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Autora:
Bach. Castañeda Baylon, Edelinda
TRUJILLO – PERÚ
2018
ii
__________________________________
Dr. Vílchez Siccha, Lucas Arquímedes
Presidente
_______________________
Mg. Capa Paz, Arsenio
Secretario
__________________________________
Dra. Alvarado Cáceres, Elena Jesús
Vocal
iii
Asesora
Dra. Alvarado Cáceres, Elena Jesús
iv
Dedicatoria
Agradecimiento
Edelinda
vi
Índice
Dedicatoria ...........................................................................................................................................iv
Agradecimiento .....................................................................................................................................v
Resumen ...............................................................................................................................................xi
Abstract .............................................................................................................................................. xii
Capítulo I: Introducción ..................................................................................................................... 13
1.1. Descripción de la situación problemática....................................................................... 14
1.2. Formulación del problema.............................................................................................. 21
1.3. Objetivos......................................................................................................................... 21
Índice de tablas
Tabla 14Pruebas de ajuste de los modelos y pseudo R cuadrado de incidencia del desempeño
económico de la empresa Minera Aurifera Retamas S.A y su influencia en la educación
ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad,
2018. ............................................................................................................................ 59
Tabla 15 Pruebas de incidencia de desempeño económico de la empresa Minera Aurífera
Retamas S.A y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de
Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018. ..................................... 60
Tabla 16 Pruebas de ajuste de los modelos y pseudo R cuadrado de incidencia del desempeño
ambiental de la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurifera
Retamas S.A y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de
Llacuabamba, Distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad 2018. ..................................... 61
Tabla 17Pruebas de incidencia de la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera
Aurífera Retamas S.A y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de
Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018. ..................................... 61
x
Índice de figuras
Resumen
La autora
xii
Abstract
His thesis has been carried out in the Community of Llacuabamba, Province of Pataz, 376
kilometers to nine hours and six minutes from the city of Trujillo, La Libertad Region, in Peru.
Where is Minera Aurífera Retamas S.A. The objective is to determine the influence of corporate
social responsibility of the company in the environmental education of the community of
Llacuabamba. For the collection of data, 171 inhabitants of the community of Llacuabamba,
Parcoy District, Pataz Province, La Libertad Department, will be taken into account, collecting
information from the Minera Aurífera Retamas S.A and said Community. This research is
quantitative with a non-experimental predictive design. Finally, the influence of the Corporate
Social Responsibility of the Minera Aurífera Retamas S.A in the Environmental Education of
the Llacuabamba Community was determined.
The author
Capítulo I: Introducción
14
Hoy en día la actividad minera sigue siendo un problema que afecta al medio ambiente de
todo planeta. Por lo cual desde el siglo XX, la minería subterránea era el método más común
de extraer yacimientos masivos.
Las empresas se crean con el objetivo de producir bienes y servicios que satisfagan
las necesidades sociales insatisfechas. Si una empresa produce un bien o servicio que no
corresponde a una necesidad social, no será demandado. Y si ello ocurre la empresa no
prosperará.
Por otro lado, la Educación Ambiental también ha ido tomando mayor importancia
debido a la crisis ambiental global que es causada por la misma humanidad, que está
provocando daños irreversibles a la tierra; es así que hoy en día se está fomentando las
practica responsable, tanto empresariales como ciudadanas, en instituciones públicas,
privadas y centros educativos para disminuir los altos índices de contaminación.
una educación formal de niños y jóvenes. Al cabo de 20 años, en el 2012, fue ratificada, en
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Río+20),
creando la Red Planetaria del Tratado de Educación Ambiental (Hernández, 2016).
