CENTRO CULTURAL DE LA

NIÑEZ YUCATECA
ANTEPROYECTO

/ Hacia una descentralización Cultural

Descripción de la propuesta
El presente documento propone que, a partir de descentralizar el proyecto
CECUNY, se desarrolle un programa de intervención sociocultural en Pixilá,
comisaría del municipio de Izamal. De tal manera que, por una parte, los grupos
artísticos del Centro Cultural, así como los instructores, lleven a cabo actividades
artísticas y recreativas en esta comisaría, para de ese modo, difundir desde el
CECUNY el quehacer de la cultura infantil en nuestro Estado.
Por otra parte, posteriormente a lo señalado, realizar las gestiones con las
instancias locales, municipales y estatales pertinentes, a fin de habilitar el
deteriorado paradero turístico existente en la Comisaría, y convocar a los jóvenes,
artistas y docentes locales, a participar en talleres de capacitación dirigidos a la
formación de Instructores CECUNY, lo anterior, con el propósito de que sean los
integrantes de la comunidad los que con toda libertad, responsabilidad y autonomía
puedan desarrollar el proyecto educativo de su nuevo centro cultural.

Antecedentes
La comisaría de Pixilá es un poblado cuyos habitantes y sus familias, viven,
conviven y comparten costumbres y tradiciones que identifican el quehacer y el
sentir del pueblo yucateco. Una muestra de lo que nos hace ser, una cultura
mestiza, heredera de dos mundos, más, sin embargo, en la que prevalece la
sabiduría ancestral y milenaria de los mayas del pasado, a pesar del tiempo y el
olvido, pero sobre todo de un fallido intento de “integración” de los mayas de hoy, a
los proyectos culturales que impone la Modernidad o la Postmodernidad. A lo
anterior se añaden otras circunstancias tales como las geográficas, comunidades
que por su lejanía física de los centros preponderantes de la actividad educativa y
artístico-cultural, se les otorga poca importancia, son poco valoradas y quizá hasta
olvidadas en cuanto a su potencial talento humano y movilidad social.

El presente anteproyecto, vislumbra llevar a cabo un Programa piloto de

descentralización en la comisaría de Pixilá. Cabe mencionar que históricamente,
este poblado a contado con intervenciones de instituciones que han apoyado el
desarrollo de proyectos económicos y culturales que sin embargo no han tenido
continuidad o han naufragado por motivos desconocidos. El presente anteproyecto
de llevarse a cabo, procurará el empoderamiento de los miembros de la comunidad,
para que sean estos los generadores de su propia dinámica sociocultural.
A continuación, se describen algunos aspectos particulares de esta comisaría:

La comunidad de Cuauhtémoc (Pixilá), es comisaría del municipio de Izamal, se

encuentra ubicada a cinco kilómetros de su cabecera, cuenta con 549 habitantes,
241 menores de edad y 308 adultos.
La característica general de esta pequeña comunidad es que su población en gran
número es Maya hablante, existe una escuela de preescolar indígena y una de
educación primaria y el nivel de escolaridad entre los jóvenes que rebasan los 18
años es muy escasa.

Esta comisaría es la más pequeña de las cinco con que cuenta Izamal, su economía
es paupérrima ya que no existen fuentes de empleo y sus habitantes se ven
obligados a emigrar a Quintana Roo y otros puntos del estado en busca del sustento
familiar, y los que optan por quedarse tienen como opción única, el campo.

Muchas han sido las miradas que se han dirigido a esta pintoresca comunidad por
guardar celosamente un atractivo singular, su Iglesia y su capilla de indios, un
cenote aún en exploración y un montículo conformado por piedra caliza.
Fue en los años 90, cuando la autoridad municipal de ese entonces pensó en iniciar
una campaña de promoción turística hacia el lugar, por lo que se programaban
visitas guiadas al lugar para el turismo nacional e internacional, entre la incipiente
oferta cultural que se ofrecía en ese entonces, estuvo la presentación del coro de
niños en la capilla de indios, proyecto coordinado entre el Ayuntamiento y el
entonces Instituto de Cultura de Yucatán (ICY), la propuesta no fructificó por
diferentes motivos, años después se han llevado a la comunidad talleres y cursos
ocupacionales para hombres y mujeres pero no así para la población infantil.
Fotografía del Paradero turístico durante su inauguración

