FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Marcela Astudillo Moya Jorge F. Paniagua Ballinas (colaborador) PROBOOKSEsta investigacin, arbitrada por pares académicos, se privilegia con el aval de las instituciones eitoras Astudillo Moya, Marcela. Fundamentos de Economia / Marcela Astudillo Moya; Jorge Federico Paniagua Ballinas, colaborad, -- México: UNAM, ‘nstiuto de Investigaciones Econémicas: Probooks, 2012 19% p ISBN 978.607.02-2974.9 | |. Economia. 2. Microeeonomia. 3. Macroeconomia.[. Paniagua Ballinas, “Jonge Federica. colaby Ih. Primera ediciga 10 febrero de 2012. LR. © UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONONA DE MEXICO Ciudad Universitaria, Coyoaciin, 04510, México, DF INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ECOMOMICAS Cirsito Mario de la Cueva sin, ‘Ciudad de la Investigacién en Humanidades, 04510, México, DF D.R. © UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO) Ciudad Universitaria, Coyoasiin, 04510, México, DF. Probooks. S.A de CV. Retomno 9, nim, 10, col. Avante, Coyoacan, C-P. 04460, México, DF. ‘e-mail: contactofa probooks.com mx, wiw.probooks.com.mx ISBN 978-607.02.2974-9 Discfo de interiores y portada: Marisol Simén y Enrique Amaya. Comeceidn y euidado de la edicidn: Marisol Siméa. ~Prohibida la reproducciGn total © parciall por cualquier medio sin Ia autorizacion escrita dl titelar de Los derechos patrimaniiales” Impreso-y hecho en México La informacin de este libro, las indicaciones wenieas, normas, procedimientos, ete, ban sido elaboradas por cl autor; los editores na-se hacen responsables por errores u omisiones. datos y perjuicios que se pudicran atribuir al uso de la informacién contenida en esta obraUNIDAD 1 INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA ECONOMIA OBJETIVO Que el alumno conozca el campo de estudio de la economia, las pri caracteristicas de esta cien: su relacién con otras ciencias. Ademas. que identifique la incidencia de los pro- blemas econémicos en la vida diaria de los seres humanos. 1.1 INTRODUCCION La economia es una ciencia social que surge ante el hecho de que es imposible adquirir todo lo que se desea, ya que hay limitaciones de ingresos que en ocasio- nes s0n tan severas que no es posible para algunos grupos sociales cubrir sus necesidades basicas que “son aquellas que permiten a las personas vivir de manera individual y colectiva en una sociedad y no morir por no satisfacer- las” (Rodriguez y Nufiez, 2010: 50), Es una disciplina que para la buena 0 mala suerte de las personas esti presente en muchos aspectos de la vida. Su estudio permite entender fendmenos tales como el desempleo que en la actualidad pa- decen muchos millones de mexicanos y que afecta tanto a personas con una alta capacitacion laboral como ingenieros y doctores, y también a la mano de obra no calificada como vendedores ambu- lantes. El conocimiento de esta disciplina ayuda a entender la manera en como afecian a la poblacion las medidas de politica econdmica que cotidianamente toman las autoridades correspondien- tes, Por ejemplo, el incremento en el impuesto al valor agregado (IVA) que tiene un efecto directo en los precios; o bien, la disminucién del impuesto sobre la renta (ISR) en los estratos de mayo- res ingresos, que favorecera una mayor concentracién de la riqueza. Asimismo, las fluctuaciones en los precios de los energéticos que provee el Estado, como es el de la gasolina que repercute direc- tamente en actividades como el trans- porte y tiene un efecto indirecto en los precios de los bienes y servicios que uti- lizan como insumo a dicho energético (los insumos son los bienes o materias (23)4 primas consumibles que se requieren para producir otro bien). Dentro de estas medidas de politica econdémica se encuentran las decisiones que tienen que wer con la orientacion del gasta publica. Asi, por ejemplo, el monto destinado a la educacién tiene consecuencias directas tanto en la cali- dad como en la cantidad de este servicio que se presta a la poblacién estudiantil Cada afio miles de jévenes son rechaza- dos en el examen de ingreso a la educa- cién media superior y superior. Muchos