Problema específico 1
Problema específico 2
Problema específico 3
1.3. Objetivos
Objetivo específico 1
Objetivo específico 2
Objetivo específico 3
sino una alta existencia de contaminación ambiental que estaría afectando el sistema
ecológico del lugar donde se encuentra. Esto se estaría dando por la falta de una
estrategia adecuada para el tratamiento de los relaves mineros que sería el principal
contaminante (Villanueva, 2016). Así mismo en la Provincia de Santa Cruz,
Cajamarca también existe la Propuesta de Capacitación en Educación Ambiental no
Formal para las comunidades de la Libertad debido a la crisis ambiental mundial que
estaríamos viviendo y que está trayendo consigo resultados irreparables y que los
únicos causantes y afectados es la población humana, es así que en el VII Congreso
Iberoamericano de Educación Ambiental (Perú, 2014) se ratifica el compromiso de
seguir trabajando en el fortalecimiento de la educación ambiental no formal tanto en
instituciones, organizaciones y actores sociales de las comunidades de La Libertad,
para disminuir los niveles insuficientes en conocimientos y acciones que se realizan
a nivel local, para afrontar los principales problemas ambientales que estaría afectando
a la mismas comunidades. (Hernández, 2016). En tanto en el Distrito De Parcoy se
realizó una investigación sobre la Responsabilidad Socio Ambiental Minera y su
Efecto en el Entorno Social en la que se determinó que la empresa minera estaría
apoyando a la población del distrito de Parcoy mediante sus gestiones y trabajos que
contribuyen al desarrollo de la misma, y que trae consigo beneficios sociales, que ha
mejorado su condición de vida gracias a los proyectos y la contratación de mano de
obra. Entonces se decimos que los pobladores del distrito de Parcoy si perciben el
apoyo de las empresas mineras, porque consideran que se preocupan por la salud de
las personas mediante campañas preventivas de salud, entre otras. Pero cabe resaltar
que estas empresas mineras también tienen un punto débil, es que no cuentan con un
programa de alfabetización, un sistema que logre disminuir los impactos ambientales
y que estén comprometidos con instrumentos de gestión ambiental. Pues la
información que reciben, según lo que indicaron los encuestados es en su mayoría un
buen conocimiento sobre las actividades que realizan las empresas mineras, en
desarrollar estrategias para dar a conocer e informar los trabajos realizados para el
desarrollo y conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente, realizando
capacitaciones y proporcionando ambientes de trabajo saludables dando condiciones
favorables para su desarrollo personal y profesional al distrito de Parcoy. Así mismo
las empresas mineras, tienen una contribución activa y voluntaria al mejoramiento
28
socio ambiental del distrito de Parcoy y fomenta valores humanos sociales culturales
a una sociedad más fuerte y libre con un desarrollo sostenible (Polo, 2013).
Concepto:
Entonces la RSE se refiere a que las empresas deben ir más allá de sus
obligaciones, dado que esta requiere de mucho compromiso con todas las
partes involucradas tanto externas como internas, contribuyendo a un
desarrollo sostenible, según en el Informe Brundtland de 1987 titulado
«Nuestro futuro común» de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y
el Desarrollo define desarrollo sostenible ha «aquel desarrollo que satisface las
necesidades actuales sin poner en peligro la capacidad de las generaciones
futuras de satisfacer sus propias necesidades». Esto implicaría un cambio en la
idea de sustentabilidad, tratando de conciliar tres consideraciones; la
protección del medio ambiente, el crecimiento económico y la cohesión social.
29
participando en la comunidad donde opera, cuáles son sus aportes para con
ella: Creación de puestos de trabajo, aportes a la economía local y regional,
respeto a sus costumbres y tradiciones y el cuidado del medio ambiente, son
algunos indicadores a tener en cuenta; pues, esto va depender de un estudio
realizado por la empresa para determinar qué es lo que demanda la sociedad
en donde realiza sus actividades para mejorar su desarrollo (CCOO, 2016). El
compromiso asumido por la empresa en relación con la sociedad en la que está
inserta, compromiso que va desde el respeto por sus usos y costumbres hasta
una participación activa en la búsqueda de soluciones a los problemas que la
aquejan. Otro aspecto en el que puede impactar la RSE, es en el ámbito laboral,
en donde la empresa debe atender el bienestar y la satisfacción de sus
empleados, debe brindar las condiciones necesarias para proteger la salud y
seguridad de los trabajadores, del mismo modo que debe promover la
formación y el desarrollo profesional, entre otros. (Presuttari, 2016).
