cada resorte es
igual a
151. The underlined sentence they force workers who smoke to quit smoking means
A. workers are hired because they smoke.
B. workers have to give up smoking if they want to continue working.
C. workers are required to smoke if they want to continue working.
D. workers are fired because they smoke.
152. According to the text, we can infer that
A. none of the company policies ban smoking.
B. all of the company policies ban smokers.
C. the first policy bans smoking, and the other two, ban smokers.
D. the first and second policies ban smokers, and the last one bans smoking.
153. According to the text, the author's intention is to
A. describe how the U.S. is regulating smoking.
B. promote discrimination against smokers in the U.S.
C. protest against people who smoke in the U.S.
D. show how smokers can quit smoking in the U.S.
RESPONDA LA PREGUNTA 154 A LA 156 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Zoo
Zoos are basically designed for human entertainment. People can learn li-
ttle or nothing from seeing poor undignified animals forced to go round
and round in cages. Tests have shown that penned-up animals suffer
high levels of stress and boredom not to mention physical harm. Tho-
se who claim that zoos prevent the extinction of endangered species
should ask themselves whether it is really preferable for them to live
in such a demeaning and artificial environment than not to live at all.
154. From the underlined sentence people can learn little or nothing from seeing
poor undignified animals forced to go round and round in cages, we can con-
clude that
A. animals cannot teach us anything about themselves.
B. people are wasting their time, if they visit zoos in order to learn about
animals.
C. visiting zoos can be a really enriching experience.
D. people who do not know anything about animals can visit zoos to learn
about them.
155. Based on the text, the author uses the underlined word demeaning to
communicate that animals
A. live in comfortable conditions.
B. deserve respect.
C. have a life of pleasure.
D. prefer to live in zoos.
156. The intention of the author in this article is to
A. describe the life of animals in zoos.
B. advise animals about their poor conditions.
C. invite people to visit as many zoos as possible.
D. make people reflect on the life of animals in a zoo.
RESPONDA LA PREGUNTA 157 A LA 159 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
THE TRAMP
A tramp was sleeping on a park bench late at night. A man and woman went
past. One of them tapped him on the shoulder and asked, "Excuse me! What's
the time?". The tramp was very annoyed at being woken up. "I don't know!", he
said angrily. "I don't have a watch". And he went back to sleep.
Some time later another man who was passing by, woke the tramp up and said,
"I'm sorry to bother you, but I wonder if you could tell me what time it is".
Again the tramp said that he didn't know. By now he was very irritated so he got
a pen and a piece of paper and wrote "I DON'T KNOW WHAT THE TIME IS" on it,
and went back to sleep.
Half an hour later, a policeman went by. He read the sign, woke the tramp up
and said: "It's 2:30, sir".
157. Based on the text, we can conclude that 159. The underlined sentence He read the sign, woke the tramp up and said: "It's 2:30, sir",
A. it was an unlucky night for the man. implies that the policeman
B. the man should have had a watch. A. hated people who sleep on park benches.
C. the man was finally able to sleep well. B. didn't want the man to stay there anymore.
D. it was a lucky day for the man. C. wanted to start a conversation with the man.
D. thought the tramp wanted to know the time.
158. The underlined word it refers to:
A. the watch.
B. the park bench.
C. the piece of paper.
D. the pen.

RESPONDA LA PREGUNTA 160 A LA 162 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
When you get up in the morning, you probably don't think much about all the dangers you face even before you leave the house. When people think of getting hurt, the first thing that
comes to mind is a car or plane accident. The truth is, however, that millions of people suffer serious injuries, and even death, in their own homes.

Falls on stairs account for 30% of all accidental deaths at home. And be careful as you plug in the toaster: many people die from electrocution due to bad electrical wiring. In fact, you
should think twice before biting into that piece of toast, because statistics indicate that thousands of people die each year as a result of choking on food. With all these hidden dangers,
you might think that it would be safer just to stay in bed. Well, think again. A surprising number of people are injured while in, or around a bed. And that is precisely where most people die.

