Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Elaborado por: Mtra. Rebecca Marilyn Rodríguez Ríos y Mtra. María Fernanda
Chávez Jiménez
Basado en el documento elaborado por el M.E Fernando Chávez Salazar y las nuevas normativas
de la institución
EL DOCUMENTO RECEPCIONAL
¿Qué es? ¿Qué se requiere?
El documento recepcional es un Se requiere rigurosidad, sistematicidad,
ejercicio intelectual derivado de la coherencia y fundamentación de las
reflexión sobre la práctica; explicando afirmaciones que en él se expresan, este
la solución a un problema educativo ejercicio se debe de llevar a cabo de
concreto a base de la experiencia y la manera flexible y personal, buscando
fundamentación teórica. En él se da que su contenido se derive de
cuenta de las condiciones en las que se reflexiones auténticas producto de la
realiza la labor docente, los factores experiencia de quien lo elabora.
que intervienen e influyen en los
proceso de enseñanza y de Exige autenticidad por parte de quien lo
aprendizaje, así como, las formas en elabora.
que funciona y se organiza la escuela.
¿En que beneficia al maestro en formación?
Propicia la relación entre el ejercicio de la práctica profesional que realizan con
los adolescentes de educación secundaria; el diseño de propuestas didácticas, la
reflexión sobre la experiencia obtenida en esta práctica y el estudio sistemático
de los aspectos que dan sentido a esta experiencia sucesiva para enriquecerla.
» INTRODUCCIÓN
» EL TEMA DE ESTUDIO
» EL DESARROLLO DEL TEMA
» CONCLUSIONES
» BIBLIOGRAFÍA
» ANEXOS
PORTADA No se pagina
DICTAMEN No se pagina
DEDICATORIA (opcional) Evite dedicatorias de tipo religioso o místico.
RECONOCIMIENTOS (opcional) Evite agradecimientos místicos
INDICE
ÍNDICE DE ANEXOS
Inicia la paginación arábica, ésta se realizará en la parte
INTRODUCCIÓN
inferior, centrada (1.5cm)
TEMA DE ESTUDIO,
DESARROLLO DEL Continúa la paginación arábiga y se escribe el numero
TEMA, PROPUESTA consecutivo en cada una de las páginas.
Y CONLUSIONES
Se incluyen las unidades didácticas, listados de
alumnos, concentrados e instrumentos de evaluación,
fichas, evidencias de los trabajos de los adolescentes,
ANEXOS
instrumentos para recabar información, como
cuestionarios, encuestas y entrevistas, gráficos,
organigramas y fotografías entre otros.
GENERALIDADES
De la redacción
Finales
• Una vez que reporte el título de su documento a la revisión preliminar no
podrá ser cambiado.
• Guarde cada borrador de su trabajo en un CD, memoria USB o en una
Nube personal.
• Conserve los borradores con las observaciones que le hizo el asesor para
cualquier aclaración
• Conserve las fichas bibliográficas producto de su investigación, ya que
pueden ser solicitadas por la Comisión de titulación al momento de su
revisión.
• Verifique tener el expediente competo en el departamento de CONTROL
ESCOLAR
• Se requiere haber cumplido con los compromisos financieros y los
requisitos académicos y administrativos.
• Presentar carta de no adeudo de biblioteca**
• Revise cuidadosamente la versión final de su documento ante de entregarlo
a la imprenta.
• El documento final de titulación deberá ser entregado en 6 tantos de la
siguiente manera:
2 ejemplares encuadernados en pasta dura
4 ejemplares encuadernados en pasta blanca
El documento además deberá ser entregado en un archivo electrónico en CD
con portada y formato PDF (sólo lectura)
CONGRUENCIA Y COHERENCIA
¿CÓMO CONSTRUIR EL DOCUMENTO RECEPCIONAL?
Por lo tanto la relación teoría-práctica debe ser una constante en todo el documento,
por ello, no podrá dedicarse un apartado exclusivo para el sustento teórico, éste
debe trabajarse a la luz de las reflexiones que surjan al confrontarlo con la
experiencia personal.