Reglamento Interno de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar 2019
Reglamento de
Evaluación y Promoción
Escolar 2019
1. Los niveles de Salas cunas y niveles medios
son evaluados anualmente a través de tres tipos
de evaluación:
a) Evaluación Inicial (Permite orientar la enseñanza,
ajustar las planificaciones y las estrategias.
b) Evaluación formativa (Ocurre mientras se
desarrolla el proceso de aprendizaje, permite
visualizar los principales logros y dificultades del
párvulo.
c) Evaluación final o sumativa (Permite verificar
el logro de los objetivos de aprendizaje, posibilita
contar con información valiosa acerca de lo que
son, saben, conocen, y hacen los párvulos).
La evaluación se realiza continua y
sistemáticamente durante el proceso educativo,
seleccionando procedimientos e instrumentos de
recolección de evidencias en coherencia con el
núcleo y objetivos de aprendizaje intencionados y
con la situación de evaluación, a través de Escalas
de apreciación, registros de observación, informe
al hogar u otros. Lo cual permitirá construir una
conclusión evaluativa acerca del desempeño del
párvulo a su vez tomar decisiones pedagógicas
respecto de cómo apoyar mejor los aprendizajes
de las niños y niños.
(Los objetivos de aprendizaje se seleccionan en
cada nivel de atención de acuerdo a las bases
curriculares educación Parvularia 2018.)
2. Se promueve la Inclusión basándonos en la Ley
N° 20.422, brindando igualdad de oportunidades
en niños y niñas con capacidades diferentes,
otorgando materiales y mobiliarios adecuados para
lograr un desarrollo integral de sus aprendizajes.
Contamos con el apoyo desde JUNJI con
educadora diferencial.
3. La Información de los procesos de evaluación
se darán a conocer a los padres y apoderados de
cada niño o niña a través de:
a) Trayectoria de aprendizaje de los niños y niñas
– Informe al hogar.
b) Informe de avance de los aprendizajes en
reuniones de apoderados.
c) Entrevista de retroalimentación con la familia
con fines pedagógicos durante el año pedagógico.
4. Los alumnos del Nivel TRANSICIÓN II serán
evaluados a través de 3 evaluaciones anuales
(Inicial, formativa, sumativa) según lo plantea
la normativa actual para establecimientos que
imparten educación parvularia.
5. Dichas evaluaciones consideran los objetivos de
aprendizajes contenidos en las Bases Curriculares
de la Educación Parvularia 2018.
6. La evaluación de cada alumno será en
forma individual, y contemplara las estrategias
metodológicas que consideren apropiadas para el
alumno o alumna evaluada, considerando de ese
modo la respuesta a la diversidad.
7. La evaluación para los alumnos pertenecientes
al Programa de Integración Escolar del Nivel de
Transición, será realizada por los profesionales
específicos (fonoaudiólogo, educadora diferencial,
pediatra y neurólogo en caso que se requiera,
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según lo contemplado el decreto 170). niveles de atención.

8. La información de los procesos de evaluación a) Las características que se consideraran para

se darán a conocer a los padres y apoderados de la configuración de los subniveles será la edad
cada alumno y nivel a través de: cronológica.

a) Informe al Hogar al término de cada semestre
b) Reporte de avance a través de Reuniones de
Apoderados y entrevistas personales durante el
año pedagógico.
b) Los periodos regulares en que se conformaran
los grupos de niños serán anualmente.
Considerando subniveles. (Sala cuna menor –
sala cuna mayor – medio menor- medio mayor
– transición II).

c) Informe Individual en reunión y/o entrevista

personal para los apoderados de alumnos
pertenecientes al Programa de Integración
Escolar al término de cada trimestre.

9. Los párvulos deberán asistir diariamente al Jardín

Infantil Fabiola, en caso contrario deberán justificar
su inasistencia. Se realizara un seguimiento a
través de:

a) Llamar por teléfono al apoderado.

b) Visita domiciliara.

c) Registro de seguimiento a través del libro de

clases y ficha de cada párvulo.

10. La Promoción se realizara en forma

automática desde los Niveles Sala Cuna, Medios
y Transición. Los cuales se conformaran en sub
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