160. The underlined expression due to can be replaced by 162. According to the text,
A. in addition. A. most of the accidental deaths at home are related to falling down stairs, cho-
B. because of. king on food and making the bed.
C. besides that. B. many people are not worried about the dangers they face when they are outsi-
D. in contrast. de the house traveling by car or plane.
C. people have to be aware of the dangers around them not only when they are
161. The underlined sentence you should think twice before biting into that piece of toast
out but even at home.
suggests that
D. in order to avoid accidents, people have to leave home and not travel by car
A. you shouldn't eat toast for breakfast. or by plane.
B. you will get hurt if you eat toast at home.
C. you need to be careful while you are eating.
D. you mustn't worry about what you have for breakfast.

RESPONDA LA PREGUNTA 163 A LA 165 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
In the early 1950's rock and roll radically changed the way people thought about music. Before that time, songs were generally popular because they appealed to a broad spectrum of
people, and the music and lyrics were more important than the individuals who perfomed them. Rock and roll merged the music and the performer and aimed itself at a young audience
teenagers. In writing and performing songs that spoke specifically to teenagers, Chuck Berry, a black rhythm and blues musician from St. Louis, helped invent rock and roll.

163. The underlined word they refers to: 165. The underlined word merged means the same as:
A. people A. marked
B. 1950's B. joined
C. lyrics C. emerged
D. songs D. divided

164. The underlined word spectrum can be replaced by:

A. community
B. troop
C. group
D. quality

RESPONDA LA PREGUNTA 166 A LA 168 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
We owe our nation's state park system to one of the world's most recognizable landmarks -Niagara Falls. By 1880, a ring of industrial sites and man-made attractions had so completely
choked off public access to the falls that the only views from American soil were on private land. News of Niagara's plight spread when a group of artists and politicians spearheaded a
campaign to buy back the land, creating a preserve. Finally in 1885, after six years of legislative wrangling, New York Governor David B. Hill dedicated the famous landmark "free to man-
kind", and our state park system was born.
America's parks really took off in the 1930's when the country was booming with public works projects. The Civilian Conservation Corps built camps and trails that gave Americans access
to the outdoors. Now, there are more than 5.000 state parks, nearly ninety-five times the number of national parks. That means at least a few per state, or a short drive for most families.
166. The underlined expression choked off can be replaced by
A. suspended.
B. increased.
C. promoted.
D. eliminated.

167. The underlined sentence America's parks really took off in the 1930's, when the country was booming with public works projects means that
A. America's parks were destroyed in the 1930's because of the increase of public works projects.
B. America's parks began to emerge in the 1930's due to the decrease of public works projects.
C. public works projects increased because of the beginning of America's parks in the 1930's.
D. public works projects encouraged the beginning of America's parks in the 1930's.

166. The title of the text could be

A. The history of America's state parks
B. How were America's national parks born?
C. Why visit America's state parks?
D. A guide to America's national parks

RESPONDA LA PREGUNTA 169 Y 170 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A few years ago, scientists videotaped mothers' reactions to young babies. They needed a baby for their research. Although it was a boy, they dressed it in pink. They then gave it to several
mothers to hold. Because the baby was dressed in pink, everyone praised its appearance and said things like, "There's a pretty girl". When the baby made a noise, or moved, they tried to
calm it down by saying, "Stop crying, darling".
The scientists then dressed the same baby in blue. In spite of the fact that it was the same baby, the mothers' reactions were completely different. This time they said things like, "What a
big strong boy!" When the baby moved or made a loud noise, they laughed and encouraged it, saying, "Listen to that shout! What strong lungs!" Although the baby's size hadn't changed
and the cries were identical, mothers reacted differently to the baby in blue.

169. The underlined sentence, everyone praised its appearance, means the same as
A. people criticized the boy's looks.
B. people expressed positive feelings about the baby's physical aspect.
C. people censured the boy's clothes.
D. people demonstrated negative attitudes towards the baby's actions.
170. According to the two types of reactions that the mothers showed, we can state that
A. if the mothers thought the baby was a boy, they talked to him softly.
B. if the baby boy cried, the mothers were very rude.
C. if the mothers thought the baby was a girl, they talked to her energetically.
D. if the baby girl cried, the mothers were very gentle.