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sensible, se piensa en la realidad, mientras que la imagen es sensible Para tener conciencia de cómo trabaja el
ideas, pero insustanciales cuando se confrontan Esto implica una abstracción, una separación. La mente separa
naturaleza.
• Pensamientos concretos que tenemos como resultado de un
entendimiento u observación. En arquitectura tenemos muchas ideas El espiritu de el ser humano tiene dos grandes potencias LA
INTELIGENCIA Y LA VOLUNTAD.
tales como conocer la orientación de un espacio, la
El intelecto es la potencia donde se hace el concepto.
intercomunicación de los mismos, como aprovechar una vista, etc. El concepto es la formacion en la mente de algo inteligible y una vez
entendido se convierte en la forma.
Se puede decir que el diseño arquitectónico está compuesto por
El concepto e la idea dentro del cerebro del diseñador y funciona
como un activador de la imaginacion.
El concepto es logico, nunca sensible, necesita de la imagen para
poder manifestarse sensiblemente.
La imagen es el producto de la imaginacion
IMAGEN CONCEPTUAL:
La labor creativa del diseñador es la de elaborar una imagen
Representadas en el plano
organizada.
del pensamiento.
El arquitecto genera distintas imágenes conceptuales y sensibles que Es confusa e imprecisa.
se conjugaban e integraban en una hipotesis formal, buscando un
quilibrio entre intuicion y rigor racional.
ABSTRACCIÓN SENSIBLE:
Resultado producto de la
imaginación
A partir de sensaciones y
IMAGEN INTELIGIBLE: emociones
Producto de vivencias y
Producto de la inteligencia, experiencias
elabora relaciones y Asociación de ideas
conexiones con sentido. Desarrollo cultural e
intelectual
Se niega la existencia de
3.RACIOCINIO una relación entre dos
esencias, entre dos
conceptos
PERCEPCION DE UN 2.JUICIO
OBJETO
1. APREMENSION SIMPLE
3.RACIOCINIO
El concepto se relaciona con el hecho arquitectónico de diseño se ha vuelto cada vez más compleja.
diversas maneras: desde la investigación acerca del tema, el análisis En realidad, no existen buenos ni malos conceptos, sino un mal
de los diferentes aspectos que componen el sistema ya que siempre planteamiento y desarrollo de conceptualización. Para ello, se
está presente durante el proceso del diseño. requiere un previo conocimiento de variables que pueden
El concepto es la esencia del diseño arquitectónico, se entiende interpretarse por una o varias cualidades. La concepción de la idea
como la transición de una idea subjetiva y materialización de la debe ser estudiada y entender que es lo que se quiere expresar, tener
misma, como una metáfora proyectada en un espacio que da sentido claro a donde se pretende llegar y como se quiere llegar.
al hacer arquitectónico. Un concepto claro guía la función y el valor Un concepto puede ser:
estético de cualquier diseño, evitando caer en caprichos formales. Una idea de la forma que surge al analizar el carácter, la
Cada época ha marcado una referencia en la forma de plantear topografía, vistas, entorno y aquel lo que puede haber
la arquitectura y, sin embargo, existen criterios clásicos que relación con lo que vamos a proyectar.
continúan vigentes en la arquitectura contemporánea, tal como Las primeras ideas del Arquitecto acerca de la morfología del
proyecto. CONCEPTO
Una idea inicial generalizada. No existe una fórmula que nos pueda orientar en este sentido;
Un brote que posterior mente se ampliara y explicara a pero si es muy importante en nuestra disciplina como diseñadores
complejo.
nos pueda aportar un conocimiento o una idea nueva, que programa arquitectónico sus
2. Ejercitar permanentemente nuestra mente por medio del distinguiendo las zonas de mayor
esencia de cada uno de ellos y las soluciones propuestas. Esto resaltarlas durante el proceso de
enriquecer la solución al intercambiar ideas. 4. Aprovechar todo tipo de analogías con elementos de la
Además de esto se recomienda el estudio y la investigación naturaleza, del arte, de los símbolos manejados en el lugar,
que obtenido los antecedentes ya podemos abrir nuestras 5. Construir maquetas que nos sirvan como herramienta para
ideas a diversos diseños, esto, definitivamente te ayudará en visualizar la forma de nuestra idea. No se trata de planificar
el desarrollo de tu propio concepto. ¿Cómo resolvieron sus una maqueta e ir al detalle ya que eso es un poco complicado
problemas y cómo puedes incorporarlo en tu propio trabajo? hacerlo, pero si se empieza a hacer maquetas sin mucha
Esto no quiere decir que no se te ocurran ideas por tu cuenta, preparación, tiendes a hacer mejores maquetas de concepto.
centrado.
7. 4.3.1 Comunicación
8. El primer problema el diseñador es la comunicación.
arquitectónico hay dificultad sobre todo de parte del
En primer termino consigo mismo, para lograr entender su
estudiante su concepto. En arquitectura hay que dibujar hasta
idea. Preludio de la explicación a los demás. Por ejemplo,
el más mínimo detalle o como dijo el escultor (Miguel
esta frase es producto de la comunicación del edificio y la
Ángel): “la perfección no es cosa pequeña, pero está hecha
vida: “Un edificio tiene 2 vidas. La que imagina su creador y
de pequeñas cosas”. Los planos para construir un edificio son
la vida que tiene. Y no siempre son iguales” (Rem Koolhaas).
más de la mitad de la documentación.