de ellos dificilmente podran seguir su preparacién académica, dado que las colegiaturas que cobran las escuelas particulares son inalcanzables para unos Y, para olros, representan una parte im- portante de su ingreso familiar. También la economia trata cuestiones: muy importantes para la sociedad como son, por ejemplo, decidir qué bienes producir, emo hacerlo y para quién {Conviene sembrar frijol o maiz para satisfacer las necesidades alimenticias de la poblacién? o ges preferible produ cir forraje para el ganado? o jes mejor invertir en vifiedos para exportarlos? Una vez resueltas estas preguntas habra que cuestionarse el tipo de tecno- logia que conviene utilizar; asunto muy relacionado con la determinacién del costo de un producto o servicio y desde luego con la fijacién de su precio, Den- tro de estos precios también debe consi- derarse el de la mano de obra, es dee: FUNDAMENTOS DE ECONOMEA los sueldos y salarios; el del dinero, esto es, la tasa de interés, Por ejemplo, cuando una familia tiene insuficientes ingresos, tiene que darles el mejor uso para satisfacer sus necesi- dades. Asi, tiene que optar por la compra de alimentos, medicinas o ropa, o por cualquier otro bien o servicio, También las empresas deben tomar deeisiones de asignacién: Microsoft debe decidir sobre la aplicacién de sus recursos pro- ductivos entre la praduecion de compu- tadoras, software y consolas de juego. Los estudiantes deberan decidir la parte de su tiempo que dedicarin a su estudio y noa otras actividades. Los que perei- ben ingresos deben decidir la parte de sus ingresos que consumiran ahora y la que ahorrarin para el consumo futuro. La economia también se refiere a temas como; la cantidad de plazas de trabajo existentes, el tipo de éstas y sus respec- tivas remuneraciones. Como se obser- va, son cuestiones que afectan la vida de todo ser humano, independientemen- te del lugar donde resida y del tipo de actividad que realice En fin, la economia trata de diversos problemas que nos afectan a todos. 1.2 QUE ES ECONOMIA La economia nacié en 1776, con la pu- blicacién del libro La riqueza de las na- ciones de Adam Smith, desde entonces se han desarrollado muchas teorias titi-INTRODUCCION A LA ECONOMIA les; pero sigue la busqueda de respuestas para muchos problemas econdmicos, Esta disciplina ha sido definida por varios autores. Por ejemplo, se ha di- cho que la economia “es el estudio de la forma en que la sociedad decide qué se va a producir, cémo y para quién”. Es decir, “[...] el objeto de la economia es el estudio de la conducta humana rela- cionada con la produccion, el intercam- bio y el uso de los bienes y servicios” (Dornbusch, 2005: 1). Para otro autor Jia economia es el estudio de la manera en que los hombres y la so- ciedad utilizan —haciendo uso o no del dinero~ recursos productivos es- casos, para obtener distintos bienes y distribuirlos para su consumo presen- te o futuro entre las diversas personas Y grupos que componen la sociedad (Samuelson, 2006: 5}. También se ha afirmado que “La eco- nomia es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las empresas, los gobiernos y las socieda- des completas hacen para encarar la es- case” (Parkin, 2004; 2). Economia es el estudio de la manera en que la sociedad utiliza recursos es- casos para obtener distintos bienes y distribuirtos entre las miembros de fa sociedad para st cansumo, 2s En todas estas definiciones hay tres cuestiones basicas. En primer término esta la escasez de recursos; 0 sea, de los factores de produccién: tierra, trabajo, capital y tecnologia. Estos recursos son. escasos porque se necesitan para produ- cir cualquier bien o servicio y sdlo exis- ten en cantidades limitadas. Es conveniente subrayar lo que signi fica cada uno de los cuatro factores de produce Tierra. También se le conoce como los recursos naturales que se necesitan para producir bienes y/o servicios. Incluye al suelo (donde esta asentado el sembradio o la Fabrica a el comercio), a los minera- les (como las reservas minerales que sir- ven para crear energia) y al agua (0 sea, los recursos hidrdulicos como: lagos y rigs), La remuneracién