Dimensión ambiental
Esta dimensión abarca aspectos relacionados a los impactos medioambientales
que generan las empresas con sus actividades. La empresa debe estar sujeta a
las normas y leyes que dicta el estado para con el respeto y cuidado del medio
ambiente. Esta dimensión puede considerarse la más importante pues, está
sujeta al estricto cumplimiento de las normas medioambientales, en la parte
interna la responsabilidad de la empresa es con un plan de prevención en sus
procesos, subprocesos y productos que causen algún riesgo; en la parte externa
debe contribuir a la preservación y cuidado de la ecología (CCOO, 2016).
La inclusión de este aspecto dentro de la responsabilidad empresarial
se debe al reconocimiento de que toda la empresa, en su funcionamiento, afecta
el medio que la rodea, debiendo responder por las externalidades generadas.
También se lo incluye debido a que su cuidado y preservación son esenciales
para alcanzar el desarrollo sostenible. La empresa puede influir en el cuidado
del medio ambiente, con responsabilidad social sí va más allá del
cumplimiento de la legislación vigente, además, debe tener presente aspectos
relativos a la gestión de residuos, a las características de los envases y
embalajes, al reciclaje de todos sus desechos, al transporte de productos y al
consumo responsable de energía. (Presuttari, 2016).
33
Tabla 1
Ejemplo de prácticas de Responsabilidad Social Empresarial
Discapacidad Medición
Accesibilidad
Hipótesis específica 1:
Hipótesis específica 2:
Hipótesis específica 3:
4.3.1. Población
La población seleccionada como objeto de estudio de la investigación está
constituida por 1082 comunero calificados pertenecientes a la comunidad campesina
de Llacuabamba, Distrito de Parcoy según el registro civil de la comunidad
actualizado al mes de octubre de 2018.
44
4.3.2. Muestra
La muestra seleccionada se consideró una parte de la población de comuneros de
recolección de datos de información se obtuvo mediante la aplicación de la siguiente
formula:
𝑛 = 𝑍2 p*q
𝑒2 (N-1)+ Z2 * 𝑝*𝑞
Donde:
N = Población.
Z = Nivel de confianza 1.96 (95%)
P = Proporción de Acierto 0.05 (5%)
Q = Proporción de Rechazo 1-p (1-0.05)= 0.95
E = margen de error 0.03 (5%).
n= 171
Definición conceptual
Definición operacional
Tabla 2
Operacionalizacion de la variable responsabilidad social empresarial
Escala
ordinal.
Compra a proveedores locales Bajo Bajo
Desempeño 5–7
Económico [14 – 32] [3 – 6]
Contrato de trabajadores locales
Nunca (1)
Medio
Monto de pago de valoración por el uso
Casi Nunca
de sus tierras Medio [7 – 14]
(2)
A veces (3) [33 – 51] Alto
(4) Alto
Siempre (5) [52 – 70]
Desempeño Conservación de la biodiversidad 8 – 14 Bajo
Ambiental Tratamiento de desechos [7 – 15]
industriales Medio
Tratamiento de desechos
[16 – 25]
domésticos
Alto
[26 – 35]
46
Definición conceptual
Según la Ley General del Ambiente, en su Artículo 127° sobre la Política Nacional de
Educación Ambiental define “La educación ambiental es un proceso educativo integral, que
genera conocimientos, actitudes, valores y prácticas en las personas, para que desarrollen
sus actividades en forma ambientalmente adecuada, contribuyendo al desarrollo sostenible
de nuestro país”. (Ley N° 28611, 29-12-2012, p 9)
Definición operacional
Tabla 3
Operacionalización de la variable educación ambiental
4.5.1. Técnicas
Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron seleccionados según tres
criterios:
1. Requerimientos del trabajo de la investigación
2. Factibilidad a su aplicación
3. Accesibilidad a las fuentes primarias
En tal sentido el tipo de técnica seleccionada fue la encuesta.