En julio de 2014, la directora general de la Comisión Nacional para el Desarrollo de

los Pueblos Indígenas (CDI), Nuvia Mayorga Delgado, junto con la ex secretaria de
Turismo, Claudia Ruiz Massieu, el delegado de la CDI Yucatán, Jesús Vidal
Peniche, el ex diputado federal William Sosa Altamira y el entonces alcalde de
Izamal, Fermín Sosa Lugo, acuden a la inauguración de un parador turístico que
sería el detonante económico de una de las comunidades indígenas más olvidadas
del municipio. Ya que este pequeño parador turístico en el que además de exponer
artesanías para venta al público, contaría con espacios para talleres y elaboración
de las mismas, dando oportunidad así a los pobladores de auto emplearse, incluso
se realizó ahí mismo en 2015 la Primera Feria Artesanal apoyada con eventos
artísticos, reuniendo a los artesanos de diferentes partes del estado. No obstante,
todos estos intentos y esfuerzos, en la actualidad dichas instalaciones se
encuentran en el abandono y son blanco del vandalismo.
Ex paradero turístico en la actualidad
Justificación del anteproyecto
Dados estos antecedentes del lugar, el quehacer de sus habitantes y su economía,
se presenta la propuesta para dirigir la mirada nuevamente a esta pequeña
comunidad, pero esta vez para trabajar con sus jóvenes y sus pequeñitos ofertando
para ellos talleres de capacitación, talleres dirigidos a niños y eventos artísticos.

Con el referente del Cecuny extramuros puesto en marcha años atrás en la

comisaría meridana de Tamanché por la actriz Elena Larrea (q.p.d) y los resultados
obtenidos, queda por sentado que la cultura y las artes deben ser compartidos, no
deben encasillarse y dirigirse a un solo sector y conviene descentralizarlos, hoy
Cuauhémoc, Pixilá puede ser esa alternativa para los infantes, el medio por el cual
sus niños y sus niñas puedan tener un acercamiento profundo con la estética del
arte, con la ciencia de lo cotidiano y la tecnología al alcance de la mano. Que puedan
conocer y vivenciar alternativas en un entorno de libertad creativa, un espacio para
ejercitar la inteligencia y la imaginación. Pero, sobre todo, está la oportunidad de
que sea la población la responsable y encargada de generar su propio dinámica
educativo-cultural.
Intervención sociocultural

La intervención sociocultural se efectuará en dos fases operativas a fin de evaluar al término

de cada una, el alcance de los objetivos, metas y actividades programadas, así como el
impacto social esperado.

Primera fase:

I. A fin de sensibilizar a la población en general en torno a la cultura infantil, así como

acercar a los niños y niñas de la comunidad al hecho escénico realizado por otros
pequeños como ellos, se realizarán presentaciones de los grupos artísticos del
CECUNY.

II. En congruencia con el punto anterior, de igual manera se realizarán actividades

artísticas desarrolladas por los instructores a través de talleres-espectáculo que
generen expectativas en el público infantil participante.

III. De igual forma, se realizarán talleres de artes visuales que consideren el entorno
sociocultural, la iconografía popular, las fiestas y tradiciones de la comunidad, su
idiosincrasia. De tal manera que, se incorporar tales circunstancias a las obras
creadas en colectivo.

Segunda fase:

I. Con el propósito de que los aspirantes a Instructores CECUNY adquieran los

lenguajes y una metodología que les permita elaborar y llevar a cabo proyectos de
formación, se efectuarán cursos y talleres de capacitación a cargo de Instructores
Docentes del CECUNY.

Entre las fases, se programará un periodo intermedio o retroalimentación en el cual los

participantes a partir de la evaluación crítica de lo aprendido, modificarán o adecuarán de
considerarlo necesario sus propuestas.
METAS

Hay dos etapas del proyecto

Capacitar a los jóvenes de la comunidad

Abrir talleres de arte a las niñas y niños de la comunidad.

TRÁMITE Y GESTIÓN

Presentar la propuesta a las autoridades correspondientes de la Secretaría de la Cultura y

las Artes y contar con su aprobación y apoyo.

Presentar la propuesta de talleres al arrancar el proyecto: Rescate de Tradiciones, Teatro

y Artes Visuales

Solicitar a la autoridad del municipio el mencionado espacio exprofeso para un parador

turístico y adecuarlo.

Responsable: Maestra María Cristina Delgado Conrado

Vincular instituciones: SEDECULTA, SECRETARÍA DE TURISMO Y AYUNTAMIENTO DE

IZAMAL

Capacitar: Gestionar talleres de capacitación en las áreas de teatro, artes visuales, danza,
música y patrimonio cultural.

Propuesta

Implementar la realización de Talleres de Formación y Capacitación Continua dirigidos a la

creación de proyectos culturales en función de las necesidades educativas de la comunidad
y sus integrantes