que perciben los propietarios de este factor de produccion se denomina renta, Trabajo. También se le conace como mano de obra y es la actividad que de- sarrollan los seres humanos para produ- cir bienes y servicios. Incluye tanto el esfuerzo fisico como mental de quienes laboran en una economia. Su calidad depende del conocimiento y las habili- dades que posean las personas. La re- muneracion que perciben los trabajado- res son los salarios. Capital. Una acepcion de este térmi- no es el de dinero: sin embargo. el capi- tal como factor de produccidn se refiere a la maquinaria, equipo, herramientas.26 mobiliario, construcciones y todos aque- Ilos bienes que sirven para producir otros bienes y servicios. Los propicta~ rios de este factor de produccién reciben interés. Tecnologia. Este es el tiltimo fac- tor de produccidn y se refiere al modo: de producir los bienes y servicios. Por ejemplo, en la produccién agricola, de- pendiendo del tipo de tecnologia que se utilice, la siembra se hard con arado o con la ayuda de un tractor. Desde lue- go, el lipo de tecnologia tendra que ser acorde con el capital y la mano de obra que se utilice. Los creadores de tecno- logia perciben ingresos por el uso de patentes, marcas © licencias. Algunos autores también consideran ala organizactin como un factor de pro- duccién. Este concepto se refiere a las reglas que se deben seguir en el proceso de produccién que aseguran su éxito, La organizacién implica coordinacién del trabajo individual efectuado coordinada- mente. La remuneracién para este factor de produccién es el beneficio. La coordinacién significa que cada participante realiza una determinada farect en un momento especifico. La siguiente cuestién basica es la ne- cesidad de utilizar de la mejor manera los factores de produccién que son recursos limitados para satisfacer los requerimien- los practicamente ilimitados de 1a soc: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA, dad. El tipo de Factores de produccién, asi como su combinacién varia segtin el bien o servicio que se producira. Por ejemplo, en términos generales, la pro- duccién agricola requerira del uso mas intensivo de tierra que la produccién in- dustrial, A su vez, dependiendo del tipo de tecnologia utilizada en las labores agricolas, se utilizard mas intensivamen- te el capital que el trabajo o viceversa. Desde un punto de vista econd: co, los requerimientos de la sociedad se satisfacen mediante bienes y serv cios. Los bienes son objetos fisicos: por ejemplo, los libros, las computadoras, los autos, las manzanas, etc. Los ser- vicios son intangibles, resultado de las tareas realizadas por las personas, como la ensefianza, el comercio, etcétera. Finalmente, la tercera cuestiGn basica se refiere a cémo los bienes producidos se van a distribuir entre los miembros de la sociedad para su consumo. Dicha dis- tribucién se hace con base en el ingreso de las personas, quien percibe 150 000 pesos al mes, por ejemplo, puede adqu tir una cantidad de bienes y servicios cien veces mayor que quien gana | 500 pesos mensuales. Todo lo anterior se resume en los tres problemas econdémicos fundamentales: 1. ,Cuales son los bienes y servicios que se van a producir y en qué cantidades’ 2. ,Cémo se van a producir? Aqui se resolverin aspectos tales como si se ut lizara intensivamente la mano de obraINTROBUCCION 4 LA ECONOMIA el capital, por ejemplo. Ahora las nue- vas tecnologias estan orientadas al des- plazamiento de la mano de obra, 3. (Para quién se van a producir? ,En qué proporcién se distribuiran entre la sociedad? Como ya se dijo, el ingreso de la gente es lo que determina qui obtiene los bienes y servicios produci- dos en una sociedad. Dicho ingreso es el resultado del pago de la propiedad de los diferentes factores de produccién: salarios, intereses, beneficios, etcétera. Tres cuestiones econémicas fundamentales qué producir? eon qué técnicas? ara quién producir: La respuesta a los tres problemas eco- némicos fundamentales depende del si tema ccondmico de que se trate. Enel caso del capitalismo es por medio del merca- do (el sistema de precios) como se decide qué, cémo y para quién se van a producir los bienes y servicios. En el caso de las comunidades indigenas las respue! estas preguntas las da la tradicién. 