La técnica de la encuesta es una estrategia para la recopilación de datos; según
Tamayo y Tamayo (2008) “es aquella que permite dar respuestas a problemas en
términos descriptivos como de relación de variables, tras la recogida sistemática de
información según un diseño previamente establecido que asegure el rigor de la
información obtenida”. (Citado por Loggiodice, 2012, p.24). Estas encuestas serán
realizadas a los pobladores (comuneros calificados) de la Comunidad Campesina de
Llacuabamba del Distrito de Parcoy, Departamento La Libertad.
4.5.2. Instrumento
El instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario. El cuestionario es un
conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir para el autor Tamayo
y Tamayo (2008) quien señala que “el cuestionario contiene los aspectos del
fenómeno que se consideran esenciales; permite, además, aislar ciertos problemas
que nos interesan principalmente; reduce la realidad a cierto número de datos
esenciales y precisa el objeto de estudio”.(Citado por Loggiodice, 2012, p.124) Estos
cuestionarios están conformado por tres dimensiones y 14 indicadores preguntas para
la primera variable y la segunda está conformado por tres dimensiones y 12
indicadores, en un tipo de escala de Likert, con las siguientes categorías: 1 siempre,
2 casi siempre, 3 a veces, 4 casi nunca y 5 nunca. En el Anexo 2 se muestran los
instrumentos utilizados para la recopilación de información de esta investigación.
En la tabla 4, se observa que el valor alfa de Cronbach es de 0.830, para la primera variable
y 0,813 para la segunda variable, por lo tanto se asegura una alta confiabilidad y alta solidez
entre los ítems de los instrumentos.
4.6. Plan de análisis
Estadística descriptiva:
“Se denomina estadística descriptiva, al conjunto de métodos estadísticos que se
relacionan con el resumen y descripción de los datos, como tablas, graficas, y el
análisis mediante algunos cálculos” (Córdova, 2003, p.11).
49
Estadística inferencial
Se denomina inferencia estadística al conjunto de métodos con los que se hacen la
generalización o la inferencia sobre una población utilizando una muestra. La
inferencia puede contener conclusiones que pueden no ser ciertas en forma
absuelta, por lo que es necesario que estas son dadas con una medida de
confiabilidad que es la probabilidad. (Córdova, 2003, p 11)
Prueba de hipótesis
Para la comprobación de las hipótesis se utilizó la regresión logística, dado que las
variables son categóricas, para determinar la influencia de una variable en otra,
medidas en una escala ordinal mediante los rangos establecidos.
Nivel f %
Bajo 10 5,8
Alto 47 27,5
Tabla 6
Bajo 3 1,8
Medio 93 54,4
Alto 75 43,9
De acuerdo con los resultados de la tabla 6 y la figura 8, se muestran los niveles del desempeño
social de la empresa MARSA hacia la comunidad de Llacuabamba, de la siguiente manera según
las respuestas de los comuneros encuestados, el 1,75% de los encuestados ha considerado en
un nivel bajo, el 54,39% lo considera en un nivel medio y el 43,86% considera un nivel alto.
.
53
Tabla 7
Nivel f %
Bajo 8 4,7
Alto 50 29,2
De acuerdo con los resultados de la tabla 7 y la figura 9, se muestran los niveles del desempeño
económico de la empresa MARSA hacia la comunidad de Llacuabamba, de la siguiente manera
según las respuestas de los comuneros encuestados, el 4,68% de los encuestados ha considerado
en un nivel bajo, el 66,08% lo considera en un nivel medio y el 29,24% considera un nivel alto.
54
Tabla 8
Distribución de los niveles de la dimensión desempeño ambiental RSE de la empresa MARSA
Nivel f %
Bajo 20 11,7
Medio 91 53,2
Alto 60 35,1
De acuerdo con los resultados de la tabla 8 y la figura 10, se muestran los niveles del desempeño
ambiental de la empresa MARSA hacia la comunidad de Llacuabamba, de la siguiente manera
según las respuestas de los comuneros encuestados, el 11,70% de los encuestados ha
considerado en un nivel bajo, el 53,22% lo considera en un nivel medio y el 35,09% considera
un nivel alto.
