SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

DELEGACIÓN GUANAJUATO
SUPERVISIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ZONA X
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 31
PLANEACIÓN DIDÁCTICA A R T E S
Ciclo escolar 2019 – 2020

NOMBRE DEL PROFESOR GRADO Y GRUPO SEMANA DE APLIXCACIÓN PERIODO DE REALIZACION

Juan Apolinar Esqueda Hernández Primeros Semana uno 26 de marzo-al 6 de sep
Propósitos del nivel
En esta secuencia experimentarán diversos ejercicios que les ayudarán a desarrollar su propia forma de moverse.
También se darán cuenta de que pueden comunicarse con las expresiones de su cuerpo.

ORGANIZADOR CURRICULAR DE PRIMER NIVEL ORGANIZADOR CURRICULAR DE SEGUNDO NIVEL

Expresión y apreciación artística Sentir y pensar nuestro cuerpo
Aprendizaje(s) esperado(s) Periodos lectivos Recursos Espacios
Reconoce su
dimensión,características y forma Examen diagnostico,libretas del Abiertos,canchas
corporal al observar su imagen seis alumno,campos aviertos ,bocina de de la escuela
desde distintos ángulos y sonido salon de clases
perspectivas.
Sesion Tiempo Actividades
Inicio 10 Presentación, personal ante el grupo
Realizar acuerdos y compromisos del plan de formas de trabajo, evaluación y ponderación de
1
Desarrollo 30 trabajos o proyectos
Cierre 5 Dinámica de movimientos corporales a ritmo de la canción de cabeza hombros pies
Inicio 10 Consignas del examen diagnostico práctico
Aplicación del examen diagnostico practico
Conocer su nuevos propósitos y metas con el juego del suku suku
2
Desarrollo 30 Conocer su problemática familiar a través de la dinámica que me gusta de mi
Saber más de los alumnos con platicas individuales (acercarme a ellos dándoles los minutos
Cierre 5 como un descanso)
Inicio 10 Saludarlos y hacer una pausa activa
3 Desarrollo 30 Aplicación un diagnóstico escrito
Cierre 5 Saber más de los alumnos con platicas personales
Estrategias de evaluación

Técnica y tipo de evaluación Instrumentos de evaluación Ponderación

Investigación del tema visto y actividades realizadas

Para la evaluación diagnostica, se hará por medio de la
observación. Y respuestas al cuestionario Adquisición de los aprendizajes 40%
esperados
Observaciones y 40%
ajustes razonables Practica de las actividades
Actividades cierre de la sesion uno y las dinamicas 20%
relacionadas con el activas
PEMC Investigación del tema y baile visto

vo.bo