1. LAECONOMIA COMO CIENCIA ‘0 puede proponerse como meta, cualquiera de las siguientes (Boumans y Davis, 2010); a) Determinar las relaciones cons- tantes (leyes) que hay entre los fenome- nos. Por ejemplo, en el caso del sala- a rio, averiguar qué es lo que determina su monto, El resultado sera un cuerpo sistematizado de conocimientos relati- vos a lo que existe, es decir, una ciencia positiva. 4) Establecer tipos ideales con qué comparar los hechos reales. Por ejem- plo, preguntarse si conviene o no la existencia del salario, o cual es el salario justo que debe pagarse, En este caso el resultado sera un cuerpo sistematizado de conocimientos relativos alo que debe existir, o sea, una ciencia normativa. cc) Formular preceptos 0 reglas que garanticen la obtencién de ciertos re- sultadas. Por ejemplo, investigar si es deseable que algun poder politico inter- venga en la fijacién del salario, y si lo es, cudles son los mejores procedimien- tos para lograr que el salario se iguale o acerque al que se considere ideal. Con lo anterior se podra elaborar un conjun- to de normas para la obtencién de fines predeterminados. En este caso lo que pertenecia al campo normativo se vuelve parte de la ciencia econdmica positiva. 1.4 EL METODO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA La economia es una ciencia social (al igual que la sociologia, la ciencia politi- ca) porque estudia de manera cientifica el comportamiento del ser humano den- tro de la sociedad en la que vive cuando trata de allegarse recursos escasos para28 satisfacer sus necesidades (Goldstein y Hillard, 2009). El método de estudio de la economia se basa en la observacién y medicién del fenémeno a estudiar, Asi, en primer término, se debe delimitar el objeto de estudio, es decir, el fenémeno que se analizara. Por ejemplo, si se investiga la deuda publica, lo primero sera definir si se estudiard la interna, externa 0 am- bas, luego se tendra que delimitar si se estudiara la deuda publica del gobierno federal, del estatal o de los municipales. Una vez establecidas estas cuestiones se definira el periodo que abarcard el tra- bajo, puede ser un afio, una década, dos o mas 0 cualquier otro periedo. El método cientifico es un proceso ck tinado a explicar fendmenos, establecer relaciones entre las hechos y emunciar Jeyes que expliquen los fenémenos. Es convemiente subrayar que se re- quiere tener un conocimiento previo del tema, lo que permitira fundamentar un marco tedrice de referencia y las hipo- tesis correspondientes. En este caso se debe revisar lo que los tratadistas afir- man con rélacién a la deuda publica, sus casas, consecuencias, etc. Con todo este bagaje, es el momento de idear un intento de explicacion; esto es, elaborar la hipétesis de la investigacién, Ahora bien, la hipdtesis es una explicacién anticipada; es una interpretacion que FUNDAMENTOS DE ECONOMIA debe ser sometida a pruebas que la con- firmen o descarten. La siguiente etapa del trabajo cientifice es comprobar que las hipdtesis formuladas corresponden a la realidad de los hechos, es decir, se requiere una rigurosa verificacién de las hipotesis. Para ello, se analizara el fend- meno y tal vez sea necesario hacer algu- na encuesta o entrevistas en el caso de que no hayan datos o las estadisticas re- queridas. Por ejemplo, si nos interesara conocer los planes de endeudamiento de los gobiernos municipales oaxaquefios, debe conocerse cudntos son el total de los municipios y, dependiendo del ni mero, se hara una encuesta. El tamatio de la muestra se calcula mediante mé- todos estadisticos, este es, con el objeto de que la muestra sea representativa y de que los resultados reflejen una realidad. La hipdtesis tiene como funcian encauzar el trabajo de investigacién. Una vez que se¢ termine la observa- cidn del fendmeno, su andlisis y com- probacion de las hipdtesis, se labora el diagndéstico del problema estudiado y se podrin seflalar o plantear posibles salu- ciones, con lo que finalmente se Hepa al