55
Tabla 9
Bajo 20 11,7
Medio 91 53,2
Alto 60 35,1
De acuerdo con los resultados de la tabla 9 y la figura 11, se muestran los niveles de la educación
ambiental de la empresa MARSA hacia la comunidad de Llacuabamba, de la siguiente manera
según las respuestas de los comuneros encuestados, el 15,79% de los encuestados ha
considerado en un nivel bajo, el 77,19% lo considera en un nivel medio y el 7,02% considera
un nivel alto.
56
Hipótesis general
Tabla 10
Según los resultados de la tabla 10, la prueba de verosimilitud arrojó un valor de 38,884
y la final de Chi cuadrado de 34,332 donde p= 0,000 que es menor que 0,01 lo cual
significa que entre las variables responsabilidad social empresarial y la educación
ambiental existe una dependencia significativa, por tanto, se considera pertinente
recurrir al análisis aplicando el modelo de regresión logística ordinal.
Por otro lado, la prueba de Nagelkerke, indica que el 53.4% de la variación de educación
ambiental está explicada por la variable principal o predictora la responsabilidad social
empresarial de la empresa Minera Aurífera Retamas S.A.
57
Tabla 11
[AV1=3] 0a . . 0 . . .
Función de vínculo: Logit.
a. Este parámetro se establece en cero porque es redundante.
En la tabla 11, con la puntuación Wald de 10,007, para el modelo probado indica que la
responsabilidad social empresarial aporta significativamente en la educación ambiental
porque p= 0,001 que es menor que 0,01 por lo que se rechaza la hipótesis nula y se infiere
que la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurífera Marsa influye
significativamente en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, del
distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
Hipótesis específica 1
Tabla 12
Pruebas de ajuste de los modelos y pseudo R cuadrado de incidencia del desempeño social de
la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurifera Retamas S.A y su
influencia en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito de Parcoy,
Pataz, La Libertad, 2018.
Según los resultados de la tabla 12, la prueba de verosimilitud arrojó un valor de 13,925
y la final de Chi cuadrado de 46,278 donde p= 0,000 que es menor que 0,01 lo cual
significa que entre la dimensión desempeño social y la variable educación ambiental
existe una dependencia significativa, por tanto, se considera pertinente recurrir al análisis
aplicando el modelo de regresión logística ordinal.
Por otro lado, la prueba de Nagelkerke, indica que el 74.4% de la variación de educación
ambiental está explicada por la dimensión desempeño social de la variable principal o
predictora, responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurífera Retamas
S.A.
Tabla 13
Pruebas de incidencia del desempeño social de la empresa Minera Aurífera Retamas S.A y
su influencia en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito de
Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
[AV1=3] 0a . . 0 . . .
Función de vínculo: Logit.
a. Este parámetro se establece en cero porque es redundante.
59
En la tabla 13, con la puntuación Wald de 12,628, para el modelo probado indica que el
desempeño social aporta significativamente en la educación ambiental porque p= 0,001
que es menor que 0,01 por lo que se rechaza la hipótesis nula y se infiere que el
desempeño social de la empresa Minera Aurífera Marsa influye significativamente en la
educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La
Libertad, 2018.
Desempeño económico en la educación ambiental
Hipótesis específica 2
Tabla 14
Pruebas de ajuste de los modelos y pseudo R cuadrado de incidencia del desempeño económico
de la empresa Minera Aurifera Retamas S.A y su influencia en la educación ambiental de la
comunidad de Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
Según los resultados de la tabla 14, la prueba de verosimilitud arrojó un valor de 16,397
y la final de Chi cuadrado de 28,987 donde p= 0,000 que es menor que 0,01 lo cual
significa que entre la dimensión desempeño económico y la variable educación
ambiental existe una dependencia significativa, por tanto, se considera pertinente
recurrir al análisis aplicando el modelo de regresión logística ordinal.
60
Por otro lado, la prueba de Nagelkerke, indica que el 48.4% de la variación de educación
ambiental está explicada por la dimensión desempeño económico de la variable principal
o predictora, responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurífera Retamas
S.A.
Tabla 15
Pruebas de incidencia de desempeño económico de la empresa Minera Aurífera Retamas S.A
y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito de
Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
[AV1=3] 0a . . 0 . . .