10. El progreso representativo deberá empezar temprano,
criticado y mejorado.
11. 4.3.2 La experiencia
12. Los conceptos son difíciles de definir si ellos no son
duro.
4.3 FACTORES QUE IMPIDEN LA CONCEPTUALIZACION:
Muchas veces se pueden obtener más ideas de los primeros
La formulación de conceptos no es una actividad automática,
dibujos que se realizan, pero se las dejan de lado o las desechan
esta tarea es un esfuerzo de concentración para materializar una serie
cuando las uniones de estos nos podrían dar una gran idea para lo
de ideas que nos llevaran a un concepto nuevo.
que se quiere conseguir. El error de muchos estudiantes es que
Los diferentes profesionales integrados al diseño como piensas en dos dimensiones cuando deben pensar en tres
en tanto organiza, sistematiza y amplía desde su experiencia las 4.4 LOS CONCEPTOS EN LA ENSEÑANZA DEL DISEÑO
arquitectónico, hace que este responda correctamente a lo esperado. pero si es muy importante en nuestra disciplina como diseñadores
Para una mejor comprensión de lo que significa el concepto tratar de aprovechar al máximo diversos recursos entre los que
En el aspecto metodológico que implementamos, uno de los continúan hasta hoy en día en la arquitectura, tal como Vitrubio
ejercicios previos consistió en que cada alumno escogiera una obra quien afirmaba que cualquier obra arquitectónica debería ser útil,
Arquitectónica reconocida y la analizara. firme y bella. Acá es donde entra el concepto, este permite entender
permanentemente libros y revistas, de arte, de cultura esto no es más que una orientación.
general, de arquitectura y en general toda información que 16. Analizar detalladamente el programa arquitectónico sus
nos pueda aportar un conocimiento o una idea nueva, que características principales, distinguiendo las zonas de mayor
podamos utilizar en cualquier momento. jerarquía y ver la posibilidad de resaltarlas durante el proceso
análisis del concepto de edificios ya proyectados captando la 17. Aprovechar todo tipo de analogías con elementos de la
esencia de cada uno de ellos y las soluciones propuestas. Esto naturaleza, del arte, de los símbolos manejados en el lugar,
enriquecer la solución al intercambiar ideas. 18. Construir maquetas que nos sirvan como herramienta para
Además de esto se recomienda el estudio y la investigación visualizar la forma de nuestra idea. No se trata de planificar
de más proyectos similares, a manera de referencia. Una vez una maqueta e ir al detalle ya que eso es un poco complicado
que obtenido los antecedentes ya podemos abrir nuestras hacerlo, pero si se empieza a hacer maquetas sin mucha
ideas a diversos diseños, esto, definitivamente te ayudará en preparación, tiendes a hacer mejores maquetas de concepto.
el desarrollo de tu propio concepto. ¿Cómo resolvieron sus 19. Escribir, es un método para ayuda a organizar nuestros
problemas y cómo puedes incorporarlo en tu propio trabajo? pensamientos e ideas, aunque sea una palabra o pequeños
fragmentos de una frase o pequeños textos, los debemos inspiración y un noventa por ciento es transpiración o sea trabajo
cuando las uniones de estos nos podrían dar una gran idea para lo
dimensiones.
siempre son iguales” (Rem Koolhaas). el mundo, que las personas que las habitan viven más aisladas que
nunca”.
Otro aspecto es la comunicación gráfica. En el diseño arquitectónico
hay dificultad sobre todo de parte del estudiante su concepto. En De ahí la necesidad de una práctica constante desde la
arquitectura hay que dibujar hasta el más mínimo detalle o como dijo facultad, para ir adquiriendo destreza en este campo.
4.3.2 La experiencia
“La práctica educativa en el taller de diseño, siendo ahora un
Los conceptos son difíciles de definir si ellos no son aspectos proceso de investigación, reivindica la profesionalidad del docente,
familiares para el diseñador, por lo mismo muchos edificios carecen el cual tiene mucho por dar, más allá del simple acto de "corregir";
de ellos y el proyectista se niega a definirlos. Por eso el arquitecto en este espacio él es un orientador, el cual tiene mucho por brindar,
en tanto organiza, sistematiza y amplía desde su experiencia las
muchos más puntos en común los cuales concertar entre el docente y La claridad en el concepto al solucionar cada problema
el estudiante.” (Martínez Osorio, 2013, Revista de Arquitectura, arquitectónico, hace que este responda correctamente a lo esperado.
concibió la idea.
El arquitecto deberá tener varias ideas para discernir cual es
En el aspecto
la más correcta. Un buen entendimiento de la relación que existe
metodológico que
entre ideas, noción y concepto puede ayudar a resolver los tres
implementamos, uno de los
problemas.
ejercicios previos consistió en
que cada alumno escogiera una obra Arquitectónica reconocida y la
analizara.