resultade de la investigacién. Con todos Jos elementos anteriores se puede respon- der a preguntas tales come ;el manejo de Ja deuda piblica ha sido benéfico para e] desarrollo econémico del pais o en su caso de la entidad federativa o del muni-INTROBLCCION 4 La EEDNO cipio de estudio?, zcual ha sido el efecto del endeudamiento?, quiénes se han be- neficiado’?, geonviene seguir endeudan- dose’?, ;.qué otras alternativas hay’ 1.4.1 ALGUNOS OBSTACULOS Cabe aclarar que la comprobacidn de las hipétesis. no es posible hacerla coma en algunos casos de las ciencias naturales, en un laboratorio y con las condiciones ideales que requeriria la investigacién. Debido a la complejidad de las relaciones econémicas, politicas y sociales no puede esperarse en la investigacién econdmica la precision de algunas ciencias exactas como en la fisica donde se puede experi- mentar, en la biologia donde se observa y tambien se comprueba, en el plano social las cosas son mas complicadas, Por esto, los pracesos de estudio son largos y ade- mas dificiles y no siempre comprobables, Lo que al final de cuentas ha hecho que el progreso de la economia sea lento. Por otra parte, dada la interrelacién entre los diferentes fendmenos que ocu- fren en un sistema econdmica, resulta dificil separar causa y efecto en esta ciencia. Un hecho econdmico depende de muchas causas simultaneas. Por ello, al estudiar un fendmeno econdmico por lo general se tiene que analizar sélo un factor (se aisla el factor de interés) y mantener constantes a tados los demas. Esto se indica con el término ceteris paribus que significa “las otras cosas BS) permanecen igual”; de esta manera, se estudia la influencia de un solo factor aislado de tados los demas en un mundo imaginario. El problema se da cuando se trata de comprobar los resultados en la realidad, ya que en este ambito es im- posible separar los efectos de un factor. 1.8 LARELACION ENTRE LA ECONOMIA ¥ OTRAS DISCIPLINAS La economia esta interrelacionada con otras ciencias sociales como son la so- ciologia, la antrapologia y la politic: con cieneias ¢xactas como matemati- cas y estadistica. Asi camo con ciencias naturales, tal es el caso de la biologia (Boumans y Davis, 2010). Un instrumento fundamental para el andlisis econémico es la estadistica, Por ejemplo, para estudiar el desarrollo eco- némico en un pais, es necesario conocer las cifras correspondientes del producto interno bruto, desempleo, inflacién, tasa de crecimiento de la poblacién, indice de marginacién, distribucién del ingreso y otros. Desde luego, las teorias elaboradas deberan ser comprobadas empiricamen- te, para lo cual se requiere tanto de las estadisticas como de las matematicas. También son importantes las ciencias naturales para comprender ciertos hechos econdémicos, como es el caso de la bio logia, que aporta elementos para incre- mentar la productividad del campo, me- jorando la calidad del terreno, semillas y30 fertilizantes, entre otros. Asi pues, todas: estas ciencias ayudan a explicar ciertos fendémenos de naturaleza econdmica, Un ejemplo clasico de cémo se rela- ciona la economia con otras ciencias s0- ciales es el citado por Samuelson (2006: 6). El autor indica que en India hay una gran cantidad de vacas, que bien po- drian ser utilizadas para complementar una dieta insuficiente. Sin embargo, al estudiar el desarrollo econdmico de este pais tendra que tenerse en cuenta que las ‘vacas son sagradas, hecho que es expli- eado por la sociologia de la religion. Otro ejemplo es el ambulantaje que no ha podide ser erradicado de las gran- des ciudades dado el problema sociolo- fico y politico que acarrearia, “la esen- cia conceptual de la economia politica es que la economia tiene tanto impacto en la politica como la politica en la eco- nomia’ (Wiesner, 2010: 28). 