TITULO DEL TRABAJO:

LINEA DE TIEMPO

PRESENTA
JHENIFER DIAZ RAMIREZ ID: 345097

TUTOR:
HEBERTH RODRIGUEZ RENGIFO

COPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA:
PSICOLOGIA V.

CURSO:
PSICOLOGIA COGNITIVA

COLOMBIA, GUADALAJARA DE BUGA AGOSTO 10 DE 2019

 Tabla de contenido

Introducción…………………………………………………………………... 3

Línea de tiempo………………………………………………………………..4

Sustentacion.......................................................................................................5

Conclusion.........................................................................................................6

Bibliografía……………………………………………………………………7
 Introducción

Muchos nos preguntamos ¿Que es la mente humana? A lo que yo como estudiante de

quinto semestre de psicología lo defino como el poder que agrupa diversos conjuntos de
facultades cognitivas, lo cual adjuntan diversos procesos como la percepción, el
pensamiento, la conciencia, la memoria y la imaginación. Por lo tanto tomo como
referencia de que la mente se debe diferenciar de distintos estados mentales como lo son: el
deseo, el dolor o las creencias, ya que son un ejemplo claro de dichos procesos mentales.
Por ultimo debo resaltar que la Mente es la parte fundamental del ser humano, ya que
desarrolla todas sus capacidades intelectuales.
LINEA DE TIEMPO
 SUSTENTACION
Inicialmente comienzo con el padre fundador de esta disciplina. Wundt, nació el 16 de
agosto de 1832 en Alemania, para Wundt la historia de la psicología ha transcurrido como
un intento incesante y con frecuencia vano, de aprehenderla, de describirla y explicarla.
La mente humana intrigo a los filósofos griegos durante la época más boyante de la
civilización griega y durante todo el medioevo, igualmente capturo la atención de sabios y
gente común. Por otra parte la Razón es un tema de estudio de gran revolución, este tema
era considerado el centro de nuestro poder de discernimiento, ya fuese una capacidad que
se alcanzaba después de la muerte como lo proponía Platón (21 DE MAYO 429 A.C) para
platón el concepto clave era la IDEA, ya que tenía como significado: forma, patrón,
cualidad esencial o la naturaleza de algo, para este gran filósofo la idea era algo que existía
tanto en la conciencia humana como fuera de ella.
Con Aristóteles, platón fue puesto sobre la tierra por así decirlo, ya que este filósofo no
planteaba la existencia de ningún mundo trascendental, sino que le otorgo un papel
determinante a los sentidos. Para Aristóteles (19 de junio de 384 A.C – 7 de Marzo de
322 A.C). Valía la pena resaltar el concepto de razón, ya que mediante este concepto tanto
Sócrates como platón y Aristóteles trataron de dar cuenta de nuestra capacidad de pensar,
razón que era la instancia suprema que hacia posible establecer categorías, recordar y
pensar.
Rene Descartes (31 de marzo de 1596 Francia- 11 de febrero de 1650 Suecia) da
referencia a la razón, dice que no posee extensión con el mundo físico y por tanto es
invisible, la res extensa, por otra parte, corresponde al mundo material, al cuerpo humano,
aunque un enigma insoluble radicaba en la proposición de que algo inmaterial e intangible
tenía su asiento en un cuerpo físico y tangible, lo que es cierto es que el dualismo cartesiano
cobro aceptación e impacto el pensamiento moderno de manera contundente.
Para Pavlov (26 de septiembre de 1849- 27 de febrero de 1936) los reflejos
condicionados cambiaron el panorama de lo mental en forma definitiva, ya que el
positivismo tenía como credo lograr un lenguaje preciso y ligado a un referente empírico
directo .en cambio para Watson (9 de enero de 1878 EE.UU - 25 de septiembre de 1958)
el problema de la psicología consistía, precisamente en proponer instancias inobservables,
como la mente, la conciencia o el pensamiento como objetos de estudio. Para que la
psicología pudiera aspirar a un sitial definitivo entre las ciencias establecidas, debería
proponer un objeto cuyas dimensiones ocurriera en espacio y tiempo, por eso su propuesta
se concretó en la postulación de la conducta que era observable, cuantificable y
reproducible. Para Skinner (20 de marzo de 1904 EE.UU- 18 de agosto de 1990 EE.UU)
lo importante en una ciencia de la conducta consiste en observar los estímulos del ambiente
y relacionarlos sistemáticamente con las respuestas conductuales, esto implica naturalmente
ignorar el eslabón intermedio como irrelevante, pero en cambio Jean Piaget ( 9 de agosto
de 1896 suiza- 16 de septiembre de 1980 suiza) el interés primordial era la génesis y la
construcción del conocimiento, ya que el desarrollo su pasión por esta temática, y
consideraba la psicología el estudio de la inteligencia. Por ultimo hago referencia al
pensamiento de Vygotsky (17 de noviembre de 1896 Bielorrusia- 11 de junio de 1934
Rusia) ya que hizo referencia a la dimensión, decía que era importante para el ser humano
ya que es su cualidad histórica y social, por ende es impensable el estudio del pensamiento
o el lenguaje.
 CONCLUSION

Puedo concluir que el estudio de la mente o el cerebro humano ha dado grandes avances,
pero aún tiene grandes retos para seguir descubriendo las bases de su funcionamiento, por
otra parte el conocimiento de las bases fisiológicas y neuroquímicas, ayudan a comprender
la conducta humana y las bases del aprendizaje ya que La ciencia de la mente, tendrá que ir
incorporando más elementos en el campo de las experiencias, el contacto con el ambiente y
la compleja red de relaciones sociales, que generan cambios internos en el cerebro humano,
siendo una base importante del aprendizaje.
 DATOS BIBLIOGRAFICOS

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm

https://es.slideshare.net/Euler/mente-humana-presentation

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wundt.htm