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A LA HORA NONA
Motete para el Viernes Santo

TEXTO: Carmelo Erdozáin (adaptado)


Adagio MÚSICA: Luis Alberto Campos


( q = 66 )
   2     2
S. 
   4    4

     eco 
       24              24
como un
  

          

C.

    A la  ho - 
2   24
ra
    
   4       
      
T.

    
 
   2       2
  
    
             4    
  
       4
B. 
A la ho - ra no - na.

        
24    
   
6
 

             
     so - le - dad y de_in -  gra - ti - tud,  en - 
  24       
De

            



      
  
 
 
 
 
  
      


   na,  de  so - le - dad y de_in -  gra - ti - tud,  en - 
   24           
no -

   
      

     
   De
 so - le - dad
  
y de_in - gra - ti - tud,
 en -

2     

  
 
 

 

 

 
       
  


 
   4

   
De so - le - dad y de_in - gra - ti - tud, en -

             
 
        
        
10

   
     

 vuel - to_en do -  lor,
 por  nues - tro_a - mor, so - bre  u - na cruz  mu - 
                   
 

  
     

         

 to_en do -  lor,
   nues - tro_a - mor, so - bre  u - na cruz  mu - 
           
vuel - por

   
       

     
 vuel


-
      
to_en do - lor, por nues - tro_a - mor, so - bre

 
 
   
u - na cruz
 mu -



           
     
        
  


 

vuel - to_en do - lor, por nues - tro_a - mor, so - bre u - na cruz mu -

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          

14


     
   
 Se -  ñor,   mu - rió_el Se -  ñor  

     
rió el
   
 
 
      
 

 
  
      
        
  
   rió
        
el Se - ñor, mu - rió

el

Se -
      
ñor mu -

  
                
  rió Se -  ñor,  mu -  rió Se -  ñor  mu - 
 
              
      
el el
   

rió el Se - ñor, mu - rió el Se - ñor mu -

               
cresc.
   
rit. 3ª vez To Coda
18 a tempo
            

   

 mu- rió_el Se -   ñor. 1. Pla - ne -  a - ron su muer - te_en si -  len - cio, a- sus-  

 rit.     
2. Sue - na ya la ho - ra no - na_en la
        
tie - rra es la

                           
  
 el Se -   ñor. 1. Pla - ne -  a - ron su muer - te_en si -  len - cio, a- sus-  
 rit.  2. Sue - na  ya la ho - ra no - na_en la  tie - rra
 es la  
rió

       
 

                

        
 
   
   
 rió

el Se - ñor.
2. Sue - na  ya la ho - ra no - na_en la  tie - rra
1. Pla - ne - a - ron su muer - te_en si - len - cio,
 es la  
a- sus-

         

  
                

rit.
    

        
rió el Se - ñor. 1. Pla - ne - a - ron su muer - te_en si - len - cio, a- sus-

 
2. Sue - na ya la ho - ra no - na_en la tie - rra es la
       
 

 

     
      

22

 
 
diminuendo


     
 ta - ron al pue - blo con  gri - tos y_en un  le - ño col - ga - ron su 
 
            
ho - ra del ham - bre_y la muer - te, es la ho - ra del o - dio_y la

           

  
      
    
  
   
  muer - te,  es la  ho - ra del o - dio_y la 
ta - ron al pue - blo con gri - tos y_en un le - ño col - ga - ron su

       
ho - ra del ham - bre_y la
      

 
  
 
 
        
     
       
 
 ta - ron al pue - blo con
 muer
gri - tos y_en un
 ho
le - ño col - ga - ron su

 
ho - ra del ham - bre_y la
   
- te,
  es
        
la -
  
ra del o - dio_y la



  

  



      
     
ta - ron al pue - blo con gri - tos y_en un le - ño col - ga - ron su
ho - ra del ham - bre_y la muer - te, es la ho - ra del o - dio_y la

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 
 
25 1. 2.
         
D.S. al Coda

    
          
  

 
 cuer - po en - tre_un  par de cri - mi -  na - les.  
 gue - rra,
cuan - do
 fal - ta_el a -
  mor.

             
      
  
 
 
   
               
 gue - rra, cuan - do  fal -
cuer - po en - tre_un par de cri - mi -
- 
na - les.
 mor. 
                
     
ta_el a

 
 
 

       
     
 cuer - po
 fal -
en - tre_un par de cri - mi -
 na - les.  mor. 
               
        
gue - rra, cuan - do ta_el a -


 
  

 
 

   
 

  
  
 
  
cuer - po en - tre_un par de cri - mi - na - les. A la A la
gue - rra, cuan - do fal - ta_el a - mor.


Coda 
 24   
29
 
  

       
 
 

 
  

     
       
   la   
  
ñor.

A la ho -
        2
ra,
 ho - ra
 
    4  

       
         
    la   ho - ra  
    
       24   
ñor. A la ho - ra,
   
             
  ñor.   ho - ra, la ho - ra, la   ho - ra  
  
A la
 
       
  
 
     2
         
           4   
   
ñor. A la ho - ra, a la ho - ra, la ho - ra


33

     
    
 
 
 no -  na. 
     

  
   
  na.  Málaga, Febrero 1997

no -
       
    
  
  na. 
  
 no -
 

   
  
  
  
no -
 na.
3