Colegio Sara Cruchaga.

Lenguaje y Comunicación.
Pro. Carmen Guerra Navarro.

EVALUACIÓN UNIDAD N°2.

Nombre:

Curso: 3° básico Fecha:

Puntaje total: 59 puntos Puntaje obtenido: puntos Nota:

I. COMPRENSIÓN LECTORA.
Objetivo de aprendizaje: Leer comprensivamente una fábula y extraer información explicita e
implícita de ésta.
Puntaje total: 7 puntos

Lee atentamente la siguiente fábula y responde la pregunta abierta con letra legible y
ligada (2 puntos). Las siguientes preguntas debes responderlas marcando con una X la
alternativa correcta (0,5 puntos cada una):

LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban

de paseo por la cordillera.
De repente, los atacó un oso enorme.
Jaime corrió y se subió a un árbol.
Eduardo se tendió en el suelo y trató de
hacerse el muerto.
El oso se acercó gruñendo hacia el
amigo que estaba tendido en el suelo. Tenía muchas ganas de darle un zarpazo.
Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol y
se la tiró al oso en su gran espalda.
El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el
árbol. El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a
otro árbol. De ahí le tiró, también él, una fruta al oso para que dejara tranquilo a su
amigo.
El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de los
amigos, le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.
— Así no vale –dijo el oso-. Van a ver cuando los encuentre en un sitio sin
árboles.
Y el oso se fue rascándose la espalda, que tenía muy dolorida por los frutazos
que le habían dado.
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1. De acuerdo a lo leído ¿Cuál es la moraleja de la fábula?

2. ¿Cómo se llamaban los dos amigos? 7. ¿Qué le tiró desde el árbol el otro
a) Jaime y Luis. amigo?
b) Eduardo y José. a) Una fruta.
c) Jaime y Eduardo. b) Una piedra.
d) Tomás y Eduardo. c) Una piña.
d) Una manzana.

3. ¿Quién les atacó a los dos amigos? 8. ¿Qué hizo el amigo del suelo cuando el
a) Un lobo. oso se dio la vuelta?
b) Una jirafa. a) Salió corriendo.
c) Un oso. b) Subió a un árbol.
d) Un león. c) Le tiró una piedra al oso.
d) Escapó del lugar.

4. ¿Quién se tendió en el suelo? 9. ¿Dónde quería pillarles el oso?

a) Eduardo. a) En su cueva.
b) Jaime. b) En un campo lleno de árboles.
c) Antonio. c) En una montaña.
d) José. d) En un lugar sin árboles.

5. ¿Para qué se tendió en el suelo? 10. ¿Qué se rascaba el oso?

a) Para despistar al oso. a) La espalda.
b) Para hacerse el muerto. b) La cabeza.
c) Para que el oso se lo comiese. c) La barriga.
d) Ninguna de las anteriores. d) La pierna.

6. ¿Qué quería hacerle el oso? 11. ¿Por qué se rascaba?

a) Jugar con él. a) Porque le picaba.
b) Comérselo. b) Porque iba pensando.
c) Abrazarlo. c) Porque le dolía.
d) Darle un zarpazo. d) Ninguna de las anteriores.
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II. INFORMACIÓN EXPLÍCITA:

Objetivo de aprendizaje: Leer y responder preguntas cerradas de acuerdo a los conceptos
enseñados.
Puntaje total: 16 puntos

a) Selección múltiple: Marca con X la alternativa correcta. Recuerda que si no sigues la

instrucción dada, no será otorgado el puntaje (6 puntos= 0,5 cada uno):

1. ¿Qué es un cuento?
a) Es un texto que narra una historia breve.
b) Es una letra de canción.
c) Es una historia bella y breve que deja una enseñanza o moraleja.
d) Ninguna de las anteriores.

2. ¿Cuál es la estructura de un cuento?

a) Desarrollo, desenlace e inicio.
b) Desenlace, inicio, desarrollo.
c) Inicio, desarrollo, desenlace.
d) Inicio, desenlace y desarrollo.

3. ¿Cuáles son los elementos que forman un cuento?

a. Personajes, ambiente, tiempo, atmósfera, trama.
b. Solo personajes.
c. Solo ambiente.
d. Solo trama.

4. ¿Qué es una fábula?

a) Es un texto que narra una historia breve.
b) Es una letra de canción.
c) Es una historia bella y breve que deja una enseñanza o moraleja.
d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿Cómo son los personajes en una fábula?

a) Personas.
b) Cosas.
c) Naturaleza.
d) Animales.

6. ¿Qué es una moraleja?

a) Una aventura.
b) Una historia.
c) Una enseñanza.
d) Una entrevista.
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7. ¿Qué son los adjetivos calificativos?

a) Son palabras que expresan cualidades o características del sustantivo.
b) Son palabras que indican acciones que realizan personas, animales, cosas, naturaleza.
c) Son palabras que sustituyen a los nombres o sustantivos en la oración.
d) Son palabras que acompañan al sustantivo y señalan relación de distancia.

