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ÉTICA DE LA EDUCACIÓN
EL PROBLEMA DE LA
INMORALIDAD
CRÍTICA A LA EDUCACIÓN ACTUAL
No ha podido contribuir a
superar la inmoralidad que
afecta a las instituciones
de todo nivel.
LA SITUACIÓN MORAL DE LAS PERSONAS
Deshonestos, desleales, falsos
Irresponsables, imprudentes
Mezquinos, envidiosos, bajos
Indolentes, negligentes
Egoístas, soberbios, estrechos
Insolentes, groseros, imprudentes
Vanidosos, petulantes, creídos
Prepotentes, abusivos, déspotas …
La deshumanización,
La despersonalización,
Puntualidad
Honestidad / honradez
Respeto a las leyes
Sinceridad / decir la verdad
Disciplina / sentido de responsabilidad
Patriotismo
EL COMERCIO, 12-10-05
SITUACIÓN MORAL DE LA HUMANIDAD
Discriminación, desempleo, servilismo, explotación
agresión, estrés, maltrato, sufrimiento
Riqueza / pobreza
Violencia / indolencia
Corrupción / impunidad
Ortiz CP (2004; 2007)
DE LAS COSTUMBRES A LAS NORMAS
MORALES
NECESIDAD
DE MORALIZACIÓN
EL DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS MORALES
El dualismo mecanicista
La estrategia deontológica:
Los deberes; los imperativos (Kant)
Derecho a la alimentación
Derecho a la salud
Derecho a la educación
Derecho al trabajo
Derecho a la vivienda
Derecho a una justa retribución
3. Los derechos de solidaridad
Derecho al desarrollo
Derecho a la paz
Derecho a un medio ambiente sano y
ecológicamente equilibrado
Derecho a beneficiarse del patrimonio
común de la humanidad
Derechos de las futuras generaciones
4. Los derechos a la plena y total
integración de la familia
Derechos de la mujer
Derechos de los jóvenes
Derechos de los minusválidos
Derechos de los ancianos
Derechos de las minorías
Derechos de los pacientes
La estrategia bioética
No maleficencia: fidelidad
Justicia: privacidad
Autonomía: veracidad
Bioética personalista (Schotsmans, 1988)
El cuidado Consideración
Entorno
La empatía
Compartir
La tolerancia
Diálogo
Ayudarse mutuamente Disciplina
(Perspectiva inglesa, 1998)
¿Cuáles y cuántos valores?
El colectivismo
El trabajo
El humanismo
El patriotismo
El ambiente
Uno mismo
Los valores en el Perú
LOS MÁS IMPORTANTES
PARA EL DESARROLLO: LOS MÁS PRACTICADOS:
Solidaridad/generosidad
Patriotismo
Tolerancia/respeto a la opinión
Disciplina/sentido de ajena
responsabilidad
Perseverancia/espíritu de lucha
Puntualidad
Patriotismo
5 PROBLEMAS Y
5 PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN MORAL DE
LA PERSONALIDAD
Éticas deontológicas
Éticas de los derechos
Éticas utilitaristas
Éticas materialistas
Éticas de la liberación
Éticas de los valores
Éticas sociales
Éticas del desarrollo
PROPUESTA 1:
REESTRUCTURACIÓN DE LA ÉTICA TEÓRICA
I. LA ÉTICA COMO FILOSOFÍA
Su objetivo: la discusión sobre la naturaleza de los
principios y las normas morales
SOCIALES PERSONALES
1. COGNITIVO-EJECUTIVO: 2. AFECTIVO-EMOTIVO:
DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS
Interpersonales:
En relación con el amor: estima, cariño, ternura
En relación con la cólera: indignación
Extrapersonales:
En relación con la tranquilidad: sosiego, paz
En relación con la angustia: preocupación, desvelo
Convicciones, responsabilidades
Virtudes, deberes, valores
Intenciones, deseos
Expectativas, aspiraciones
Intereses, objetivos, propósitos
Obligaciones
Ideales
Lolas F (2007)
ENFOQUES ACERCA DE LA EDUCACION MORAL
Narvaez D (2006)
PROPUESTA 5:
UNA ÉTICA SOCIAL DEBERÍA SER EL FUNDAMENTO
DE LA EDUCACIÓN
La ética científica debe ser la teoría que
explica el desarrollo moral de la sociedad
I. La Ética
Como la ciencia social que explica el desarrollo
moral de la sociedad en el curso de su Historia
Como tecnología social para la moralización de
la sociedad
II. La Educación
Como la ciencia social que explica el desarrollo
formativo de la personalidad
Como tecnología social para la formación de la
personalidad
Ortiz CP (2004; 2008)
¿Para qué enseñar teoría ética en la escuela?
1. LOS OBJETIVOS DE LA
ÉTICA EN LA EDUCACIÓN
El estudiante debe asumir el compromiso moral de
realizar los objetivos siguientes:
1. La transformación moral de las instituciones sobre la
base de:
Un conocimiento de la historia de la moralidad en el mundo y en
nuestras instituciones
El conocimiento del papel de la Ética filosófica en la historia
La elaboración de estrategias de moralización para optimizar la
calidad de vida en el país
2. LOS CONTENIDOS DE LA
ÉTICA TEÓRICA
1. El estudio crítico de la moralidad o la
situación moral de la humanidad, de
la sociedad, de las instituciones.