Función de vínculo: Logit.
a. Este parámetro se establece en cero porque es redundante.
En la tabla 15, con la puntuación Wald de 9,579, para el modelo probado indica que el
desempeño económico aporta significativamente en la educación ambiental porque p=
0,001 que es menor que 0,01 por lo que se rechaza la hipótesis nula y se infiere que el
desempeño económico de la empresa Minera Aurífera Retamas S.A influye
significativamente en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito
de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
Tabla 16
Pruebas de ajuste de los modelos y pseudo R cuadrado de incidencia del desempeño
ambiental de la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurifera Retamas
S.A y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, Distrito de
Parcoy, Pataz, La Libertad 2018.
Según los resultados de la tabla 16, la prueba de verosimilitud arrojó un valor de 14,398
y la final de Chi cuadrado de 27,992 donde p= 0,000 que es menor que 0,01 lo cual
significa que entre la dimensión desempeño ambiental y la variable educación ambiental
existe una dependencia significativa, por tanto, se considera pertinente recurrir al análisis
aplicando el modelo de regresión logística ordinal.
Por otro lado, la prueba de Nagelkerke, indica que el 43.1% de la variación de educación
ambiental está explicada por la dimensión desempeño ambiental de la variable principal
o predictora, responsabilidad social empresarial de la empresa Minera Aurífera Retamas
S.A.
Tabla 17
Pruebas de incidencia de la responsabilidad social empresarial de la empresa Minera
Aurífera Retamas S.A y su influencia en la educación ambiental de la comunidad de
Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
[AV1=3] 0a . . 0 . . .
Función de vínculo: Logit.
a. Este parámetro se establece en cero porque es redundante.
En la tabla 17, con la puntuación Wald de 9,667, para el modelo probado indica que el
desempeño ambiental aporta significativamente en la educación ambiental porque p=
0,001 que es menor que 0,01 por lo que se rechaza la hipótesis nula y se infiere que el
desempeño ambiental de la empresa Minera Aurífera Retamas S.A influye
significativamente en la educación ambiental de la comunidad de Llacuabamba, distrito
de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018.
Capítulo VI: Discusión
64
Así mismo, en los resultados de las encuestas se observa la diferencia entre las
puntuaciones de la variable independiente (responsabilidad social empresarial) con el
66,67% (tabla 5) encontrándose en un nivel medio del mismo modo sucede con la
variable dependiente (Educación Ambiental) con el 77,19% (tabla 9) también en un nivel
medio pero, ambas corresponderían una significancia alta.
De tal manera cabe mencionar una reafirmación con la investigación Espinoza (2015)
en su tesis titulada “La Gestión de Responsabilidad Social Empresarial de Las Empresas
Mineras en el Perú y su Incidencia en el Desarrollo Sostenible de las Comunidades de
su Entorno - Período 2004 - 2014” quien obtuvo una correlación de 0,997 mostrando
así una correlación positiva fuerte. Para su contraste de resultados de sus hipótesis
especificas en la primera estuvo dada por un valor p = 0.049 siendo < 0,05 dando una
dependencia significativa; del mismo modo sucede con la hipótesis dos y tres con niveles
de significancia de 0.042 y 0.039 como valor p siendo menor al valor de 0.05;
65
Primera
Segunda
Llacuabamba, distrito de Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018. Así mismo cabe mencionar que para
lograr una educación ambiental en la población hay que empezar por cambiar sus paradigmas
concientizarlos y sensibilizarlos para que puedan aceptar el cambio y formar parte de este
Tercera
Cuarta
Primera
Segunda
Así mismo para que la comunidad sea sostenible se recomienda hacer un buen trabajo en materia
de gestión ambiental mediante la planificación a nivel institucional y local, con la cooperación
de la municipalidad, instituciones educativas y otras entidades para constituir una sociedad que
conforman un mismo equipo y que compartan una misma filosofía ambientalista basada en el
esfuerzo, la dedicación, el compromiso, la cultura, los valores, el trabajo en equipo y el amor
por nuestro.