8. ¿Qué son los adjetivos demostrativos?

a) Son palabras que expresan cualidades o características del sustantivo.
b) Son palabras que indican acciones que realizan personas, animales, cosas, naturaleza.
c) Son palabras que sustituyen a los nombres o sustantivos en la oración.
d) Son palabras que acompañan al sustantivo y señalan relación de distancia.

9. ¿Qué son los pronombres personales?

a. Son palabras que expresan cualidades o características del sustantivo.
b. Son palabras que indican acciones que realizan personas, animales, cosas, naturaleza.
c. Son palabras que sustituyen a los nombres o sustantivos en la oración.
d. Son palabras que acompañan al sustantivo y señalan relación de distancia.

10. ¿Qué son los verbos?

a) Son palabras que expresan cualidades o características del sustantivo.
b) Son palabras que indican acciones que realizan personas, animales, cosas, naturaleza.
c) Son palabras que sustituyen a los nombres o sustantivos en la oración.
d) Son palabras que acompañan al sustantivo y señalan relación de distancia.

11. ¿Qué son los tiempos verbales?

a) Son los momentos que suceden las acciones (ahora, antes, después)
b) Son las acciones que realiza el sustantivo.
c) Son las palabras que sustituyen al sustantivo.
d) Son cualidades del sustantivo.

12. ¿Cuáles son los tiempos verbales?

a) Antes y después.
b) Presente, pasado o pretérito, futuro.
c) Nublado, soleado, lluvioso.
d) Ninguna de las anteriores.
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b) Contesta con una V si es verdadero o con una F si es falso, según corresponda (10
puntos):

1. Cariñoso, amistoso, amoroso, son adjetivos calificativos.

2. Yo, tú, él o ella son pronombres personales plurales.

3. Aquel, aquella, aquellos y aquellas son adjetivos demostrativos que indican

lejanía.

4. El tiempo verbal presente indica que la acción se realizará después.

5. Nosotros, ustedes ellos o ellas son pronombres personales plurales.

6. Mirar, corre, reír, son verbos.

7. Eso, esa, esos, esas son adjetivos demostrativos que indican cercanía.

8. Las terminaciones AR, ER, IR, son infinitivos de los verbos.

9. José cantó en el colegio. El verbo cantó está en tiempo futuro.

10. Carla y Mariana son amigas. El nombre de las niñas se puede sustituir por el
pronombre personal “ELLAS”.

III. ADJETIVOS:
Objetivo de aprendizaje: Identificar, Asociar y Completar, frases u oraciones con adjetivos
calificativos o demostrativos correspondientes.
Puntaje total: 14 puntos

a) ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Completa cada oración con el adjetivo calificativo que

concuerde con el artículo y sustantivo (7 puntos)

1. El plato está (SUCIO - SUCIA)

2. La coneja es (SUAVES - SUAVE)

3. La sandía es (DULCES - DULCE)

4. Samuel es (INGENIOSA - INGENIOSO)

5. Los autos están (CHOCADO - CHOCADOS)

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6. Los paisajes de Chile son (HERMOSA - HERMOSOS)

7. Paula y Teresa están (CONTENTA - CONTENTAS)

b) ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS: observa el siguiente cuadro y completa las oraciones

con el adjetivo demostrativo que corresponde (7puntos= 0.5 cada respuesta):

Cercanía Distancia media Lejanía

Masculino singular Este Ese Aquel

Masculino plural Estos Esos Aquellos

Femenino singular Esta Esa Aquella

Femenino plural estas Esas Aquellas

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IV. VERBOS:
Objetivo de aprendizaje: Identificar y asociar pronombres personales, verbos, tiempos y
conjunciones verbales a diferentes situaciones.
Puntaje total: 22 puntos

a) PRONOMBRES PERSONALES: Completa la oración con el pronombre personal que

corresponda (3 puntos= 0,5 cada una):

1. caminamos por la playa (1° persona plural).

2. ama a Julieta (3° persona singular).

3. vivo en San Antonio (1° persona singular).

4. solo quieren bailar salsa (3° persona plural).

5. eres un buen amigo (2° persona singular).

6. necesitan comer algo (2° personas plural).

b) VERBOS: Escribe el nombre de las siguientes acciones (VERBOS) en infinitivo (6

puntos= 0,5 cada uno):
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c) TIEMPOS VERBALES: Lee las siguientes oraciones e indica el tiempo verbal en el

que se encuentran escritas (PRESENTE, PASADO O FUTURO) (4 puntos=0,5 cada
uno):

1. Camilo corría por la casa.

2. Ellas irán a Santiago en bus.

3. Josefa y Marcelo viajaron a Brasil.

4. Ustedes comen frutas y verduras.

5. Yo dormí muy mal el fin de semana.

6. La alarma del celular sonará en 3 horas más.

7. Tú corriste la maratón de Santiago.

8. Ximena leerá un poema.

d) CONJUGACIÓN VERBAL: Completa el siguiente cuadro conjugando el verbo

“CANTAR” en su tiempos verbales correspondientes (9 puntos= 0.5 cada uno):

VERBO CANTAR
PRONOMBRES PRESENTE PASADO O FUTURO
PERSONALES PRETÉRITO

YO

TÚ

ÉL O ELLA

NOSOTROS

USTEDES

ELLOS O ELLAS