1.6 DIFERENCIA ENTRE MICROECONOMIA Y MACROECONOMIA El campo de estudio de la economia se divide en dos ramas principales: micro y macroeconomia, microeconomia Economia macroeconomia FUNDAMENTOS DE ECONOMIA, Microeconomia: se enfoca al estudio del comportamiento de los sectores econdmicos individuates. Macroeconomia: se enfoca al estudio de la economia como un todo, A la primera corresponde el estudio de las clecciones entre recursos escasos, hechas por los individuos y las empre- sas, Estudia e] comportamiento de los sectores econdmicos individuales. Tam- bién estudia temas tales como la deter- minacién de los precios de los bienes y servicios producidos en una economia. Algunos ejemplos de preguntas que tra- ta de resolver esta rama de la economia son; gcomo afecta el uso de robots en el costo de fabricacidn de los autos?, {como evitar el alza en los precios del maiz?, jcomo afecta a los fabricantes de zapatos la eliminacion de aranceles a la importacién de este tipo de mercan- cia?, ;cdmo evitar el monopolio en las telecomunicaciones? Por otro lado “[...jla macroeconomia se ocupa del comportamiento de la eco- nomia como un todo: de las expansiones y de las recesiones, de la produccidn to- tal de bienes y servicios de la economia y su crecimiento, de las tasas de infla- cién y desempleo, de la balanza de pa- gos y los tipos de cambio” (Dombusch, 2005: 4), Algunos ejemplos de preguntas del ambito de la macroeconomia son: jel incremento de impuestos favorecerd laINTRODUCCION A LA ECONOMIA, produccién total?, ,por qué disminuye la produccién de bienes y servicios de un pais?, ,como puede salir un pais de la re- cesién? El desarrollo de la macroecono- imia practicamente es una respuesta a la crisis mundial de la economia capitalista conocida como la Gran Depresin. Desde los inicios de la ciencia eco- nomica, en el siglo XVII, para los eco- nomistas de esa época, Adam Smith y David Ricardo, entre otros, postulaban que los mercados habia que dejarlos en libertad pues se ajustaban solos ya que eran regulados por una “mano in- visible”, la conducta de cada uno de los agentes econdémicos (consumido- res y empresarios) que busca su propio bienestar y produce una organizacién social que eleva al maximo el bienes- tar de Ja sociedad en conjunte. Segin Adam Smith todos los individuos (que buscan su propio bienestar) son impul- sados, como por una “mano invisible”, hacia un comportamiento que beneficia al conjunto de la sociedad. A los autores que impulsaron esta corriente de pensa- miento se les conoce como liberales. Con el tiempo se demostré que lo an- terior solamente funciona cuando todos los agentes son pequefios; pero cuando esto no es asi, los agentes mas grandes imponen un juego econémico en el que ellos ganan lo que pierden las unidades mas pequefias Araiz de la crisis de 1929 se desartollé la teoria keynesiana que postula la nece- a sidad de la intervencién estatal para me- jerar el funcionamiento de la economia de mercado, de ahi que desde esa época hasta 1980 era comin que los estados in- tervinieran directamente en la economia, regulando un campo de actividades muy amplio que va, por ejemplo, desde el nivel de la tasa de interés, hasta la propiedad de un sinniimero de empresas, pasando por ser el responsable directo de la politica social (educacidn, salud, vivienda). Lo anterior dio lugar a un desarrollo de la macroeconomia orientado a destacar la necesidad de la intervencién del Estado en la economia para lograr estabilidad. Dicha intervencién se hace mediante ins- trumentos de politica econdmica. En la actualidad, los instrumentos con los que puede intervenir el Estado directamente en la economia son la politica fiscal y la monetaria, La primera se refiere al ma- nejo de los ingresos publicos, del presu- puesto de egresos y de la deuda publica. La segunda se refiere a la cantidad de dinero en circulacién y el nivel de las tasas de interés, basicamente Hay consenso en cuanto a que la inter- vencidn del Estado deberia perseguir los siguientes objetives: «) mitigarel cicloeco- némico, estabilizando las tendencias hacia el auge y la recesién; y asi evitar un ciclo econdémico con crisis muy pronunciadas, 5) estimular el crecimiento econdmico, lo que significa incrementar la produccion de bienes y servicios en una economia y c) mejorar la distribucién del ingreso.32 En los afios ochenta con Margaret Tatcher (primera ministra de Inglate- rra) y Ronald Reagan (presidente de Estados Unidos) nuevamente