Actividades colegio

Cuaderno de conducta

Descripción general
Fortalezas
El cuaderno de conducta se utiliza como material de apoyo para
Soy Responsable
ciertas medidas disciplinarias, aplicadas cuando un alumno incurre en
conductas que afectan negativamente la convivencia escolar. El Responsables
cuaderno hace al niño responsable de mejorar su conducta y lo
compromete a generar un cambio que será evaluado por su profesor. Alumno
Encargado de convivencia
Objetivos Subdirector de ciclo
Profesor jefe
• Desarrollar la fortaleza Soy Responsable, apoyando al alumno
para que reflexione sobre las acciones que atentan contra la
Calendarización
convivencia escolar y se comprometa a incorporar conductas que Medidas disciplinarias:
contribuyan a una sana convivencia. • Compromiso
• Precondicionalidad
Actividades • Condicionalidad

• En reunión de profesores la subdirectora de estudiantes presenta Materiales

el cuaderno de conducta. Explica qué es, para qué sirve y cómo se
• Cuaderno de conducta
utiliza:

¿Qué es? El cuaderno de conducta es un material que sirve de Contacto

apoyo a tres de las medidas disciplinarias que indica el
Trinidad Burgos
Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE): Compromiso,
(mburgos@astoreca.cl)
Precondicionalidad y Condicionalidad.

¿Para qué sirve? Su función principal es ayudar a un estudiante que ha incurrido en conductas negativas a
hacerse responsable de sus actos y comprometerse a incorporar conductas que contribuyan a una sana
convivencia. Además, permite al profesor jefe y al equipo directivo contar con un seguimiento diario del
comportamiento del alumno y poder tomar decisiones al respecto.

¿Cómo se utiliza? El cuaderno de conducta se puede utilizar frente a las siguientes medidas disciplinarias:

1. Compromiso: en esta medida se establece un compromiso escrito entre el alumno, el apoderado y el Colegio.
Se establecen acciones concretas destinadas a mejorar los aspectos del comportamiento del alumno que se
consideren inadecuados para la convivencia escolar, sirviendo como contraparte de dicho compromiso el Sub
director de Ciclo y/o el Encargado de Convivencia. Los acuerdos quedan registrados en una Ficha de Medidas
Disciplinarias que el Sub director debe adjuntar a la carpeta individual del alumno, además de registrarse en

Cuaderno de conducta
2019
 el Libro de Clases. Junto con esto, se hace entrega al alumno de su Cuaderno de Compromiso, mediante el
cual puede ir autoevaluándose con la ayuda del profesor para poder mejorar su situación disciplinar. Este
cuaderno es firmado diariamente por el profesor jefe y el apoderado del alumno. El cumplimiento de este
Compromiso es condición de mejoramiento de la situación disciplinaria del alumno. Los compromisos son
evaluados durante el consejo al término de cada semestre o en el momento en que el Director en conjunto
con el Consejo de Profesores lo estime conveniente, momento en el cual se pueden levantar.

2. Precondicionalidad: esta medida se aplica previa consulta al Consejo de Profesores e implica que el alumno
debe firmar una Carta de Precondicionalidad junto a su apoderado. El objetivo es mejorar los aspectos de su
comportamiento que se consideren inadecuados para la convivencia escolar, sirviendo como contraparte de
dicho compromiso el Encargado de Convivencia y/o Sub director de Ciclo correspondiente. La medida debe
ser consignada en el Libro de Clases. Para realizar un monitoreo y apoyar al alumno en el cumplimiento de
las medidas acordadas, el alumno debe presentar todos los días el Cuaderno de Precondicionalidad al
profesor de cada asignatura que tenga durante la jornada, quien registra el comportamiento del alumno en
su clase. El apoderado del alumno y el Sub directo de Ciclo deben firmar diariamente el Cuaderno de
Conducta. La Precondicionalidad es revisada al término cada semestre, o en el momento en que el Director,
en conjunto con el Consejo de Profesores, lo estime conveniente, momento en el cual se puede levantar.

3. Condicionalidad: esta medida se aplica previa consulta al Consejo de Profesores e implica que el alumno no
superó las brechas conductuales o incurrió en faltas que afectan la convivencia escolar, y que consiste en un
acuerdo de trabajo entre el alumno, el Colegio y el apoderado. El objetivo es que el alumno mejore el
comportamiento y asuma responsabilidades. La medida se implementa por medio de la firma de una Carta
de Condicionalidad en entrevista personal entre el alumno, el apoderado y el Director del Colegio. También
debe ser consignado en el Libro de Clases. Para realizar un monitoreo y apoyar al alumno en el cumplimiento
de las medidas acordadas, el alumno debe presentar todos los días el Cuaderno de Condicionalidad al
profesor respectivo de cada asignatura que tenga durante la jornada diaria, quién registra el
comportamiento del alumno en su clase. Al término de la jornada, el alumno debe presentarse ante el Sub
director de Ciclo y/o Encargado de Convivencia Escolar quién debe firmar dicho documento. Asimismo, el
apoderado firma diariamente el Cuaderno de Condicionalidad, para dar cuenta de estar informado del
comportamiento de su hijo. La Condicionalidad puede extenderse hasta tres meses y puede ser renovada por
igual período. Al final de cada semestre, esta medida es revisada por el Consejo de Profesores,
independiente de la fecha en la cual se haya aplicado. El Consejo de Profesores determina si se levanta o
mantiene la medida.

• Al explicar los usos de este material, la subdirectora de estudiantes debe poner énfasis en la importancia de que
todos los profesores participen activamente y utilicen de forma eficiente este recurso, registrando a conciencia el
comportamiento del alumno, ya sea positivo o negativo.

• En el momento en que la subdirectora de estudiantes hace entrega del cuaderno de conducta al alumno, debe
explicarle cuál es su función y chequear que haya comprendido bien. Además, debe recordarle que es su
responsabilidad tener el cuaderno al día y que ese material será fundamental al momento de evaluar una mejora
en su conducta.
Cuaderno de conducta
2019
Visualización
a) Portada del cuaderno de conducta. El título cambia de acuerdo a la medida aplicada. (Descargar en
PDF aquí: https://drive.google.com/file/d/1_ixrm-AHx_TQqA0ptrYl6i49guKrFT-L/view?usp=sharing)

Cuaderno de conducta
2019
b) Formato páginas del cuaderno de conducta (descargar en PDF aquí:
https://drive.google.com/file/d/1_jI16TmOzvioldcqi_9mEsK2fkjdIVDR/view?usp=sharing)

Cuaderno de conducta
2019
c) Portada del cuaderno de conducta para niños de 1° a 4° básico. (descargar PDF aquí:
https://drive.google.com/file/d/1bBIgg8h9sonxxeNw1sSSvoF4YhUpiZSv/view?usp=sharing)

Cuaderno de conducta
2019
d) Formato páginas del cuaderno de conducta de 1° a 4° básico (descargar en PDF aquí:
https://drive.google.com/file/d/1bCWxP2kiXozADEmXD6vVjjYk4bnY63Ru/view?usp=sharing)

Cuaderno de conducta
2019
Cuaderno de conducta
2019