Tercera
Se recomienda el uso racional de los recursos y la práctica de acciones que permitan disminuir
el impacto ambiental, designando a áreas de Medioambiente y relaciones comunitarias para la
coordinación de los aspectos medioambientales y sociales. Focalizándose en establecer los
indicadores de desempeño ambiental, y en base a su evolución y análisis, comenzar a definir
posibles mejoras en los procesos internos y de servicios en esta materia; con el compromiso de
un aporte al cuidado del medioambiente.
Cuarta
Quinta
Del mismo modo se recomienda promover la transparencia de la empresa Marsa en toda sus
actuaciones que lleve a cabo y que se vean relacionadas a la comunidad de Llacuabamba tanto
en sus aspectos sociales, económico y ambientales, demostrando con hechos lo que estarían
haciendo, para tal caso hay que saber llegar a las comunidades y ganarse la confianza mediante
el apoyo a sus necesidades reales que estas padecen.
Sexta
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Gesti%C3%B3n.pdf
77
Matriz de consistencia
Título: Responsabilidad Social Empresarial de la Empresa Minera Aurífera Retamas S.A y su influencia en la Educación Ambiental de la comunidad de Llacuabamba, Distrito de
Parcoy, Pataz, La Libertad, 2018
Problema General: Objetivo general: Hipótesis general: Variable 1: Responsabilidad Social Empresarial
¿Cómo el desempeño -Determinar la Ha El desempeño social de la -Desempeño Tratamiento de desechos 8-14 Medio
ambiental de la empresa influencia del empresa Minera Aurífera Retamas ambiental industriales
Minera Aurífera Retamas desempeño ambiental S.A influye en la educación [16 – 25]
S.A influye en la educación de la empresa Minera ambiental de la comunidad de Tratamiento de desechos
Aurífera Retamas S.A Llacuabamba, distrito de Parcoy, domésticos. Alto
ambiental de la comunidad
de Llacuabamba, Distrito de en la educación Pataz, La Libertad, 2018. [26 – 35]
Parcoy, Pataz, La ambiental de la
comunidad de Hipótesis 2:
Libertad, 2018? Variable 2: Educación Ambiental
Llacuabamba, Distrito
Ho El desempeño económico de la
de Parcoy, Pataz, La
empresa Minera Aurífera Retamas Dimensiones Indicadores Ítems Escala de Niveles y
Libertad, 2018.
S.A no influye en la educación medición rangos
ambiental de la comunidad de -Educación Capacitación
Llacuabamba del distrito de
ambiental Embellecimiento y 1–3 Escala Bajo
Parcoy, Pataz, La
formal normas de convivencia ordinal. [3 – 6]
Libertad, 2018.
Educación Escolar Medio
Ha El desempeño económico de la Nunca (1) [7 – 14]
empresa Minera Aurífera Retamas Casi nunca (2) Alto
S.A influye en la educación A veces (3) [11 – 15]
ambiental de la comunidad de Casi siempre
Llacuabamba del distrito de -Educación Salud comunitaria (4) Bajo
Parcoy, Pataz, La ambiental no Protección e higiene Siempre (5) [6 – 13]
Libertad, 2018.
formal Preservación del agua, 4–9 Medio
Hipótesis 3: flora y fauna [14 – 21]
Alto
Ho El desempeño ambiental de la [22 – 30]
empresa Minera Aurífera Retamas
S.A no influye en la educación -Educación Bajo
ambiental de la comunidad de ambiental Manejo de residuos [3 – 6]
Llacuabamba, distrito de Parcoy,
informal orgánicos e inorgánicos. 10 – 12 Medio
Pataz, La Libertad, 2018.
[7– 14]
Ha El desempeño ambiental de la Alto
empresa Minera Aurífera Retamas [11 – 15]
S.A influye en la educación
ambiental de la comunidad de
Llacuabamba, distrito de Parcoy,
Pataz, La Libertad,
2018.
81
Encuesta
Instrumentos:
Cuestionario
82
EMPRESARIAL
Relaves.
12 La Empresa MARSA tiene una adecuada gestión medio
ambiental, respecto al manejo disposicional de relaves, en
áreas superficiales y subterráneas.