la politi- ca gubernamental tiende a disminuir su participacién en la economia y s¢ reto- man los postulados de los liberales (de ahi que a esta Corriente de pensamiento se le denomine neoliberal) lo cual expli- ca la privatizacion de la mayoria de las empresas estatales y el abandono de la politica social, para que ahora sea el mercado el que determine el precio de la educacion, de la salud, etcétera, 1.7 ECONOMIA POSITIVA ¥ ECONOMIA, NORMATIVA Cuando. se hace andlisis econdmico es importante distinguir entre lo que es y Jo que debe ser. Anilisis econdmico- Normative “La economia positive se ocupa de las explicaciones objetivas o cientificas del funcionamiento de un sistema eco- némico” (Dormbuseh, 2005: 4). En este caso, se analiza lo que es. El analis positivo hace juicios del tipo “sif...] en- tonces” que pueden ser demostradas 0 rechazados por los hechos. Precisamen- FUNDAMENTOS DE ECONOMIA te, el objetivo de la ciencia econémica es descubrir afirmaciones positiva: Por ejemplo, si se incrementan las ex- portaciones de un pais, entonces su eco- nomia crecera. Para aceptar o rechazar esta aseveracién es necesario observar si hay evidencias de que las economias que aumentan sus ventas de bienes y ser- vicios al exterior registran crecimiento, Por otro lado, la economia normati- va se refiere a lo que debe ser. Y lo que deberia ser es el andlisis normative y se usa para evaluar qué tan deseable es una alternativa por medio de juicios de va- lor acetea de lo que es 0 no conveniente Estas afirmaciones dependen de puntos de vista y no se pueden someter a pruc- ba. Como por ejemplo, el gobierno debe destinar recursos para apoyar a los adu!- tos mayores o que cada familia debe re- cibir cierto nivel minimo de ingresos. La reforma hacendaria nos da un ejemplo de esta distincion. “El gobier- no necesita recaudar mas impuestos”, es una afirmacion positiva, “Todos los ciudadanos deben pagar impuestos en funcién de su capacidad de pago”, es una afirmacion normativa. GUIA DE ESTUDIO 1. ,Por qué es importante estudiar economia? 2. Comentar: la economia estudia la forma en que los hombres utilizan re- cursos escasos 0 limitados (tierra, tra~INTRODUCCION #4 La ECONOMIA bajo, capital y tecnologia) para obtener distintos productos y distribuirlos entre las miembros de la sociedad para su consumo. 3. .Queé es escasez” 4. .Cudles son los tres problemas econémicos fundamentales? 5. ,Cual es el método de estudio de la economia? 6. .Qué significa ceteris paribus y como se utiliza? 7. Senala dos diferencias entre cien- cias sociales y ciencias naturales. 8. .Con cuiles disciplinas académi- cas se vincula la economia? 9. .Qué relacion tiene la economia con la politic: 10. (Qué diferencia hay entre micro y macroeconomia? Il. Con las noticias del dia, ejem- plifica la diferencia entre micro y ma- croeconomia, 12. ,Cual es la principal noticia eco- nomica del (Con cual de las pre- guntas fundamentales tiene que ver? 13. ,Para qué sirve la politica econd- mica? 14. ,Queé es la economia positiva? 15. ;Qué es la economia normativa? 16. Comentar: el alza de los precios fijados por un determinado sector de la economia beneficia a los miembros del mismo, pero si suben tambien en la B misma proporeién los precios de todo lo que ellos han de comprar y vender, ninguno resultara beneficiado. BIBLIOGRAFIA Boumans, Marcel y John B. Davis (2010), Economic methodology, un- derstanding economies as a setenc Inglaterra, Palgrave Macmillan Dornbusch, Rudiger. Stanley Fischer y Richard Statz (2005), Macroecono- mia, México, Ed. MeGraw Hill. Goldstein P.. Jonathan y Michael G, Hillard (eds.) (2009), Hererodax macroeconomics, Kevnes, Marx and gtobalizarian, Estados Unidos, Routledge. Parkin, Michael (2004), Econonria, Mexico, Pearson Edueacion. Rodriguez M., Vietoria y Héctor R. Niiiez E. (2010), Economia con int enfogue canstructivista, México, Plaza y Valdez Editores. Samuelson, Paul, y William D. Nord- haus (2006), Economia, México, Ed. McGraw Hill. sner D., Eduardo (2010), La econo- mia politica de la politica macroeco- noémica en América Latina, Colom bia, Ediciones Uniandes, Banco de la Reptiblica, W