ENCUENTROS B-LEARNING ZONALES

Planeador de Actividades

Curso: Código: 403024

Número total de estudiantes inscritos: Fecha: Hora de inicio: Hora de finalización:

Zona:
Centro:

Director de curso y docentes Norma Constanza Molina Bernal

responsables:

Evaluación Psicológica
Tema
Taller
Pruebas Psicológicas
Propósito del encuentro
Apropiar los procesos de aplicación, calificación, interpretación y análisis de las pruebas psicológicas

Este encuentro B-Learning se desarrollará siguiendo la siguiente secuencia de sesiones anteriores de proyecto Psike:

1. Saludo de bienvenida.

2. Instrucciones en cada centro, sobre el registro de asistencia y asignación de puntos por participación en sesiones B-Learning.

Los docentes asignados en cada centro deberán revisar los lineamientos para la implementación de la estrategia B-Learning, la
cual se integra al interior de la carpeta para la presente sesión, en donde encontrarán todas las especificaciones del proceso y
las responsabilidades de cada actor.
Descripción general de la
actividad a desarrollar 3. Desarrollo del taller sobre pruebas, se sugiere seleccionar entre las siguientes categorías:
Pruebas de Inteligencia
Pruebas de Aptitud, Habilidades e Intereses:
Pruebas de Personalidad
Pruebas Neuropsicológicas

4. Conclusiones y cierre.
RECURSOS
 Desde la ciencia psicológica, se propone un ejercicio del
quehacer del Psicólogo frente al uso de instrumentos en la
evaluación psicológica, en donde se plantea al estudiante la
revisión de su sistema axiológico y ético, dado que en esta
práctica se requiere:
Confidencialidad
Respeto por la dignidad humana.
Responsabilidad con la información.
Consentimiento informado.

El taller tendrá siete momentos:

Proceso de Empatía
1. Syllabus proyecto psique.
El protocolo de la prueba será abordada a través de
Contextualización de la 2. Ley 1090
presentación en power point la cual será elaborada por
temática (explicación 3. Lecturas recomendadas.
el docente facilitador de acuerdo al instrumento
general del tema a 4. Presentación de Power Point (Uso opcional en cada centro).
seleccionado para el ejercicio práctico.
desarrollar ) 5. Pruebas psicométricas o instrumentos
Aplicación: Se realizará de acuerdo a las instrucciones
planteadas por el instrumento seleccionado.

Calificación: El instrumento será interpretado de

acuerdo a los criterios de evaluación de la prueba
(báremo).

Hipótesis diagnóstica e inferencias

Evaluación del proceso (Evaluador, sujeto y situación o

realidad)

Verificación y contrastación con otras herramientas

(observación, entrevistas, otras pruebas)
Actividades para el Taller: Pruebas Psicológicas Taller: Pruebas Psicológicas (Actividad práctica).
aprendizaje activo
Presentación de los integrantes del grupo
Manifestación de expectativas

Propósito del taller

Se realiza un taller desde la acción participación y juego de

roles. Los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar con
los instrumentos y apropiar el uso, la metodología y los
resultados.

Dinámica a realizar
 Presentación de la prueba

Aplicación, interpretación y contrastación de la prueba, de

acuerdo a los lineamientos de si es de tipo individual o
colectivo.

Reflexión grupal frente al ejercicio realizado.

La realimentación de esta sesión se centrará en las siguientes

premisas:

La psicología es una ciencia que tiene teorías y métodos de

evaluación que permite miradas, lecturas de contexto e
identificar necesidades y realidades propios del ser humano
que vivencia una situación particular en contextos
determinados.

Realimentación

Material de apoyo Fernández, R. (1981) Psicodiagnóstico Concepto y Valoración de la sesión en

Sesión 1: 10 puntos.
sugerido Metodología. Madrid, España. Ed Cincel, S.A. (p. 164). puntos